Concepciones De Autogestion ensayos gratis y trabajos
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Concepcion del Hombre San Agustin
1. Concepcion del Hombre - San Agustin Para San Agustín de Hípona el hombre es una creación de Dios,que esta forzada a ir hacia el mismo creador,para el **El ser es la medida de la verdad**,de este modo cuanto mas perfecto sea el ser mas verdadero será y solo llega a serlo estando cerca de Dios que es la perfección y verdad misma. Y dice que el hombre es un alma ** que se sirve
Enviado por ruulo / 778 Palabras / 4 Páginas -
TEORÍAS Y CONCEPCIONES SOBRE EL ORÍGEN DEL COSMOS, LA VIDA Y EL SER HUMANO
3º de Secundaria SOCIALES TEMA Nº 4 TEORÍAS Y CONCEPCIONES SOBRE EL ORÍGEN DEL COSMOS, LA VIDA Y EL SER HUMANO Introducción En la antigüedad, los mitos ofrecían un tipo de respuestas similar al que hoy en día nos proporcionan las teorías científicas. Estas explican los hechos mediante la relación entre conceptos científicos, pero en la antigüedad las culturas arcaicas los justificaban mediante relatos. A través de ellos se indicaba el lugar del hombre en
Enviado por fgfdgdfgfd / 7.773 Palabras / 32 Páginas -
Concepcion De La Matematica Y Su Campos De Aplicación
Realizar un ensayo sobre la concepción de la matemática y sus campos de aplicación, requiere una mirada histórica que le dé sentido a los posibles porqués y a los cómo que puedan surgir. Los sacerdotes de Mesopotamia la utilizaban para hacer vaticinios; en Grecia, los pitagóricos la consideraban como un medio para profundizar la vida humana y el acercamiento a la divinidad; en la Edad Media era vista como elemento disciplinador del pensamiento, mientras que
Enviado por ALONDRA235 / 652 Palabras / 3 Páginas -
Concepciones De Infancia
Escuela constructivista Para Jean Piaget, la escuela debe ser la que facilite las experiencias que les permitan a los niños desarrollarse cognitivamente. Para Piaget, el desarrollo de las habilidades intelectuales se configura paralelamente al desarrollo orgánico y se ve influenciado por el ambiente, es así que propone 4 diferentes estadios a lo largo de la vida, que van desde el nacimiento hasta la muerte. Son: El Sensorio motor, que va desde el nacimiento hasta los
Enviado por treacyb1 / 2.335 Palabras / 10 Páginas -
Habilidades De Desarrollo Personal Y Autogestion
Título: YO Y MI OTRO YO Introducción: En un mundo cada vez más demandante, es necesario crecer a la par con la vida, esto solo es posible con el aprendizaje y la búsqueda de la satisfacción. A continuación buscaré la mejor opción para desarrollarme como persona, tanto en la vida, como en lo laboral. Encontrándome con mi yo interno quien es la persona que realmente quiero ser, y si lo que hago en este momento
Enviado por avsisaias / 1.068 Palabras / 5 Páginas -
IDENTIDAD Y DIFERENCIA LA CONCEPCIÓN EN AMÉRICA LATINA
• TESIS: La lectura trata como tema central entender la diferencia fundamental que existe entre identidad y diferencia y desde allí empezar a concebir como la diferencia empieza a tomar un papel protagónico y fundamental para el desarrollo de la identidad contrario a lo que muchos piensan, pues vean a esta como un limitación para llegar a este fin. Algo que el autor deja en claro a lo largo del texto es que no se
Enviado por malesanchez28 / 898 Palabras / 4 Páginas -
Concepción del Derecho Agrario
CONCEPCIÓN DEL DERECHO AGRARIO Concepción del Derecho Agrario 1. Historia del Derecho Agrario y su Nacimiento como disciplina Jurídica: Venezuela aparece a los ojos del mundo como un país minero. Pero su historia demuestra una permanente lucha entre la agricultura y la minería. Desde sus comienzos esta contradicción ha signado su destino. Podríamos decir que, en un primer estudio histórico, la minería fue la causa de la agricultura, porque al no encontrar los ingentes yacimientos
Enviado por nilmac04 / 1.663 Palabras / 7 Páginas -
REVISION CRÍTICA DEL PACTO DE PUNTO FIJO, DEL PROGRAMA MINIMO DE GOBIERNO, Y DE LAS CONCEPCIONES DE ESTADO, DEMOCRACIA Y CIUDADANIA PLASMADAS EN LA CONSTITUCION DE 1961.
