Valoracion De Estilos De Aprendizaje

MOTIVACIÓN Y ESTILO DE APRENDIZAJE

Educación Primaria - Todos los niveles

ASPECTOS DE VALORACIÓN + ± - OBSERVACIONES

ENFOQUE DEL APRENDIZAJE

Muestra interés por aprender y se esfuerza en las tareas escolares ................................................................................

Su ritmo de aprendizaje y ejecución de las tareas es ade- cuado a su capacidad real ......................................................

Cuando se manda alguna tarea para casa la suele traer hecha .....................................................................................

Tiene una aceptable capacidad de trabajo autónomo en el aula ........................................................................................

Mantiene la atención durante las explicaciones en clase y en el trabajo autónomo ..........................................................

Suele faltar bastante a clase ..................................................

ABORDAJE DE LA TAREA

Se detiene a pensar antes de comenzar la tarea propuesta ....

Aborda el contenido que debe aprender de forma global .....

Es ordenad@ y limpi@ en su trabajo ...................................

Se pone nervioso (intenta cubrir el trabajo, borra, hace al- guna justificación verbal, etc.) cuando está realizando una tarea y se acerca el tutor .......................................................

Para que acometa la tarea es necesario recordarle que pue- de recibir algún tipo de castigo si no la realiza .....................

Es sensible a los reforzadores sociales (contacto visual, elogios verbales, etc.) por parte del tutor a la hora de abor- dar la tarea .............................................................................

Cuida el material propio de trabajo ......................................

Planifica la tarea y organiza los materiales que necesita antes de comenzarla ..............................................................

MOTIVACIÓN DE TRABAJO

Piensa frecuentemente que ha hecho mal las tareas .............

Está desmotivado hacia el trabajo escolar ............................

Antes de enfrentarse a una tarea novedosa duda si podrá hacerla ...................................................................................

Trabaja por el deseo de saber más y por satisfacción del trabajo bien hecho .................................................................

Trabaja por el deseo de obtener mejores notas que sus compañer@s y obtener reconocimiento ...............................

Fco. José Fernández Torres

ASPECTOS DE VALORACIÓN + ± - OBSERVACIONES

INTERACCIÓN EN EL AULA

 Es participativ@ en clase ......................................................

 Es activ@ en los trabajos en grupo .......................................

 Juega e interacciona con tod@s ............................................

 Trata con respeto a sus compañer@s ............................

 Actúa de acuerdo con las normas generales dadas en clase .

 Respeta los materiales de los compañer@s ...................

 Tiene especial predilección por un tipo de agrupamiento:

grupo clase, grupo pequeño .................................................

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