ÉTICA EN LOS DOCENTES DEL NOVEL SUPERIOR

Curso Docencia Universitaria Aplicada EDS 609 tema “ética y valores del docente a nivel superior”

01/01/2014

Participante: Flores, Ariadne

DEDICATORIA

Dedicamos este proyecto de Investigación a Dios Todopoderoso, a nuestros padres, esposos, hijos e hijas.

A Dios porque ha estado con nosotras en cada paso que damos, cuidándonos y dándonos la fortaleza necesaria para continuar, a nuestros padres, esposos, hijos e hijas, quienes a lo largo de este curso y de nuestra vida profesional, han velado por nosotras, siendo nuestro apoyo, depositando su entera confianza en cada reto que se nos presentaba, sin dudar ni un solo momento de nuestra inteligencia y capacidad, pero sobretodo brindándonos todo su amor y cariño. Es por todos ellos que somos lo que somos ahora.

Los amamos con todo nuestro corazón.

AGRADECIMIENTO

A DIOS TODOPODEROSO, que ilumina nuestras vidas con su bendición y por habernos guiado por el buen camino, camino que nos ha llevado hasta donde estamos ahora.

A NUESTROS PADRES, quienes nos han dado el mejor ejemplo de vida y amor, además, nos han enseñado a creer que los sueños son metas y que estas metas se pueden hacer realidad.

A NUESTROS HERMANOS y HERMANAS, que supieron dar el consejo y ayuda precisa para alcanzar el éxito.

A NUESTROS ESPOSOS, HIJOS E HIJAS, que con el sacrificio, que con el sacrificio de mantener ese amor y comprensión en los momentos que debemos estar ausentes por cuestiones de trabajo y estudio, nos han dado la fuerza que llevan esos momentos, momentos llenos de alegrías y tristezas, pero con mucho amor, cariño y unidad familiar.

A NUESTROS AMIGOS Y AMIGAS, por darnos su fuerza y apoyo incondicional.

A TODOS NUESTROS PROFESORES, del Centro Regional Universitario de San Miguelito, en especial a la Profesora Omayra de Ching, quienes a lo largo de este curso, nos han orientado con sus consejos y han compartido con nosotras sus conocimientos, los cuales nos han guiado en este camino hacia el logro de nuestra meta: Optar por el Título de Especialistas en Docencia Superior.

ÍNDICE

Dedicatoria

Agradecimiento

Introducción

CAPÍTULO I

1.1. Antecedentes

1.2. Planteamiento del Problema

1.3. Justificación

1.3.1. Importancia

1.3.2. Aporte

1.4. Hipótesis

1.5. Objetivos

1.5.1. Objetivos Generales

1.5.2. Objetivos Específicos

1.6. Alcance, Limitaciones y Proyecciones

CAPÍTULO II

2.1 Ética y Educación

2.1.1. Ética

2.1.2. Educación

2.2. Sociedad del Conocimiento

2.3. Cultura y Sociedad Civil

2.4. Ética y Educación en Valores

2.5. Valores en el ámbito de la Educación

2.6. Retos del Docente

2.7. Ética y la Pedagogía

2.8. Código de ética Profesional

2.9. Porqué de la ética

CAPÍTULO III

MARCO METODOLÓGICO

3.1. Tipo de Investigación

3.1.1. Diseño de la Investigación

3.2. Fuentes de la Información

3.2.1. Materiales

3.2.2. Humanas

3.3. Variables

3.4. Población y Muestra

3.4.1. Población

3.4.2. Muestra

3.5. Instrumentos

3.6. Tratamiento de la Información

3.7. Procedimiento

3.8. Cronograma de Actividades

3.9. Presupuesto

CONCLUSIÓN

ANEXOS

INTRODUCCIÓN

El interés por abordar los valores éticos en el docente a nivel superior, busca adecuarse al ritmo con el que marcha la sociedad hacia el reto fundamental de toda institución de educación superior, con fines trascendentales y con expectativas claras que arraiguen y vinculen a la gente con su entorno. En las universidades se viven momentos históricos que exigen transformaciones profundas, aceleradas y globales.

En la actualidad se presume que existe una crisis de valores en todos los actores que conforman el proceso educativo, así como la falta de alianzas estratégicas que permitan lograr objetivos comunes.

Existe una urgente necesidad de producir cambios en las actitudes y modos de pensar de los docentes, pues son ellos quienes aplican e inician impulso en el estilo de vida de las nuevas generaciones en las organizaciones educativas.

Debemos asegurar la posibilidad de crear alianzas estratégicas que fortalezcan la estabilidad grupal, así como la confrontación de las propias debilidades para alcanzar las metas propuestas; asumir el papel protagónico de impulsar el trabajo colectivo, integrado; conformar

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