Video “Niño Salvaje”

[pic 1][pic 2][pic 3]

CUESTIONAMIENTOS

Video “Niño Salvaje”

1. Deficiencias de comprensión y lenguaje.

R= La deficiencia de comprensión parte del desconocimiento de lenguaje, ya que al estar acostumbrado a un contexto determinado, al momento de integrarse y desenvolverse en un lugar completamente distinto, la poca familiarización con el léxico que el percibía carecía de entendimiento, lo que obstaculizaba un aprendizaje que le permitiera comprender la realidad e incluso limitaba su intervención e interacción.

1. Deficiencia mental.

R= Al contestar esta pregunta, antes de compartir las respuestas entre el grupo, considerábamos que este personaje tenía una deficiencia mental, la principal causa de ello era gracias a la falta de estimulación a temprana edad que propiciaría en el aprendizajes, considerando también el medio en donde se desenvolvía, así mismo, la atención y las estrategias de enseñanza que utilizaba aquella persona que estudiaba el caso de Víctor, al ser empleadas de forma mecánica y rutinaria complementaban esta obstaculización al desenvolverse y actuar constante por imitación. No obstante después de compartir entre todos esta respuesta, llegamos a la conclusión de que Víctor no tenía deficiencias mentales, ya que no presentaba daños neurológicos, considerando que su comportamiento y nivel de conocimiento surgía a partir de la falta de estimulación que había recibido a lo largo de su vida, actuando únicamente por instinto.

1. ¿Logro cierta adaptación a su nuevo entorno?, ¿Por qué?

R= Si, aunque aún principio el nuevo contexto al que pertenecía lo consideraba como un ambiente completamente distinto en donde únicamente empleaba actitudes de autodefensa, el afecto y los lazos de cariño que determinadas personas le manifestaban propiciaron esta adaptación y estabilidad, favoreciendo durante este proceso un mayor nivel de aprendizaje.

1. Específica cuales fueron los avances que obtuvo Víctor después de recibir atención.

R= A lo largo del video, durante los distintos estudios a los que fue sometido Víctor, se pudo visualizar avances en su comportamiento, su manera de comunicarse y su actitud, logrando a partir de ello, diversas capacidades que incrementaban a primera vista un aprendizaje significativo, por ejemplo: como principal avance es considerado el formular la palabra leche y descubrir que esto le permitía obtenerla, el ordenar un abecedario también fue un logro, la postura erguida al caminar, el ordenamiento de cosas, el aprender a comer, entre otras, sin embargo, estos conocimientos y aprendizajes como bien mencioné anteriormente en la gran mayoría de las situaciones únicamente eran adquiridas de forma memorística, ya que al presentarle otras problemáticas partiendo de las mismas situaciones su respuesta era siempre la misma, repitiendo una y otra vez su primera acción.

...