TODOS POR UNA SANA CONVIVENCIA ESCOLAR Y EDUCACIÓN DE CALIDAD

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

GRUPO DE INVESTIGACIÓN PSICOLOGÍA, EDUCACIÓN Y CULTURA

ESCUELA DE EDUCACIÓN.

PROGRAMA EN LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES - LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PARA LA PRIMERA INFANCIA^[a][b].

“TODOS POR UNA SANA CONVIVENCIA ESCOLAR Y EDUCACIÓN DE CALIDAD”.  

INFORME FINAL DE INVESTIGACIÓN COMO REQUISITO PARCIAL PARA OPTAR AL TÍTULO DE LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES - LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PARA LA PRIMERA INFANCIA.

PRESENTA:

MARLY ANDREA SÁNCHEZ CÁRDENAS

                            CÓD. 1721022645

PAULA ANDREA RAMÍREZ  TORO  CÓD. 1721022518

ASESOR

NOMBRES Y APELLIDOS COMPLETOS Y ACRÓNIMO DE ÚLTIMO TÍTULO OBTENIDO

MES DE OCTUBRE, DEL 2019.

ÍNDICE GENERAL

Contenido

INTRODUCCIÓN        5

PROBLEMÁTICA        6

Descripción del problema        6

Formulación del problema        6

Justificación,        7

Objetivos        7

General        7

Específicos        7

REVISIÓN DE LITERATURA        8

Marco teórico        8

Marco Legal        13

ESTRATEGIA METODOLÓGICA        14

Tipo y método de Investigación        14

Población y muestra        14

Técnicas e instrumentos        15

RESULTADOS Y DISCUSIÓN        17

CONCLUSIONES        21

REFERENCIAS        22

ANEXOS        24

RESUMEN

Esta investigación se centra en un análisis minucioso de los comportamientos generados dentro de un aula de clase, donde se encontraron muchas falencias en el contexto de la convivencia escolar, resaltándose la débil relación entre maestros-alumnos, entre los mismos compañeros de clase e incluso, entre padres de familia y estudiantes; son muy deficientes las estrategias pedagógicas implementadas por los educadores, y consecuencia de lo anterior, baja calidad de la educación. Teniéndose como fundamento, el estudio profesional, se proponen métodos de aprendizaje que permitan una solución efectiva a los problemas del entorno escolar, tomándose como muestra para el presente proceso investigativo a los estudiantes del grado Tercero de la Institución Educativa Sede Contador del municipio de Pitalito Departamento del Huila.

Para dar solución a la problemática planteada, en primer lugar, se hizo un estudio exhaustivo sobre la convivencia escolar, las competencias ciudadanas a tener en cuenta, donde se evidenció que existen graves problemas de indisciplina, desatención, irrespeto, desunión, poco trabajo en equipo, que generan un ambiente poco social y saludable para los niños. El hacer parte a los padres de familia en la presente investigación fue de gran importancia puesto que se logró detectar muchos problemas en los núcleos familiares y que influyen notablemente en el comportamiento de sus hijos frente a la relación con sus docentes y compañeros de clase. Se tuvo la necesidad de intervenir con espacios y actividades lúdicas que generaron excelentes resultados respecto al comportamiento de los alumnos, el compromiso en los padres de familia, la implementación de nuevas estrategias de enseñanza por parte de los educadores, la convivencia escolar y de manera mediata, a la calidad de la educación.

ABSTRACT

This research focuses on a thorough analysis of the behaviors generated within a classroom, where we find many shortcomings in the context of school life, highlighting the weak relationship between teacher-students, among the same classmates and even, between parents and students; The pedagogical strategies implemented by the educators are very deficient, and the consequences of the above, low quality of education. Based on, The professional study, Learning methods are proposed that specifically an effective solution to the problems of the school environment, taking as a sample for the present research process the students of the Third degree of the Educational Institution Headquarters Counter of the municipality of Pitalito Department of Huila

In order to solve the problem, in the first place, an exhaustive study on school coexistence, citizen competencies to be taken into account, where it is evident that there are serious problems of indiscipline, neglect, disrespect, disunity, little teamwork, which develops an unhealthy and healthy environment for children. Involving parents in this research was of great importance since many problems were detected in the family nuclei and that significantly influence the behavior of their children in relation to the relationship with their teachers and classmates. He had the need to intervene with spaces and recreational activities that generated excellent results regarding the behavior of the students, the commitment in the parents, the implementation of new teaching strategies by the educators, the school coexistence and in a mediated way, to the quality of education.

