LA EDUCACIÓN A DISTANCIA COMO RESPUESTA A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI

MONOGRAFÍA INVESTIGATIVA

LA EDUCACIÓN A DISTANCIA COMO RESPUESTA A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI

ASIGNATURA

FILOSOFÍA Y ÉTICA

2019-1

LIMA - PERU

DEDICATORIA

Esta monografía es el resultado de desveladas y esfuerzo conjunto de los que formamos este grupo de trabajo. Un inmenso agradecimiento a quién le debemos gran parte de nuestro conocimiento, gracias a su paciencia, por su valiosa guía y asesoramiento. Finalmente, un eterno agradecimiento a esta prestigiosa universidad, la cual abrió sus puertas a estudiantes como nosotros, para forjarnos como profesionales de bien.

CONTENIDO

PALABRAS CLAVES        4

INTRODUCCIÓN        6

I.        APROXIMACIÓN DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA        7

II.        GENÉSIS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA        8

a.        Los avances sociopolíticos        9

b.        La carestía de los sistemas convencionales:        10

c.        Los avances en el ámbito de las ciencias de la educación:        10

d.        Las transformaciones tecnológicas:        10

III.        EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA        11

IV.        CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA        14

Separación física entre el profesor y el alumno:        14

Utilización de recursos tecnológicos:        14

V.        VENTAJAS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA        15

VI.        LIMITACIONES DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA        17

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS        18

PALABRAS CLAVES

• METODOLOGÍA: La metodología es una de las etapas específicas de un trabajo o proyecto que parte de una posición teórica y conduce una selección de técnicas concretas (o métodos) acerca del procedimiento destinado a la realización de tareas vinculadas a la investigación, el trabajo o el proyecto.

• EDUCACIÓN: Se materializa en una serie de habilidades y valores, que producen cambios intelectuales, emocionales y sociales en el individuo. De acuerdo al grado de concienciación alcanzado, estos valores pueden durar toda la vida o sólo un cierto periodo de tiempo.

La educación busca fomentar el proceso de estructuración del pensamiento y de las formas de expresión. Ayuda en el proceso madurativo sensorio-motor y estimula la integración y la convivencia grupal.

• AUTORREGULACIÓN EDUCATIVA: La autorregulación es una competencia que permite a los alumnos activar las estrategias de aprendizaje necesarias para alcanzar los objetivos establecidos.

• SISTEMA EDUCATIVO: El sistema educativo es una estructura de enseñanza integrada por un conjunto de instituciones y organismos que regulan, financian y prestan servicios para el ejercicio de la educación según políticas, relaciones, estructuras y medidas dictadas por el estado de un país.

• SISTEMA TELEMÁTICO: Un sistema telemático se encarga de interconectar ordenadores, terminales, usando algún medio adecuado como el cable del teléfono, coaxial, fibra,etc. Cada vez que conectamos dos equipos informáticos separados por una distancia y realizamos una transmisión de datos, estaremos hablando de un sistema telemático. No solo se compone de un ordenador y un cable o wifi sino que, detrás de todo eso, hay una información codificada que hay que convertir y los dispositivos que realizan esas funciones, también están dentro de la definición.

MATRIZ DE CONSISTENCIA

INTRODUCCIÓN

La educación a distancia es un método o sistema educativo de formación no presencial, la cual se puede realizar a través de diversas tecnologías. Los especialistas en el tema la definen como la enseñanza y aprendizaje planificado, la enseñanza ocurre en un lugar diferente al del aprendizaje, asimismo, requiere de la comunicación a través de las tecnologías y de la organización institucional especial.

La educación a distancia cambia esquemas tradicionales en el proceso de enseñanza- aprendizaje, tanto para el docente como para el estudiante, no existe una relación directa (cara a cara) para que el docente dirija el proceso de aprendizaje; sin embargo este tipo de enseñanza hacia el estudiante es más flexible, generando que no exista una coincidencia física en cuanto al lugar y al tiempo en que se desarrolla la clase, sino que más bien exige mayor independencia y autorregulación por parte del estudiante. La educación a distancia adopta diversas peculiaridades en función de la intermediación, del tiempo y del canal que se vaya a utilizar.

La metodología de la educación a distancia o virtual ha cambiado con el auge de las telecomunicaciones digitales y las tecnologías de la información y de comunicación, esto ha permitido mejores y más rápidas formas para diseminar los conocimientos. Las redes de los sistemas de telecomunicaciones permiten que las personas y grupos tengan conexiones rápidas y confiables lo que ha permitido una mayor interrelación de información entre ellos. Asimismo, la integración de los campos de la informática, los medios audiovisuales, las herramientas desarrolladas para este tipo de reuniones,  y el avance constante de las telecomunicaciones ha causado impacto en la educación a distancia en el contexto de la globalización.

Según los conocedores de  la materia, indican que la descripción, especulación y reflexión sobre el fenómeno innovador son fuentes para sistematizar el cómo hacer tecnológico en educación a distancia y el propio qué hacer, con el fin de reelaborar los principios, leyes y normas que posibilitan una forma de enseñanza no presencial de efectos positivos.

La educación a distancia es promotora de una propuesta didáctica en la cual el alumno autorregula su aprendizaje, como un proceso de autodirección, transforma sus aptitudes mentales en competencias académicas, y finalmente, es el docente quien encamina este aprendizaje.

Asimismo, se cuestiona si realmente los profesores de hoy en día,  tienen una adecuada preparación para enfrentar este reto en el actual contexto en que transcurre el proceso de formación inicial y continua. Esto genera una contradicción entre los principios didácticos de la educación a distancia y el currículo concebido para su formación.

1. APROXIMACIÓN DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

La educación a distancia es una modalidad de aprendizaje flexible, dinámica y adaptativa al medio donde se desarrolla. Es de utilidad práctica, ya que adapta sus esquemas de estudio a las necesidades de estudiantes que se encuentran en un sitio remoto, desarrollando en muchas ocasiones la autoestima, creatividad, conocimiento y el aprendizaje de personas que no pueden estudiar de manera presencial.

Con frecuencia se da la circunstancia de que no sea una sola persona sino un pequeño grupo interesado en el aprendizaje de la educación a distancia, el que emprende el curso a distancia. De tal manera, la retroalimentación que se brindan mutuamente sus integrantes y las conexiones que se establecen, a partir de los contactos personales en los talleres y con grupos de otras comunidades, conforman una red de relaciones tan rica para los alumnos como para los profesores, no siempre conscientes o informados de las realidades socio-culturales de regiones lejanas de su propio país.

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