Actividad Diagnostica ensayos gratis y trabajos
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Como se da la Actividad diagnóstica de aplicación de química
Introducción Mediante el siguiente manuscrito hemos decidido adentrarnos en la química para investigar acerca de los hidrocarburos en nuestro afán de adquirir más conocimientos de estos. Además deseamos exhortar e introducir a más personas a indagar este y demás temas de la química, con la cual interactuamos diariamente sin conocer prácticamente nada. Toda la información que se presentará a continuación ha sido consultada en libros de química los cuales están ubicados en la biblioteca perteneciente
Enviado por XimIsa Guerra / 2.462 Palabras / 10 Páginas -
ETAPA 2 LISTAS DE COTEJO ARTES ACTIVIDAD DIAGNOSTICA
ETAPA 2 LISTAS DE COTEJO ARTES ACTIVIDAD DIAGNOSTICA Competencia Genérica 2, atributo 2.1 Cumplió No cumplió * Realiza la lectura “la pintura como lenguaje” * Expresa sus ideas acerca de la pintura y las técnicas que conoce. ACTIVIDAD DE ADQUISICION DEL CONOCIMIENTO Competencia Genérica 2, atributo 2.1 * Realiza la lectura de “la introducción y las técnicas” del tema 3 La pintura en su libro de texto. Cumplió No cumplió * Completa la tabla que
Enviado por maugarza112 / 522 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Diagnóstica etapa
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARARORIA Nº1 TIC 2 Actividad Diagnóstica etapa 4 Diego Valle Aguirre NL.39 Gpo.263 Comandos especiales Es para ordenarle al Robot que repita una o más veces las instrucciones u órdenes que escribiremos entre las dos llaves {}, el valor “n”, que expresamos en el paréntesis, es el número de veces que el robot repetirá las instrucciones. Iterate(n) Es para ordenarle al Robot que repita una o más veces las instrucciones
Enviado por DEGO VALLE AGUIRRE / 346 Palabras / 2 Páginas -
Actividades diagnosticas de ingles para preescolar
DATE TIME SUBJECT PAGE MI OBJECTIVE ACTIVITIES AND STRATEGIES RESOURCES Monday August 22nd,2016 15’ Daily Routine ALL SS follow the routine and get engaged in the switching process. SS apply basic social and emotional skills relating with peers. Greet students introduce myself . Reinforce daily routine structure. Greet students with week’s song: “Good Morning song”. Invite them to sing along. Review Weather FC. Take class out to check on today’s weather conditions. Point at each
Enviado por Mary Paz Gonzalez / 826 Palabras / 4 Páginas -
Actividades diagnosticas de ingles para preescolar parte 2
DATE TIME SUBJECT PAGE MI OBJECTIVE ACTIVITIES AND STRATEGIES RESOURCES Monday August 29th,2016 15’ Daily Routine ALL SS follow the routine and get engaged in the switching process. SS apply basic social and emotional skills relating with peers. Greet students introduce myself . Reinforce daily routine structure. Greet students with week’s song: “Good Morning song”. Invite them to sing along. Review Weather FC. Take class out to check on today’s weather conditions. Point at each
Enviado por Mary Paz Gonzalez / 958 Palabras / 4 Páginas -
PREPARATORIA ACTIVIDAD DIAGNOSTICA
Resultado de imagen para logos de la uanl Resultado de imagen para logo prepa 2 PREPARATORIA NO.2 ACTIVIDAD DIAGNOSTICA ETAPA 4 DIANA VALERIA AYALA ALEMAN GPO.217 N.LISTA 5 ________________ 1 ¿Por cuales grupos está integrada la cinta “Vista preliminar”? Tamaño de página, Diseño de página, Zoom, Datos y Cerrar vista preliminar. 2 ¿Se le puede seleccionar diversos tamaños de página? Tamaño 3 ¿A qué se le define como el tipo de margen que va a
Enviado por Diana Alemán / 586 Palabras / 3 Páginas -
Actividad diagnostica etapa 4 TIC II
