“VENEZUELA, TIERRA HERMOSA PARA DESCUBRIR Y VALORAR”.

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO PARA EL PODER POPULAR DE LA EDUCACIÓN

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PROYECTO DE APRENDIZAJE 3

“VENEZUELA, TIERRA HERMOSA PARA DESCUBRIR Y VALORAR”

                                    TIEMPO DE EJECUCIÓN:

                                           Desde 01-04-08

                                           Hasta  30-04-08

INTRODUCCIÓN

        Para poder hablar de Identidad Nacional es necesario reconocer y valorar los diversos elementos que la conforman. La Identidad Nacional está conformada por: la historia, el territorio, los símbolos patrios, la música y la danza, el idioma, la religión, los símbolos naturales, la arquitectura y la gastronomía. En este Proyecto de Aprendizaje se resaltara el territorio nacional con sus hermosas regiones y paisaje, pero para poder apreciar la belleza de nuestros recursos naturales es muy importantes el uso de nuestros sentidos, órganos encargados de ponernos en contacto con todo el mundo exterior que nos rodea y apreciarlo mediante diversas sensaciones, de igual forma, a través de las  formas del lenguaje, descriptivo, narrativo y literario se podrá apreciar la belleza del paisaje venezolano

PROYECTO DE APRENDIZAJE

TEMA: Los Biomas Venezolanos.

TITULO DEL PROYECTO: “Venezuela, tierra hermosa para descubrir y valorar”

DURACION: Corto Plazo

Fecha de inicio: 01-04-08

Fecha de culminación: 30-04- 08

DIAGNOSTICO

Continuando con el objetivo del PEIC, que es la identidad Nacional. Se describiría las diferentes regiones venezolanas con sus características físicas, resaltando los diferentes paisajes y los seres vivos que en el habitan. Hasta el momento la evaluación formativa muestra ciertos avances en el Área de matemáticas por parte de   los estudiantes, de igual manera trabajado en la interpretación, análisis y producción de textos. Se sigue observando el comportamiento indisciplinado y en ocasiones agresivo por parte de algunos estudiantes con los cuales se ha dialogado y entrevistado con los representantes es importante continuar fortaleciendo los valores morales.

PILARES:

Aprender a Crear:

Mediante la elaboración de trabajo de campo, donde los alumnos desarrollan destrezas en la parte investigativa. También trabajaran la elaboración del compost como parte del proyecto productivo y se trabajara materiales como la arcilla y la lana para elaborar artículos decorativos.. Se producirán escritos  en Lengua a través de  diversos recursos expresivos.

Aprender a Convivir y Participar

Los estudiantes adquieren valores de respeto, responsabilidad, comprensión, tolerancia, dialogo, solidaridad para solucionar necesidades comunes y mejorar la convivencia escolar familiar y social.

Aprender a Valorar

Se fortalecerá los valores relacionados con la identidad mediante el reconocimiento de nuestra soberanía, cultura, tradiciones y acervo histórico.

Aprender a Reflexionar  

Reconocer la importancia de la Identidad personal , mediante el reconocimiento y valoración del territorio venezolano

EJES

Salud Integral y Ambiente

Las TIC’S

Trabajo Liberador

Interculturalidad

 OBJETIVO GENERAL

Que el alumno reconozca el territorio venezolano, valorando sus recursos, diversidad y belleza  fortaleciendo su Identidad Nacional

FINALIDADES (COMPETENCIAS):

                       AREA DE CIENCIAS SOCIALES Y CIUDADANIA

• Identificar las características de la edad feudal y manifestaciones culturales(Historia Universal y Artística)
• Identificar características de  Gobiernos de Cipriano Castro y Juan Vicente Gómez
• Reconocer las manifestaciones artísticas mas resaltantes de Venezuela (Ciudadanía)

AREA DE SER HUMANO Y SU INTERRACION CON LOS OTROS COMPONENTES DEL AMBIENTE

• Identificar el funcionamiento de los órganos de los sentidos y los  biomas de Venezuela (biología)
• La alimentación balanceada del adolescente(educación para la salud)
• Reconocer el impacto ambiental de las actividades humanas y la importancia del agua para la vida , reconocer características  de la agricultura ecológica  y el desarrollo endógeno y sostenible(Educación Ambiental)
• Realizar operación polinomios.

AREA DE LENGUA, COMUNICACIÓN Y CULTURA

• Adquirir destrezas para reconocer los recursos y elementos del texto literario (Lengua y Literatura)
• Describir lugares y animales de mi comunidad, ubicar lugares de mi comunidad, limites y fronteras, ubicación geográfica de los estados de Venezuela (Ingles)

AREA DE DESARROLLO ENDOGENO EN, POR Y PARA EL TRABAJO LIBERADOR

• Concepto de Desarrollo Sostenible. Valorar la agricultura orgánica: abonos orgánicos, rotación de cultivos, y siembras ecológicas. Elaboración de objetos con arcilla y lana (Desarrollo Endógeno)

AREA DE EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES

• Valorar y practicar juegos tradicionales , Actividades Orientación Espacial(Educación física y deportes)

JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA

        Es importante formar ciudadanos con identidad nacional que reconozca y valore su patria, a partir del reconocimiento del territorio nacional, sus recursos, paisajes, tradiciones, costumbres, pasado histórico, cultura, los grandes personajes que han dejado su huella en la historia, y en el Arte pues ellos han contribuido con el desarrollo del país. Debido a los procesos de transculturización y pérdida de sentido de pertenencia y nacionalidad en el habitante de frontera por el contacto tan cercano y permanente con otro país, es necesario en las instituciones escolares fortalecer de manera constante la Identidad Nacional.

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