ESTRATEGIA DIDACTICA PARA EL DESARROLLO ensayos gratis y trabajos
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Esquema de Estrategias Didácticas
PROPUESTA DE ESTRATEGIA DIDÁCTICA BASADA EN COMPETENCIAS Secuencia didáctica IDENTIFICACIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA Nivel de estudios: Periodo de planeación: Grado y grupo: Asignatura: Temporalidad: Bloque: Campo de Formación: Ámbito: Competencia que se favorece: Contenido: Aprendizaje esperado: Formación Cívica y Ética Primaria 2 semanas 5°A Ciencias Naturales/Transversalidad Formación Cívica y Ética 9 horas 1 Exploración del Mundo Natural y Social. Desarrollo humano y cuidado de la salud. Transversal de la Asignatura de Formación Cívica y
Enviado por Myritcp / 960 Palabras / 4 Páginas -
PROPUESTA DE ESTRATEGIA DIDÁCTICA BASADA EN COMPETENCIAS
PROPUESTA DE ESTRATEGIA DIDÁCTICA BASADA EN COMPETENCIAS Secuencia didáctica IDENTIFICACIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA Nivel de estudios: Periodo de planeación: Grado y grupo: Asignatura: Temporalidad: Bloque: Campo de Formación: Ámbito: Competencia que se favorece: Contenido: Aprendizaje esperado: Formación Cívica y Ética Primaria 2 semanas 5°A Ciencias Naturales/Transversalidad Formación Cívica y Ética 9 horas 1 Exploración del Mundo Natural y Social. Desarrollo humano y cuidado de la salud. Transversal de la Asignatura de Formación Cívica y
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DOCUMENTO CONPES 3739- ESTRATEGIA DE DESARROLLO INTEGRAL DE LA REGION DEL CATATUMBO
DOCUMENTO CONPES 3739- ESTRATEGIA DE DESARROLLO INTEGRAL DE LA REGION DEL CATATUMBO El documento conpes 3739 Igualmente el documento Conpes N° 3739 (DNP, 2013), el cual buscar organizar e impulsar el desarrollo integral en la región del Catatumbo en el cual se realizan una evaluación en el marco de El Plan de Nacional de Desarrollo 2010- 18 2014 “Prosperidad para Todos”, el cual abarca los principales indicadores económicos y sociales de la región. Posteriormente se
Enviado por Tanîa Noriega / 4.179 Palabras / 17 Páginas -
Estrategia Didáctica para el aprendizaje de la Geometría Analítica (Matemáticas III)
* * * * * * * * * * * * Aurea Cruz Martínez * * * * * Colegio de Bachilleres del Estado de Oaxaca * Plantel- 12 “Nochixtlán” * * * * Estrategia Didáctica para el aprendizaje de la * Geometría Analítica (Matemáticas III) * Tercer semestre * * * México * * Nochixtlán, Oaxaca * * * * Junio del 2010. ________________ Índice Pág. I. Presentación 3 II. Diagnóstico socio -
Enviado por itzelbb1 / 13.985 Palabras / 56 Páginas -
ESTRATEGIA DIDÁCTICA DEL AUDIO-VIDEO EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA ESPECIALIDAD DE INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DE V CICLO DEL NIVEL EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI, PUCALLPA-2018
UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI ESCUELA DE POSTGRADO MAESTRÍA EN DOCENCIA Y PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA TESINA ESTRATEGIA DIDÁCTICA DEL AUDIO-VIDEO EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA ESPECIALIDAD DE INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DE V CICLO DEL NIVEL EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI, PUCALLPA-2018 TESIS PARA OBTENER EL GRADO DE MAGISTER EN MAESTRO EN EDUCACIÓN, MENCIÓN DOCENCIA Y PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA AUTORA: Lic. Ruth María Laura Calderón UCAYALI – PERÚ 2018 ÍNDICE Pág. INTRODUCCIÓN iv CAPÍTULO
Enviado por Consuelo Milagro Meneses Celisu / 8.782 Palabras / 36 Páginas -
Estrategias didácticas empleadas en el área de comunicación y el logro del aprendizaje de los estudiantes del nivel primaria
UNIVERSIDAD LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA DE EDUCACIÓN “ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EMPLEADAS EN EL AREA DE COMUNICACIÓN Y EL LOGRO DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL PRIMARIA DE LAS INSTITUCIÓNES EDUCATIVAS DEL ALTO ISCOZACIN DEL DISTRITO DE PALCAZU EN EL AÑO 2009” Informe de tesis para optar el título de Licenciado en Educación Primaria. AUTOR Bachiller: LOPEZ HOYOS, Juan Melesio ASESOR CÓRDOVA CARRANZA, Luís Eduardo SATIPO 2009. ________________ ________________ DEDICATORIA
Enviado por LAD.ULADECH / 27.803 Palabras / 112 Páginas -
ESTRATEGIA DIDACTICA: juegos recreativos con tarjetas de memorama de letras y números
ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO Y GRUPO: 3° “A” BLOQUE: 1 ENFOQUE: Desarrollo de competencias comunicativas a través del uso de las prácticas sociales del lenguaje. PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Organizar datos en un directorio TIPO DE TEXTO: DESCRPTIVO APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica la utilidad del orden alfabético. * Usa mayúsculas y abreviaturas en la escritura convencional de nombres y direcciones. * Separa palabras de manera convencional. * Emplea directorios para el registro y manejo de información TEMAS
Enviado por maggy2963 / 727 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias didácticas para el fomento y la mejora de la lectura
INTRODUCCIÓN Este documento surge de la necesidad de apoyar a los alumnos en la dificultad que carecían por el fomento a la lectura, por ello fue fundamental profundizar en la asignatura de español para conocer qué está obstaculizando el desarrollo de esta habilidad y así mismo obtener una solución que nos permita mejorar el proceso enseñanza aprendizaje. Además el elegir una situación de interés personal y trabajar en una solución representa una oportunidad para fortalecer
Enviado por Eduardoregalado / 15.630 Palabras / 63 Páginas -
JUEGOS RECREATIVOS COMO ESTRATEGIA DIDACTICA EN LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE DE AULA
UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA VICERRECTORADO ACADEMICO DECANATO DE POSTGRADO E INVESTIGACION JUEGOS RECREATIVOS COMO ESTRATEGIA DIDACTICA EN LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE DE AULA Trabajo de Grado presentado por Lcda. Carmen Beatriz Vílchez Espina Tutora: Dra. Sheila B. Ortega M. Maestría en Supervisión Educativa Maracaibo, Febrero de 2016 JUEGOS RECREATIVOS COMO ESTRATEGIA DIDACTICA EN LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE DE AULA Trabajo de Grado para optar al título de Magíster Scientiarum en Supervisión Educativa. Presentado por: ________________________________ Carmen
Enviado por gregoriro / 24.192 Palabras / 97 Páginas -
Promover nuevas estrategia didácticas para la práctica de las matemáticas en el turno diurno de la U.E. Arq. Monseñor Olegario Villalobos
Titulo Promover nuevas estrategia didácticas para la práctica de las matemáticas en el turno diurno de la U.E. Arq. Monseñor Olegario Villalobos Planteamiento del problema Según Kurt, (1947) "Dinámica de un grupo es una expresión que se utiliza para referirse a muchos aspectos distintos del funcionamiento de los grupos. Fundamentalmente se refiere a las fuerzas que interactúan dentro de los grupos éstos se organizan y actúan para alcanzar sus objetivos". Vinculado al concepto la dinámica
Enviado por yamipifuenmayor / 1.151 Palabras / 5 Páginas -
Estrategias Didácticas EVALUACIÓN-COMPETENCIAS
Universidad de Oriente https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/41/Logo_UDO.svg/240px-Logo_UDO.svg.png Vice rectorado Académico Núcleo Nueva Esparta Centro de Tecnología Educativa Curso de Formación y Actualización Docente Módulo: Estrategias Didácticas EVALUACIÓN-COMPETENCIAS AUTOR: Deivic Marcano C.I:17.110.518 Guatamare, 28 de Julio de 2018 En esta oportunidad estaré abordando un tema muy debatido en los últimos años en el campo de la educación, puesto que para muchos es uno de los aspectos más importantes, ya que de allí se genera la relación directa con la
Enviado por Dmarcano / 1.280 Palabras / 6 Páginas -
Estrategia didáctica: lecturas creativas Nombre del cuento: La ronda de las frutas
Asignatura: Practica I Título del trabajo: Caracterización del grupo Presenta María Alejandra Ortiz yanguma Id:503448 Docente: Judy Esperanza Vargas molano Colombia_ Ciudad Ibagué Octubre del 2018 CARACTERIZACIÓN DEL GRUPO * Grado: Tercero * Número de niños y de niñas: 15 * Edad: de 8-9 años * Antecedentes significativos (descripción de las familias, estrato, características grupales más relevantes tanto positivas como negativas). * Debilidades y fortalezas del grupo en general. DEBILIDADES: Poco interés en leer Dificultad
Enviado por 65788190 / 572 Palabras / 3 Páginas -
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Desarrollo Humano