Resultado de imagen para logo prepa 9 Universidad Autónoma de Nuevo León TIC II Etapa 3 Actividad Diagnostica Maestro: Mario Flores C. Alumno: Justin Yahir Cornejo Casiano Grupo: 261 Matricula: 1918821 Monterrey, Nuevo León del 4 de marzo del 2018 Resumen (Definiciones) Secuencias de control * Iterate(). Esta instrucción es para ordenarle al robot que repita una o mas veces las instrucciones u ordenes que escribiremos entre las dos llaves ({}), el valor de “n”,
Enviado por yahir19188 / 579 Palabras / 3 Páginas -
Actividad diagnostica fisica 2 etapa 1
1 -¿ Que entiendes por fuerza? R= Propiedad que posee el cuerpo para realizar un movimiento o un trabajo 2- Una niña de 50 kg de peso se para sobre dos basculas con un pie en cada una, como lo muestra la figura ¿ cuanto marcara cada bascula ¿porque? ¿ y si descansara mas su peso en un pie que en el otro? ¿porque? R= 25 kg porque su peso esta repartido en 2 superficies,
Enviado por Edson Garcia / 480 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD DIAGNOSTICA INFORMÁTICA
UNIVERSIDAD CIUDADANA DE NUEVO LEÓN https://static.uienl.edu.mx/ucnl/img/se/full.png Resultado de imagen para universidad ciudadana TETRAMESTRE: MAYO-JUNIO 2018 ACTIVIDAD DIAGNOSTICA INFORMÁTICA NOMBRE DEL ALUMNO: JOSÉ ALONSO DEL BOSQUE CASTILLO. MAESTRO: CARLOS CRISTOBAL JUAREZ MENDOZA FECHA DE ENTREGA: 27 DE MAYO DE 2018 INTRODUCCIÓN La presente actividad diagnóstica servirá como base para identificar que tanto sabemos acerca de los conceptos más básicos en cuanto al área de informática la cual es muy importante en el desarrollo de una persona
Enviado por alonso18388391 / 639 Palabras / 3 Páginas -
Física - Actividad Diagnostica
Actividad Diagnostica 1. En la actualidad, están definidos 4 estados que pueden tener materia: sólido, líquido, gaseoso y plasma. Menciona las características de cada uno de ellos 2. ¿Qué entiendes por “fluido”? ¿Qué características crees que tiene un fluido? 3. La densidad es una magnitud que caracteriza a las sustancias en general. ¿Cómo podrías describir esta magnitud? 4. Considera un vaso con agua con hielo ¿Por qué crees que el hielo flota en el agua?
Enviado por Angiearleth1212 / 2.405 Palabras / 10 Páginas -
Actividad Diagnostica (competencias)
Actividad de desarrollo II ¿Cuáles son las disposiciones (habilidades, destrezas, actitudes e intenciones y conocimientos) que se requieren para atender a las normativas establecidas en el Acuerdo número 02/05/16, para atender los rasgos socioculturales y lingüísticos de la comunidad, en el ejercicio de la participación social en la gestión escolar? La capacidad de la escuela de educación básica para tomar decisiones orientadas a mejorar la calidad del servicio educativo que ofrece, centrando su actividad en
Enviado por gmcj89 / 292 Palabras / 2 Páginas -
Actividad diagnóstica variable y constante
Actividad de aprendizaje Actividad diagnostica .- Contesta las siguientes preguntas. a) ¿Que entiendes por variable y por constante? Una variable puede ser cualquier numero (cambia) y una constante no cambia. b) ¿El peso de las personas es una variable? Menciona ejemplos de variables. Si, la altura, un precio, una calificación, el clima, etc. c) ¿A que se le llama variable independiente de una relación? Es a la que le asignan un valor cualquiera. Puede tomar
Enviado por Danielgonzal / 411 Palabras / 2 Páginas -
Actividad diagnóstica integradora (Gestión)
Actividad diagnóstica integradora (Gestión) 1. Considere la caracterización sobre el operar organizativo de la actividad anterior y describa en una cuartilla, cómo vincula su propia gestión escolar en relación con la administración de su escuela, la participación social y la normatividad institucional. Con forme a los textos facilitados, algunos otros consultados en la red, mis años de experiencia en grupo y dirección además de lo observado en mi centro de trabajo entiendo que el desarrollo
