TIC´S, internet etc

INDICE

1.        INTRODUCCIÓN ´        

1.1        ANTECEDENTES        

1.2        JUSTIFICACION        

1.3        ALCANCE        

1.4        PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA        

2.        HIPOTESIS        

3.        OBJETIVOS        

3.1        Objetivo general de investigación        

3.2        Objetivos específicos        

3.3        Matriz de objetivos        

3.4        Matriz de consistencia        

4.        MARCO TEORICO        

4.1        Marco Conceptual        

4.2        Marco Referencial        

4.3        Marco Legal        

5.        METODOLOGIA        

5.1        Población y muestra        

5.2        Determinación de la Muestra        

6.        BIBLIOGRAFIA        

7.        CRONOGRAMA        

8.        PRESUPUESTO        

1. INTRODUCCIÓN ´

En la actualidad la gran mayoría de los estudiantes tienen acceso a las TIC´S, internet, ya sea que tengan una computadora, que puedan acceder a ella en su colegio, universidad o con algún compañero, obteniendo beneficios  para realizar trabajos escolares, universitarios buscar información, intercambiar ideas con otros jóvenes, en fin todo aquello que ya conocemos de la misma y que por supuesto los jóvenes saben manejar.

Cabe destacar, que el Internet es una herramienta útil y en su mayoría suele ser necesaria para la realización de las diversas tareas, ya que, en él podemos encontrar contenidos de distintas áreas adaptándose a los diferentes niveles del sistema educativo.  Sin embargo, los estudiantes  son los más afectadas por esta tecnología, puesto que en él pueden adquirir una cantidad infinita de información, la cual puede traer consecuencia para ellos si no cuentan con la selección adecuada y responsabilidad.

Algunas de las desventajas que los estudiantes pueden obtener en el Internet, por la falta de responsabilidad  son:

Origina un aislamiento entre el estudiante y su socialización. Las páginas consultadas pueden carecer de un buen diseño y no necesariamente tiene un carácter educacional.

Puede no desarrollar sus habilidades cognitivas. Investigaciones, ni sacar conclusiones, ni obtener un aprendizaje significativo (Periodico abc, 2012)

Es por ello que esta investigación se reflejara el uso de las TIC´S como herramienta de aprendizaje, que está llegando de manera acelerada a los diferentes personas en este caso a los estudiantes, en especial aplicado a un grupo de  la ciudad de santa cruz de la sierra, para así dar a conocer la realidad actual referente  este tema.

1.  ANTECEDENTES

Según Carlos Scolari dice las TIC´S se han convertido en un instrumento de comunicación social debido al número cada vez mayor de personas que usan la tecnología a su alcance. Hace solo una década, únicamente uno de cada diez personas tenía acceso a Internet. Por lo tanto, los  se vieron forzados a escoger entre relaciones reales y relaciones en Internet.

Así como las TIC´S son una herramienta poderosa y versátil, su participación en la vida cotidiana de quienes tienen acceso a ella crece día a día, con lo cual los estudiantes se encuentran en medio de un fenómeno cultural que los excede como protagonistas. Sin embargo, por las características propias de lo que la educación exige a los estudiantes, la influencia de este medio toma una forma preponderante por la velocidad de respuesta y por la capacidad exploratoria que despliega.

Las TICs nos ofrecen diversidad de recursos de apoyo a la enseñanza (material didáctico, entornos virtuales, internet, blogs, wikis, webquest, foros, chat, mensajerías, videoconferencias, y otros canales de comunicación y manejo de información ) desarrollando creatividad, innovación, entornos de trabajo colaborativo, promoviendo el aprendizaje significativo, activo y flexible.

El papel que actualmente cumplen las TIC´S en este caso las redes sociales, no resulta sorpresivo, ya que desde su origen los medios y canales como éste han tenido siempre una gran influencia sobre el colectivo. Basta recordar que esta influencia adquirió diversos formatos a lo largo de los distintos momentos que enmarcan la órbita que recorrió el planeta.

La mayor parte de los servicios de conexión les proporcionan a los estudiantes del segundo semestre de la carrera de ciencias de la comunicación, recursos tales como enciclopedias, noticieros, acceso a bibliotecas y otros materiales de valor. Ellos pueden usar la computadora para comunicarse con sus amigos y para jugar, la capacidad de ir de un lado a otro con un solo "clic" de la computadora le atrae a la impulsividad, la curiosidad y a la necesidad de gratificación inmediata o realimentación que tiene el estudiante.

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