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Unidad didactica del cuartel de los bomberos


Enviado por   •  14 de Noviembre de 2015  •  Trabajos  •  444 Palabras (2 Páginas)  •  774 Visitas

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Unidad Didáctica

“El cuartel de bomberos de Ingeniero Maschwitz”

Objetivo

Que los niños logren conocer el funcionamiento, los distintos trabajos y la capacitación que se requiere en el Cuartel de Bomberos de Ingeniero Maschwitz.

Preguntas vertebradoras

  • ¿Cómo es la organización en el cuartel de los bomberos?
  • ¿Qué función cumple? ¿la realizan todos los días?
  • ¿Qué herramientas podremos encontrar allí?
  • ¿Se debe estudiar para poder trabajar allí?

Contenidos

Área: Ambiente Natural y Social

Eje: Vida social: Las Instituciones y los trabajos

  • Reconocimiento de las relaciones entre los trabajos y la capacitación que se requiera, las herramientas y maquinarias que utilizan, la organización del espacio
  • Elaboración y realización de entrevistas
  • Uso de cuadros y tablas sencillas
  • Obtención de información a partir de Imágenes

Área: Juego

En cuanto al juego Dramático:

  • Asunción de  diferentes roles. El sostenimiento de los mismos y su variación

En cuanto al Juego de construcción:

  • Construcción de diferentes estructuras en el espacio

Área: Prácticas del lenguaje

Escribir y dictar diversidad de textos

  • Escribir su propio nombre de manera convencional.

Área: Educación Visual

Técnicas y materiales

  • Dibujo

Itinerario de Actividades:

Antes de la salida educativa:

  • Indagación de saberes previos (¿Qué es un cuartel de bomberos?,¿Qué podemos encontrar en el cuartel?, ¿Quiénes trabajarán allí?, etc.)
  • Obtención de información a partir de imágenes, las cuales serán llevadas por la residente.  
  • Elaboración de entrevistas (Bombero)
  • Juego Centralizador: “ EL CUARTEL DE BOMBEROS”
  • Inicio en el uso de tablas sencillas  con objetos que se encuentran en el Jardín.
  • Realización de Tablas para la salida (según  la vestimenta y las herramientas)
  • Realización de un dibujo del cuartel.
  • Realización de tabla para la actividad fotográfica.
  • Se realizará un presente para el cuartel de bomberos, en forma de agradecimiento, donde los niños escribieran su propio nombre.
  • Organización de la visita programada, registrando los grupos, y que realizará cada uno de ellos.

Experiencia Directa

  • Recorrido del lugar en Grupo total
  • Los niños divididos en 6 grupos realizaran las siguientes actividades:

- Entrevista al Bombero

- Toma de Fotografías

- Tabla según la vestimenta

- Tabla según las herramientas

De Regreso a la sala

  • Juego Centralizador “el cuartel de bomberos”
  • Revisión del registro llevado a cabo en la indagación de saberes previos
  • Registro de las entrevistas realizadas
  • Obtención de información a partir de las fotografías tomadas en la salida, en pequeños grupos, realizando una puesta en común como cierre de la actividad.
  • Juego dramático “enriquecido”
  • Revisión Y registro de la información obtenida en las Tablas realizadas sobre los oficios, vestimenta, herramientas.
  • Juego trabajo:

- Herramientas

- carrocerías

- elementos varios

  • Se realizará dibujos del cuartel de los bomberos, escriben su propio nombre.
  • Juego Centralizador: Enriquecido por el juego trabajo hecho anteriormente.

Cierre:

  • Exposición de los trabajos realizados antes, durante y después de la salida educativa.
  • Juego Dramático “El cuartel de Bomberos”

Evaluación:

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