ESTRATEGIA DIDACTICA PARA EL DESARROLLO ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 15 de Agosto de 2015

Estrategia didáctica CERTIDEMS

Integrar la opción elegida para el proceso de certificación Duración: 3 horas presencial. Deberá entregar la opción elegida para la certificación tomando en cuenta: 1. La caracterización 2. Los núcleos de la propuesta 3. Las secciones de la propuesta 4. Las reflexiones personales en relación a la opción que desarrollo (No más de 3 cuartillas) 5. Las referencias bibliográficas, considerando los criterios APA para su presentación. 6. Los apartados que se describen en la guía

Enviado por Yunnivalencia / 2.265 Palabras / 10 Páginas
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS LEGO DESDE LA PERSPECTIVA DOCENTE COMO ABORDAJE PARA GENERAR CONOCIMIENTO EN LOS COLEGIOS DEL CORREGIMIENTO DE AGUAS BLANCAS CESAR – COLOMBIA

http://servicios.ucuauhtemoc.edu.mx/site/images/logos_descargas/logo_nuevo_uca.jpg Doctorado en Ciencias de la Educación Fase Inicial de la Investigación Educativa Karen Margarita Montaño Pinto ADCO17456 Avance Unidad 4. PRIMERA VERSIÓN DEL MARCO TEÓRICO: CONCEPTUAL Y REFERENCIAL Reyna Maritza López Herrejón 14 – 07- 2018 ________________ ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS LEGO DESDE LA PERSPECTIVA DOCENTE COMO ABORDAJE PARA GENERAR CONOCIMIENTO EN LOS COLEGIOS DEL CORREGIMIENTO DE AGUAS BLANCAS CESAR – COLOMBIA Capítulo I Planteamiento Del Problema Siendo la educación un proceso de alto significado social

Enviado por Jobjose12 / 4.766 Palabras / 20 Páginas
Estrategia didáctica para el fortalecimiento de las operaciones lógica de la matemática en la multiplicación

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DEL MEJORAMIENTO PROFESIONAL DE MAGISTERIO SAN CARLOS_COJEDES Estrategia didáctica para el fortalecimiento de las operaciones lógica de la matemática en la multiplicación Profesor: Participante: Evelyn Ereu Mariangel Pacheco Kimberlith Inojosa San Carlos Febrero 2020 INTRODUCCIÓN Este proyecto titulado "Estrategia didáctica para el fortalecimiento de las operaciones lógica de la matemática en la multiplicación" en los estudiantes de 5to grado

Enviado por demberlith1 / 2.191 Palabras / 9 Páginas
ESTRATEGIA DE DESARROLLO DE INFRAESTRUCTURA Y POLITICAS DE MOVILIDAD PARA MITIGACIÓN DEL IMPACTO DE LA CONGESTION VIAL EN LOS ASPECTOS SOCIAL Y MEDIO AMBIENTE EN LA CIUDAD DE VILLAVICENCIO

ESTRATEGIA DE DESARROLLO DE INFRAESTRUCTURA Y POLITICAS DE MOVILIDAD PARA MITIGACIÓN DEL IMPACTO DE LA CONGESTION VIAL EN LOS ASPECTOS SOCIAL Y MEDIO AMBIENTE EN LA CIUDAD DE VILLAVICENCIO Curso: Investigación y emprendimiento Docente: Antonio José Castro Presentado Por: Yennifer Paola Camargo Martínez Lisdy Niyivi Barragán Araque Colombia, marzo de 2020 CONTENIDO INTRODUCCION CONTENIDO 2 1. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA 4 2. CONTEXTUALIZACION DE LOS HECHOS 6 3. FORMULACION DEL PROBLEMA 6 4. JUSTIFICACION 6 5.

Enviado por Fredy651 / 3.471 Palabras / 14 Páginas
El comercio exterior de México, como estrategia de desarrollo económico

CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS ECONÓMICO-ADMINISTRATIVAS https://lh5.googleusercontent.com/QQYQioNcqQGcwZhk0GmKgS0zCIB0c6MKl4KjwC-D54bVcF03jCKrx913mtYCQpvoQWe-Toz64IOINqWDbBK8ffROlcXvMdx7pe2_qqY1MSalGce1EQq2EqUPjxwjuFt1zd_XvR3H El comercio exterior de México, como estrategia de desarrollo económico MATERIA: Comercio Exterior GRUPO: F-0302 Lunes y miércoles 09:00 – 10:55 hrs. Alumno: Garcia Juan Carlos ________________ Debemos de tener en cuenta que para tener un desarrollo económico adecuando se debe de cumplir con varios aspectos que en este ensayo como objetivo principal se analizará el comercio exterior de nuestro país como una de las principales armas y que

