TEORÍAS DEL CONSENSO EN LA EDUCACIÓN
Enviado por elianaram • 29 de Febrero de 2020 • Informes • 790 Palabras (4 Páginas) • 258 Visitas
TEORÍAS DEL CONSENSO EN LA EDUCACIÓN
Existen diferentes maneras de manifestarse en la cual se resaltan la creencia en el progreso social e individual y la búsqueda de paradigmas para la planificación de políticas públicas que fomenten su crecimiento
El desarrollo económico era un objetivo que se quería conseguir. La educación ocuparía un papel importante en ello, también nos integraría en la vida social y nos ayudaría a acceder a mejores condiciones de vida
Funcionalismo Tecnológico: de la adscripción a adquisición
Existe confianza en la educación porque propicia el desarrollo social e individual, la misma se basa en que la escuela permitiría el desarrollo de los niños, más allá del entorno en el que crecieran
La escuela nos brinda adquisición de valores y normas, reconocimiento de los alumnos por sus logros escolares y nos permite elegir el rol que querremos cumplir en un futuro en el ámbito social
Además, el funcionalismo tecnológico sostiene que los éxitos y el fracaso escolar son considerados logros individuales
La medición de la inteligencia nos permite identificar el progreso de los individuos independientemente de su situación económica
La educación debe garantizar las mismas posibilidades educativo para todos. Los méritos son el significado de los logros escolares, los mismos designaran roles sociales
Los roles adscriptos son aquellos que son heredados y los roles adquiridos se alcanzan a partir de sus capacidades y logros personales
Teoría del capital humano: los años del optimismo pedagógico
El gran avance que lograron los países europeos luego de la posguerra amplio los mercados, fortaleció la economía y se expandió la educación
Se consideraba que la educación es un gasto para el Estado ya que no se obtenía de la misma algún beneficio económico
La teoría del capital humano repercutió en la educación, sobre todo en el ámbito de la planificación de políticas educativas. Introduce una discusión referida a las implicancias económicas educativas
La educación se cree que es un factor importante para el crecimiento económico y estos postulados son los que lo van a demostrar:
SÍ,
- Lo que diferencia a los países desarrollados de los que no son es que su población ha recibido más años de educación
Y,
- Los individuos que reciben más educación adquieren posiciones sociales altas
ENTONCES,
- La educación es primordial en el crecimiento de países y desarrollo de individuos
POR LO TANTO,
- Los países e individuos si quieren crecer deben invertir en educación
La noción del capital humano surge por el “factor residual” que es el análisis del crecimiento y del quántum de crecimiento que no se lo podía considerar como inversión de capital físico
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