Enviado por VEROFERRAES / 284 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD DIAGNOSTICA SOCIALES ETAPA 3
ACTIVIDAD DIAGNOSTICA SOCIALES ETAPA 3 1.Observa y analiza el documental sobre la revolución francesa en history channel. Elabora una reseña que contenga los siguientes aspectos: antecedentes, cusas, personajes principales, eventos mas relevantes y consecuencias de la Revolución Francesa. La revolución Francesa fue un proceso social político que se desarrollo en francia entre 1789 a 1799, sus principales consecuencias fueron la ebullición de la monarquía absoluta y la proclamación fueron la economía y el régimen socialista
Enviado por Reyna Rodriiguez / 259 Palabras / 2 Páginas -
Actividad diagnostica laboratorio de ciencias experimentales etapa 1
Actividad diagnostica 1-¿Cuándo has realizado medicines? R= figuras, en matemáticas, en ell trabajo. 2- ¿Qué tipos de mediciones conoces? R=metro, cronometro, centímetro, hora, millas, yardas, pulgadas, onzas, pies. 3- ¿qué importancia tienen las medicines en una investigación o experimentó? R= mucha, para saber exactamente cuáles deben ser las medidas exactas. 4- ¿conoces algunos instrumentos para medir? menciona cuales. R= si, una regla, una cinta métrica, cada puños, pies, bascula. ACTIVIDAD ADQUISICION DEL CONOCIMENTO Resultado de
Enviado por nino82azul / 721 Palabras / 3 Páginas -
Actividad diagnostica, etapa 1
ACTIVIDAD DIAGNOSTICA (ETAPA 1) 1. ¿Los géneros literarios de la antigüedad griega son los mismos que los de la actualidad? En lo personal considero que ahora la mayoría ha cambiado, ahora la literatura se me hace un poco más absurda, en ocasiones sin mucho sentido. 2. ¿Cuáles son las diferencias entre el género épico y el dramático? El épico se vasa en algo un poco más real ya que a veces es lo que ha
Enviado por Gloria Palacios / 307 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDADES DIAGNÓSTICAS Jardín de niños “Ignacio Manuel Altamirano”
ACTIVIDADES DIAGNÓSTICAS Jardín de niños “Ignacio Manuel Altamirano” Turno vespertino “¿Cómo son los animales y en donde viven?” ÁREA DE DESARROLLO: Lenguaje y comunicación. Preescolar ORGANIZADOR CURRICULAR 1: ORGANIZADOR CURRICULAR 2: Oralidad Conversación APRENDIZAJE ESPERADO: Solicita la palabra para participar y escucha las ideas de sus compañeros. RECURSOS MATERIALES: TIEMPO O DURACIÓN: ORGANIZACIÓN DEL MOBILIARIO Y ALUMNOS: * 3 Láminas del mar, tierra, y aire. * 2 Figuras de animales grandes p/ educadora. * 27
Enviado por Andrea Herrera Zumaya / 755 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Diagnostica. Matemáticas
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA 16 MATEMATICAS III ETAPA 1 Actividad de Metacognición GPO: 116 A) Reflexión personal acerca de los conocimientos adquiridos. Siento que todos los conocimientos y habilidades adquiridos y vistos durante esta primera etapa fueron una gran cantidad, y fueron temas que probablemente había visto anteriormente pero con un enfoque totalmente diferente por lo que a la vez que era algo ya visto a su vez también era algo completamente nuevo
Enviado por Ámber Moretti / 526 Palabras / 3 Páginas -
Actividad diagnostica. Resumen de la película de "El nombre de las rosa" de Umberto Eco
Actividad Diagnostica * Resumen de la película de "El nombre de las rosa" de Umberto Eco. La historia es contada en primera persona por Adso, el amanuense y discípulo de Guillermo de Baskerville. Una serie de asesinatos de monjes y la labor detectivesca de Guillermo por descubrir al autor y por otro lado se produce en la Abadía reuniones con el fin de debatir sobre la marcha de la Orden franciscana y de la Iglesia.