REVISION CRÍTICA DEL PACTO DE PUNTO FIJO, DEL PROGRAMA MINIMO DE GOBIERNO, Y DE LAS CONCEPCIONES DE ESTADO, DEMOCRACIA Y CIUDADANIA PLASMADAS EN LA CONSTITUCION DE 1961. El pacto de punto fijo, obtiene su nombre por haberse firmado en una propiedad de Rafael Caldera , quien era líder del partido social-cristiano (copey), fue firmado por la URD, con AD y por copey, los mas resaltantes fueron AD y COPEY, lo más destacado de este hecho
Enviado por anatrivino / 310 Palabras / 2 Páginas -
CONCEPCIONES PEDAGÓGICAS DEL SIGLO XX
1. La educación centrada en la infancia A comienzos del siglo XX la actividad educativa se vio muy influida por los escritos de la feminista y educadora sueca Ellen Key. Su libro El siglo de los niños (1900) fue traducido a varias lenguas e inspiró a los educadores progresistas en muchos países. La educación progresista era un sistema de enseñanza basado en las necesidades y en las potencialidades del niño más que en las necesidades
Enviado por mariannigt / 486 Palabras / 2 Páginas -
CONCEPCIONES GENERALES SOBRE LA EDUCACION
1.- ASPECTOS GENERALES SOBRE LA EDUCACIÓN - Etimología de la palabra Educación. La educación, (del latín educere 'sacar, extraer' o educare 'formar, instruir') puede definirse como: • El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. • El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así,
Enviado por luisjarajara / 11.279 Palabras / 46 Páginas -
Concepciones De La Filosofía
1- CONCEPCIONES DE LA FILOSOFÍA a) La filosofía como saber de saberes.- Desde esta concepción se destaca que la filosofía es un discurso de segundo orden o un discurso sobre discursos (es decir, un saber abstracto). La filosofía permite generalizar afirmaciones de ciencias particulares y aplicarlas a ámbitos más generales. También la filosofía plantea problemas que afectan a determinados supuestos de un saber dado, a sus límites o a sus pretensiones y cuestiona presuntas evidencias
Enviado por juarsa2008 / 2.709 Palabras / 11 Páginas -
LA CONCEPCIÓN DE MUNDO MEDIEVAL Y DE SU LITERATURA
LA CONCEPCIÓN DE MUNDO MEDIEVAL Y DE SU LITERATURA 1. Dios en la visión de mundo medieval: teocentrismo y jerarquía El hombre medieval, sumido en un mundo de misterios indescifrables, inseguro de sus propias fuerzas y capacidades, está apegado a una concepción teocéntrica de la vida: Dios es el poder sobrenatural que rige los destinos del universo y da respuestas a sus enigmas. La creencia en Dios, pues, constituye una necesidad fundamental del hombre medieval,
Enviado por seba2653 / 3.097 Palabras / 13 Páginas -
Concepción De La Ciencia
CONCEPCIÓN DE LA CIENCIA Sintesis 1. El Inductivismo: La ciencia se inicia con la observación. Es librede prejuicios. A los enunciados a los que se llega mediante la observación se los conoce bajo la denominación de enunciados observacionales. Y existen dos tipos: *los singulares, derivados de la observación de un determinado fenómeno, en un determinado momento y lugar. Las condiciones que deben cumplir los enunciados observacionales singulares: a) Que el número de enunciados observacionales sea
Enviado por jimenez4991 / 1.868 Palabras / 8 Páginas -
Concepcion Del Hombre
CONCEPCIÓN DEL HOMBRE Concepción del hombre desde la filosofía escolástica El ser humano es en esencia un ser que lo creo Dios para amarlo, y por naturaleza de su corazón él ama a Dios. Toda la grandeza de Dios (que se habla en el antiguo testamento) en el misterio se encarna en Jesús, su hijo amado. Él es la palabra de Dios. La escolástica es la filosofía de las "escuelas", esto es, de la tradición
Enviado por PaulinaPopomeya / 339 Palabras / 2 Páginas -