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Carrera: Logística y Transporte Asignatura: Desarrollo Humano Semestre: 01 Nombre del docente: Ciclo escolar: 2018-B1 Grupo: Unidad Competencias Propósitos, Objetivos o logros General Específica Unidad 1. Reconstruyendo mi autopercepción Desarrollar habilidades del comportamiento para consolidar la formación integral del ser humano a través de dinámicas motivadoras, reflexivas y críticas. Distinguir hábitos para canalizar emociones, identificando los detonantes que inducen los cambios en su conducta a través de técnicas de autoconocimiento. • Elaborar un
Enviado por Arianna Bellamy / 2.786 Palabras / 12 Páginas -
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Desarrollo Humano
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Carrera: Logística y Transporte Asignatura: Desarrollo Humano Semestre: 01 Nombre del docente: Ciclo escolar: 2018-B1 Grupo: Unidad Competencias Propósitos, Objetivos o logros General Específica Unidad 1. Reconstruyendo mi autopercepción Desarrollar habilidades del comportamiento para consolidar la formación integral del ser humano a través de dinámicas motivadoras, reflexivas y críticas. Distinguir hábitos para canalizar emociones, identificando los detonantes que inducen los cambios en su conducta a través de técnicas de autoconocimiento. • Elaborar un
Enviado por Arianna Bellamy / 2.786 Palabras / 12 Páginas -
Texto argumentativo. Estrategias didácticas y su propósito
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5f/Logo_unad.png DIDACTICA FASE 1- Pre saberes-Diagnostico Tutor: YUDITH MENA GRUPO: 401305 Cindy Graciela García Diana Marcela García Adelia Peñaranda Culchaez Meiby Ruht Riascos Diana Carolina Silva septiembre 5 de 2018 * Mapa mental DIDÁCTICA.png * Texto argumentativo Estrategias didácticas y su propósito. Teniendo en cuenta que la didáctica es una ciencia relacionada con la pedagogía y que estudia las técnicas o formas aplicadas en un proceso educativo, cuyo objetivo es fortalecer el ejercicio de enseñar
Enviado por isabelincy / 1.674 Palabras / 7 Páginas -
“Diseño e implementación de estrategias didácticas de enseñanza para favorecer la comprensión del tiempo y espacio histórico en un grupo de tercer grado”
ESCUELA NORMAL SUPERIOR OFICIAL DE GUANAJUATO escudotiff rgb.tif “Diseño e implementación de estrategias didácticas de enseñanza para favorecer la comprensión del tiempo y espacio histórico en un grupo de tercer grado” GUANAJUATO, GTO. JULIO 2016 RECORDANDO, CONOCIENDO Y DECIDIENDO Y mi elección es… En la actualidad, la sociedad les ha atribuido a los docentes funciones de cuidadores, enseñantes y educadores de niños, adolescentes o jóvenes; las cuales se tienen que realizar sin derecho a enojarnos,
Enviado por liliraca / 5.540 Palabras / 23 Páginas -
Tarea: Actividad 5. Estrategia de desarrollo
Nombre: Diego Iván Hernández Martínez Matrícula: 2664857 Nombre del curso: Identificacion de Negocios Digitales Nombre del profesor: Jorge Anibal Quishpe Armas Módulo 1: Actividad/ Tarea: Actividad 5. Estrategia de desarrollo Bibliografía: Blackboard OBJETIVO: Entender las implicaciones de diferentes alternativas de estrategias de desarrollo de aplicaciones en Internet. PROCEDIMIENTO: Para llevar a cabo este reporte se realizaron los siguientes pasos: 1. Investigamos y comprendimos los temas puestos el BlackBoard 2. Investigamos y comprendimos fuentes alternas de
Enviado por diego pepe / 443 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias didácticas para optimizar el ambiente escolar en el Liceo Nacional Francisco Tamayo
Estrategias didácticas para optimizar el ambiente escolar en el Liceo Nacional Francisco Tamayo Los que hemos transitado por varios años el camino del quehacer educativo conocemos de primera mano lo importante que es el clima escolar correcto para que haya un desarrollo satisfactorio del proceso de enseñanza aprendizaje en nuestras instituciones, sabemos lo importante que es crear un ambiente escolar óptimo. Cabe destacar que quienes hemos tenido la oportunidad de desempeñar el papel de gerente
Enviado por yadiagna1 / 358 Palabras / 2 Páginas -
La estrategia de desarrollo de mercado propuesta por Ansoff
ESTRATEGIA DE MARKETING La estrategia de desarrollo de mercado propuesta por Ansoff se basa en dirigirse a nuevos mercados o nuevas áreas del mercado en el cual se está tratando de vender más de lo mismo pero a diferentes personas, se puede apuntar a diferentes mercados geográficos utilizando los canales de venta como la televisión o bien la venta directa. Esto se puede generar de dos maneras: * Expansión a nuevos segmentos. * Expansión geográfica.