Enviado por saavedrasara / 345 Palabras / 2 Páginas -
Actividad diagnostica arte
EVALUACION DIAGNOSTICA Responde a los siguientes cuestionamientos con base a tu experiencia y conocimientos previos. 1. ¿Cuál es nuestra experiencia con el arte? R= Mi experiencia en el are siento que es limitada ya que no se me da mucho el dibujo 1. ¿Qué es lo que llamamos arte? R= El arte es una representación humana en el que se plasman emociones y sentimientos 1. ¿Qué es lo que llamamos cultura? R= Es un conjunto
Enviado por fabianper232 / 3.434 Palabras / 14 Páginas -
Actividad Diagnóstica Conclusión sobre los 10 mandamientos de un emprendedor
Nombre: Hassne Gabriela Lozano López Gpo: 469 Actividad Diagnóstica Conclusión sobre los 10 mandamientos de un emprendedor: Para mí, estos 10 mandamientos que nos proporcionan son una excelente guía de apoyo para poder lograr lo que te propongas ya sea en el emprendimiento o en cualquier otro concepto en el que los utilices para buscar algo mejor en ti o en tu empresa. Estos mandamientos es lo primordial para que obtengas lo mejor y no
Enviado por Hassne Lopez / 304 Palabras / 2 Páginas -
Problemas Éticos del Mundo Actual Etapa 3 Actividad Diagnostica
Universidad Autónoma de Nuevo León Problemas Éticos del Mundo Actual Etapa 3 Actividad Diagnostica La definición del desarrollo es en si tratar de mejorar la calidad de vida de las personas y buscar promover que cada persona construya su propia visión del futuro. El desarrollo no significa únicamente incrementar los ingresos de las personas sino también se centra en la educación, el empleo digno, salud, alimentación, ambiente sano, justicia, equidad, libertad civil entre otras cosas
Enviado por alfaheme / 255 Palabras / 2 Páginas -
Actividad de aprendizaje Actividad diagnostica
Actividad de aprendizaje Actividad diagnostica Iniciemos este tema con una inspección sobre conceptos que tienen que ver con la fuerza y las tres leyes de newton acerca del movimiento. (Responde las siguientes preguntas de manera intuitiva, es decir, lo que crees que sería la respuesta correcta.) Comparte tun opinión con el resto del grupo. A medida que vayamos adentrándonos en esta etapa, aprenderás las respuestas correctas de las mismas. 1-¿Qué entiendes por fuerza? R= 2-
Enviado por Luis Angel Santiago / 345 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Diagnostica Filosofia etapa 1
Resultado de imagen para eyptm logo Resultado de imagen para uanl logo UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON ESCUELA Y PREPARATORIA TECNICA MEDICA PORTAFOLIO DE FILOSOFIA ALUMNO. – Jesus Fernando Fernandez Cantu. GRUPO. – 604. ETAPA. - 1 ACTIVIDAD.- 1 FECHA.- 14 de febrero del 2019. INSTRUCIONES: En base a la lectura “¿Qué es la filosofía?” realiza un resumen de dos párrafos. En base a lo que entendí es que el mundo está lleno de cuestiones,
Enviado por Janethe_rdz / 396 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD DIAGNOSTICA “EL MUNDO DE SOFIA”
C:\Users\Andres\Pictures\Saved Pictures\UANL.png C:\Users\Andres\Pictures\Saved Pictures\EIAO.jpg FILOSOFIA ETAPAS 2 OPORTUNIDAD ALUMNO: Kolhber Danher Andres Avila Tobias MATRICULA: 1864023 AULA: 309 GRUPO: 6K2 ACTIVIDAD DIAGNOSTICA “EL MUNDO DE SOFIA” La lectura habla de una joven a la cual duda en su actividad favorita eran tantas preguntas sobre la creación del hombre y el universo las preguntas más comunes para ella eran fácil ¿Quién? ¿Por qué? ¿Para qué? Estas simples preguntas eran algo que siempre tenía que responder de
Enviado por Andres_AT18 / 4.442 Palabras / 18 Páginas -
Actividad diagnostica. La razón principal por la que elegí la LEP