Concepción de hombre y sociedad
Concepción de hombre y sociedad El hombre se caracteriza por pertenecer a una peculiar naturaleza, la naturaleza humana. Esto le otorga características distintas como las de poder pensar y pensarse a si mismo, tomándose como objeto de reflexión; poder amar, crear con el pensamiento y con las manos, comunicarse y planificar su accionar. Tiene la capacidad de simbolizar, de utilizar un lenguaje verbal, corporal y gestual que le facilita el acercamiento y la comprensión con
Enviado por 33958 / 293 Palabras / 2 Páginas -
CONCEPCIONES DE COMPETENCIAS.
DEFINICIONES: Para Meirieu (1991) una competencia es un saber identificado, que pone en juego una o más capacidades dentro de un campo nocional o disciplinario determinado. El autor precisa que ese saber exige el control de los materiales que se va a utilizar. El CEPEC (1992) define la competencia como un sistema de conocimientos conceptuales y procedurales, organizados en esquemas operatorios, que permiten la identificación de una situación-problema, al interior de una familia de situaciones,
Enviado por joelchairez / 490 Palabras / 2 Páginas -
Concepción del profesor especializado en la transmisión de conocimientos
Hay quien concibe a los profesores como técnicos especializados dentro de la burocracia escolar, debemos entonces superar la concepción del profesor especializado en la transmisión de conocimientos. Es necesario entonces hacer uso de nuestros saberes, pero sobre todo de tener resultados y que nuestros objetivos sean de alguna manera realistas. Por tanto es importante que el desarrollo de un profesional de la educación responsable, sea crítico, propositivo, innovador y con un alto grado de sentido
Enviado por mercedesdantes / 658 Palabras / 3 Páginas -
Concepcion Del Metodo De Investigacion
7. Concepcion o elección del diseño de investigación. ¿Qué es un diseño de investigación? Una vez que se precisó el planteamiento del problema, se definió el alcance inicial de la investigación y se formularon las hipótesis (o no se establecieron debido a la naturaleza del estudio), el investigador debe visualizar la manera práctica y concreta de responder a las preguntas de investigación, además de cubrir los objetivos fijados. Esto implica seleccionar o desarrollar uno o
Enviado por fcaro22 / 794 Palabras / 4 Páginas -
LAS CONCEPCIONES DE PIAGET Y VIGOTSKY SOBRE EL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO
ÍNDICE INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………….3 TEORÍA DE DESARROLLO DE JEAN PIAEGET…………………………………..4 TEORÍA DEL DESARROLLO DE LEV S. VYGOTSKY…………………………….9 CONTRASTACIÓN DE SUS TEORÍAS……………………………………………..13 REFERENCIAS………………………………………………………………………..18 En la elaboración de este trabajo se dan a conocer aspectos de gran interés acerca de las teorías del desarrollo de Jean Piaget y Vygotsky. En relación a la teoría cognitiva de Piaget, se explica de manera sencilla y ejemplificada cual es la división del desarrollo cognitivo, cuales son los tipos de conocimientos que se
Enviado por SkyFly8 / 4.876 Palabras / 20 Páginas -
CONTRASTE ENTRE LA CONCEPCIÓN DE HOMBRE, SOCIEDAD, ESCUELA, ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LAS PROPUESTAS EDUCATIVAS DEL SIGLO XIX Y XX"
Introducción Las corrientes pedagógicas desarrolladas desde años anteriores surgieron con la finalidad de encontrar una respuesta a la pregunta: ¿Qué tipo de hombre se idealiza para la construcción de una sociedad funcional?, dichos movimientos educativos basan sus modelos de acuerdo a las características del ser humano y cuentan con conocimientos teóricos para fundamentar sus enunciados, además, existe una clasificación de dichas teorías, de acuerdo a la semejanza de sus enunciados llamados modelos pedagógicos. En este
