Convivencia Escolar En El Centro De Educación

La Ceiba, Atlántida

CENTRO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

Asignatura: Metodología de Investigación cualitativa.

Tema: Convivencia escolar en el Centro De Educación Básico Miguel Paz Barahona de la aldea el Guante municipio de cedros F.M

Catedrática:

Lic. Doris Maritza Rodríguez Aguijo

Integrantes: Registro:

Marlon Esaú Pineda Rodríguez 715198400143

Eder Porfirio Pinot Pérez 0803199100531

TEGUCIGALPA M.D.C 02 de Diciembre del 2014.

Índice

introducción ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬---------------------------------------------------------03

Planteamiento del problema……………………………..….….04

Objetivos……………………………………………….………0¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬5

Preguntas…………………………………….………..………06

Hipótesis……………………………………………..……..…06

Justificación……………………………………………………07

Viabilidad ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬-----------------------------------------------------------08

Marco teórico ……………………………………………-..09- 17

Mapa conceptual-----------------------------------------------------18

marco metodológico …………………………………………….19

Recolección y análisis de datos. ………………………………19

Observaciones………………………..………………………..20-25

entrevistas………………………………………………….……..26-31

grupos de enfoqu¬¬e --…………………………………………………31

Análisis en la recolección de Datos cualitativos…………………….…32

Matrices de recolección……………………………………………33-38

diseño de la investigacion …………………………………………39

Análisis General de esultados……………………………………….40

Conclusiones……………………………………………………….141

Bibliografía…………………………………………………….…42

Anexos……………………………………………………….…..43-47

INTRODUCCION

En este trabajo se realiza una reflexión sobre la importancia de la convivencia dentro de la comunidad escolar, como uno de los grandes temas a repensar en la práctica educativa. Una convivencia que no se da por sí misma, sino que se construye día a día en el aula, en la relación del maestro con el educando y dentro del grupo. Que se expresa en todos los espacios y tiempos escolares en el fomento o no de habilidades sociales como un aspecto esencial del desarrollo humano integral de todos los actores educativos, especialmente de niños y niñas.

El concepto de convivencia que se maneja en éste escrito tiene un claro significado positivo y se relaciona con los principios básicos de la educación. Una convivencia que promueve el diálogo y la participación activa de los actores educativos. La intención de este artículo, es indagar sobre los factores que impiden que se de ésta convivencia en los alumnos de las escuelas primarias. Entre los resultados encontrados podemos mencionar que, tanto la falta de valores y el ambiente social dificultan la convivencia escolar, al igual del papel relevante que juega la familia. Por lo tanto mejorar la convivencia significa afrontar un reto globalizador en todos los sistemas de interrelación que afectan al alumnado: familia, escuela y contexto social.

EJE TEMÁTICO:

Gestión De La Educación

TEMA:

“Convivencia Escolar”

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Actitudes de los docentes y los estudiantes del centro de educación básica MIGUEL PAZ BARAHONA de séptimo grado sección “A” de la aldea el Guante municipio de cedros F.M sobre la convivencia escolar y su influencia en el aprendizaje, desarrollada durante los meses de septiembre a noviembre del 2014

Objetivos

2.1 objetivo general

Investigar como es la convivencia escolar entre docentes y alumnos del centro de educación básica Miguel Paz Barahona de la aldea el Guante Municipio de Cedros F.M.

2.2 objetivos específicos

• determinar las actitudes que muestran los estudiantes y docentes dentro del aula de clases

• categorizar las relaciones de convivencia que se manifiestan durante la jornada de clases

• indagar sobre aspectos favorables en diferentes fuentes sobre convivencia escolar incluyendo la presente propuesta de ley, implementada en la Ley fundamental de educación

3) PREGUNTAS DE INVESTIGACION

1¿Cuáles son LAS ACTITUDES QUE MUESTRAN los estudiantes y maestros del centro básico Miguel Paz Barahona ubicado en la aldea el Guante del municipio de Cedros, Francisco Morazán?

2. ¿Cómo son las relaciones de convivencia que existen entre alumnos y docentes, respecto al buen trato de interrelación entre los mencionados en centro básico Miguel Paz Barahona ubicado en la aldea el Guante del municipio de Cedros, Francisco Morazán?

3. ¿Qué aspectos se cree que favorece que se implemente con respecto a la Ley Fundamental De Educación para poder desarrollar una convivencia de paz y tranquilidad con un alto valor moral y buenos valores

Hipótesis

1. la formación en el hogar por los padres de familia o tutores a sus hijos o representantes es un factor clave ya que de acuerdo a los valores que se le forma desde el principio se obtienen rasgos culturales positivos o negativos

2. con la entrada de redes sociales por dispositivos móviles, u otros se genera ambiente de discriminación y humillación entre compañeros dentro y fuera del aula de clases en los centro educativo que no hace que el ambiente sea del todo agradable

Justificación:

El trabajo de investigación que estamos realizando se centra en la convivencia escolar, enmarcada en la búsqueda de la paz, encaminada en los procesos educativos para determinar el buen funcionamiento, esto va en auge pero comenzando con principios que vayan encaminados los valores que como forma de cultura una sociedad va adquiriendo y así al final del proceso estos buenos valores se vean reflejadas en una convivencia escolar

Nosotros como equipo de investigadores, y conociendo el campo de inmersión Y contexto decidimos realizar esta investigación en centro básico Miguel Paz Barahona, de la aldea el Guante del municipio de cedros F.M con el fin de conocer algunos factores que afectan en el desarrollo, intelectual, físico y emocional de los estudiantes que egresan en sus escalas de los centros educativos de nuestro municipio, y analizar qué tipo de capacidad en competencia tendrán los mismos al optar a un nivel superior educativo.

Viabilidad

la aldea el guante está ubicada en el municipio de cedros F.M específicamente a 14 km en la carretera que conduce de la aldea ríos dulce hacia el municipio del porvenir F.M cuenta con medios de trasporte público de municipios vecinos y sectores aledaños a la aldea como ser: cedros, porvenir, san Ignacio, Marales entre otros

El proyecto de investigación se realizara en un lapso de tiempo que comprende entre los meses de septiembre a noviembre del 2014 para los cual se estarán cubriendo diferentes actividades enmarcadas en el plan de la investigación

Como recursos humanos, se desarrollara por dos estudiantes del espacio pedagógico de metodología de la investigación cualitativa, de la universidad pedagógica nacional F.M en el cual estarán involucrados de forma directa los alumnos y docentes del centro básico. Donde se aprovechara al máximo la información que ellos puedan brindar y que nosotros como responsables de nuestra investigación podamos obtener utilizando nuestros recursos.

Marco Teórico

La convivencia escolar ha tomado gran importancia en el sistema educativo en los últimos años, debido a que genera una serie de factores motivacionales que influyen de forma directa en los procesos de enseñanza – aprendizaje de los establecimientos educativos en el país.

La convivencia escolar se concibe como una realidad colectiva, en donde todos los actores de la comunidad educativa asumen la responsabilidad de convivir en base a las reglas, relacionándose y resolviendo los conflictos que se presenten en base al diálogo y el entendimiento entre las partes, sin llegar al uso de la fuerza como forma de resolución del conflicto. Para ello resulta clave el trabajo en base a la tolerancia, diversidad, respeto por las ideas del otro y la solidaridad.

Los actuales casos que han conmovido al país en torno al uso de la violencia para la resolución

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