ACTIVIDAD DIAGNOSTICA. La razón principal por la que elegí la LEP fue porque quiero mejorar mi trayectoria profesional docente, ser mejor persona, ampliar mi conocimiento, mediante las actividades y el apoyo de mis tutores. Ya que soy Lic. Psicopedagogía y tengo laborando en el plantel escolar desde agosto de 2007. Como toda construcción de saberes que son propios y por este motivo adaptarme a las nuevas necesidades de aprendizaje tanto para mi vida profesional como
Enviado por Brenda Sánchez / 495 Palabras / 2 Páginas -
Actividad diagnostica, Comprensión y expresión lingüística avanzada
UNIVERSIDAD AUTONÓMA DE NUEVO LEÓN Escuela Industrial Álvaro Obregón Comprensión y expresión lingüística avanzada “Actividad Diagnostica” Nombre Del Alumno: Jesús Emiliano Ramos Rivera Matricula: 1879120 Profesora: Ana Magdalena Ramírez Aula: 116 Grupo: 6J1 Turno: Matutino Para mi punto de vista yo creo que es muy importante conocer el tema sobre el que vas a hablar ya que si lo dominas te dará la confianza para expresarte con mayor fluidez y hace que sea más interesante
Enviado por Jesus Ramos / 366 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Diagnóstica (Apreciación de las artes UANL)
Fernando Vázquez Charles 1672465 ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA 1. ¿Cuál es nuestra experiencia con el arte? El arte es algo que te puede marcar en diferentes etapas de la vida, ya que se adapta a tu estado de ánimo y una buena exposición de arte es lo que nos engancha a ese arte. 2. ¿Qué es lo que llamamos arte? Depende de la definición que tengamos cada quién de arte. En un anime llamado Naruto, dos antagonistas
Enviado por Fernando Quasar / 488 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD DIAGNOSTICA Razones que fundamentaron su elección profesional (docente)
ACTIVIDAD DIAGNOSTICA Razones que fundamentaron su elección profesional (docente) Considero que es muy importante LEP, pues soy profesora de multigrado a nivel ´primaria, me interesa seguir aprendiendo para poder ofrecer a mis alumnos mas oportunidades de aprendizaje, ya que es el tercer ciclo escolar que trabajo con primaria y creo que es de suma importancia que me siga preparando para estas nuevas generaciones y sobre todo con las nuevas tecnologías e innovaciones que van surgiendo
Enviado por Juan Tafoya Galicia / 349 Palabras / 2 Páginas -
Actividad diagnóstica: Lo que sé
Unidad 1 - Actividad diagnóstica Lo que sé 1. ¿Qué es el individuo? El término viene del latín individuum, que significa indiviso e indivisible, es decir, que no puede ser dividido. Se concibe también como un ser único e irrepetible. En cuanto a los individuos de la especie humana, se trata de individuos que interactúan constantemente entre sí. 2. ¿Qué es la sociedad? La sociedad es el conjunto organizado de individuos que viven establemente diversos
Enviado por mayte95yeah / 564 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA
ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA Instrucciones: Responde de manera personal cada una de las siguientes preguntas. Es importante que reflexiones cada respuesta para que tu facilitador pueda analizar y diagnosticar los conocimientos previos al iniciar la unidad de aprendizaje “Contexto social de la profesión”. 1. Explica tres razones que te llevaron a elegir esta carrera: Aunque debo de decir que esta no fue mi primera opción, sí investigue sobre esta carrera, una de mis primeras razones para elegirla
Enviado por TodoporlaEscuela / 814 Palabras / 4 Páginas -
EVIDENCIA: “ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA”
