Trabajo Cooperativo

Trabajo cooperativo Actividades

Fases del método

Revisión de metas y motivación

Para comenzar con las actividades de trabajo comunicativo se activaran conocimientos previos a través de ejemplos y luego se les indicara cuales son las metas que queremos lograr

Presentación de la información Lectura intensiva por pistas externas Lectura en conjunto del texto Para la presentación de información utilizaremos las fases propuestas en la lectura intensiva(pistas internas)

Se realizara junto a los alumnos la lectura de un texto breve (texto 1 )y luego se irán interpretando junto a los alumnos los conceptos básicos, tema, idea central e idea fundamental presentes en el texto , destacando las pistas que ayudaron a descubrir estos conceptos , esto se puede realizar en un esquema planteado en el pizarrón .

Una vez terminado el cuadro se realizara una síntesis del texto mediante una lluvia de ideas que el docente ira anotando en la pizarra

Formulación de nociones fundamentales (tema, pistas y manera de expresarlo)

Lectura de párrafos y formulación de ideas fundamentales (discusión oral, gráfico, esquemas etc..)

Completar datos acerca de ideas fundamentales

Formular idea central

Formulación de una síntesis del texto

Organización de los alumnos en grupos Rompecabezas Presentación del material de estudio en forma de texto Realizada la primera actividad , se informa a los alumnos que deberán realizar la misma actividad pero esta vez ellos solos , sin la ayuda constante del docente , para esto se separa el curso en grupos , la cantidad de integrantes variara dependiendo de la cantidad de párrafos en el texto .

Y se les entregara el texto en el que deberán trabajar ( texto 2 ¿Qué es el sistema solar?)

Trabajo de equipos asistido por el profesores Roles de investigación Se les designara a cada alumno un objetivo : 1 definir el tema , definir idea central del texto, 3definir las ideas fundamentales de cada párrafo .

Una vez determinados los roles los alumnos se juntaran con sus pares de otros grupos con los cuales debatirán y realizaran la búsquedas de pistas para la definición del tema ,ideas central e ideas fundamentales

Reunión entre integrantes de diferentes grupos

Presentación y comprobación del trabajo Regreso al grupo

De vuelta a sus grupos los alumnos presentaran sus trabajos y realizaran el cuadro y la síntesis del texto .

Presentación de pruebas breves

Reconocimiento de esfuerzo grupales e individuales

Texto 1

El agua

El agua es uno de los elementos más importantes de la Tierra: de hecho, cubre las tres cuartas partes de nuestro planeta y, sin agua, ningún ser vivo podría vivir.

La cantidad total de agua en la Tierra es, más o menos, siempre la misma, pero no está siempre en el mismo sitio.La mayor parte del agua está en los mares y océanos, en los ríos y los lagos, pero también hay agua por debajo del suelo: de allí la sacamos los hombres, cavando agujeros que llamamos pozos.

Con el calor del sol, el agua se evapora y asciende por la atmósfera: al llegar a cierta altura, con el frío, el vapor se vuelve a condensar en gotitas de agua, formando así las nubes. Esas nubes se desplazan, empujadas por el viento. Si llegan a algún lugar más frío (por ejemplo, si una montaña les obliga a subir aún más alto) o si las gotitas, al juntarse, aumentan demasiado su volumen, se produce la lluvia: las gotas caen al suelo. Si la capa de aire donde llega la nube es muy fría, las gotitas de agua se cristalizan en copos de nieve .A veces, entre la nube y el suelo se cuela una capa de aire helado: las gotas

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