Enviado por orintia / 373 Palabras / 2 Páginas -
Interrogantes de la investigación, estrategias didácticas
Interrogantes de la investigación: 1-¿Que estrategias didácticas utiliza el docente para el uso de la Canaima en las y los estudiantes de educación Básica de 1 er Grado a 6 to Grado sección “U” de la Unidad Educativa Colegio “Padre Juan de Barnuevo”?. 2-¿Cuáles es la necesidad pedagógica en el uso de la Canaima en las y los estudiantes del educación Básica de 1 er Grado a 6 to Grado sección “U” de la Unidad
Enviado por rbd123rbd / 323 Palabras / 2 Páginas -
Estrategia didáctica “Adivina, Adivinador”
Bloque 1. Datos generales de la institución: “ESCUELA PRIMARIA AÑO INTERNACIONAL DEL NIÑO” CLAVE: 19DPR0294Y ZONA: 90 REGIÓN: 2 Dirección: Avenida Pico Bolivar S/N Colonia: Las Puentes 9° Sector. San Nicolás de los Garza Nuevo León ASIGNATURA: Español BLOQUE: I TEMA: Adivina, Adivinador SUB-TEMAS: Forma Adivinanzas ENFOQUE: Desarrollo de competencias comunicativas a partir del uso y estudio formal del lenguaje. PROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA: Participen de manera efectiva en diversas situaciones de comunicación oral (Adivinanzas).
Enviado por cynthiahdzsif21 / 2.531 Palabras / 11 Páginas -
Estrategias Pedagógicas .Estrategias Didácticas
Estrategias Pedagógicas 1. Son estrategias o acciones programadas que se utilizaran en el acto pedagógico con el fin de conducir y dinamizar la clase para lograr los objetivos y contenidos propuestos, es por ello que se tiene en cuenta toda una serie de variables del contexto en el que se desenvuelve la acción didáctica y generalmente diferentes en cada circunstancia. (Lucea, 1998) 2. Son aquellas acciones que realiza el maestro con el propósito de facilitar
Enviado por Evelyn Sagal / 309 Palabras / 2 Páginas -
METODO DE REMUNERACIÓN POR COMPETENCIAS LABORALES EN LA ADMINISTRACION PÚBLICA COMO ESTRATEGIA DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL
METODO DE REMUNERACIÓN POR COMPETENCIAS LABORALES EN LA ADMINISTRACION PÚBLICA COMO ESTRATEGIA DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO FACULTAD DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS ESPECIALIZACION EN ADMINISTRACION PÚBLICA BOGOTA 2011 SISTEMA DE COMPENSACION POR COMPETENCIAS EN LA ADMINISTRACION PÚBLICA COMO ESTRATEGIA DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL ROBINSON ENRIQUE MENA ROBLES Trabajo de grado como requisito para optar al título de especialista en administración pública Trabajo dirigido por: Luis Alejandro Martínez Rodríguez Coordinador Postgrados Administración UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO FACULTAD
Enviado por Yacevedot / 20.172 Palabras / 81 Páginas -
Propuesta de Estrategia Didáctica para Desarrollar la Competencia en la Resolución de Problemas en la Aplicación de las operaciones básicas de las matrices de orden 2x2 y 3x3 en la vida diaria
UNIVERSIDAD APEC C:\Users\Usuario\Desktop\descarga.jpg ESCUELA DE GRADUADOS ANTEPROYECTO DE TESIS PARA OPTAR POR EL TÍTULO DE: Maestría en Matemática Superior Título: Propuesta de Estrategia Didáctica para Desarrollar la Competencia en la Resolución de Problemas en la Aplicación de las operaciones básicas de las matrices de orden 2x2 y 3x3 en la vida diaria. Sustentante: Matrícula: Estarli Moisés Peña 20162823 Asesor: Ing. José Armando Rodríguez Solano, Msc. Hato Mayor del Rey, Rep. Dom. Agosto 2018 CONTENIDO Presentación………………………………………………………….…….…..1
Enviado por Estarli Moises Peña / 1.744 Palabras / 7 Páginas -
Estrategia de desarrollo de nuevos productos, cap 8
Estrategia de desarrollo de nuevos productos, cap 8 “Comentario del autor Los nuevos productos son el elemento vital de una compañía. A medida que los productos viejos maduran y desaparecen, las compañías deben desarrollar otros nuevos que los sustituyan. Por ejemplo, el iPhone y la iPad han estado en el mercado por menos de una década, pero ahora son los dos productos de mayor venta de Apple” Desarrollo de nuevos productos Desarrollo de productos originales,
Enviado por Propiedades DE LA MAZA - CASANUEVA / 1.702 Palabras / 7 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA SENSIBILIZACION DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA DE POLICÍA DEL ESTADO CARABOBO EN ATENCIÓN A PERSONAS VICTIMAS DE VIOLENCIA.
