Vida saludable. Planeación 5o grado

ASIGNATURA:         VIDA SALUDABLE

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GRADO:        5°        

TIEMPO:        Miércoles 02 de septiembre de 2020.

ENFOQUE:         Formación científica básica a partir de una metodología de enseñanza que permita mejorar los procesos de aprendizaje; en conjunción con el desarrollo de habilidades, actitudes y valores.

BLOQUE 1        

TEMA:         LA HIGIENE

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Manifestar independencia en las prácticas de higiene, alimentación y vestuario para el cuidado y bienestar personal.

CONTENIDOS:

• Proyecto estudiantil para integrar y aplicar aprendizajes esperados y las competencias.

• Acciones para promover la salud.

OBJETIVOS:

• Generar un cambio en el estilo de vida de los mexicanos, así como un cambio cultural que modifique los patrones de consumo.

• Conozca hábitos relacionados con el cuidado de la salud, de la higiene personal y de los otros.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

INICIO:

• Se comenzará a recoger conocimientos sobre la higiene personal y que saben de ella, mediante algunas preguntas generadora: ¿Qué es la higiene? ¿Qué hábitos de higiene practicas?
• Con material imágenes de útiles de aseo, se preguntará sobre cuál la función de cada uno.

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• Observarán y analizarán el video Útiles de aseo y hábitos de higiene (Link 1).
• Mediante un video se hará reflexión de la importancia de la higiene personal. (Link 2).

DESARROLLO:

* Luego de recoger los conocimientos previos se tratará de tomar la atención de los niños presentando videos educativos (Link 3,4, y 5) para remarcar la importancia de la higiene.

* Se les dará un tiempo para que los niños comenten si hacen o no las actividades diariamente. (en el espacio de los comentarios)

* Luego los niños participarán en la realización reconocimiento de útiles de aseo con el material concreto, donde se les pedirá reconocer sus nombres y para que se utilicen. (Link 5)

CIERRE:

• Una vez terminado el proceso se invitará a los niños a elaborar un cartel donde ilustren los hábitos de higiene que practican diariamente, el cual tendrá como objetivo reforzar los buenos hábitos de higiene personal.
• Uso de software para hacer preguntas finales de buenos hábitos de higiene. (Link 7)

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS:

1.- https://www.youtube.com/watch?v=VE8rqvgGg28

2.- https://www.youtube.com/watch?v=E7no7ToVnTI

3.- https://www.youtube.com/watch?v=cIuMrW3iKkc

4.- http://www.youtube.com/watch?v=yH5YuKpqZGE

5.- https://www.youtube.com/watch?v=l3_C-9B8Mzk

6.- https://www.slideshare.net/andreacabrera/habitos-de-higiene

7.- https://www.educaplay.com/learning-resources/623372-preguntas_habitos_higienes.html

EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS:

* Observación y análisis de las participaciones, producciones y desarrollo de las actividades. (video de lo que sabe respecto al tema).

* Elaboración del cartel (foto).

* Lista de cotejo Ámbito: formación personal y social Logrado, Medianamente logrado, No logrado, mediante las Observaciones: (Realiza la activación de conocimientos previos. Reconoce los útiles de aseo. Identifica los buenos hábitos de higiene. Diferencia los bueno y malo en los hábitos de higiene. Señala objetos y para que se utilizan.)

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