TEORIAS DEL CONSENSO

TEORIAS DEL CONSENSO

A García Mayor, más allá de ser un ejemplo de vida a seguir; se lo puede relacionar con las teorías del consenso. Estas teorías hacen hincapié en que la falta de armonía, de armas que regulen y aúnen la vida, perturban el desarrollo de la sociedad. Sabemos que la vida de un estudiante muchas veces se torna difícil, pero Nicolás comentaba que mas allá de conflictos que lo envolvían como por ejemplo la separación de sus padres y sobre todo la situación económica que en ese momento no era buena, decide seguir estudiando.

Desde esta perspectiva podemos nombrar subdivisiones que hacen referencia a la vida de Nicolás, como las teorías de consenso en la educación ya que esta subdivisión expresa que las personas podían modificar su posición social y acceder a mejores condiciones de vida por medio de una previa educación formal.

Cuando hablamos del funcionalismo tecnológico también podemos re significar valores educacionales, la adquisición de conocimientos y los meritos adquiridos por Nicolás que en su caso el éxito o el fracaso dependían de él y solo de él. Así mismo en esta subdivisión de las teorías del consenso se reflexiona que la educación es considerada uno de los factores que permiten explicar y potenciar el crecimiento económico.

La vida de este brillante joven analizada desde las críticas del optimismo pedagógico que considera que para que la educación tenga incidencia en el desarrollo económico de los países, los individuos deben poder insertarse en los puestos de trabajos para los que fueron formados. García Mayor se recibió como ingeniero industrial y trabaja de lo que en algún momento estudio, pero esto no sucede siempre en nuestro país. Por ejemplo en Salta en las zonas desfavorables hoy en día existen médicos que trabajan como enfermeros debido a la falta de nombramiento y plaza privada para el trabajo.

Ahora si nos referimos a la pedagogía por objetivos llegamos a la conclusión que la historia de Nicolás se vincula con esta ya que la pedagogía por objetivos centra su atención en la escuela y en las formas en que la escuela podía llegar a mayores niveles de eficacia.

En conclusión: si bien las bases familiares son importantes para el desarrollo de un país; la escuela resultaría ser el eje de dicho desarrollo. ¿A qué se debe esto?

Esto se debe en un principio a que no podemos tener personas que empobrecidos a nivel conocimientos y valores, lleguen a ser profesionales.

Cuando una persona decide estudiar una carrera, sus objetivos pueden ser personales o propios o ambos a la vez; y aun cuando esos objetivos fuesen personales ayudaría al desarrollo de la sociedad debido a que por ejemplo si es médico, contador, arquitecto o maestro estaría contribuyendo al progreso de la sociedad en la que esta inserto y al crecimiento del país.

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