TÉCNICAS DE ESTUDIO COMO ORGANIZADORES DE LA INFORMACIÓN
Enviado por angelicuchaa • 3 de Junio de 2021 • Apuntes • 3.601 Palabras (15 Páginas) • 94 Visitas
República Bolivariana de Venezuela[pic 1]
Pontificia Universidad Católica Santa Rosa
Facultad de Ciencias Humanas y Sociales
Escuela de Comunicación Social
Cátedra: Metodología de la Investigación II
Sección: D02- LETRA
TÉCNICAS DE ESTUDIO COMO
ORGANIZADORES DE LA INFORMACIÓN
Profesor: XXXXXXXXXX | Estudiante: XXXXXXXX C.I. XXXXXXX | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Caracas, marzo 2020 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
INTRODUCCION
El presente trabajo tiene como finalidad presentar una sinopsis de las técnicas de estudio u organizadores de la información desde las distintas perspectivas aplicadas al aprendizaje en general. Estas técnicas u organizadores son críticas para alcanzar el éxito no solo en la escuela sino en cualquier ámbito de aprendizaje
En este sentido, hay una variedad de técnicas de estudio, que pueden enfocarse en el proceso de organizar, tomar y retener nueva información, o superar exámenes. Bajo esta denominación, se integran y agrupan técnicas directamente implicadas en el propio proceso del estudio; tales como la planificación de dicha actividad, el subrayado, el resumen, la elaboración de esquemas, el repaso, entre otros.; así como otras estrategias que tienen un carácter más complementario.
En este marco de ideas, la investigación se estructura en tres (03) capítulos distribuidos de la siguiente manera:
En el Capítulo I, se definen las Herramientas de Aprendizaje y su importancia en los estudios.
En el Capítulo II, se abordan las Técnicas de estudio u organizadores de la información desde su definición, tipos, características de cada uno y su importancia en los procesos de aprendizaje
En el Capítulo III, se hace referencia a las Conclusiones y Recomendaciones obtenidas luego de realizar la investigación.
CAPITULO I
HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE
1.1. Definición.-
Los procesos mentales y de aprendizaje del individuo operan de manera organizada y predecible, de allí que “se conciba al aprendiz como un ser activo que construye sus propios conocimientos, es decir, procesa, estructura, relaciona, categoriza y jerarquiza la información de manera específica”. Ausubel, Novack y Hanesian (1986) referido por Ríos (2014)
En este sentido, el uso de las Herramientas de Aprendizaje definidas por Smith, (2014) como “aquellos recursos utilizados para propósitos pedagógicos”, reviste importancia, toda vez que, el uso que el estudiante universitario pueda hacer de ellas a partir del conocimiento, aplicación y aprovechamiento de las mismas, optimizará su proceso de aprendizaje en las áreas del conocimiento
Al respecto, se puede decir que éstas igualmente, son un conjunto de técnicas de apropiación, comprensión y comunicación de saberes, que permiten la organización de la información, la apropiación, el análisis, la sistematización y la comunicación de conceptos, de datos y de procedimientos.
2.2. Importancia de las herramientas de aprendizaje
La importancia de las herramientas de aprendizaje como técnicas, es directamente proporcional a lo útiles que son para el aprendizaje de cada estudiante. Tener buenas herramientas de aprendizaje es esencial, de la misma manera que es importante dominar determinados conceptos, utilizar procesos y procedimientos de trabajo adecuados, disponer de determinadas capacidades, destrezas y habilidades y contar con determinadas actitudes y valores ligadas al proceso de aprendizaje-enseñanza.(Vallés, 1.999)
...