Enviado por elviee / 3.855 Palabras / 16 Páginas -
Concepciones Filosóficas Del Ser Humano
TEMA 8: CONCEPCIONES FILOSÓFICAS DEL SER HUMANO 1) Recorrido histórico. En este apartado comentaremos algunas de las concepciones que sobre el ser humano han ido apareciendo a lo largo de la historia, procurando determinar el contexto socio-cultural en el que fueron formuladas, para comprender mejor su significado. 1.1) Animal racional v animal político (social): Estas dos definiciones del ser humano como "animal racional" y "animal político", se deben a Aristóteles, filósofo griego del siglo IV
Enviado por seeeeeee / 735 Palabras / 3 Páginas -
Concepciones Del Trabajo Docente
Concepciones de la profesión docente. La profesión docente es una actividad del ser humano con exigencias intelectuales, emocionales y físicas. Es una profesión para la cual debes de tener vocación, que requiere no tanto de un saber si no de una serie de cualidades de carácter ético-moral. Un docente debe de tener una buena formación es decir, un proceso de desarrollo individual donde el individuo adquiere y perfecciona sus habilidades y aptitudes. En el trabajo
Enviado por angyx / 889 Palabras / 4 Páginas -
CONCEPCION DEL MUNDO
a concepción del mundo La concepción del mundo es un término que aparece en la filosofía alemana a principios del siglo XX con Dilthey, refiriéndose al conjunto de creencias, ideas, opiniones y conceptos, que cada persona y sociedad usaban como modelos al referirse a la naturaleza de lo que existe. Desde un punto de vista colectivo, la concepción del mundo o Weltanschaung es el conjunto de paradigmas que dominan en todos los campos del conocimiento
Enviado por logan012 / 1.092 Palabras / 5 Páginas -
Ensayo Sobre La Concepción Política Del Socialismo Utópico.
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN CENTRO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA CUED, COMAYAGUA ENSAYO SOBRE LA CONCEPCIÓN POLÍTICA DEL SOCIALISMO UTÓPICO ASIGNATURA CIENCIAS POLITICAS PRESENTADO POR: SAMUEL MEJÍA LÓPEZ COMAYAGUA, COMAYAGUA, 28 DE FEBRERO DE 2014 INTRODUCCIÓN ¿Qué es el Socialismo utópico? ¿Cómo nace? ¿Quién o quiénes son sus ideólogos? ¿Cuál es su concepción política? Estas y muchas otras preguntas surgen cuando comenzamos a informarnos sobre lo que es el Socialismo Utópico. Buscamos información y
Enviado por SamuelMejiaLopez / 2.380 Palabras / 10 Páginas -
Autogestion
Autogestión significa gestión por uno mismo. Se trata de una idea que cobró especial significado y vigor después de 1950, a raíz de su puesta en práctica en Yugoslavia como fórmula generalizada de organización social y política a todos los niveles del Estado. Como sistema de organización empresarial, en una empresa auto-gestionada son los propios trabajadores quienes eligen a los cargos directivos, participando ellos mismos activamente en la elaboración y adopción de decisiones de todo
Enviado por andry2615 / 707 Palabras / 3 Páginas -
Concepcion Del Hombre Desde La Filosfia Escolastica
CONCEPCIÓN DEL HOMBRE Concepción del hombre desde la filosofía escolástica El ser humano es en esencia un ser que lo creo Dios para amarlo, y por naturaleza de su corazón él ama a Dios. Toda la grandeza de Dios (que se habla en el antiguo testamento) en el misterio se encarna en Jesús, su hijo amado. Él es la palabra de Dios. La escolástica es la filosofía de las "escuelas", esto es, de la tradición
Enviado por ithiel / 519 Palabras / 3 Páginas -
Concepción Educativa De Weber
