Trabajos De Tercer Grado

CONTENIDOS/TEMAS/LECCIONES DE TERCER GRADO A TRABAJAR DURANTE SEPTIEMBRE-OCTUBRE DE 2005

SEMANAS ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES COLIMA EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA

4 a 8 de septiembre de 2006 Lección 1: “Amistad por carta”

- Dónde vivimos (6)

- Carta incompleta (7)

- El oso y los viajeros (8)

- ¿Cómo es un amigo verdadero? (9)

- Enredo de amigos (10)

- Crucigrama de amigos (11) Lecciones

1. El pueblo donde vive Luis (8-9)

2. El tiro al blanco (10-11)

3. Banderas de colores (12-13) Lección 1

“¿De qué están hechas las cosas?” (8-11) - Colima en México (6-8)

- Colima: Origen y significado (9-11) Equilibrio corporal en diferentes planos usando el tacto, el oído y la vista

Juego: 

- "Las estatuas de marfil" Identificación de sonidos y silencios como elementos fundamentales de la música

11 a 15 de septiembre de 2006 Lección 1: “Amistad por carta”

- Los diarios (12)

- El Servicio Postal Mexicano (13)

- La filatelia (14)

- Carta para un detective (15) Lecciones

4. Los globos (14-15)

5. Jugamos a los dados (16-17) Lección 2

“¿Con qué recursos contamos?” (12-15) - Ubicación (12-14) Equilibrio corporal en diferentes planos usando el tacto, el oído y la vista

Juego: 

- "Las estatuas de marfil" Identificación de sonidos y silencios como elementos fundamentales de la música

18 a 22 de septiembre de 2006 Lección 2: “Niña bonita”

- ¿Nos parecemos? (16)

- Lo digo de otra manera (17)

- Estos son mis amigos (18)

- Otros inventos de la niña bonita (19)

- Las partes del cuento (20) Lecciones

6. Medimos listones (18-19)

7. Mi casa es así (20-21)

8. Las trenzas de Mónica (22-23) Lección 3

“El agua, un recurso indispensable” (16-21) - Municipios (15-17)

- Comunidades y servicios municipales (18-20) Equilibrio corporal en diferentes planos usando el tacto, el oído y la vista

Juego: 

Ejercicio:  Trotar, caminar y adoptar posturas convenidas de antemano Identificación del pulso y el acento en una melodía

25 a 29 de septiembre de 2006 Lección 2: “Niña bonita”

- Una encuesta (21)

- La negrita Cucurumbé (22)

- Los significados (23)

- Mi mejor amigo (24)

- Un recado (25) Lecciones

9. Adornamos la plaza (24-25)

10- ¿Quién ganó? (26-27) Lección 4

“¿Qué usos tiene el agua?” (22-25) - Gobierno Municipal (21-23) Equilibrio corporal en diferentes planos usando el tacto, el oído y la vista

Juego: 

Ejercicio:  Trotar, caminar y adoptar posturas convenidas de antemano Identificación del pulso y el acento en una melodía

2 a 6 de octubre de 2006

Lección 3: “El diente de Daniela

- ¿Qué le sucedió a Daniela? (26)

- Busca la oración (27)

- Cuidemos nuestra dentadura (28)

- Polvo para limpiar los dientes (29)

- Sólo para chimuelos (30)

Lecciones

11. El aeropuerto (28-29)

12. El estado del tiempo (30-31)

Lección 5

“El aire, otro recurso indispensable” (26-29)

- El Territorio; Localización, extensión y límites (25-27)

Experimentación del predominio motor

Ejercicios:

- Lanzar, atrapar, rodar, golpear, botar y patear pelotas de vinil o de papel

Interpretación del ritmo de canto, coplas y melodías

9 a 13 de octubre de 2006 Lección 3: “El diente de Daniela”

- Un domingo (31)

- Diviértete y adivina (32)

- Dilo con otras palabras (33)

- Semejanzas (34)

- Reporte de investigación (35) Lecciones

13. Caminamos para ir a la escuela (32-33

14. El calendario (34-35) Lección 6

“¿De dónde viene la basura?” (30-33) - El relieve de Colima (28-30) Experimentación del predominio motor

Ejercicios:

- Lanzar, atrapar, rodar, golpear, botar y patear pelotas de vinil o de papel Interpretación del ritmo de canto, coplas y melodías

16 a 20 de octubre de 2006 Lección 4: “La rana tiene miedo”

- Analizando la lectura (36)

- Otro final (37)

- Comparando miedos (38)

- ¿A qué le temes? (39)

- ¿Has oído crujir los muebles? (40) Lecciones

15. Colocamos papel picado (36-37)

16. El periódico mural (38-39) Lección 7

“¿A dónde va la basura?” (34-37) - Ríos, lagunas y esteros (31-33) Experimentación del ritmo interno y externo en forma alternada en juegos tradicionales, como "Las sillas" y "Las ardillas en el bosque" Utilización del eco en la imitación del ritmo