UNIVERSIDAD JOSÉ ANTONIO PÁEZ VICERRECTORADO ACEDÉMICO DIRECCIÓN GENERAL DE ESTUDIOS DE POSTGRADO ESPECIALIZACIÓN DOCENCIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR . ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA SENSIBILIZACION DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA DE POLICÍA DEL ESTADO CARABOBO EN ATENCIÓN A PERSONAS VICTIMAS DE VIOLENCIA. AUTORA: Lic. Mirtha Lugo TUTOR: Msc. Nuyen Seijas San Diego, Mayo 2016 INTRODUCCIÓN Sensibilizar es procurar prestar atención a la importancia que tiene algo, llámese situación o persona, incluso ambas a la vez. La
Enviado por MIRTHALUGO / 8.268 Palabras / 34 Páginas -
Estrategias didácticas Español
Escuela Secundaria Diurna No. 36 “Cuauhtémoc”, Turno Vespertino. Ciclo escolar 2017-2018 Profesora: Carolina Elizabeth Somosa Ibarra Asignatura: Español Grado: 1°E y 1°F Dosificación por proyectos: BLOQUE IV, Proyecto 10, 11 y 12 Tema Escribir un informe de investigación científica para estudiar Proyecto 10 Duración: Dos semanas Aprendizajes esperados Identificar las características y función de un informe de investigación Sistematizar la información acerca de un proceso estudiado. Emplear nexos para establecer relaciones temporales Emplear recursos gramaticales
Enviado por Elizabeth Ibarra / 489 Palabras / 2 Páginas -
INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICA
SEP_horizontal_WEB-0101 C:\Users\Coordin\Downloads\LogoCECYTE-Zacatecas01.png seduzac SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICA SECUENCIA DIDACTICA DATOS GENERALES DOCENTE M.C.E. EFRAÍN OROZCO FLORES INSTITUCION EDUCATIVA EMSAD BUENAVISTA PINOS ZACATECAS ASIGNATURA: Introducción a las Ciencias Sociales NOMBRE DE LOS BLOQUES: 1. Reconocimiento del ser social. 2. Proceso de construcción del conocimiento en ciencias sociales. PROPÓSITO DEL BLOQUE Valora la importancia del ser social en las ciencias sociales considerando los alcances y limitaciones de su acción individual
Enviado por casmarvic / 1.829 Palabras / 8 Páginas -
Actividad 15. Antología de Estrategias Didácticas
Actividad 15. Antología de Estrategias Didácticas Introducción: Gracias a la capacidad de aprender es que los seres humanos hemos logrado avances sorprendentes a lo largo de la historia. Todos los días aprendemos cosas nuevas y el aprendizaje no sólo ocurre en la escuela, sino en el hogar, en los sitios a los que acudimos a divertirnos, en el trabajo, etcétera. No todas las formas de aprender son igualmente apropiadas y exitosas, sobre todo si hablamos
Enviado por LILIGUCE21 / 3.757 Palabras / 16 Páginas -
ESTRATEGIA DIDÁCTICA CON REFERENCIA A PIAGET
TEORÍAS EDUCATIVAS CONTEMPORÁNEAS ESTRATEGIA DIDÁCTICA CON REFERENCIA A PIAGET Teoría de Piaget: Desarrollo cognitivo Se entiende por desarrollo cognitivo al conjunto de transformaciones que se producen en las características y capacidades del pensamiento en el transcurso de la vida, especialmente durante el período del desarrollo y por el cual aumentan los conocimientos y habilidades para percibir, pensar, comprender y manejarse en la realidad. La teoría de Piaget nos ayuda entender cómo el niño interpreta el
Enviado por BettyMunguia / 578 Palabras / 3 Páginas -
Planeaciones. ESTRATEGIA DIDÁCTICA. Juegos de azar
CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO 23DLT0001Z CHETUMAL, QUINTANA ROO FORMATO DE PLANEACIÓN PARA LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS FECHA. Formato de planeación por competencias DATOS DE LA INSTITUCIÓN Nombre de la escuela. Valentín Gómez Farías Clave. 23DES0024K ZE. Grado. 2° Grupo. C Nombre del docente titular. Prof. Marcos Antonio Cruz santos 1. EJE TEMÁTICO: Análisis de datos 1. TEMA. Probabilidad 1. APRENDIZAJE ESPERADO. Determinar la probabilidad teórica de un evento en un experimento aleatorio 1. ESTRATEGIA
Enviado por Naii Ruiz Rivera / 1.530 Palabras / 7 Páginas -
ESTRATEGIA DIDÁCTICA: “PLATICO LO QUE LEO”