Racionalidad: Tipo ideal de acción social desarrollada en el capitalismo y que se manifiesta en el derecho y la burocracia, las cuales parten de la burocracia Dominación: La escuela ejerce coacción moral de forma semejante a la familia y a la iglesia Democracia: En la escuela hay una aparente igualdad de oportunidades Cuadro de autoridades: Es un sistema de organización y administración similar a las instituciones burocráticas Reglamentación: Conjunto de documentos que indican las funciones,
Enviado por tiestherido / 683 Palabras / 3 Páginas -
CONCEPCIÓN DEL LICENCIADO EN INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA EN LA ÉPOCA ACTUAL
CONCEPCIÓN DEL LICENCIADO EN INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA EN LA ÉPOCA ACTUAL Muchos son los objetivos que como Licenciado en Informática Administrativa se tienen en la actualidad, el hacer que la sociedad cuente con una cultura informática que le permita agilizar procesos y facilitar el uso de las Tecnologías de Información, tratando de involucrar a la sociedad con el manejo de las herramientas tecnológicas. El desarrollo de la computadora ha creado grandes cambios en nuestra sociedad, principalmente
Enviado por robert055 / 403 Palabras / 2 Páginas -
Concepciones De Estado
Para Aristóteles: CONCEPCIONES DEL ESTADO SEGUN VARIOS AUTORES Para Aristoteles: el Estado más perfecto es aquél en el cual cada ciudadano puede, gracias a las leyes, practicar lo mejor posible la virtud y asegurar su felicidad, adoptando el camino que le parezca mejor, así, algunos se dedicarán a la política y otros a la filosofía. La felicidad sólo se encuentra en la actividad, pues sólo en ella se realiza la virtud, por lo cual es
Enviado por johumberto / 884 Palabras / 4 Páginas -
CONCEPCIONES BÁSICAS PARA LA COMPRENSIÓN DE LOS FACTORES DE RIESGO.
TUTORIA 1 PROBLEMAS 1. ¿Cuáles son las condiciones de trabajo que enfrenta la población trabajadora? Se conoce que la realidad del trabajo en Colombia y de los derechos fundamentales que hacen parte del trabajo, dista mucho de lo que ordena la Constitución y de la propia noción de Trabajo decente promovida por la OIT. En materia de Seguridad Social la situación de los trabajadores y trabajadoras de Colombia es bastante precaria: de cada 100 personas
Enviado por mauroixoye78 / 1.245 Palabras / 5 Páginas -
Concepcion Del Delincuente
ESCUELA TOSCANA POSITIVISMO CRIMINOLOGICA La Escuela de Toscana elaboró una teoría pura del delito, con pretensiones de validez universal, en el que se establecen los principios del derecho penal, validos en todo tiempo y lugar. Sostenía la existencia de una ley moral anterior y superior a las leyes positivas además del principio de causalidad y una concepción del hombre como un ser inteligente y libre. Utilizaba el método racional-deductivo. Esta concepción influenciada por las ideas
Enviado por carenina123 / 903 Palabras / 4 Páginas -
CONCEPCION CONSTIVISTA DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
CONCEPCION CONSTIVISTA DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE Capitulo 1 Debemos reconocer que, en el transcursode esta ultima década, han surgido nuevos planteamientos educativos que pretender explicar y ayudar a entender mejor los procesos de enseñanza y aprendizaje y, sobre todo, fundamentar y justificar propuestas curriculares que consideren los aspectos pedagógicos y didácticos de la docencia. Estos planteamientos son, de alguna forma, una repercusión del cambio paradigmático experimentado en la explicación del psiquismo humano que
Enviado por DannaDeLaCruz / 406 Palabras / 2 Páginas -
