Concepciones De Autogestion ensayos gratis y trabajos
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Critica A La Concepcion Curricular Humanista
CRITICA A LA CONCEPCIÓN CURRICULAR HUMANISTA ELABORÓ: ERIKA JUAN HILARIO N.L. 20 Nuestro sistema educativo a través de la RIEB nos inclina a una concepción del ciudadano que desea formar y tiene como base las aspiraciones y expectativas de la sociedad en la cual estamos inmersos, teniendo como principal actor al alumno, pero tomándolo como un ser social-afectivo capaz de responder y participar activamente en la transformación de la sociedad Cabe resaltar que en concepción
Enviado por erikajuanhilario / 595 Palabras / 3 Páginas -
Influencia De La Concepcion Humanista..
La lúdica como experiencia vocacional, es una dimensión transversalque atraviesa toda la vida, no son prácticas, no son actividades, no es unaciencia, ni una disciplina, ni mucho menos una nueva moda, sino que es unproceso inherente al desarrollo humano en toda su dimensionalidad psíquica,social, cultural y biológica. Desde esta perspectiva, la lúdica está ligada a lacotidianeidad, en especial a la búsqueda del sentido de la vida y a lacreatividad humana.Los juegos pueden y deben estar
Enviado por yoraimachacin / 600 Palabras / 3 Páginas -
Concepciones Educativas
CONCEPCIONES EDUCATIVAS Tratar acerca de las concepciones educativas es bastante interesante y haciendo un rápido análisis a nivel del desarrollo histórico, se puede mencionar la concepción tradicional y la concepción moderna de la educación. Lógicamente hablar de una concepción trae de trasfondo una visión de hombre y de persona. La cual influye en el cómo se desarrolla la enseñanza en cada época. Así, en la educación tradicional se define al hombre según la concepción aristotélica,
Enviado por nineska / 240 Palabras / 1 Páginas -
CONCEPCIÓN, PERIODOS DE DESARROLLO Y PARTo
CONCEPCIÓN, PERIODOS DE DESARROLLO Y PARTo I. CAPITULO: CONCEPCIÓN 1.1. Definición: Previas a la fecundación, se producen una serie de modificaciones en el aparato genital femenino, conducentes a establecer la unión de los gametos masculinos y femeninos. La concepción supone tres momentos diferentes a cumplirse en un tiempo, que fisiológicamente propenden a la fecundación pero que significan condiciones indispensables, sino independientes, funcionalmente separadas aunque pretendan exactamente al mismo fin. En primer lugar la cohabitación o
Enviado por primofeliciano / 3.794 Palabras / 16 Páginas -
LAS CONCEPCIONES DE LA EDUCACIÓN DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA SOBRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
LAS CONCEPCIONES DE LOS PROFESORES DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA SOBRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE. ¿Cómo acceder a las c0oncepciones de los profesores? Uno de los principales problemas que se plantea en este campo de investigación es domo acceder a las concepciones de los profesores. En realidad no se trataría tanto de dos niveles dicotómicos de representación, cuanto de un continuo en el que se podría establecer diversos grados de explicitación. En el trabajo se
Enviado por Edali / 2.642 Palabras / 11 Páginas -
Concepciones Del Trabajo
El trabajo como fenómeno psicosocial Desde un comienzo, el concepto de trabajo se ha percibido con una breve visión histórica, para explicar la génesis del significado del trabajo. Al ir definiendo en el transcurso de las épocas el trabajo se consideran transformaciones por causa de las influencias de factores sociales, culturales, económicos y políticos. Esto Implementan un nuevo desarrollo del individuo (psicosocial), el quehacer laboral y las nuevas tendencias del trabajo para poder visualizar el
Enviado por malejalamas / 853 Palabras / 4 Páginas -
Diferentes concepcion sobre educacion y cultura
DIFERENTES CONCEPCION SOBRE EDUCACION Y CULTURA 1.- CONCEPCIONES DE CULTURA Para Humberto Maturana Sostiene que una cultura es una red cerrada de conversaciones y que el cambio cultural ocurre cuando se produce un cambio de conversaciones en esa red; cambio que surge, se sostiene y se mantiene en el emocionar de los miembros de la comunidad. De ello se desprende que lo humano es cultural: surge como un modo de vivir en el conversar, en
Enviado por deyjhon / 1.258 Palabras / 6 Páginas -
Concepción Dramática E Intención Estética
