Trabajo de Campo: TICs en las Aulas

Trabajo de Campo: TICs en las Aulas

Integrantes del grupo:

Resumen

En el presente trabajo abordaremos la introducción de las Tecnologías de información y comunicación en el ambiente escolar, para conocer cómo las aplican los docentes, de qué manera las perciben los alumnos y cómo intervienen en la interacción de roles a partir de nuevas y dinámicas modalidades de experiencia en el aula.

Nos interesa explorar cómo se modifican los procesos de enseñanza-aprendizaje a partir de nuevas construcciones de sentido, en escuelas de nivel primario dentro de Capital Federal y Gran Buenos Aires.

Para el abordaje del trabajo se realizarán entrevistas a docentes de nivel primario de segundo ciclo para conocer su experiencia y opinión sobre la utilización de las TICs en el aula y cómo se forman y/o actualizan ellos para poder transmitir estas herramientas a los alumnos.

Objetivo General:

Conocer el modo en que las TICs mediatizan la construcción de significados en torno a los procesos de enseñanza-aprendizaje.

• Objetivos específicos:

• Analizar la transformación de los roles a partir de la mediatización de las TICs en las aulas
• Explorar la construcción del conocimiento en la vida cotidiana en base a la utilización de las TICs en las aulas
• Comprender los sentidos compartidos en torno al aprendizaje a partir de la interacción de los docentes y alumnos con la utilización de las TICs.

Instrumento:

Se realizarán entrevistas a docentes de 2do ciclo de nivel primario de distintos establecimientos, públicos y privados de Capital Federal y Gran Buenos Aires, para conocer cómo utilizan las TICs en las aulas.

Se pretende realizar un enfoque cualitativo a partir de la recolección de datos que surja del intercambio con los docentes a partir de entrevistas semi-estructuradas que constarán aproximadamente de 10 preguntas.

Supuestos:

• La utilización de TICs en las aulas genera puentes de acercamiento entre los docentes y los alumnos, generando mayor involucramiento e interacción en el proceso de aprendizaje

• La utilización de las TICs en las aulas promueve experiencias de aprendizaje más actuales e interactivas, pero la realidad es que no en todas las escuelas hay acceso a las mismas

ENTREVISTA:

Edad:        ……………………………………. Titulo:………………………………………………….

Grado:…………………………………… Materia de dictado:……………………………..

Institución:……………………………         Establecimiento:    publico/         privado

1. Utilizás TICs en el aula con tus alumnos como material/herramienta de enseñanza? ¿Cuáles?¿De qué manera son utilizadas?

1. Qué beneficio considerás que genera la utilización de las TICs en el proceso de aprendizaje?

1. Que obstáculos considerás que genera la utilización de las TICs en el proceso de aprendizaje?

1. Cómo responden los alumnos ante la utilización de estas herramientas? Notás algún cambio en la dinámica de interacción con los chicos a partir de su implementación?

1. El establecimiento donde dictas clases dispone de TICs? Las mismas fueron otorgadas por el estado (política social) o las facilitó el Instituto?

1. Qué opinás sobre este proceso de inmersión de las TICs en el ámbito académico? ¿Notaste algún cambio significativo en la forma de aprendizaje de los chicos? ¿Cuál?

1. ¿Considerás que la introducción de las TICs en el aula genera mayor acercamiento en tu relación con los alumnos? Por qué?

1. Creés que la introducción de las TICs (al tratarse de herramientas de la nueva generación) producen en el aula espacios de interacción diferentes entre los docentes y alumnos? ¿Notas alguna transformación en los roles?

1. ¿Cómo es la interacción entre el ámbito escolar y la familia de los alumnos a partir de la introducción de las TICs en el aula? Se produce algún intercambio?

1. ¿Te gustaría agregar algún comentario?

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