Resultado de imagen para logo fcc png Resultado de imagen para logo uanl png EVIDENCIA: “ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA” PUBLICIDAD Pablo Alvarado. Alondra E. Carrizales Díaz 1844580 E Domingo 14 de Febrero de 2021 Monterrey, Nuevo León. Cuando hablamos de mercadotecnia o al escuchar la palabra tendemos a confundir su concepto con el de publicidad, siempre decimos que son puros anuncios, los carteles que ves en las calles entre otros conceptos, pero realmente la mercadotecnia a estas
Enviado por Alondra2761 / 398 Palabras / 2 Páginas -
“LA ADMINISTRACION” ACTIVIDAD DIAGNOSTICA
Gilda Fuente TAREA NRO 1: “LA ADMINISTRACION” ACTIVIDAD DIAGNOSTICA: ¿De qué hablamos cuando hablamos de administración? A continuación, les presentamos diferentes relatos y exposiciones en donde se utiliza la palabra administración. A partir de su lectura intente dar respuesta a las siguientes cuestiones: 1. ¿Qué distintas acepciones de la palabra Administración puede detectar? - Desde que Alberto tomó la Administración, todo marcha sobre ruedas. La acción de administrar. - Este mes cobramos el día 17,
Enviado por gigi.. / 359 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Diagnostica CULTURA Y CALIDAD
Tomas Chavez Rodriguez EVALUACIÓN DE DIAGNOSTICO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE “CULTURA DE CALIDAD” Instrucciones: Conteste brevemente las siguientes preguntas. 1.- Describe brevemente que es para ti “Calidad”: Calidad para mi es sinónimo ya sea de “bueno o malo”, dependiendo a lo que uno se pueda referir. Como por ejemplo: Te ofrezco un trabajo que aumentara tu calidad de vida 2.- La definición de calidad se base en: a) Satisfacción de Cliente b) Cero errores
Enviado por Tomas Chavez / 267 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Diagnostica Contabilidad
Pregunta 1 Es una herramienta empleada en el registro de las operaciones económicas de una empresa y da como resultado la información financiera para la toma de decisiones. ¿A qué concepto se refiere lo anterior? Respuesta: Contabilidad Comentario: La contabilidad es una herramienta empleada en el registro de las operaciones económicas de una empresa, y que da por resultado la información financiera para la toma de decisiones. Además, se encarga de estudiar, medir, analizar y
Enviado por Sandra.Rueda / 746 Palabras / 3 Páginas -
Actividades diagnósticas primer grado
TIEMPO APROXIMADO: Del 29 de agosto al 14 de septiembre de 2022 PROPÓSITO: Valorar los aprendizajes, características y rasgos personales, condiciones de salud física y aspectos familiares con los que los alumnos ingresan al jardín, así como identificar las áreas de oportunidad, para tomarlos como punto de partida en la organización del trabajo docente con el fin de que los alumnos y alumnas logren los aprendizajes esperados. 29 y 30 DE AGOSTO DE 2022. ÁREA
Enviado por dalilitafulkin / 2.798 Palabras / 12 Páginas -
Actividades diagnosticas para segundo
PROFESORA ADRIANA VELEZ GASPAR GRADO 3° “B” COLEGIO PEDAGOGICO LONDRES ACTIVIDADES DE DIAGNOSTICO CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ASPECTO: LENGUAJE ORAL COMPETENCIA: OBTIENE Y COMPARTE INFORMACIÓN MEDIANTE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIÓN ORAL. APRENDIZAJE ESPERADO: Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia. ACTIVIDAD: La papa caliente: La educadora iniciará explicando en qué consiste el juego, dando la consigna que al que le toque "la papa
Enviado por Kaiya Gonzalez Lopez / 5.058 Palabras / 21 Páginas -
Actividad Diagnóstica
