Un Siglo De Educacion En Mexico

Un siglo de educación en México:

El texto aborda en primera estancia los antecedentes de la planeación moderna y ahí el autor nos dice que la Planeación y evaluación son términos antiguos que, en tiempos recientes, han adquirido un sentido técnico muy preciso. También nos explica el significado de planeación y la define como la acción y el efecto de establecer determinados objetivos y precisar los medios para alcanzarlos. De manera similar, define a la evaluación como la acción y el efecto de revisar si se alcanzaron ciertos objetivos previamente establecidos.

Nos da como un contexto de cómo se fue desarrollando la palabra planeación a lo largo de la historia tanto nacional como internacionalmente, por ejemplo se explica que la metodología de planeación de educación comenzó a exportarse a los países que eran llamados del tercer mundo, también que Jaime Torres Bodet (director general de la Unesco de 1948 a 1952) planteo la necesidad de realizar una planeación con el sentido moderno del término para la organización de una estrategia global perfectamente diseñada.

Luego nos dice que la atención del capítulo se centrará en los trabajos de planeación y evaluación en el sentido técnico mencionado, que en México se desarrollan en la segunda mitad del siglo XX. y nos describe los antecedentes de la planeación moderna es decir antes de la federalización: de fines del XIX hasta 1921 en este bloque expone que uno de los pioneros es Gabino Barreda, que aunque no se veía como una mera planeación, los cambios aplicados al sistema educativo de su época empezaron a revolucionar la educación.

Uno de los aspectos que influyeron para lograr una planeación es que en la época de López Mateos la población creció desmedidamente y las necesidades educativas resultaron cada vez mayores y fue entonces que se da un plan nacional de 11 años o bien el plan nacional para el mejoramiento y la expansión de la educación primaria.

Más adelante habla sobre los primeros años de la SEP: de 1921 a 1934.

Esta etapa conoció la continuación de muchas iniciativas del primer secretario, como las misiones culturales y la escuela rural, incluyendo las normales rurales, cuya casi mítica época de oro se sitúa precisamente entonces y que aunque hubo personalidades fuertes, como la de Moisés Sáenz (oficial mayor y subsecretario de Educación Pública) y la de Narciso Bassols(Secretario de Gobernación y Educación Pública) y en parte, sin duda, por las diversas turbulencias que caracterizaron la época, ninguno de los diez funcionarios que

Siguieron a Vasconcelos (primer Secretario de Educación Pública del país y rector de la Universidad Nacional de México) al frente de la SEP dejó una huella comparable a la suya. Obviamente tampoco puede hablarse de actividades de planeación y evaluación en sentido moderno.

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