El rey se divierte, Víctor Hugo Actividad: Concepción dramática e intención estética Plantilla de preguntas Realista/ no realista 1.- ¿El material que sirve al autor de esta obra para construir su anécdota está basada en la realidad de su tiempo o se remite a otra época? Se remite a la época del renacimiento en la fiesta llevada a cabo en el Louvre, en Paris, Francia, se lee que la arquitectura, los muebles y los trajes
Enviado por gabynuna / 1.081 Palabras / 5 Páginas -
REFLEXIÓN LA CONCEPCIÓN SIMBÓLICA DE LA CULTURA
Considerando todas y cada una de las acepciones que a lo largo de nuestra formación hemos tenido acerca del concepto de “cultura”, es necesario un replanteamiento del mismo, sin apartar el papel que la sociedad desempeña dentro de dicho concepto, apuntalando su concepción simbólica o semiótica como “un proceso simbólico al interior de la misma sociedad”, “El conjunto de hechos simbólicos al interior de la misma sociedad”, “la organización social del sentido común, que parte
Enviado por Tavo1991 / 571 Palabras / 3 Páginas -
Motivaciones de personas deportistas de la rama paralímpica del club Deportivo Universidad de Concepción, disciplina básquetbol en silla de ruedas
ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN IDENTIFICACION DEL PROYECTO TITULO: Motivaciones de personas deportistas de la rama paralímpica del club Deportivo Universidad de Concepción, disciplina básquetbol en silla de ruedas. IDENTIFICACION DE LOS INVESTIGADORES: ALCANCE DE LA INVESTIGACION: Nuestra investigación al ser de un enfoque cualitativo no posee alcances, pero lo que corresponde o se asimila mas a esta área serian las proyecciones o aportes, que en este caso debieran dar a conocer en la instancia de
Enviado por pato.g / 1.598 Palabras / 7 Páginas -
UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR; LA CONCEPCION CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZA
REPORTE DE LECTURA TÍTULO DE LA LECTURA: UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR; LA CONCEPCION CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZAUN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR; LA CONCEPCION CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZA REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: Antología Corrientes pedagógicas contemporáneas PLAN 94. CITAS TEXTUALES (3) “ La psicología de la educación ha conseguido incrementar la relevancia y pertenencia de sus aportaciones, el relativo optimismo debe ser matizado
Enviado por kokoboy90 / 200 Palabras / 1 Páginas -
La Concepción Burguesa Del Ocio
La concepción burguesa del ocio El ocio es uno de los campos más afectados por el actual enfrentamiento ideológico entre capitalismo y socialismo, en el que el hombre se ocupa de actividades no sujetas, en principio, a servidumbre. Presenta serios problemas sociales que manifiestan una dimensión sociocultural y un sentido antropológico que, a su vez, explican el creciente interés que su estudio despierta en el campo de las ciencias sociales, desde las más generales como
Enviado por alexalz / 837 Palabras / 4 Páginas -
Pedagogia Libertaria, Autogestion, Pedagogia Institucional
PEDAGOGÍA LIBERTARIA La pedagogía libertaria, tiene grandes ventajas, pues propicia la autonomía y la capacidad de elección en los niños, lo que hace no solo que decidan lo que quieren aprender y en esa medida lo hagan con gusto, sino que se hagan responsables de eso que eligieron de modo tal, que no se escuchen palabras como “no hice la tarea porque mi mamá no me ayudo; es decir, siempre culpando a algún “otro” de
Enviado por donaji123 / 1.550 Palabras / 7 Páginas -
CONCEPCIÓN PERSONAL DE EDUCACIÓN Y TRANSFORMACIÓN PEDAGÓGICA PARA ENFRENTAR DEMANDAS EDUCATIVAS ACTUALES
Los cambios radicales provocados por las nuevas tecnologías, han creado una dinámica diferente en la sociedad. Ésta ha necesitado variar las tendencias de la educación a fin de enfrentar los retos económicos, políticos y culturales que le ayuden a la formación que requieren las generaciones del siglo XXI. En este sentido, el propósito del siguiente ensayo es reflexionar sobre la complejidad de la educación, los múltiples factores que intervienen en ella, del mismo modo, analizar
Enviado por riick_1000 / 1.141 Palabras / 5 Páginas -
LADESCENTRALIZACION Y LA AUTOGESTION EN VENEZUELA
