Tarea 2 Habilidades de aprendizaje IACC

Estrategias de Aprendizaje

Gabriel Contreras Corante

Desarrollo de habilidades para el aprendizaje

Instituto IACC

08 Agosto del 2016

INTRODUCCIÓN

Durante años hemos criticado la excesiva acumulación de datos que

Obligábamos a acumular a los alumnos, y en muchos casos con buena intención,

Hemos pasado al otro extremo, al de no dar ni un solo dato ni promover apenas

Aprendizajes de tipo cognitivo (conocimiento).

El problema está en la estrategia o método utilizado para promover el

aprendizaje y no en los mismos contenidos en la mayoría de los casos. El arte y

el desarrollo de la dimensión artística necesita también de multitud de

conocimientos, ya sean históricos, lingüísticos o técnicos, para poder expresarse.

El sistema educativo debe proponer a los alumnos dichos elementos, para que se

tengan las herramientas para el aprendizaje efectivo y real.

El alumno aprenderá en mayor medida técnicas o artística, cuanto más las

practique o más utilice esta metodología guiada. La misión de la enseñanza es

educar, es decir proponer alternativas variadas.

Se debe experimentar, probar, participar, y sus conocimientos aumentarán

haciendo posible así una mayor globalización de conocimientos y por lo tanto un

crecimiento de su síntesis creativa.

Se cumplirán así los objetivos más importantes de la educación que son la

producción final del objetivo propuesto, un mayor compromiso y seguridad en la

conducta.

Estilos de aprendizajes

Procrastinación

Es una labor o habito de retrasar algún compromiso y/o actividad reemplazándolas por otras. Para ello debemos evitar dejar las cosas para mañana, aquí algunas sugerencias para evadir:

• Acompaña tu jornada de tareas con una música rítmica.
• Si no puedes cambiar con frecuencia tu lugar de trabajo, procura no trabajar a solas.
• Práctica deportes.
• Llevar una dieta completa y equilibrada.
• Trabajar en algo que verdaderamente te apasione.

Estrategias “preguntas guías, literales y SQA:

• ¿Por qué es común la Procrastinación?

• Es muy común por que no es de interés la tarea y/o actividad, se percibe incomodidad frente al trabajo, pensamos que no es útil para la vida diaria o simplemente no se realiza por descuido.

• ¿Existen riesgos?

• Esta se convierte en una especie de adicción que puede afectar a la imagen personal, se cae en el incumplimiento, se pierde el control de la vida y hasta causa grados de estrés.

• ¿Cómo podemos mejorarla?

• Una de las razones más sencillas para mejorar este mal hábito es establecer prioridades, ser responsable, sacar provecho al tiempo, ser realista, asesorarse para una mejor organización, una actitud positiva y lo más importante es evitar distracciones de otras personas.

• ¿Qué te gusta, te destacas en y aprendes mejor?

• Me gusta reflexionar y seguir mis propios intereses.
• Me destaco en entenderme a mí mismo, reconozco mis puntos fuertes y débiles, establezco mis objetivos enfocándome en mis sentimientos y sueños íntimos, siguiendo mis instintos y metas.
• Una de la mejor manera de aprender es, trabajar solo en mis propios proyectos instruyéndome a mi ritmo, teniendo mi espacio y mejorando mis áreas más débiles.

• https://www.youtube.com/watch?v=cxRsjaiJVnI, adjunto video que hace un par de años atrás elabore para comparar entre Procrastinación y trabajo en equipo, en donde me dio a entender que este mal hábito lo llevamos día a día, con el video se da a razonar por qué no debemos dejar las cosas para el mañana.

CONCLUSIÓN

Este informe me ayudo a luchar contra la Procrastinación, sino que a su vez puede ayudarte también a descubrir cómo aumentar tu motivación a la hora de emprender una tarea o trabajo.

Lo que se dice influye notablemente en el pensamiento, por eso, como

Estudiante o alumno y se dice “no puedo hacerlo”, “no va a salir

bien”, “no seré capaz de lograrlo”, el pensamiento se interna e incide en la

conducta también para lograr la realización de lo que se dice.

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