TRIPTICO COMPARATIVO “LO QUE SE HA LOGRADO EN LA ESCUELA, LOS DESAFIOS DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, LO QUE PUEDO HACER DESDE MI FUNCION COMO ATP”
Enviado por montserrat280809 • 29 de Marzo de 2014 • Síntesis • 436 Palabras (2 Páginas) • 437 Visitas
LA ASESORIA ACADEMICA A LA ESCUELA II
PRODUCTO 1. TRIPTICO COMPARATIVO “LO QUE SE HA LOGRADO EN LA ESCUELA, LOS DESAFIOS DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, LO QUE PUEDO HACER DESDE MI FUNCION COMO ATP”
“Lo que se ha logrado en la escuela”
1. Contextualizar las problematicas escolares, sociales y familiares de los alumnos.
2. Motivar a los alumnos con platicas de instancias gubernamentales con el fin de formar alumnos mejor preparados para el ambiente laboral.
3. Mayor participación por parte de los padres de familia.
4. Ayuda en cuestiones psicologicas de los alumnos por parte del departamentos psicopedagogico para el mejoramiento del desempeño academico.
“Los desafíos de la sociedad del conocimiento”
1. Elevar sus capacidades de generar conocimiento.
2. Empleabilidad e ingreso al mundo laboral.
3. Participación Política
4. Mejorar el curriculo escolar.
“ Lo que puedo hacer desde mi función de ATP”
1. Crear un expediente de los alumnos con mayor problema para lograr aprendizajes significativos y buscar nuevas estrategias pedagogicas para que puedena generar el conocimiento.
2. Buscar apoyos fuera del ambiente escolar para generar una bolsa de trabajo para los alumnos egresados.
3. Pedir al IFE impartir conferencias para la participación politca de los alumnos y la importancia de esta.
4. Planear visitas al Congreso de la Unión o a las instalaciones del IFE
5. Crear adecuaciones al curriculo escolar según el contexto escolar.
PRODUCTO 2. ESQUEMA “LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA ESCUELA”
PRODUCTO 3. TEXTO BREVE: EL ASESOR TECNICO PEDAGOGICO COMO TRABAJADOR DEL CONOCIMEINTO
Es de gran importancia para la constitución de las organizaciones escolares, considerer el contexto y las principals necesidades a cubrir.
El conocimiento se debe considerar como todas las experiencias y practicas ya sean intelectuales o transformación de la naturaleza, la sociedad y las relaciones. Se podria decir que se hace un uso functional y pragmatic de las funciones.
Los ATP son personas encargadas de la organización, individuos que poseeran un conocimiento especifico
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