Enviado por 272197 / 1.426 Palabras / 6 Páginas
Estrategias didácticas para la enseñanza de las ciencias naturales

5. MARCO TEORICO 1. Estrategias didácticas. http://200.23.113.51/pdf/27723.pdf La implernentación de estrategias didácticas para la enseñanza de las ciencias naturales ha sido el Objeto de atención por los maestros en formación dado que lo que se busca en los estudiantes es que sean más independientes, responsables en su proceso de aprendizaje a partir de la creación de nuevas estrategias no solo de tareas, sino también estrategias personales donde ellos pueda convertirse en verdaderos componentes sociales. Díaz

Enviado por Laura Camila / 1.117 Palabras / 5 Páginas
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS CON PROPÓSITOS COMUNICATIVOS

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL DE OAXACA LICENCIATURA EN EDUACION PRIMARIA ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS CON PROPÓSITOS COMUNICATIVOS ACTIVIDAD 3 RAUL DAVID JIMENEZ SANTOS ASESOR DEL CURSO C. MOISÉS CELIS SALGADO DOCENTE EN FORMACION CUARTO SEMESTRE – GRUPO 201 Oaxaca de Juárez, Oaxaca, 01 de mayo de 2020 ________________ La complejidad de la lectura como objeto de enseñanza: como atender la dimensión cognitiva (procesos y estrategias de comprensión lectora) y

Enviado por Moisés Celis / 472 Palabras / 2 Páginas
“Trabajo colaborativo como estrategia didáctica para el aprendizaje.”

18 de Enero 2020 “Trabajo colaborativo como estrategia didáctica para el aprendizaje.” Escrito por Claudia Muñoz Jara Desde que comenzó a incorporarse en aulas común estudiantes con necesidades educativas especiales, se toman diversas decisiones respecto a qué hacer o como ayudarlos en el proceso de enseñanza aprendizaje. Es aquí donde nacen decretos y leyes que avalan un comportamiento inclusivo en todo ámbito educativo. Es una tarea difícil pero a la vez enriquecedora, utilizar estrategias diversificadas

Enviado por Claudiamunozjara / 645 Palabras / 3 Páginas
CALIDAD HUMANA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORTALECER LAS COMPETENCIAS LABORALES

UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MAESTRÍA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN FORMATO EVALUACION DOCUMENTO FINAL DE TESIS DE MAESTRÌA mce Nombre (s) y apellidos del evaluador de la tesis: Fecha de Evaluación: Título de la tesis evaluada: “CALIDAD HUMANA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORTALECER LAS COMPETENCIAS LABORALES: INTELIGENCIA EMOCIONAL Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS; CASO INSTITUCIÓN EDUCATIVA CERVANTES. GRADOS DÉCIMO Y ONCE” Nombre de los autores de la tesis CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONCEPTO

Enviado por Sindweller Sind / 1.315 Palabras / 6 Páginas
Quimica. INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Logo of SEMS ABP INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIA DIDÁCTICA ABP DATOS DE IDENTIFICACIÓN Institución: UEMSTIS Plantel: CBTis 203 Docente: M. en DAES. Gabriela Bernal Morales Asignatura: Química I GRUPO: “C” V FECHA DE INICIO:13/SEPTIEMBRE/2018 Semestre: Primero Carrera: Laboratorista Químico/Electrónica/ Mecatrónica Periodo de aplicación: Agosto 2018-Enero 2019 Fecha: 20 de Agosto de 2018 Duración en horas: 64 horas INTENCIONES FORMATIVAS PROP: Propósito de la estrategia didáctica por asignatura: Hacer explícitas las nociones científicas que sustentan

Enviado por gabrielnunez / 5.179 Palabras / 21 Páginas
ESTABLECIMIENTO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA MODERAR LOS NIVELES DE HIPERACTIVIDAD EN ADOLESCENTES DE LA U. E. COLEGIO “SAN PEDRO” BARQUISIMETO, LARA 2017-2018

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U. E. Colegio “San Pedro” Barquisimeto- Estado Lara ESTABLECIMIENTO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA MODERAR LOS NIVELES DE HIPERACTIVIDAD EN ADOLESCENTES DE LA U. E. COLEGIO “SAN PEDRO” BARQUISIMETO, LARA 2017-2018. Barquisimeto, Junio de 2018 República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U. E. Colegio “San Pedro” Barquisimeto- Estado Lara ESTABLECIMIENTO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA MODERAR LOS NIVELES DE HIPERACTIVIDAD EN