Introducción. Uno de los principios fundamentales que debe guiar la política exterior de los países de América Latina, reside en la adecuada inserción de cada nación en la comunidad internacional, como un factor autónomo e independiente, capaz de promover sus intereses nacionales. Por ello, la integración constituye una política prioritaria, concebida ésta no como una simple asociación de naciones, sino más bien como la implementación e instrumentación de un programa político que tenga como norte
Enviado por nilka9821200 / 3.703 Palabras / 15 Páginas -
Estado Del Arte De Las Concepciones Sobre Prácticas De Lectura Y Escritura En La Universidad Colombiana1
Estado del arte de las concepciones sobre prácticas de lectura y escritura en la universidad colombiana1 Grupo de Investigación en Didáctica de la Lengua Materna y la Literatura (DiLeMa) Zahyra Camargo Martínez Graciela Uribe Álvarez Miguel Ángel Caro Lopera Carlos Alberto Castrillón Universidad del Quindío Resumen El estado del arte de las concepciones sobre prácticas de lectura y escritura en la universidad colombiana resalta algunos trabajos de investigación científica que han contado con cierta difusión
Enviado por kelykeitt / 356 Palabras / 2 Páginas -
Familia y concepciones de intervención
Familia y concepciones de intervención. El análisis interpretativo en la intervención con familias. La especificidad en la intervención con familias. ELOÍSA DE JONG Secciones del artículo: Trabajo social, familia e intervención. Págs. 31 a 46. En “La familia en los albores del nuevo milenio. Reflexiones interdisciplinares: un aporte al trabajo social”, Eloísa De Jong, Raquel Basso, Marisa Paira (compiladoras) Espacio Editorial. Buenos Aires. 2001. Familia y concepciones de intervención: Desde el Seminario de Familia de
Enviado por / 313 Palabras / 2 Páginas -
RELACIÓN DESDE LA CONCEPCIÓN DEL HOMBRE. DIFERENCIA
AUTOR INTERÉS RELACIÓN DESDE LA CONCEPCIÓN DEL HOMBRE. DIFERENCIA ÉMILE DURKHEIM la corriente es el “funcionalismo”, su método “sociológico” Su concepción de la sociedad es el organismo social que genera los hechos sociales, su posición del investigador social es imparcial, no mezclar sus estudios sociales con creencias personales. Sus conceptos son el hecho social, solidaridad, trabajo, sociología, anomia, socialización, patología, conciencia, colectividad, reglas. El modelo de sociedad es funcionalista, partes del organismo social cumplan su
Enviado por lissis / 1.131 Palabras / 5 Páginas -
Concepción De La Practica Docente
INTRODUCCIÓN La educación es un derecho de todos, pues es uno de los derechos humanos proclamados en la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948, donde dice que toda persona tiene derecho a la educación, y ésta educación debe ser gratuita, al menos en lo que concierne a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental es obligatoria, entonces sí, la educación es un derecho y obligación de todos. Pero cabe recalcar que no
Enviado por kimch_dl21 / 1.956 Palabras / 8 Páginas -
Últimos avances en el enfoque y concepción de las personas con discapacidad intelectual
Últimos avances en el enfoque y concepción de las personas con discapacidad intelectual NTRODUCCIÓN Al hablar de discapacidad intelectual nos damos cuenta de los cambios que se han dado a través de la historia, ya que anteriormente se escondían a las personas que padecían de ella, o se pensaba que era un castigo por una falta cometida, o en el mejor de los casos eran recluidos a centros de salud, por lo que se les
Enviado por cirsa32 / 315 Palabras / 2 Páginas -
CONCEPCION MODERNA DEL ATOMO
CONCEPCION MODERNA DEL ATOMO Modelo de Schrödinger: Modelo Actual Después de que Louis-Victor de Broglie propuso la naturaleza ondulatoria de la materia en 1924, la cual fue generalizada por Erwin Schrödinger en 1926, se actualizó nuevamente el modelo del átomo. En el modelo de Schrödinger se abandona la concepción de los electrones como esferas diminutas con carga que giran en torno al núcleo, que es una extrapolación de la experiencia a nivel macroscópico hacia las
Enviado por pegasoblue / 552 Palabras / 3 Páginas -
“CONCEPCION CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZA”
LECTURA: UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR; LA CONCEPCION CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZA. MARTES 4 DE MAYO 2010. “CONCEPCION CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZA” A. LA IDEA CENTRAL ES QUE EL APRENDIZAJE HUMANO SE CONSTRUYA EN LA MENTE MEDIANTE LA ELABORANCION DE NUEVOS CONOCIMIENTOS A PARTIR DE LA BASE DE LA ENSEÑANZA DE LA VIDA COTIDIANA, Y DE SU MEDIO QUE LO RODEA Y DE SU CULTURA.
