Un crimen llamado educación

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UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN

CIENCIA Y TECNOLOGÍA “UMECIT”

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PEDAGOGÍA EVOLUTIVA

Ensayo “Un crimen llamado educación”

Docente: Esp. Amelia Sarco

 Cuatrimestre: II

UN CRIMEN LLAMADO EDUCACIÓN

Una educación de calidad durante nuestra formación es muy importante para nuestro crecimiento. Por lo tanto, necesitamos tener buenas políticas educativas que aseguren que los estudiantes se formen primero como personas y luego como profesionales de la formación.

La educación está experimentando momentos significativos y críticos con una serie de problemas que afectan directamente a los estudiantes de hoy, especialmente a los de educación superior. Empezando porque seguimos trabajando con un modelo de educación del siglo XIX. De igual forma los gobiernos actuales son los principales responsables del estancamiento de la educación, impartiendo un modelo en el que se imponen conocimientos estandarizados a un grupo de estudiantes rodeado por cuatro paredes. El problema es que los alumnos siempre están obligados a encajar en unos paradigmas preestablecidos y no todos tienen las mismas cualidades y capacidades, por ejemplo, el requisito de aprender si o si matemática y no saber que los estudiantes pueden sobresalir en otras áreas como el arte, pero el sistema educativo en especial la educación superior trata de capacitar a personas con ciertas destrezas y habilidades, creando así un futuro ciudadano independiente, dejando a un lado la construcción de la solidaridad y el correcto desarrollo de los seres sociales que somos. Esto último deja ver como la educación y en el marco del discurso de formación ciudadana, no está formando buenos ciudadanos.

En el video titulado "Un crimen llamado educación", busca abordar los sistemas educativos de países de todo el mundo con preguntas específicas en una dirección particular ¿es benéfico o por el contrario castrante, el efecto que ejercen estos sistemas en los estudiantes?

Para responder a la pregunta anterior, el autor del video se basa en la aplicación de entrevistas a diferentes países para la recolección de datos, algunos considerados como banderas en educación, mientras que en otros están en procesos de mejoras educativas.

Klaric, de una manera subjetiva buscando comprender por qué muchos sistemas educativos no han alcanzado su objetivo final, se comunica de forma clara y sencilla con psicólogos, profesores, padres, estudiantes, políticos, educadores, neurocientíficos y más, tratando de llegar a un consenso acerca de cuál debe ser el propósito final de la educación.

El experto después de viajar por muchos países y dictar conferencias sobre educación, cuestiona los modelos que hay en el mundo y explica por qué todos, docentes, rectores, padres de familia, gobierno y la sociedad son responsables de que la educación este en tal mal estado. Entre las críticas de Klaric está el hecho de que en las instituciones educativas se les da el valor excesivo a los exámenes lo que ocasiona que los estudiantes terminen sufriendo por la presión que esto representa, porque mucha de las veces el papá lo vuelve loco al estudiante, la sociedad, el profesor, etc.

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