Unidos Para Triunfar

“UNIDOS PARA TRIUNFAR, LA HISTORIA DE RON CLARK”.

El contexto en el que se desarrolla la trama de la película es en una escuela pública de bajos recursos, vandalismo y desajustes emocionales, psicológicos y problemas familiares a los cuales los alumnos de sexto grado tienen que enfrentarse.

El profesor Ron Clark, es el prototipo de maestro que ilustra la metodología de la nueva escuela, el constructivismo. Su perfil como docente maneja aspectos de orientador, guía, estimulador y motivador del educando, es entonces cuando estamos hablando de un maestro humanitario…

Esta película podemos tomarla como una excelente referencia para señalar y explicar claramente de qué manera se comportan los diferentes modelos pedagógicos y a su vez en qué contexto se llegan a desarrollar.

Por un lado, tenemos que el profesor Clark quiere llegar en un principio adoptando un programa curricular que atiende a todas las metodologías de enseñanza de la nueva escuela o del constructivismo. Sin embargo, al no ser efectivas en un principio para lograr la disciplina tiene que recurrir un poco al método tradicionalista o conductista.

Una vez logrado el primer propósito que es el de la disciplina, el profesor revalúa su método, es decir, aquí nos señala claramente que el docente tiene que manejar un programa curricular flexible y adaptable a cualquier circunstancia que se presente dentro y fuera del aula. Tiene que ser adaptable al contexto en el que se desarrolle el proceso de

enseñanza y aprendizaje, tomando en cuenta factores tanto colectivos como individuales de sus alumnos, variables como las condiciones físicas del aula de clase, nivel socio económico y cultural en el que se encuentra (como cuando optó por componer una canción de rap para enseñar historia, ya que en los barrios bajos de New York es la

cultura musical que tiene más auge); entre otros.

Podemos percibir como es que el profesor adoptó y manejo a la par los dos modelos pedagógicos: el tradicionalista en conjunto con el constructivismo. Hacía manejo eficaz del conductismo al momento de usar el estímulo y respuesta para lograr obtener un resultado por parte de sus alumnos, como por ejemplo, el uso de los dulces como recompensas, el premiarlos con un trofeo y reconocimiento, o una ida al teatro por salir con buenas calificaciones y pasar el examen. También el uso de las reglas que estableció desde el inicio del curso.

Pero a su vez, también recurrió a técnicas de enseñanza propias de la escuela nueva, entre las que destacaron el cantar un rap sobre la historia de los presidentes de Norteamérica, el acondicionar el aula de clases , dinámicas grupales, trabajo colaborativo, Retoma elementos del aprendizaje cognoscitivo, al considerar que cada alumno es un sujeto autónomo, el cual tiene un papel activo en al proceso de aprendizaje, el cual

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