UN VIAJE VIRTUAL POR LAS REGIONES DE LA ARGENTINA

ANTES DEL VIAJE

DURANTE EL VIAJE

Conozcan a fondo el lugar.

• Ubiquen el área elegida en un mapa físico de la República Argentina. Luego señalen, en un mapa político, las provincias  o sectores de ellas que integran el área. Averigüen las características del clima en las distintas épocas del año.

Diseñen folletos turísticos y afiches.

• Para armar los folletos, recorten hojas de colores en forma de polígono de más de tres lados y menos de ocho. Recorten uno que tenga eje de simetría, es decir, que la forma del folleto tenga medidas idénticas, y escriban un mensaje promocionando la visita al lugar.  Para armar los afiches, peguen fotografías o ilustraciones de los lugares o construcciones más importantes que se pueden visitar.

Organicen el recorrido.

• Marquen en un mapa de rutas el camino que van a recorrer y señalen las ciudades más importantes por las que van a pasar.

Calculen la distancia en kilómetros  entre la ciudad en que viven y el destino final.

Calculen cuántas horas duraría el viaje en un micro que se trasladara a una velocidad promedio de 80 km por hora.

Estimen el costo del viaje.

•  Averigüen costos del pasaje de ida y vuelta; consulten diarios y revistas para obtener información sobre precios y características del alojamiento y armen carteles con esa información.

• Muestren el mapa a los viajeros y aconséjenles que ropa deberán incluir en el equipaje, según la fecha en que realicen el viaje.

• Repartan los folletos a los viajeros.

Muéstrenles los afiches y                              explíquenles que se muestra en cada una de las imágenes.

• Informen a los viajeros acerca del recorrido y la duración del viaje.  

• Informen a los pasajeros acerca del costo del viaje, teniendo en cuenta los días que piensan permanecer en el lugar elegido y el tipo de alojamiento que prefieren.                                                                                                              

ANTES DEL VIAJE

DESPUES DEL VIAJE

Analicen el  ecosistema del lugar.

• Armen un álbum con ilustraciones y fotografías de animales y plantas del lugar. Escriban epígrafes referidos a las adaptaciones de estos seres vivos al medio.

Averigüen cuáles son los efectos de la contaminación del aire y del  agua, de la tala indiscriminada  y de la inclusión de especies exóticas para el ecosistema. Organicen la información en cuadros sinópticos y resúmenes.

Clasifiquen los animales y las plantas del ecosistema.

• Diseñen una ficha descriptiva con un cuadro de doble entrada para que los viajeros completen con las características de la flora: si son plantas acuáticas o terrestres, si tienen tallo o no, si tienen flores, si presentan frutos, etcétera. Para la fauna realicen otra ficha en la que tengan en cuenta el tipo de alimentación, el tipo de respiración, las adaptaciones, el ambiente en el que viven, etcétera.

• Exhiban información sobre los animales y las plantas típicos del lugar.
• Consideren las especies amenazadas y expliquen los peligros a los que se ven expuestas.

• Inviten a los viajeros a registrar información.

ANTES DEL VIAJE

DESPUES DEL VIAJE

Comparen la forma de vida de los primeros habitantes con la de la población actual.

• Preparen carteles con las características de la población actual. Por ejemplo, pueden incluir cuántas personas viven en cada una de las provincias que integran el área elegida. Además, pueden buscar fotografías que muestren las principales ciudades e ilustrar las actividades económicas más importantes que se desarrollan en la zona.
• Para la decoración del stand, preparen láminas que contengan información general e imágenes sobre los  primeros habitantes: tipos de actividades que realizaban, cómo se organizaban, cómo se vestían, cómo eran sus viviendas, etcétera.
• Comparen las actividades económicas de la población actual con las de los primeros habitantes del lugar. Ubiquen esta información en un cuadro comparativo.

• Informen acerca de  quiénes habitaban la región en el pasado y cómo vivían.

Comenten cómo vive la población actual y qué actividades realiza.

ANTES DEL VIAJE

DESPUES DEL VIAJE

Averiguen cúales son las actividades económicas más importantes.  

• Preparen con la profesora del  grado algún plato típico de la zona o de la provincia.  

Identifiquen los productos regionales.

• Busquen materiales con los que puedan realizar artesanías; por ejemplo, arcilla, papel o hilos de colores.

• Preparen con la profesora de                    Plástica alguna artesanía propia de la región.

• Consigan materiales para entregar en el stand.  

Revisen el repertorio folclórico.

• Preparen con la profesora de Música una canción de nuestro folclore y hagan copias con la letra para repartir.

Busquen leyendas o relatos del lugar.

• Seleccionen y preparen cuentos y leyendas del lugar.            

• Ofrezcan comidas típicas y expliquen a  los viajeros cómo están elaboradas.

• Exhiban sus producciones y expliquen cómo las hicieron. Ayuden a los pasajeros a realizar alguna artesanía.

• Inviten a los participantes a cantar una canción; repartan las hojas con la letra.

• Narren alguna historia, una leyenda o alguna copla de las que prepararon.