Tecnica De Estudio

Discurso:

El discurso de oratorio es distinto a uno regular. En este solo se le debe comunicar tus ideas a la audiencia. En el de oratoria el objetivo es convencer a la audiencia sobre tus ideas.

Las audiencias podrían estar compuestas con gente de distintas perspectivas sobre el tema, así que la oratoria debería estar estructurada de manera tal que llegue a la mayoría de los puntos de vista asociado con el tema.

Una vez comprendido que es un discurso podremos proceder con los tipos de discursos que son:

• Discurso narrativo

• Discurso expositivo

• Discurso argumentativo

• Discurso publicitario

Discurso narrativo:

Es contar los acontecimientos en forma organizada situándolas en el tiempo por ejemplo:

 Una noticia

 Un cuento

 Película o comics.

Discursos Expositivos:

El discurso expositivo tiene como objeto informar y difundir conocimientos sobre un tema. Por ejemplo cuando asistimos a una conferencia.

Generalmente la situación en que se realiza este tipo de discurso es formal. Por ejemplo cuando tenemos que realizar una disertación frente a una profesor/a y a nuestros compañeros existen ciertos elementos que hay que considerar:

 Tu ropa

 Lenguaje

 Postura

 Apoyo visuales, etc.

Discurso Argumentativo:

El discurso argumentativo responde a la intención comunicativa o finalidad de convencer o persuadir; en otras palabras el emisor busca a través de producir un cambio de actitud o de opinión en el receptor.

Discurso publicitario:

Es un tipo de comunicación social, además de comercial y contemporánea por lo cual alude al trabajo efectuando con la materia significante, desde el punto de vista semántico, cuyo sentido se identifica con el mundo de la enunciación, de las palabras.

Estructura:

1. Exordio: Es la tarjeta de presentación del orador, subjetivo es despertar el interés y captar el interés del público.

2. Salutación: Es el saludo a las autoridades que presiden el evento.

3. Proposición o enunciado del tema: Se ilustra sobre la temática a abordar, se expone el asunto fundamentalmente de manera clara y precisa.

4. Refutación: Se contraatacan los argumentos existentes en contra de la tesis que va a sustentar, aquí se pone a prueba su podes de persuasión y convicción

5. Pruebas o argumentos: Es la parte más importante, lo importante es no abusar de los acontecimientos históricos, sino resaltar lo más importante de cada fecha.

6. Recapitulación: Es el resumen o síntesis en dos o tres frases

7. Exhortación: Es la invitación amable pero enérgica a la acción, puede ser dramática. Es una invitación a un llamado de acuerdo con los argumentos mostrados.

La oratoria

Oratoria es el arte de hablar con elocuencia, también es un género literario formado por el discurso, la disertación, el sermón, el panegírico, entre otros.

En este último sentido más amplio se aplica a todos los procesos comunicativos hablados, tales como conferencias, charlas, exposiciones o narraciones. En todos los procesos se aplica la oratoria y su finalidad general es persuadir, esto es lo que la diferencia de los otros procesos comunicativos orales. Su fin es persuadir, que consiste en dar razones expresadas oralmente con la idea de inducir a otro a hacer o creer una cosa, aunque no es su única finalidad. Un buen orador debe emocionar a los oyentes, no solo informarlos. Puede ser poderosa para motivar, influenciar, persuadir, o entretener.

Según la cantidad de oradores se clasifica en:

Oratoria individual

Oratoria grupal

Tipos de conferencia:

Una simple conferencia

Conferencia con ruegos y preguntas

Conferencia-entrevista

La oratoria nació en Sicilia y e desarrollo en Grecia donde habían profesionales encargados de redactar los discursos para los tribunales.

El orador más famoso fue Lisias y Sócrates creó una escuela de gran importancia en Atenas.

En Roma la perfecciono Marco Tulio Cicerón.

También influencio la literatura europea y la edad media latina, y poderosamente la poesía, dándole recursos expresivos.