Enviado por camaroferrari / 922 Palabras / 4 Páginas -
Autogestión comunitaria
autogestión comunitaria El tratamiento de la autogestión comunitaria está relacionada con la autogestión en la vida económica de las empresas, que se vincula con grupos sociales homogéneos en tanto los actores sociales se encuentran unidos y nivelados por una actividad común: la producción de algo o el marco político y físico que se encuentra restringido al lugar y a las decisiones donde se realiza la misma. Sin embargo, la comunidad constituye una institución mucho más
Enviado por rebecaa / 881 Palabras / 4 Páginas -
Una concepción de la teoría ecléctica de los derechos reales
Una concepción de la teoría ecléctica de los derechos reales es: «derecho real, es el que concede a su titular un poder inmediato y directo sobre una cosa, que puede ser ejercitado y hecho valer frente a todos». La concepción obligacionista o personalista y las concepciones unitarias consideran que de los derechos reales deriva un deber de abstención u obligación pasiva que se impone a todo el mundo (erga omnes). Se ha señalado que esta
Enviado por / 644 Palabras / 3 Páginas -
Huerto escolar como medio de autogestion educativa y produccion social
“ZAMORA EN MI AULA” HUERTO ESCOLAR COMO MEDIO DE AUTOGESTION EDUCATIVA Y PRODUCCION SOCIAL. Año escolar 2010-2011 Prof. Yhonny Camacho Prof. Douglas Bravo eibvijagual@gmail.com DESCRIPCIÓN GENERAL Cerca de la Escuela Integral Bolivariana Vijagual existía un sector ocioso de 5 mts por 3 mts en el área de perteciente al sr Jonás y 3 mts por 18 mts en el la granja del sr Hope y un terreno cedido de 2 hectáreas de la finca casa
Enviado por yhonnycamacho1 / 1.043 Palabras / 5 Páginas -
Cultura Y Sus Diversas Concepciones
Época precolombina El territorio actual de México fue descubierto y habitado por grupos de cazadores y recolectores nómadas hace más de 30 000 años. Alrededor del año 9000 a. C. se desarrollaban los procesos que llevaron a la domesticación de plantas como la calabaza y el huaje en regiones como el valle de Tehuacán y la sierra de Tamaulipas. La domesticación del maíz ocurrió alrededor del quinto milenio antes de la era común y fue
Enviado por cruzrubi / 222 Palabras / 1 Páginas -
Concepcion De Evluacion
La evaluación se puede entender de diversas maneras, dependiendo de las necesidades, propósitos u objetivos de la institución educativa, tales como: el control y la medición, el enjuiciamiento de la validez del objetivo, la rendición de cuentas, por citar algunos propósitos. Desde esta perspectiva se puede determinar en qué situaciones educativas es pertinente realizar una valoración, una medición o la combinación de ambas concepciones. Algunas definiciones presentan una orientación meramente cuantitativa de control y medición
Enviado por dametuensayo / 1.387 Palabras / 6 Páginas -
Concepción De La Creación
Crear significa producir algo a partir de lo inexistente. Según los textos de las Sagradas Escrituras y bajo los preceptos de la religión cristiana, creemos por fe absoluta, que existe un Creador, nuestro Padre celestial, dueño y señor de todo lo existente y creador en consecuencia de todo el universo y todo lo contenido en él (el sol, la luna, las estrellas, los montes, las semillas, las plantas, los animales y el mismo hombre). En
Enviado por johana1425 / 330 Palabras / 2 Páginas -
Concepción la Educación
PLATON En el presente ensayo habla de Platón sobre su concepción acerca de la Educación, cual era para el su significado de educación, la vinculación de la dimensión política y la Educación. Como deben ser educados los futuros gobernantes, y como debían ser. Es muy interesante el pensamiento de éste filósofo, por que hace reflexionar y asimilar su manera de pensar, puesto que expone que al ser educados debemos ir más allá de nuestro sentido
Enviado por mariso186 / 1.109 Palabras / 5 Páginas -
3) ¿Cuál Es La Concepción De Estado Según Marx Y Engels? ¿Y De Estado Capitalista?