ESCUELA PRIMARIA “MA. GUADALUPE RUIZ DE HARO” C.C.T. 32EPR0136B “ESTRATEGIA POR GRADO, PARA ATENDER A LOS ALUMNOS CON REZAGO EDUCATIVO” 5° A ----- 5° B MTRA. NORA ANGELICA ZÚÑIGA GAYTÁN PROF. JUAN FRANCISCO VÁZQUEZ TORRES CICLO ESCOLAR 2018-2019 MIGUEL AUZA, ZACATECAS MARZO DEL 2019 ESTRATEGIA DIDÁCTICA: “PLATICO LO QUE LEO” Propósito: Que los alumnos fortalezcan y desarrollen sus habilidades de competencia lectora, a través de la familiarización con los diferentes tipos de recursos literarios, como
Enviado por 137979 / 367 Palabras / 2 Páginas -
LOS JUEGOS DE MESA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORTALECER EL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PREESCOLAR
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la Educación Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Resultado de imagen para unesr LOS JUEGOS DE MESA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORTALECER EL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PREESCOLAR Autores Diodelys Romero Nayarith Velásquez Barcelona, 22-5-2018 Captulo I El problema Planteamiento del Problema los niños y ls niñas cuentas con habilidades que al ser potenciada de manera adecuada, pueden alcanzar su desarrollo maximo haciendo
Enviado por nayarithtobi / 659 Palabras / 3 Páginas -
PRUEBAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA UN APERNDIZAJE EXITOSO
PRUEBAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA UN APERNDIZAJE EXITOSO CONTENIDO: ➢ Estrategias ➢ Estrategias Didácticas ➢ ABProb ➢ Método de Casos ➢ ABProy ➢ Mapas Conceptuales ➢ Mapas Mentales Procedimientos que el docente utiliza en el proceso de enseñanza de forma reflexiva y flexible para promover el desarrollo de capacidades y el logro de aprendizajes en los alumnos. Así mismo define como los medios o recursos para prestar ayuda pedagógica a los alumnos. (Díaz Hernández, 2002). SON:
Enviado por titadag / 268 Palabras / 2 Páginas -
Acuaponia como estrategia didactica
La acuaponia como estrategia didáctica para la integración de conocimientos. En la actualidad, la ciencia y la tecnología juegan un papel relevante en la sociedad y por ende en el crecimiento y desarrollo de las poblaciones, sin embargo, cada vez es más evidente la falta de “conocimiento científico y tecnológico” por parte de sus integrantes. Una de las mayores problemáticas para el aprendizaje de las ciencias y la tecnología es la falta de una herramienta
Enviado por maricri / 1.181 Palabras / 5 Páginas -
“ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA” EN LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “BENITO JUÁREZ” CICLO ESCOLAR 2017-2018 PLAN DE ACCIÓN “ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA” EN LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. Presenta RUBI HERNÁNDEZ CORONADO Generación 2014-2018 PACHUCA DE SOTO, HGO. FEBRERO DE 2018. AUTORIZACIÓN Del primer plan acción A la Alumna: Hernández
Enviado por Neniitaa Rubyizz HC / 5.090 Palabras / 21 Páginas -
El juego como estrategia didáctica para favorecer la adquisición de normas y reglas
El juego como estrategia didáctica para favorecer la adquisición de normas y reglas Introducción El siguiente documento plantea el tema de la adquisición de normas y reglas dentro de un grupo de preescolar a través de la estrategia del juego, mencionando como intervienen los agentes educativos para favorecer la conducta en los infantes, por medio de diferentes actividades basadas también en los diferentes tipos de juego. Por medio de la observación, formas de comportamiento y
Enviado por nancy87delaRosa / 1.813 Palabras / 8 Páginas -
MEJORAMIENTO DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL GRADO SEPTIMO A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS APOYADAS EN LA GAMIFICACIÓN
MEJORAMIENTO DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL GRADO SEPTIMO A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS APOYADAS EN LA GAMIFICACIÓN GLORIA SOFIA GIL AMPUDIA 33208790 JOSE MIGUEL MEDINA SUAREZ 92558523 UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES CAMPUS VIRTUAL CV-UDES MAGANGUE 2019 MEJORAMIENTO DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL GRADO SEPTIMO A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS APOYADAS EN LA GAMIFICACIÓN GLORIA SOFIA GIL AMPUDIA 33208790 JOSE MIGUEL MEDINA SUAREZ 92558523 Trabajo de grado presentado
