Temas De Investigacion
jasme18 de Noviembre de 2012
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ÍNDICE GENERAL
p.p
LISTA DE CUADROS……………………………………………….………....VI
LISTA DE GRÁFICOS……………………………………………….………..VII
RESUMEN…………………………………………………………….………...IX
INTRODUCCIÓN….....................................................................................X
CAPITULO
I. Planteamiento del problema……………….…………………………..1
Sistema de Objetivos…………………………………………………...3
Delimitación……………………………………………………………...4
Justificación……………………………….……………………………..4
II. Marco Teórico…………………………………………………………...5
Antecedentes………………………………………………….…………5
Bases Teóricas……………………………………………………..….10
La Motricidad ……………………………………………………...10
La Psico …………………………………………………………….10
La Psicomotricidad………………………………………………...10
Maduración y Aprendizaje …………………………………….....12
El movimiento y el desarrollo motor grueso ……………………13
Edades del desarrollo Motor……….………………………………………....14
El niño y la niña de 3 años………………………………………..14
El niño y la niña de 4 años………………………………………..15
El niño y la niña de 5 años………………………………….…….16
Características Motrices………………………………………………..……..17
Características Motrices del niño y la niña de 3 años………….……….…18
Características Motrices del niño y la niña de 4 años……………..………18
Características Motrices del niño y la niña de 5 años……………………..19
La Marcha ………………………………………………………….19
La Carrera …………………………………………………….……20
El Salto …………………………………………………………......21
El Lanzamiento ……………………………………………………..21
La Recepción……………………………………………………….22
Trepar………………………………………………………………..23
Reptar……………………………………………………………….23
Escalar………………………………………………………………24
La Educación Inicial…………………………………………………..…….…25
III. Marco Metodológico…………………………………………………...27
Tipo de Investigación………………………………………………….27
De la investigación de campo………………………………………...27
Participantes……………………………………………………………27
Instrumento para la Recolección de la Información……………….28
Procedimiento para la aplicación del Instrumento…………………29
IV. Análisis e interpretación de los resultados…………………………33
Análisis de la Habilidad Motriz Caminar……………………………..34
Análisis de la Habilidad Motriz Correr……………………………….36
Análisis de la Habilidad Motriz Lanzar y Capturar………………….39
Análisis de la Habilidad Motriz Trepar……………………………….44
Análisis de la Habilidad Motriz Reptar………………………………45
Análisis de la Habilidad Motriz Escalar………………………………46
Análisis de la Habilidad Motriz Saltar………………………….........47
V. Conclusiones……………………………………………..……….…...52
Recomendaciones………………………………..……………….…..54
Referencias…………………………………………………………….55
Anexos
1. Instrumento SIMEN – C.G……………………………………………58
LISTA DE CUADROS
Cuadros p.p
1. Logros motores de González, (2003b)………………………………...… 7
2. Ilustración de los Logros Motores………………………………………… 8
3. Grados de significación usados en dócima de González, (2003a)......29
4. Distribución porcentual por edad de los niños evaluados en el
Centro de educación Inicial “Las Ardillitas”.”………… ……….…………...33
5. Logros Motores de esta investigación……………………………….…. 51
LISTA DE GRÁFICOS
Gráficos p.p
1. Distribución porcentual para la destreza camina sobre
una tabla ancha colocada en el piso para el grupo de
niños de 4 años…………………………………………………….…………. 46
2. Distribución porcentual para la destreza camina por
una línea dibujada y camina por una viga o muro estrecho
con pasos laterales en el piso para el grupo de niños
de 3 años………………………………………………………………….…... 47
3. Distribución porcentual para la destreza camina por
una viga llevando objetos en el cuerpo, para los grupos
de niños de 3,4 y 5 años…………………………………………………….. 47
4. Distribución porcentual para la destreza camina
hacia atrás por una tabla en el piso, para los grupos
de niños de 3, 4 y 5 años……………………………………………………. 48
5. Distribución porcentual para la característica motriz
correr hacia atrás, para los grupos de niños de
3, 4 y 5 años…………………………………………………………………... 49
6. Distribución porcentual para la característica motriz
correr y golpear una pelota con un pie para los grupos
de niños de 3, 4 y 5 años…………. ……………………………………… 49
7. Distribución porcentual para la característica correr
bordeando objetos separados a una distancia de 70 cm
y correr en zigzag separadas a 70 cm para los grupos de
niños de 3, 4 y 5 años……………………………………………………..…. 50
8. Distribución porcentual para las destrezas lanza
la pelota con una mano hacia abajo, hacen rodar la
pelota con dirección, lanzan a un objeto con dirección
y alcance del objetivo y lanzan pelota de rebote y la
capturan para el grupo de niños de 3 años de edad…………………….. 51
9. Distribución porcentual para algunas características
motrices como lanzar, rodar y capturar las pelotas para el
grupo de niños de 3 años de edad………………………………………… 51
10. Distribución
...