23 a 27 de octubre de 2006 Lección 4: “La rana tiene miedo”

- Un cuento de miedo (41)

- Frases de puro susto (42)

- Primer borrador del cuento de miedo (43)

- Sombras divertidas (44)

- Explica por qué (45) Lecciones

17. ¿Cuántos frijoles hay? (40-41)

18. Retrocedemos (42-43)

Juegos y actividades: “Dibujos y números” 44 Lección 8

“¿Cuáles son y cómo usas tus recursos?” (38-43) - Clima, flora y fauna (34-36) Experimentación del ritmo interno y externo en forma alternada en juegos tradicionales, como "Las sillas" y "Las ardillas en el bosque" Utilización del eco en la imitación del ritmo

CONTENIDOS/TEMAS/LECCIONES DE TERCER GRADO A TRABAJAR DURANTE EL PERIODO NOVIEMBRE-DICIEMBRE DE 2005

SEMANAS ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES COLIMA EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA

30 de octubre a 3 de noviembre de 2006 Lección 5: “Pita descubre una palabra nueva”

- La historia de Pita y sus amigos (46)

- Para saber más (47-48)

- Para que se entienda mejor (49)

- Un palitroche es… (50) Lecciones

19. Entrada al zoológico (48-49)

20. Lo que es derecho no es chueco (50-51)

21. El plano del zoológico (52-53) Lección 9

“El agua se transforma” (46-49) - Las regiones del Estado (37-39)

- Región Norte (40-42) Estructuración del espacio y el tiempo

- Acciones que involucren dirección, trayectoria, ubicación, distancia, dimensión y velocidad, interactuando con sus compañeros

Creación de cantos utilizando melodías conocidas

6 a 10 de noviembre de 2006 Lección 5: “Pita descubre una palabra nueva”

- ¿Historieta o cuento? (51)

- Para cantar (52)

- Se me lengua la traba (53)

- ¿Una, dos, tres, cuatro o más? (54)

- Entrevista a Pita (55) Lecciones

22. Un paseo en el zoológico (54-55)

23. ¿Quién empieza el juego? (56-57)

24. ¿Cómo cuántas mariposas hay? (58-59) Lección 10

“El agua en los seres vivos” (50-53) - Región Centro (43-45) Estructuración del espacio y el tiempo

- Acciones que involucren dirección, trayectoria, ubicación, distancia, dimensión y velocidad, interactuando con sus compañeros

Creación de cantos utilizando melodías conocidas

13 a 17 de noviembre de 2006 Lección 6: “Rayos y centellas”

- Parecidos a las centellas (56)

- ¡Contra rayos! (57)

- Hablando con mucha chispa (58)

- ¿Chispita? ¡Chispazo! (59)

- Cuida la luz (60) Lecciones

25. El banquito (60-61)

26. Reunimos dinero para ir al zoológico (62-63) Lección 11

“Aire para respirar” (54-57) - Región Sur o Costera

(46-48) Movimientos secuenciados con diferentes partes del cuerpo

Ejercicio:

- Saltar una cuerda dos veces, tomarla con una mano y girarla por arriba de la cabeza y después por abajo de los pies, saltando Elaboración de instrumentos musicales, utilizando objetos comunes

21 a 24 de noviembre de 2006 Lección 6: “Rayos y centellas”

- Sobre la luz y la oscuridad (61)

- Algo que fue noticia (62)

- ¿Doble erre? (63)

- Si sucede esto, entonces… (64)

- Los mensajes de la naturaleza (65) Lecciones

27. La enciclopedia (64-65)

28. Arreglos en el zoológico (66-67) Lección 12

“Nuestro aparato respiratorio”(58-61) - Vías de comunicación y medios de transporte (49-51)

- Los medios de comunicación (52-54) Movimientos secuenciados con diferentes partes del cuerpo

Ejercicio:

- Saltar una cuerda dos veces, tomarla con una mano y girarla por arriba de la cabeza y después por abajo de los pies, saltando Elaboración de instrumentos musicales, utilizando objetos comunes

27 de noviembre a 1 de diciembre de 2006

Lección 7: “Lío de perros, gatos y ratones”

- Cómo elaborar títeres (66)

- Mi mascota preferida (67)

- La ruta de escape (68)

- Declaración de los Derechos de los Niños (69)

- Ronda de los animales (70)

Lecciones

29. El gato (68-69)

30. En la tienda del zoológico

(70-71)

Lección 13

“¿Cómo beben y respiran las plantas?” (62-65)

- Zonas rurales y urbanas (55-57)

Conocimiento y diferenciación de la contracción

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