Enviado por josé miguel medina suarez / 6.524 Palabras / 27 Páginas -
“Estrategias didácticas en la propuesta de vida en la naturaleza en la escuela secundaria”
Teoría y Epistemología de la Educación Física Helena Garcete Docente: David Beer 2019 ________________ Índice Tema 3 Título 3 Palabras clave 3 Abstract 3 Introducción 4 Indagaciones Preliminares 5 Justificación 6 Enunciación del problema 6 Hipótesis fundamentada 7 Hipótesis derivadas 7 Objetivo general 7 Objetivo específico 7 Encuadre epistemológico 7 Marco teórico 9 Trabajo de campo 12 Análisis del Campo 19 Conclusión 20 Bibliografía 22 ________________ Tema “Estrategias didácticas en la propuesta de vida en
Enviado por Dollycataleya / 7.425 Palabras / 30 Páginas -
Estrategia didáctica para la materia de matemáticas
PROPUESTA DE UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA Diplomado en competencias docentes UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR NOMBRE DEL ASPIRANTE: Marco Arturo Ortiz Velasco. NOMBRE DE LA PROPUESTA: Estrategia didáctica para la materia de matemáticas I. OPCIÓN ELEGIDA: Número 1. Propuesta de una estrategia didáctica IES FORMADORA: Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo GENERACIÓN: Séptima bis CONVOCATORIA CERTIDEMS A LA QUE RESPONDE: 2015 PLANTEL: Telebachillerato número 108,
Enviado por Mark Ov / 14.970 Palabras / 60 Páginas -
Estrategias de Desarrollo y Liderazgo RRHH
Considerando que RRHH es el área que desarrolla talento y liderazgo. ¿Qué estrategias les podríamos ofrecer? Las estrategias para el desarrollo del talento y liderazgo que plantearía, son las siguientes: 1. Incentivar desde la Dirección de la empresa el buen clima laboral de la compañía. Manifestar confianza a los trabajadores, crear el sentimiento de unión y del trabajo en equipo, optimiza los canales de comunicación, permite a los trabajadores entregar lo mejor de sí, además
Enviado por s s / 257 Palabras / 2 Páginas -
Situaciones didácticas/ estrategias didácticas/ actividades de aprendizaje
MOMENTO 1 INICIO MOMENTO 2 DESARROLLO MOMENTO 3 CIERRE Situaciones didácticas/ estrategias didácticas/ actividades de aprendizaje Seles explicó que son los fenómenos naturales y los desastres naturales Cuestionar a los alumnos: ¿Alguien sabe que son los volcanes? ¿Alguien sabe cómo se forman? Apoyar a que los niños resuelvan sus dudas explicándoles con un material audio-visual de que son los volcanes. A continuación pedimos a los alumnos que observen el experimento de “el volcán”, a continuación
Enviado por Luis Rodriguez / 453 Palabras / 2 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE ACUERDO AL GRUPO
C:\Users\Paaulina\Desktop\Nueva carpeta (2)\images.jpeg COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MÉXICO ALUMNA: ARANZA PAULINA MORALES PEREZ MATRICULA NO.: 19331167N12 DIDÁCTICA GRUPO: 167LCE-3N Profesor: Oscar Mitchel Lugo Sánchez ENSAYO: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE ACUERDO AL GRUPO INTRODUCCION Muchas veces, el termino modelo didáctico se utiliza como sinónimo de estrategia didáctica, sin embargo, una estrategia didáctica esta mas enfoca al cómo se organiza la acción didáctica. Por eso es importante seleccionar buenas estrategias para poder desarrollar
Enviado por Paulina Mp / 384 Palabras / 2 Páginas -
CUADRO COMPARATIVO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN AMBIENTES FORMALES Y NO FORMALES
República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador “José Manuel Siso Martínez” CUADRO COMPARATIVO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN AMBIENTES FORMALES Y NO FORMALES Estudiante: Betty Salinas C.I 13339167 Profesora: Carmen Mejías Cúa, Julio de 2019 ________________ ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN AMBIENTES FORMALES ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN AMBIENTES NO FORMALES Se entiende por contexto formal a un sistema educativo altamente institucionalizado, cronológicamente graduado y jerárquicamente estructurado que se extiende desde la Educación Inicial hasta la Educación Superior. Los contextos
