VALORACIÓN DE LA CONTRIBUCIÓN DE LA COORDINACIÓN ESTATAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA PARA LA MEJORA EDUCATIVA (CEED)
Enviado por carlos09813 • 27 de Julio de 2021 • Apuntes • 3.086 Palabras (13 Páginas) • 73 Visitas
[pic 1]SECRETARÍA DE EDUCACIÓN GUERRERO[pic 2]
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIONES GENERALES Y DE ÁREA
Anexo 2. Formatos para la valoración de los programas educativos que intervinieron en la escuela
VALORACIÓN DE LA CONTRIBUCIÓN DE LA COORDINACIÓN ESTATAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA PARA LA MEJORA EDUCATIVA (CEED)
El propósito del presente instrumento es valorar la contribución de la (CEED) a la mejora del logro educativo en las escuelas objetivo del ciclo escolar 2020-2021, por ello se solicita al docente o director(a) conteste lo que se le solicita. La información servirá únicamente como elemento estadístico para mejorar el servicio que el Programa proporciona.
Indicación: proporcione los datos generales de su escuela:
Nombre de la escuela | |||
C.C.T. | Localidad | ||
Municipio | Región | ||
Nivel | Modalidad |
Indicación: De acuerdo a los beneficios otorgados por la (CEED) a la institución y/o sus diferentes actores, señale con una X si se recibió o no el beneficio, y en su caso valore en qué medida su implementación ha contribuido a la mejora educativa, de acuerdo a su interpretación y basado en los siguientes parámetros:
Ninguna | A pesar de que la escuela está dada de alta en el Programa, este beneficio no ha incidido de ninguna manera en la mejora educativa. |
Escasa | Este beneficio del Programa tiene una aportación mínima y se considera que no ha tenido un impacto en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. |
Suficiente | Este beneficio del Programa ha logrado contribuir a la mejora educativa y de sus diferentes actores. |
Buena | Este beneficio del Programa se ha visto reflejado en la mejora de la institución, así como en el favorecimiento a los indicadores de logro y educativos (aprovechamiento, aprobación, deserción y eficiencia terminal). |
Excelente | Se ha dado un cambio completo a partir de la implementación de este beneficio del Programa, que se ha visto reflejado de manera notoria tanto en la mejora de los indicadores educativos, como de la institución en todos los sentidos. |
CEED | Beneficiarios | Apoyos | Valoración de la contribución del Programa a la mejora educativa | |||||
SI | NO | Ninguna | Escasa | Suficiente | Buena | Excelente | ||
DIRECTIVOS | ¿Existieron dificultades en la aplicación del Programa Educativo en su escuela? | |||||||
DOCENTES | Ha participado en alguna capacitación ofertada por el Programa |
Considerando las dificultades que se han presentado en el desarrollo de tu practica en los últimos meses, ¿cuáles serían las temáticas que consideras debes fortalecer como docente para mejorar tu desempeño? |
Durante las clases a distancia. ¿Qué tipo de cursos ha recibido sobre el manejo de plataformas educativas digitales? Opciones: Google Classroom Microsoft Office 365 Plataforma Nueva Escuela Mexica |
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Lugar y fecha: _____________________________________
VALORACIÓN DE LA CONTRIBUCIÓN DEL PROGRAMA DESARROLLO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS DE EDUCACIÓN BÁSICA (PDASEB) A LA MEJORA DE EDUCATIVA
El propósito del presente instrumento es valorar la contribución del (DASEB) a la mejora del logro educativo en las escuelas objetivo del ciclo escolar 2020-2021, por ello se solicita al docente o director(a) que conteste lo que se le solicita. La información servirá únicamente como elemento estadístico para mejorar el servicio que el Programa proporciona.
Indicación: proporcione los datos generales de su escuela:
Nombre de la escuela | |||
C.C.T. | Localidad | ||
Municipio | Región | ||
Nivel | Modalidad |
Indicación: De acuerdo a los beneficios otorgados por el Programa (PDASEB) a la institución y/o sus diferentes actores, señale con una X si se recibió o no el beneficio, y en su caso valore en qué medida su implementación ha contribuido a la mejora educativa, de acuerdo a su interpretación y basado en los siguientes parámetros:
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