CONCEPTO DE METODO. CARACTERISTICAS DEL METODO CIENTIFICO. PROCESO DE LA INVESTIGACION: ETAPAS. EL PROYECTO DE INVESTIGACION. LA CONCEPCION DE LA IDEA: FUENTES, ENFOQUE, TEMA, ESTRUCTURACION DE LA IDEA
EL MÉTODO. La palabra método se deriva etimológicamente del latín methodus, término que viene del vocablo griego , que tiene el significado, de camino, procedimiento, y se compone de la preposición , tras lo cual, después de lo cual y que equivale a camino, senda, dirección, viaje, marcha, modo de vida, costumbre, medio, manera, procedimiento, sistema. Teniendo en cuenta, las significaciones etimológicas citadas y estas definiciones se podría decir que el método es la forma
Enviado por mirkoone / 3.925 Palabras / 16 Páginas -
La Concepción De La Dignidad Humana En Fichte
El presente ensayo hablaré sobre la concepción de la dignidad del ser humano en la filosofía de Fichte en una etapa en donde hay un cierto renacimiento por lo trascendente y lo religioso en un contexto de identidad del pueblo alemán. El planteamiento del autor antes mencionado también expone el compromiso que adquiere el hombre en su entorno – el “bien común” de la filosofía escolástica – y su relación con el absoluto, la divinidad.
Enviado por jackda99 / 859 Palabras / 4 Páginas -
La concepción de la muerte
La concepción de la muerte como el fin de la vida o como el tránsito hacia una vida ulterior, actúa como condicionante en los comportamientos y en las actitudes de los individuos y de las sociedades, generando un impacto que es determinado básicamente por cada cultura (Alvarado, Templer, Bresler y Thomas-Dobson, 1995; Fry, 2000); prueba de ello son los numerosos mitos que actualmente se encuentran en muchos comportamientos sociales relacionados con la muerte (Reimer y
Enviado por ferchito11 / 1.763 Palabras / 8 Páginas -
LAS CONCEPCIONES DE PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA SOBRE EL PROCESO DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA
LAS CONCEPCIONES DE PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA SOBRE EL PROCESO DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA Uno de los principales problemas que se plantea en este campo de investigación es como acceder a las concepciones de los profesores, cuando se postula en ellas que no solo existe un nivel de representación explícito, sino también teorías implícitas de las que el sujeto, en este caso el profesor, no es consiente y que, sin embargo, guían su acción. En
Enviado por CristianEscobedo / 340 Palabras / 2 Páginas -
Diseño e implementación de proyectos de desarrollo de autogestión comunitaria en Centroamérica
Objetivo El objetivo de este documento es identificar las prácticas más adecuadas para el diseño e implementación de proyectos de desarrollo de autogestión comunitaria en Centroamérica, con especial énfasis en el caso de Nicaragua. El presente estudio se emprendió con el deseo de mejorar las pautas de actuación y la eficacia del Banco Interamericano de Desarrollo en este tipo de intervenciones. Se decidió concentrar el análisis en Centroamérica y, en particular, Nicaragua, dado el alto
Enviado por afrafr / 28.108 Palabras / 113 Páginas -
PRINCIPALES CONCEPCIONES FILOSÒFICAS DE LA EDUCACIÒN
IDEAS PRINCIPALES: PRINCIPALES CONCEPCIONES FILOSÓFICAS DE LA EDUCACIÓN LA ESCUELA TRADICIONAL : 1. La concepción religiosa delineaba la filosofía y orientaba la finalidad de la educación, por lo que se buscaba que la juventud ignore los problemas sociales, que no se contamine de ellos y que siga una vida metódica en su interior. Según su concepción filosófica la realidad escolar debía estar organizada al margen de la vida, “la escuela prepara para la vida