Proceso de la Escritura

Escribir nos ayuda a pensar, a descubrir nuevas ideas, a organizar nuestro pensamiento, a explicarnos mucho mejor. Es una competencia clave para nuestro desarrollo personal e intelectual.

Consiste en una serie de pasos que normalmente se sigue para escribir un texto. Sólo en casos muy raros se escribe un texto perfecto al primer intento. Esto es muy poco común. Lo más normal y más frecuente es que un texto se vaya escribiendo, corrigiendo, revisando y re-escribiendo. Los escritores se mueven adelante y atrás durante todo el proceso de escritura. Para ello se realizan los siguientes pasos:

PLANIFICACION:

Tiene una serie de pasos:

 Recogida de información.

 Punto de vista.

 Determinación de los objetivos.

 Organización de las ideas.

 Generación de ideas.

Constituye un paso importante del proceso de la escritura, en ella se especifica lo que se quiere escribir, la planificación consiste en establecer el plan que guiara la producción textual.

Antes de empezar a escribir un texto es necesario tomar en cuenta los siguientes interrogantes: ”sobre que vamos a escribir, ¿Qué sabemos sobre el tema?, ¿para qué escribir?.

La planificación es un proceso reflexivo que se realiza antes de comenzar a escribir.

A continuación se presentan algunas de las estrategias para generar ideas.

 Lluvia de ideas

 La estrella

 El cubo

REDACCION:

En esta etapa se desarrolla las ideas que se quieren expresar, es aquí donde se comienza a escribir, elaborando un primer borrador que se puede ir modificando a medida que se relee, constituida por múltiples exigencias: poner en palabras las ideas, exigencias ortográficas, léxicas, morfológicas, sintácticas y semánticas, hasta llegar a cubrir las expectativas del lector y hasta que se esté satisfecho con lo que queremos comunicar.

REVISIÓN:

Es repasar lo escrito antes de considerarlo como concluido. Es comprobar para estar seguros de que el texto comunica lo que se quiere expresar según lo planificado; debe ser flexible, ya que se puede suprimir o añadir al tema según se crea conveniente.

CORRECCIÓN / EDICCIÓN:

La elaboración de un borrador y la revisión de éste se pueden repetir hasta que se logre una prueba satisfactoria. Cuando se llega a la revisión final, se debe hacer una corrección final y editar el trabajo; esto a veces se conoce como cirugía cosmética.

Se debe verificar lo siguiente:

 Ortografía, mayúsculas y puntuación

 Partes de las oraciones

 Que no haya repeticiones

 Errores en el tiempo de los verbos y concordancia en ellos ; concordancia entre sustantivos y pronombres

 Información que falta o se ha perdido

 Los hechos deben concordar con la investigación

 Voz que se escogió

 Foco del trabajo

Si es posible se debe pedir a un compañero que revise y edite el trabajo. Después de que se hayan hecho las correcciones finales, el estudiante debe hacer una copia final limpia y bien presentada.

La Escritura como proceso

En la década del 70, la psicología cognitiva –es decir, la que se ocupa de investigar como sé produce el aprendizaje –indago acerca de cuáles eran procesos mentales involucrados en el acto de escribir. Para ello se hizo una comparación entre los procesos de pensamientos de escritores “experto e inexperto”. Se ha publicado desde entonces diversos trabajos, algunos de los más valiosos, a nuestros ojos, han sido han sido los de Flower y Hayes, que muestran lo que ha dado en llamarse el modelo procesual.

En varios escritos de los años ochenta estos autores establecieron como esperaba el proceso. Ya antes, otros autores habían hablado de etapas de escritura: pre-escritura, escritura y revisión. La novedad que aportan Flower y Hayes es que descartan la idea de “etapas” pensadas como peldaños (son escalones de las escrituras) o como comportamientos cerrados y en cambio se repiten y vuelven sobre si mismos una y otra vez. Esos momentos, además, interactúan con los conocimientos y las habilidades lingüísticas de los que escriben.

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