Unidad Didáctica LOS DINOSAURIOS

Unidad Didáctica: Los Dinosaurios

Docente a cargo: Chazarreta María

Turno Mañana

Sección Integrada E

Jardín 934

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• Capacidades:

-Trabajo con otros

-Compromiso y responsabilidad

-Pensamiento crítico

-Aprender a aprender

• Contenidos:

• Reconocimiento de algunos aspectos de la vida social: las instituciones y los trabajos.
• Reconocer los cambios en los animales a lo largo de la vida.
• Reconocer la interacción del hombre con el mundo animal.
• Indagar acerca de la diversidad de comportamientos en los animales.

• Ámbitos de Experiencias: De descubrimiento del entorno.

                   Posibles Actividades

1)- Para comenzar con la Unidad indagaremos los saberes previos de los alumnos acerca de sus conocimientos en relación con los dinosaurios, para ellos se les harán preguntas como por ejemplo: ¿Los escucharon nombrar? ¿Saben que son? ¿Son todos iguales? Etc. Los aportes de los niños se irán registrando en una lámina, confeccionado una cartelera informativa.

2)- Se les mostrará un video sobre dinosaurios.
Se les pedirá a los niños que realicen un dibujo que refleje lo observado.

3)-A partir de lo hablado el día anterior sobre dinosaurios, se ampliará los conocimientos dando a conocer las diferentes formas de desplazamiento apoyándonos en imágenes de los distintos dinosaurios, ubicándolos en un “paisaje” (CIELO-TIERRA)  según corresponda.

4)-  Se entregará por mesa imágenes de distintos tipos de dinosaurios, los cuales deben ser colocados en los sectores correspondientes del paisaje según su modo de desplazamiento (bípedos o cuadrúpedos). Se les pedirá a los niños que dejen asentado en el cuaderno- agenda a modo de registro.

5)- Clasificaremos a los dinosaurios según su alimentación: HERBÍVOROS (comían hierbas), INSECTIVOROS (comían insectos), OMNIVOROS (comían hierbas y carne) y también había CARNÍVOROS (comían a otros animales).

6)- Se recordará lo trabajado durante los días anteriores, y a partir de ello se les cuestionará acerca de cómo logramos obtener toda esta información sobre ellos si es que no existen en la actualidad, como esos videos e imágenes fueron posibles si ningún niño ni adulto los ha visto jamás; estas cuestiones nos servirán como disparador para trabajar el tema del oficio del paleontólogo. 

7)-Se le entregará a cada niño las herramientas necesarias para simular el trabajo de un paleontólogo, ya que deberán desenterrar un “fósil” con mucho cuidado.

8)- Con masa de sal o arcilla se confeccionarán algunos huevos y huesos de dinosaurios para organizar una pequeña búsqueda por el patio del jardín.


9)- Se organizará una excursión por el patio en búsqueda de huesos y huevos de dinosaurios, que previamente se habrán escondido. Los niños llevarán un par de binoculares para descubrirlos que se confeccionarán con rollos de papel higiénico.

10) – Se confeccionarán con cajas de cartón dinosaurios para que queden a modo de registro en la sala.

• Formas de enseñar:

Mirar/ observar.

Acompañar con la palabra

Ofrecer disponibilidad corporal y acompañar desde el andamiaje afectivo

• Indicadores de avance: Participar de las actividades respondiendo a las consignas con ayuda de la docente.
  

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