Para Marx y Engels el estado capitalista es quien esclaviza a los trabajadores, ya que los obliga a solo poder vivir si encuentran un trabajo. “clase obrera moderna que sólo puede vivir encontrando trabajo y que sólo encuentra trabajo en la medida en que éste alimenta a incremento el capital. El obrero, obligado a venderse a trozos, es una mercancía como otra cualquiera, sujeta, por tanto, a todos los cambios y modalidades de la concurrencia,
Enviado por macafnd / 367 Palabras / 2 Páginas -
Concepciones De Las Deficiencias
CONCEPCION DE LAS DEFICIENCIAS El término de discapacidad, como actualmente la conocemos, es consecuencia de muchos años de investigación, estudios y desarrollo en distintas áreas de la ciencia, especialmente las que competen a los seres humanos. Tanto la medicina como las ciencias que estudian al hombre, su comportamiento y desarrollo han sido un parte en la vida de muchas personas discapacitadas pues además de asegurarles una mejor calidad de vida en cuanto a salud y
Enviado por andreahit / 1.287 Palabras / 6 Páginas -
Autogestion
CITAS TEXTUALES (3) La autogestión pedagógica es un sistema de educación en donde el maestro renuncia a transmitir mensajes y define su intervención educativa, dejando que los alumnos decidan los métodos y programas de aprendizaje. PAG. 58 Los educadores proponen al grupo de los educando determinados modelos institucionales de funcionamiento de autogestión. PAG.59 El grupo particularmente en los primeros tiempos de su vida, se plantean problemas de funcionamiento y debe solucionar problemas inter-personales. La solución
Enviado por kokitoguapo / 268 Palabras / 2 Páginas -
Las Concepciones Del Niño, Ayer Y Hoy
TEMAS SELECTOS A LA HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA I LAS CONCEPCIONES NIÑO; AYER Y HOY. El niño no es solamente una persona sino un concepto, en el hecho que toda cultura tienesu propia idea y expectativa particular del niño. Rousa J. Rushdoony Como punto inicial del presente escrito es necesario identificar cuál es el objetivo de la asignatura de Seminario de Temas Selectos de la Historia de la pedagogía en el Plan de Estudios de
Enviado por 19920301 / 1.932 Palabras / 8 Páginas -
Concepción actual de la ciencia
Unidad 1 Introducción histórica al quehacer de la ciencia Objetivo Interpretar la tarea de indagación científica como connatural a la especie humana en su desarrollo histórico, poniendo interés en el que los principales objetivos de esta tarea son la domesticación de las fuerzas de la naturaleza y la mejoría de los niveles materiales de la vida. Temas de la unidad 1 1. Introducción 11. Origenes de la Ciencia III. La ciencia entre los griegos Iv.