Enviado por Betty2404 / 344 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias didácticas Argumentar para convencer
________________ INTRODUCCIÓN Al hablar de argumentar, nos encontramos con un fenómeno diario del cual todo ser humano hace uso, de forma directa o indirecta, siempre argumentamos ya sea en una discusión, al querer vender algo, al momento de realizar alguna elección, al describir algo o alguien, entre otros momentos. Los argumentos pueden tener varias utilidades en nuestra vida cotidiana, pues argumentar no es simplemente la afirmación de ciertas opiniones, ni se trata simplemente de una
Enviado por raton1895 / 3.507 Palabras / 15 Páginas -
RELACION ESTRATEGIA DIDACTICA – MATRIZ DE APRENDIZAJE
Relación Estrategias Didácticas-Matrices de Aprendizaje Academi UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SALTA ESCUELA DE EDUCACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO DOCENTE FORMACIÓN DOCENTE PARA PROFESIONALES TRABAJO INTEGRADOR RELACION ESTRATEGIA DIDACTICA – MATRIZ DE APRENDIZAJE SOTO, CESAR ANDRES 2019 INTRODUCCIÓN El presente trabajo de indagación se concretó en el marco de las clases de una escuela de nivel medio la “ESCUELA PROVINCIAL AGROTECNICA N°9, EL MORENO”. Esta escuela se encuentra ubicada en la puna Jujeña en depto. de Tumbaya a 20km
Enviado por sotinandres590 / 5.157 Palabras / 21 Páginas -
PRUEBA DE LOS CINCO DEDOS ESTRATEGIA DIDÁCTICA
2.2 Segundo ciclo 2.2.1 Descripción Posteriormente de haber realizado un primer momento de mi propuesta de mejora, en el primer ciclo de reflexión, observé y analicé las acciones que elaboré, y a base de ellas efectué una reflexión, debo recalcar que el propósito de mejora sigue en pie, sobe el mismo eje temático, Con la finalidad de mejorar mis competencias genéricas y profesionales, además lograr ser un docente competente en mi carrera profesional, organicé la
Enviado por samuel_enrique / 1.425 Palabras / 6 Páginas -
LOS JUEGOS TRADICIONALES COMO ESTRATEGIA DIDACTICA APLICADA
LOS JUEGOS TRADICIONALES COMO ESTRATEGIA DIDACTICA APLICADA AL 5TO GRADO SECCION “A” DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL“ANTONIO RAMON SILVA”AÑO ESCOLAR 2012 - 2013 Docente en formación: Pedro Milciades Cantor Navas Puerto Vivas, 2013 RESUMEN Tradición es todo aquello que se transmite de una generación a otra, es decir los elementos y hechos folklóricos que van dejando los ancianos o adultos a los niños de una determinada comunidad, como tal los juegos tradicionales son entendidos como
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Estrategias didácticas empleadas por el docente en el espacio formativo de Biología
CAPÍTULO IV 6.1 RESULTADOS DE ESTUDIO 6.1.2 Análisis de datos 6.2 Consideraciones Finales: Estrategias didácticas empleadas por el docente en el espacio formativo de Biología. Observaciones realizadas mediante una bitácora o también llamada hoja de anotaciones de campo, las cuales consisten en hacer una recopilación de datos en una investigación siendo estas una herramienta esencial bajo un enfoque cualitativo, en donde permite hacer una observación clara de un acontecimiento pretendiendo brindar característica y actitudes de
Enviado por dioslyp / 439 Palabras / 2 Páginas -
APRENDIZAJES RELEVANTES PARA TERCER GRADO CON ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL
APRENDIZAJES RELEVANTES PARA TERCER GRADO CON ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE APRENDIZAJE ESPERADO TEMAS DE REFLEXION PÁGINA DEL LIBRO SUGERENCIAS Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca en el salón *Conoce las características y la función de los reglamentos y las emplea en la redacción del reglamento para la Biblioteca de Aula. •Información contenida en los reglamentos. •Función y características de los reglamentos. 8 a la 16
Enviado por bere86 / 456 Palabras / 2 Páginas