Enviado por atenas29 / 1.856 Palabras / 8 Páginas -
Resumen: "Hacia Una Evaluación Autentica Del Aprendizaje" Pedro Ahumada Acevedo Capítulo 1 CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
Han surgido nuevos planteamientos educativos que pretenden explicar y ayudar a entender mejor los procesos de enseñanza y aprendizaje y sobre todo, fundamentar y justificar propuestas curriculares que consideren los aspectos pedagógicos y didácticos de la docencia. Al intentar nuevas formas de aproximación al conocimiento, se ha dado mayor relevancia a la actividad mental constructiva de cada persona. Esta forma de visualizar y entender el proceso de aprendizaje ha dado origen a una serie de
Enviado por chio.uribe23 / 9.851 Palabras / 40 Páginas -
Tradiciones en la concepción de la ciudadanía
CIUDADANÍA Definición En su acepción más común ciudadanía significa poseer la condición de ciudadano/a, entendiéndose por tal la persona que es sujeto de derechos políticos de un estado y normalmente habitante de él. Sin embargo, este concepto de ciudadanía limita su idea a poseer un determinado estatus (en este caso, ser titular de unos derechos políticos y haber nacido o haber residido en un Estado) sin referirse a la práctica de la ciudadanía. Como recoge
Enviado por licenciadodaniel / 3.380 Palabras / 14 Páginas -
Concepción Del Proyecto
CREACIÓN DE UNA SALA DE INTERNET CON ZONA WIFI QUE PERMITA A LAS PERSONAS DEL BARRIO HIPÓDROMO TENER FÁCIL ACCESO A LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN VIRTUALES. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Puerto tejada (cauca) principalmente en los barrios del oriente es un sector de población vulnerable en su mayoría que carece de acercamiento a medios de accesos virtuales y en caso tal de tener los equipos la falta de la red madre (internet) evita la buena interacción
Enviado por cyorli21 / 461 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Sobre Concepciones De Evaluacion
Evaluación un concepto con variadas definiciones dentro de las cuales podemos mencionar, que es un proceso constante, y está unido a la enseñanza aprendizaje, lo que quiere decir que, se centra en los objetivos de aprendizaje los cuales denotan si el estudiante los logra o no, pero a su vez es amplio y complejo, complicado de abordar, debido a que no solo se trata de una simple nota, si no, de que los estudiantes aprendan
Enviado por karenvalezka / 1.559 Palabras / 7 Páginas -
LA LECHOSA COMO ALTERNATIVA DE AUTOGESTIÓN PARA EL MEJORAMIENTO DE LA PRODUCCIÓN EN LA UNIDAD EDUCATIVA "BELÉN SAN JUAN COLINA" DE LA COMUNIDAD DE "TACALITO" MUNICIPIO PEDRO ZARAZA DEL ESTADO GUÁRICO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NÚCLEO GUÁRICO EXTENSIÓN ZARAZA LA LECHOSA COMO ALTERNATIVA DE AUTOGESTIÓN PARA EL MEJORAMIENTO DE LA PRODUCCIÓN EN LA UNIDAD EDUCATIVA “BELÉN SAN JUAN COLINA” DE LA COMUNIDAD DE “TACALITO” MUNICIPIO PEDRO ZARAZA DEL ESTADO GUÁRICO Facilicitador (a) Integrantes: Deidy Gonzalez José Macayo Gonzales Marloy Bernaez Rauselin Introducción El cultivo de lechosa en la actualidad es uno
Enviado por 13482848 / 429 Palabras / 2 Páginas -
Concepciones Cognitivas
CONCEPCIONES COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE Para empezar me gustaría mencionar que el término de la concepción cognitiva subraya las actividades internas, como el pensamiento y el sentimiento, los factores externos como las estrategias y materiales de enseñanza pueden desempeñar también ayudando a los alumnos en su aprendizaje, por lo tanto es importante estudiarlas y utilizarlas como herramientas. Por lo cual el profesor debe contar con cierto número de ideas nuevas acerca de la forma en que