Enviado por Alexaida Centeno / 14.525 Palabras / 59 Páginas
Planeacion didáctica. Desarrollo personal y social

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA ESCUELAS NORMALES DE FORMACIÓN DOCENTE ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL “PRESIDENTE VENUSTIANO CARRANZA” CLAVE: 20DNL0008K LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR. MATERIA: LA TECNOLOGÍA APLICADA A LOS CENTROS DE TRABAJO. PLANEACIÓN DIDACTICA: NOMBRE DE LA ALUMNA: SAMARIA LIZBEIDY MENDOZA MERINO. MTRA. VIRIDIANA VÁZQUEZ DE LA CRUZ. SEGUNDO SEMESTRE: 2° GRADO. GRUPO: “B” CICLO ESCOLAR: 2019 – 2020. SAN JUAN CACAHUATEPEC, JAMILTEPEC; OAXACA. MAYO DEL 2020. PLANEACIÓN DIDÁCTICA. Nombre del jardín de niños:

Enviado por 031211250716 / 412 Palabras / 2 Páginas
ANÁLISIS CRÍTICO SOBRE LAS ESTRATEGIAS DE DESARROLLO DE PERSONAS Y SU RELACIÓN CON EL COACHING

Doctorados - Universidad César Vallejo ESCUELA DE POSTGRADO ESPECIALIDAD: MBA EN ADMNISTRACIÓN DE NEGOCIOS TITULO ANÁLISIS CRÍTICO SOBRE LAS ESTRATEGIAS DE DESARROLLO DE PERSONAS Y SU RELACIÓN CON EL COACHING. AUTORES Kayla Miluska Fernández Calle Fiorella de Fátima Morales Chávez Karen Fiorella Vargas Paredes ASESOR Dr. Marcelino Callao Alarcón CHICLAYO-PERÚ (2020) INDICE INTRODUCCIÓN 3 DESARROLLO 4 CONCLUSIONES 9 REFERENCIAS 10 ANEXOS 10 INTRODUCCIÓN Actualmente nos encontramos en un tiempo con muchos cambios debido a la

Enviado por kayla123456 / 2.336 Palabras / 10 Páginas
Diseño de estrategia para desarrollo de liderazgo y trabajo colaborativo

LIDERAZGO Y TRABAJO COLABORATIVO DISEÑO DE ESTRATEGIA PARA DESARROLLO DE LIDERAZGO Y TRABAJO COLABORATIVO 31/03/2019 PROFESOR ALUMNA: ________________ El ser humano es una persona total influida por factores externos. Los motivos humanos se basan en necesidades, conscientes o inconscientes; algunas son primarias, como las fisiológicas de agua, aire, alimentos, sueño y refugio, otras se pueden considerar secundarias, como la autoestima, el estatus, la afiliación con otros, el afecto, el dar, los logros y la autoafirmación.

Enviado por Laura5883 / 881 Palabras / 4 Páginas
ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LA ATENCION DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

GOBIERNO DEL ESTADO DE NUEVO LEÓN SECRETARIA DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN 19B GUADALUPE N.L. ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LA ATENCION DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ENSAYO DE LAS ADECUACIONES CURRICULARES A LOS AJUSTES RAZONABLES Asesor: Meliza Jocabed Flores Velazco Alumna: Dorina Miralda Chávez Chávez Grupo: 8º B Chihuahua, Chihuahua a Mayo del 2020 DE LAS ADECUACIONES CURRICULARES A LOS AJUSTES RAZONABLES INTRODUCCION En el contexto educativo suele enfrentarnos hacia una diversidad de

Enviado por Miralda Chavez / 774 Palabras / 4 Páginas
ESTRATEGIA DIDÁCTICA REGIONES NATURALES: LAS MARAVILLAS DE MI PAÍS

ESTRATEGIA DIDÁCTICA REGIONES NATURALES: LAS MARAVILLAS DE MI PAÍS DAZA MONCAYO MARIBEL FIGUEROA ARIAS JOSÉ JULIÁN LÓPEZ ÁLVAREZ CLAUDIA ALEXANDRA MORALES ROSERO ÁNGELA MARCELA ROSERO KEVIN JHORDAN UNIVERSIDAD DE NARIÑO FACULTAD DE EDUCACIÓN DIPLOMADO EN EDUCACIÓN INCLUSIVA Y DIVERSIDAD PASTO – NARIÑO 2018 ESTRATEGIA DIDÁCTICA REGIONES NATURALES: LAS MARAVILLAS DE MI PAÍS PRESENTADO POR: DAZA MONCAYO MARIBEL FIGUEROA ARIAS JOSÉ JULIÁN LÓPEZ ÁLVAREZ CLAUDIA ALEXANDRA MORALES ROSERO ÁNGELA MARCELA ROSERO KEVIN JHORDAN PRESENTADO A: UNIVERSIDAD