PALABRAS CLAVE

Convivencia, educación, calidad, problemáticas, estrategias.

KEY WORDS

Coexistence, education, quality, problems, strategies.

INTRODUCCIÓN.

Una de las principales preocupaciones de los educadores en las Instituciones escolares ha sido, es y será, el tema de la disciplina escolar. La Psicología, a través de diversas investigaciones, explica claramente que el conflicto es constitutivo e inherente a la naturaleza del ser humano, por lo tanto, su condición se extiende a las relaciones humanas. Desde la perspectiva del psicoanálisis, se traduce a un juego de pulsiones amorosas y hostiles, que suscita la configuración de una relación elemental como la que conforma un padre o una madre con su  hijo/a; de  ese modo, se evidencia que existe una gran dificultad para compartir la cotidianeidad con nuestros semejantes desde los  diferentes entornos sociales (familia, escuela, trabajo, etc.) y que precisamente eso hace parte de esa misma convivencia social (Maldonado, 2004). Implica esa responsabilidad que tenemos todos los seres humanos en el acatamiento y puesta en práctica de las normas establecidas en el contexto donde convivimos, estas pautas se convertirán para cada individuo en un manual personal que deberán utilizar en su vida cotidiana, con el fin de disfrutar espacios de armonía y sana convivencia tanto consigo mismo como con su entorno social.

El principal lugar donde se tiene la más grande responsabilidad en cuanto a la  formación en ética y  valores,  parte esencial de la convivencia, es  LA FAMILIA,  los padres son responsables de velar por el futuro de sus hijos, quienes asumen con propiedad el decoroso trabajo de educarlos desde los diferentes aspectos que implica este proceso, Si el niño reconoce y pone en práctica lo que sus padres le han enseñado en cuanto a cómo debe comportarse en su casa y fuera de ella, el respeto hacia sus semejantes, la tolerancia hacia los demás, entre otros, conllevara al disfrute de excelentes relaciones dentro de su hogar, afianzando lazos en el entorno escolar, y brindando respeto hacia sus educadores como así mismo la aceptación de diferencias y la rápida resolución de conflictos entre compañeros y maestros; si por el contrario, se descuida ese proceso educativo, los infantes se tornaran en un ambiente conflictivo y muy difícil de sobrellevar por parte de los educadores.  

Como ya lo indicamos, la convivencia va muy enlazado con la EDUCACIÓN ESCOLAR que desde luego,  juega un papel muy importante dentro del desarrollo integro de una comunidad, es aquí donde se deben promover en torno a la ética y los valores, ambientes de respeto y tolerancia, siendo los maestros personas claves en este proceso; como primera medida en el desarrollo de la presente investigación se  hará una explicación rápida de lo que implica la convivencia y el significado del conflicto dentro de un círculo social, luego  se examinará el problema desde el plano de la realidad tomando como muestra a los estudiantes del grado Tercero de la Institución Educativa Sede Contador del municipio de Pitalito Departamento del Huila, quienes estarán sujetos a una etapa de observación y entrevistas, así mismo junto al docente encargado y padres de familia,  donde se harán las respectivas anotaciones de todas las problemáticas de comportamiento que se lleguen avizorar durante el proceso, finalmente, mediante estrategias pedagógicas, charlas interactivas, juegos de roles y muchas más actividades educativas se buscará erradicar las conductas conflictivas dentro del entorno escolar, que serán medidas muy eficaces a corto plazo y generaran un cambio importante en la comunicación, educación y respeto dentro de las aulas de clase.  

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