Custom logo here Universidad Ciudadana De Nuevo León Segundo tetramestre de licenciatura Tema: Actividad Diagnostica Alumna: Mayela Berenice García Lara Matricula: 37762 Tutor: Rigoberto Rosales Lozano Materia: Derecho Constitucional Aula: (A) 20 de enero de 2023 Monterrey, Nuevo León Cuestionario de diagnóstico I.- Contesta con tus propias palabras las siguientes preguntas. 1.- ¿Qué te interesó de esta carrera y de la UC? R= Lo que me intereso de esta carrera es que me gusta pelear
Enviado por Maye Garcia Lara / 346 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Diagnóstica ética
Grupo 272 1. ¿Qué significa para ti la ética? Son los valores que guían el comportamiento de las personas en la sociedad. 2. ¿Qué significa para ti la moral? Costumbres y normas consideradas buenas para juzgar el comportamiento de las personas en la sociedad. 3. ¿Qué significado tienen conceptos como filosofía, conducta moral, valores? Filosofía: reflexiones sobre las causas y efectos del hombre y el universo. Conducta moral: evitar el mal y hacer el bien.
Enviado por Alejandra Griffith / 316 Palabras / 2 Páginas -
Actividad diagnóstica ambiente y sustentabilidad
Universidad Autónoma de Nuevo León Uanl Png - Petición · Universidad Autónoma de Nuevo León: Restitución ... Artes Visuales Uanl - SEONegativo.com Facultad de Artes Visuales Licenciada Diseño gráfico U.A AMBIENTE Y SUSTENTABILIDAD Actividad de aprendizaje 1 ALUMNA: MATRÍCULA: PROFESORA: GRUPO: 516 La pirámide de biomasa es una forma de mostrar la cantidad de materia orgánica que hay en cada nivel trófico de un ecosistema. La pirámide puede ser invertida o directa, dependiendo del tipo
Enviado por DX Youko / 1.183 Palabras / 5 Páginas -
Actividad de Aprendizaje # 1 Exploración Diagnostica: ¿Que Sabemos acerca de la RIEMS?
Actividad de Aprendizaje # 1 Exploración Diagnostica: ¿Que Sabemos acerca de la RIEMS? Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los participantes tienen sobre la RIEMS. Instrucciones 1. La actividad busca identificar los conocimientos previos del participante sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que comentaran en plenaria y que se presentaran enseguida: ¿Cuales son los antecedentes de la RIEMS? ¿Que reformas Educativas conoce a nivel
Enviado por antoniag41 / 1.040 Palabras / 5 Páginas -
Actividad 1 Exploración Diagnóstica: ¿Qué Sabemos Acerca De La Reforma Integral De La Educación Media Superior?
Actividad 1 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? 1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? La alta deserción de alumnos La diversidad de subsistemas Rezago de cobertura 2. ¿Qué reformas educativas conoces a nivel nacional e internacional sobre la EMS? México: a. Conalep. Que los programas sean flexibles, pertinentes y de calidad. b. Bachillerato tecnológico. Tener una nueva estructura curricular común a los subsistemas que coordina.
Enviado por naet85 / 694 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 1: Exploración Diagnóstica: ¿Qué Sabemos Acerca De Las Reforma Integral De La Educación Media Superior?
ECF_Ac1. Evidencia de aprendizaje número 1 xxxxxx Diplomado en Competencias Docentes Módulo 1 ITESO / mayo 2012 Actividad 1: Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explora el nivel de conocimientos previos que los participantes tienen sobre la RIEMS. Introducción: Con base en conocimientos previos sobre la RIEMS, adquiridos en diferentes cursos sobre las competencias y su aplicación a la practica docente respondo de manera diagnostica las
Enviado por cotoli1309 / 773 Palabras / 4 Páginas -
Actividad 1: Exploración diagnostica: ¿Qué sabemos acerca de la RIEMS?