Enviado por Kevin Jhordan / 5.805 Palabras / 24 Páginas
Implementación de Estrategias Didácticas y Pedagógicas que permitan Impulsar el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje Integrando a Padres, Madres y Representes de los y las Estudiantes del 3er Grado

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL MAGISTERIO “SAMUEL ROBINSON” CURSO INTRODUCTORIO Implementación de Estrategias Didácticas y Pedagógicas que permitan Impulsar el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje con la Integración de Padres, Madres y Representes de los y las Estudiantes del 3er Grado, Sección "D" de la Escuela Primaria “Carabobo”. Facilitador: Bachiller: Prof. Kenny Gómez Deyanira Zurita C.I. 16.699.827 Diciembre, 2019 ________________ ÍNDICE Pág. Resumen……………………………………………………………… 03 Introducción…………………………………………………………... 04

Enviado por Yamileth462 / 3.461 Palabras / 14 Páginas
La estrategia didáctica y la evaluación de los aprendizajes: lecciones de la experiencia

La estrategia didáctica y la evaluación de los aprendizajes: lecciones de la experiencia. Tema: La noticia Grado: primero En un primer momento se tuvo que elegir el instrumento de evaluación la cual fue la lista de cotejo porque se me hace un instrumento muy útil ya que nos ayudan a lograr una evaluación más objetiva en cualquier contexto. Cabe mencionar que desde un primer momento se formaron equipos para trabajar, se me hizo muy bien

Enviado por Gilberto Manuel Lopez Maciel / 286 Palabras / 2 Páginas
Tesis estrategias didácticas para el incentivo de la practica del voleibol en la Unidad educativa Alejandro Ibarra

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “FRANCISCO DE MIRANDA” ÁREA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y ENTRENAMIENTO DEPORTIVO ESTRATEGIAS DIDACTICA PARA EL INCENTIVO DE LA PRÁCTICA DEL VOLEIBOL EN LA UNIDAD EDUCATIVA ALEJANDRO IBARRA, MUNICIPIO CARIRUBANA. ESTADO FALCON. Como requisito parcial para optar por el título de Licenciados en Educación Física Recreación y Entrenamiento Deportivo Autores: José Dávila CI: 24810272 Rafael Jiménez CI: 23679202 Tutor Dr. Richard Sánchez Punto Fijo;

Enviado por Leafar2019 / 22.765 Palabras / 92 Páginas
Los juegos tradicionales como estrategia didáctica para la inclusión en niños de 5

Tema de estudio los juegos tradicionales como estrategia didáctica para la inclusión en niños de 5. Campo temático. 3. campo temático: el educador físico y su práctica pedagógica diversa, amplia e incluyente este campo abarca temas relacionados con experiencias de intervención didáctica del estudiante con uno o varios grupos de educación preescolar, primaria o secundaria y que desee analizar con mayor detalle, ya sea acerca de algún contenido en particular, o de la reorientación de

Enviado por Jose Arguello / 2.316 Palabras / 10 Páginas
Estrategias de desarrollo de nuevos productos

Estrategias de desarrollo de nuevos productos I La innovación son el conjunto de actividades que lleva a cabo la introducción con éxito de una idea al mercado, en forma de nuevos productos, procesos, servicios, técnicas de gestión y organización. 1. Caracterización y tipologías de nuevos productos 1. Tipos de innovación * Por producto o servicio * Por procesos(fabricación , gestión, comercialización,organización) Se puede decir que no existe una diferencia sustancial pues una implica a la

Enviado por Gherson Díaz / 1.026 Palabras / 5 Páginas
Estrategia didáctica para el fortalecimiento de habilidades comunicativas orales en estudiantes de Medicina

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA SALUD UNIVERSIDAD DE CIENCIAS DE LA SALUD “HUGO CHÁVEZ FRÍAS” NÚCLEO SUCRE Estrategia didáctica para el fortalecimiento de habilidades comunicativas orales en estudiantes de Medicina, Universidad de Ciencias de la Salud “Hugo Chávez Frías”,Núcleo Sucre Trabajo para optar por la condición de Diplomado en Formación Docente Autor: Alba Cabeza C.I.: 8.649.4 Tutor: Magalys Zerpa Sucre, Marzo 2020 MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA SALUD UNIVERSIDAD DE CIENCIAS DE LA