Enviado por RosadeSuarez / 980 Palabras / 4 Páginas -
CONCEPCION MATERIALISTA DE LA HISTORIA
EL MATERIALISMO HISTÓRICO O CONCEPCIÓN MATERIALISTA DE LA HISTORIA Es un marco teórico para explicar desarrollos y cambios en la historia humana a partir de factores prácticos, tecnológicos o materiales, en especial el modo de producción y las limitaciones que este impone al resto de aspectos organizativos (aspecto económico, jurídico, ideológico, político, cultural, etc.). Para el materialismo histórico los cambios tecnológicos y del modo de producción son los factores principales de cambio social, jurídico y
Enviado por annyhernandez / 2.115 Palabras / 9 Páginas -
LA CONCEPCIÓN
INTRODUCCIÓN Los psicólogos dan el nombre de psicología del desarrollo a los cambios que se dan en el transcurso de la vida de un ser humano tanto en los factores biológicos, físicos y emocionales; en los cuales se accede a cambios que van mejorando y haciéndose más complejos y centrándose en conocer las consecuencias que tienen ciertas actuaciones durante la vida de las personas. Esta es una rama de la psicología que se interesa en
Enviado por Lulupopcyti / 2.382 Palabras / 10 Páginas -
Concepción De Estado
INTRODUCCION Es de vital importancia y necesario los conocimiento, definiciones y diferentes tipos de estado tanto en América Latina como en el mundo, pero más aun el del Estado Venezolano para así enriquecer nuestros conocimientos sobre la administración pública y crecer como seres humanos tanto intelectual como moralmente. Se tocara en este trabajo definiciones básicas del estado, surgimiento y evolución del estado, diferentes tipos de estado, estado de derecho, análisis del estado venezolano y situación
Enviado por tony171520 / 5.389 Palabras / 22 Páginas -
6.1 Programa De Autogestión Ante La STPS.
Objetivo General Promover que las empresas instauren sistemas de administración en materia de seguridad y salud en el trabajo, con base en estándares nacionales e internacionales, a fin de favorecer el funcionamiento de empresas o centros de trabajo seguros e higiénicos. Objetivos Específicos Promover esquemas de cumplimiento voluntario de la normatividad en seguridad y salud en el trabajo, con la corresponsabilidad de empleadores y trabajadores. Impulsar la mejora continua en la prevención de los accidentes
Enviado por cjramirez10 / 386 Palabras / 2 Páginas -
Concepcion Del Hombre En La Edad Antigua
La concepción antropológica tanto en la edad media como en el renacimiento, son iluminados por la concepción de la sociedad, del hombre y su mundo latentes en ambas épocas. La sociedad medieval está caracterizada por la concepción de un Dios Todopoderoso, Omnisciente, creador de todo lo que existe según el credo católico, creador de todo lo visible e invisible. Bajo este poder absoluto, como acción de Dios está sometida la voluntad humana. Todo lo posible
Enviado por jeidin / 287 Palabras / 2 Páginas -
Concepcion Del Hombre
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA ESPAÑA DE DURANGO INGENIERÍA MECÁNICA TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SEXTO TETRAMESTRE CONCEPCIÓN DEL SER HUMANO CONCEPCIÓN DEL HOMBRE Y LA FILOSOFÍA CATEDRATICO: MRA. MARIA TERESA LÓPEZ VICTORIA DE DURANGO, DGO, MAYO 2014. CONTENIDO Introducción Concepción del hombre y la filosofía • ¿Qué es filosofía? • ¿Qué es el ser humano en la actualidad? • Racionalismo y empirismo • Sofistas, Sócrates, platón y Aristóteles • Lógica, ética, estética y valores Conclusiones Bibliografía INTRODUCCIÓN En el
Enviado por 01JYH / 3.730 Palabras / 15 Páginas