Enviado por 1586078 / 2.316 Palabras / 10 Páginas -
ENFOQUE SOCIOLOGICO DE DIVERSAS CONCEPCIONES DE SALUD
ENFOQUE SOCIOLOGICO DE DIVERSAS CONCEPCIONES DE SALUD Ricardo Moragas (Universidad de Barcelona) (Universidad de Rhode Island) Revista de sociología, 1976. El bien salud puede ser observado desde diversas perspectivas para esclarecer su significado conservando siempre un enfoque sociológico. Este artículo examina el campo de la sociología de la salud, de la enfermedad, y de la medicina, pasando a continuación al análisis de las concepciones médicas de salud: las cuales se dividen en tres apartados: concepción
Enviado por adamid / 8.731 Palabras / 35 Páginas -
LA INICIATIVA COMO CONCEPCIÓN ESTRATÉGICA
La idea de la integración económica de América Latina no era nueva precisamente. Casi podría decirse que era centenaria; aunque las circunstancias mundiales hacia fines del siglo XIX eran tales, que muy difícilmente se podía imaginar que su primera formulación en una Conferencia Panamericana hubiera podido llegar a tener éxito permanente o sustentable en el tiempo. Esta nueva propuesta partía de la existencia de dos factores fundamentales de cohesión que existen o tienden a existir
Enviado por eguille_storm / 271 Palabras / 2 Páginas -
Concepcion De Hombre Segun La Religion
Concepción de hombre según la visión católica: El principio fundamental del catolicismo se basa en que el hombre fue creado a semejanza de Dios El hombre del humanismo cristiano sabe que la vida aspira a un bien común superior a una mera colección de bienes individuales, que su obra debe tender, sobre todo, a mejorar la vida humana misma, a hacer posible que todos vivan en la tierra como hombres libres y gocen de los
Enviado por camilitacamilita / 1.542 Palabras / 7 Páginas -
Historia, Imagenes Y Concepciones De Maestria
Llene el siguiente cuadro con la función general de cada sistema; la función de cada órgano, tejido, célula, molécula y proceso especificado; y los cuidados de cada sistema (escriba ejemplos en caso de ser necesario). Realice un gráfico o esquema representativo de cada sistema Sistema Corporal Función general Órganos, tejidos, células, moléculas y/o procesos que lo componen Función Cuidados y enfermedades Sistema tegumentario Su función es servir como barrera contra los agentes agresores del medio
Enviado por Lauranava25 / 4.761 Palabras / 20 Páginas -
CONCEPCIONES FILOSOFICAS
ARISTOTELES 1.DATOS BIOGRAFICOS Discípulo de Platón y maestro de Alejandro Magno, nació en Estagira, colonia griega en Macedonia el 384 a.c. A la muerte de Platón se marchó a Atenas donde fundó el Liceo. 2.EVOLUCION DE SU OBRA Se distinguen tres principales períodos: Período en la academia; caracterizado por sus relaciones con Platón. (Eudemo, Propéptico) Período de madurez; comienza a apartarse de su posición platónica, adopta una actitud mas crítica con las doctrinas de las
Enviado por nosewe / 3.269 Palabras / 14 Páginas -
CONCEPCION DEL HOMBRE
2.3.1 Redacta una composición literaria sobre las formas distintas de concebir al ser humano. El ser humano es definido de distintas formas según los filósofos por ejemplo Platón fue quién determinó gran parte del corpus de creencias centrales tanto del pensamiento occidental como del hombre corriente aquello que hoy denominamos "sentido común" del hombre occidental y pruebas de ello son la noción de "Verdad" y la división entre "doxa" (opinión) y "episteme" (ciencia). René Descartes
Enviado por ELIZETHRIVERA / 286 Palabras / 2 Páginas -
Concepción Jurídica De Las Fuentes De Las Obligaciones
Las fuentes de las relaciones obligatorias según las instituciones de Justiniano son: el contrato, el causi contrato, el delito y el causi delito. Así quedo definitivamente sentada la doctrina romana sobre las fuentes de las obligaciones, que ha sido duramente censurada por los civilista, pero cuya esencia recogen muchos códigos actuales ( 252.). mas antes de llegar a esta clasificación esencial de las obligaciones, atendiendo a su origen, solo se reconocían los contratos y los
Enviado por miguelinn / 389 Palabras / 2 Páginas -
Universidad De Concepción Asignatura: Historia Y Cine Curso: 2º / Año Académico: 2013 Profesor: Sanyar Rodrigo Lagos El Matrimonio Temprano De Martin Y Bertrande.