Actividad 1: Exploración diagnostica: ¿Qué sabemos acerca de la RIEMS? Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los estudiantes-profesores e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. La actividad busca identificar los conocimientos previos sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de las preguntas clave que se formulan a continuación: ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? Anteriormente se ha hecho
Enviado por Dolce9 / 883 Palabras / 4 Páginas -
Evidencia Nº 1 Actividad Nº 1: Exploración Diagnóstica
Cuestionario: ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? Los antecedentes para crear la “Reforma Integral de la Educación Media Superior”, son los rezagos en la cobertura de la educación a este nivel, así como los obstáculos que impiden la calidad de la educación; el alto índice de deserción es otro antecedente importante que impulsa esta reforma, así también es necesario mejorar el transito entre subsistemas, con la meta de lograr una mejor preparación de
Enviado por rarellano / 342 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 1: Exploración diagnostica: ¿Qué sabemos acerca de la RIEMS? Etapa 2
Actividad 1: Exploración diagnostica: ¿Qué sabemos acerca de la RIEMS? Etapa 2 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la RIEMS. 1. La actividad busca identificar los conocimientos previos del profesor-estudiante sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que se comentarán en plenaria y que se presentan enseguida: ¿Cuáles son
Enviado por Lilofarias / 267 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Español Diagnostica
Investigar es un verbo que se refiere al acto de llevar a cabo estrategias para descubrir algo. También permite hacer mención al conjunto de actividades de índole intelectual y experimental de carácter sistemático, con la intención de incrementar los conocimientos sobre un determinado asunto. Una investigación documental, es la que se realiza como su nombre lo indica apoyándose en fuentes de carácter documental esto es, en documentos de cualquier especie. Como subtipos de esta investigación
Enviado por klonakoko / 338 Palabras / 2 Páginas -
Actividad De Tic Diagnostica Tercera Etapa
La calidad cárnica es un concepto plural que no tiene una definición única. La importancia de los diferentes aspectos cualitativos difiere en función del segmento de la cadena cárnica que los analice. Para la carne fresca, atributos como el color, la cantidad de grasa, la terneza, jugosidad y sabor son vitales para la decisión y fidelización de la compra. Para la carne procesada, la atención se centra en factores como el pH, la capacidad de
Enviado por jessicagarccia / 204 Palabras / 1 Páginas -
Curso De Regularización De Temas Selectos De Biología. Actividad De Aplicación Y Diagnóstica.
Actividad Diagnóstica • ¿Cuál es la importancia del agua para la vida? -Pues es lo que nos mantiene hidratados. La mayor cantidad de los alimentos que ingerimos tiene agua. • ¿Qué función tienen los carbohidratos en los organismos? -Es lo que nos da energía. • ¿Recuerdas alguna función de las proteínas en los seres vivos? -Son para la masa muscular. Actividad de Aplicación La diversidad biológica es sumamente importante para la humanidad, pues los ecosistemas
Enviado por karlacardenase / 610 Palabras / 3 Páginas -
Actividad De Diagnostica Etapa #1 Base De Datos
Historia de las Bases de Datos - Presentation Transcript HISTORIA DE LAS BBDD Vicente Baixauli Noemí Grau Adrian Sánchez ¿QUÉ ES UNA BASE DE DATOS? Es el conjunto de informaciones almacenadas en un soporte legible por ordenador y organizadas internamente por registros (formado por todos los campos referidos a una entidad u objeto almacenado) y campos (cada uno de los elementos que componen un registro). Permite recuperar cualquier clase de información: referencias, documentos textuales, imágenes,
Enviado por AngieRdz09 / 1.360 Palabras / 6 Páginas