Unidad didactica la veterinaria.

UNIDAD DIDÁCTICA “LA VETERINARIA”

Fecha de inicio: Mes de agosto.

Frecuencia: 2 a 3 veces por semana.

FUNDAMENTACIÓN:

Con la selección de dicha unidad se pretende que los niños logren conocer y respetar los diferentes modos de vida de los animales, su cuidado, y los diferentes usos que hacen las personas de los animales (mascotas, trabajo, medio de transporte).

A lo largo de dicha unidad, se realizarán actividades que les permitan a los niños ampliar y enriquecer los conocimientos que tienen sobre sus mascotas a la vez que se fomentará el respeto y cuidado hacia los animales.

PROPOSITOS:

• Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros mas desconocidos.

CONTENIDOS:

El ambiente social:

Vida social: las instituciones y los trabajos

*Reconocimiento de las relaciones entre las funciones que cumple una institución o un espacio social y los trabajos que desempeñan las personas para que este funcione.

*Elaboración y realización de encuestas y entrevistas

*Obtención de información a través de imágenes y/o fotografías

Practicas del lenguaje:

*Pedir explicación sobre algo que se está escuchando.

*Interpretar el planteo de un juego o actividad.

*Responder a una pregunta de un adulto.

*Relatar lo que se ha observado o escuchado.

ACTIVIDADES:

1. La docente presenta una problemática. Tengo a mi perro enfermo ¿Qué hago? ¿A dónde lo llevo? ¿Van todos los animales allí?

Se les presentará el video “Mi Tío Mario Veterinario - Canciones Infantiles del Zoo”, luego se conversará con los niños acerca de los animales observados en el video y se les realizarán las siguientes preguntas: ¿Qué utiliza para curar a los animales? ¿Conocen algún veterinario? ¿Alguna vez fueron a la veterinaria? En las veterinarias ¿se realizan otras actividades, además de la cura de los animales?

2. Conversamos de nuestras mascotas, pedimos a los papas que nos envíen una foto.

3. Comenzamos a jugar a la veterinaria. Se armara el escenario. Registramos en un afiche cosas que nos faltaron en el juego anterior para realizar el próximo.

4. Pedimos

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