El matrimonio temprano de Martin y Bertrande. La historia que relata la película “El Regreso de Martin Guerre” posee varios aspectos valiosos de estudiar pero en esta ocasión hablaremos de algo que llama la atención en profundidad lo temprano que se realiza el contrato nupcial entre de Martin Guerre y Bertrande de Rols tratando de develar de manera general los motivos de este hecho. Natalie Z. Davis señala que hasta para la época que se
Enviado por narcotica / 667 Palabras / 3 Páginas -
Concepcion E Influencia Social
El trabajo representa para el hombre el medio por el cual se producen bienes y servicios para otros, Al mismo tiempo es para el trabajador la manera de tener acceso a ingresos económicos, y su principal fuente de autorrealización. La concepción social que se tiene del trabajo está relacionada con la percepción que se tiene de su utilidad social y, al mismo tiempo, de la valoración que se da a las cualidades que se requieren
Enviado por kiaralucero / 553 Palabras / 3 Páginas -
Actividad. 1.1 Investiga el significado de los siguientes conceptos: metafísica, concepción
Actividad. 1.1 Investiga el significado de los siguientes conceptos: metafísica, concepción Razón y método. Metafísica: Disciplina filosófica que trata del ser en cuanto tal, y de sus propiedades, principio y causas primeras. Varias han sido las concepciones de la metafísica a lo largo de la historia, en función, a menudo, del objeto que se le ha atribuido. En Aristóteles el objeto de la metafísica es el ser como ser (la sustancia o Dios); en la
Enviado por athinasalinas / 386 Palabras / 2 Páginas -
Concepciones históricas de la política
El conflicto interpersonal o entre grupos de una misma sociedad, es inherente a cualquier sociedad humana compleja. En ese sentido a partir de la revolución neolítica con el afianzamiento del sedentarismo los grupos humanos crecieron en tamaño y se vieron obligados a crear instituciones culturales y sociales para resolver los conflictos entre personas de manera consensuada para que los conflictos no resultaran destructivos para la sociedad. Este tipo de organización en las sociedades humanas de
Enviado por santy795 / 667 Palabras / 3 Páginas -
Concepcion Del Hombre En La Filosofia Escolastica,racionalista Y Del Idealismo Alema
1.La filosofia escolastica 2.La filosofia racionalista 3.El idealismo aleman... 1. El ser humano es en esencia un ser que lo creo Dios para amarlo, y por naturaleza de su corazón él ama a Dios. Toda la grandeza de Dios (que se habla en el antiguo testamento) en el misterio se encarna en Jesús, su hijo amado. El es la palabra de Dios. Bueno, pues no difiere demasaido de la concepción aristotelica: el hombre es un
Enviado por cynthia0312 / 366 Palabras / 2 Páginas -
Concepcion
La concepción del hombre en nuestro autor también está inspirada por la antropología aristotélica; sin embargo, intentará conciliarla con las creencias básicas del cristianismo, es decir, con la inmortalidad del alma y la creación. El hombre es un compuesto sustancial de alma y cuerpo, en el que el alma representa la forma del cuerpo. El principio de individuación. Para Tomás de Aquino, lo que hace que una esencia (única e idéntica) se individualice en cada
Enviado por luisfernandorome / 316 Palabras / 2 Páginas -
CONCEPCIÓN DE LA EVALUACIÓN DEL NIÑO EN NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL
no formales, no escolarizadas o no convencionales. La vía formal o institucional se caracteriza porque se desarrolla en una institución particularmente creada para potenciar al máximo la intencionalidad educativa, lo cual implica el rol directo y permanente del educador, y la elaboración de un currículo específico para esa comunidad educativa. Tal es el caso de las guarderías o salas cunas, los centros o jardines infantiles, la escuela infantil, los kindergartens y pre-kinders, entre sus diversas
Enviado por elchef / 2.442 Palabras / 10 Páginas -
Programa de Autogestión en Seguridad y Salud
Relevancia del Programa de Autogestión en Seguridad y Salud en el Trabajo ante la STPS y las organizaciones de mi localidad inscritas El Programa de Autogestión en Seguridad y Salud en el Trabajo constituye una acción promocional de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social para favorecer la autogestión de los centros de trabajo en la seguridad y salud en el trabajo. Su objetivo es promover que las empresas instauren y operen Sistemas de Administración
Enviado por 1815 / 467 Palabras / 2 Páginas -
CONCEPCIÓN DEL HOMBRE
1. CONCEPCIÓN DEL HOMBRE: El hombre en el transcurso del tiempo, ha modificado su visión con respecto a sí mismo, adecuándola a las situaciones que se vivían en ese tiempo. Es decir, la concepción del hombre fue variando a través del las épocas. En la antigüedad, por la falta de explicaciones por medio de la ciencia aparecieron concepciones de hombre en el que se explicaba todo a través de Dioses y distintos seres a los
Enviado por alberto310884 / 4.720 Palabras / 19 Páginas