Enviado por albacarvajal / 3.143 Palabras / 13 Páginas
LAS TIC COMO ESTRATEGIA DIDACTICA EN LA MEJORA

LAS TIC COMO ESTRATEGIA DIDACTICA EN LA MEJORA DEL DESARROLLO PSICOMOTRIZ PARA FORTALECER EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA MERCEDES RAMÍREZ CHAVES UNIVERSIDAD DE SANTANDER -UDES CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL -CVUDES BOJACÁ CUNDINAMARCA 22 DE JUNIO DE 2019 ________________ CONTENIDO Pág 1. descripción del proyecto 4 1.1 PROBLEMA 4 1.1.1 Descripción del problema 4 1.1.2 Formulación del problema 7 1.2 ALCANCE 7 1.3 JUSTIFICACIÓN 7 1.4 OBJETIVOS 9 1.4.1 Objetivo general 9 2 BASES

Enviado por mireyapedraza / 10.984 Palabras / 44 Páginas
Estrategia didáctica. Elaboración de ejercicios

Semana 1. Unidad 2. ESTADO DE SITUACIÓN FINANCIERA O BALANCE GENERAL. A C T I V I D A D E S. Actividad 6 ELABORACIÓN DE EJERCICIOS Vigencia. Fecha de inicio: lunes 31 de agosto de 2020 Fecha de cierre: domingo 6 de septiembre de 2020 Objetivo de la actividad. Entender cómo se presentan el balance general y las cuentas contables que lo integran. Estrategia didáctica. Elaboración de ejercicios. Clase. En esta actividad vamos a

Enviado por Lalo Cruz / 894 Palabras / 4 Páginas
FOMENTAR LOS VALORES CÍVICOS Y ÉTICOS MEDIANTE ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN NIÑOS DE TERCE GRADO DE PRIMARIA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA http://www.atletismoenmexico.com/wp-content/uploads/2010/02/escudo-sinaloa.jpg C:\Users\usuario\Desktop\1794805_222682981269949_1530304840_n.jpg ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO UNIDAD LOS MOCHIS SUBSEDE SINALOA DE LEYVA CLAVE:25DUP0004P FOMENTAR LOS VALORES CÍVICOS Y ÉTICOS MEDIANTE ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN NIÑOS DE TERCE GRADO DE PRIMARIA ROSARIO ELIZABETH AYALA VERDUGO SANDY GUADALUPE BOJORQUEZ MONTOYA SINALOA LEYVA, SINALOA; JUNIO DE 2015 http://www.atletismoenmexico.com/wp-content/uploads/2010/02/escudo-sinaloa.jpg http://www.atletismoenmexico.com/wp-content/uploads/2010/02/escudo-sinaloa.jpg C:\Users\usuario\Desktop\1794805_222682981269949_1530304840_n.jpg UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO UNIDAD LOS MOCHIS SUBSEDE SINALOA DE

Enviado por Sandy Bojorquez / 15.329 Palabras / 62 Páginas
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA CONCIENTIZACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE EN LOS NIÑOS DE PREESCOLAR

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SECRETARIA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 161 MORELIA MICH. PROYECTO PEDAGÓGICO DE ACCIÓN DOCENTE: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA CONCIENTIZACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE EN LOS NIÑOS DE PREESCOLAR PRESENTA: AZUCENA PIÑA SANTILLAN MORELIA MICHOACAN ENERO DEL 2014 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SECRETARIA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 161 MORELIA MICH. PROYECTO PEDAGÓGICO DE ACCIÓN DOCENTE: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA CONCIENTIZACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE EN

Enviado por Lupita Alvarez / 26.652 Palabras / 107 Páginas
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS. TEXTOS ARGUMENTATIVOS

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MICHOACAN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA ESPECIALIDAD EN ESPAÑOL PROGRAMA DE DOCENCIA ACADEMIA DE QUINTO GRADO SEMESTRE IX GUÍA DIDÁCTICA ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS. TEXTOS ARGUMENTATIVOS Estrategias didácticas para desarrollar competencias matemáticas - Educared ASESORA: DRA. DELIA GARCÍA CAMPUZANO CICLO ESCOLAR 2020-2021 PRESENTACIÓN Los textos argumentativos se utilizan para satisfacer diversas necesidades de los seres humanos, convencer a sus interlocutores o llegar a acuerdos con ellos respecto a ideas y conceptos. Por ello es

Enviado por Violeta Quiroz Peregrino / 3.782 Palabras / 16 Páginas
Enseñanzas y aprendizajes . Estrategias didácticas

________________ Aprendizaje. Proceso interno de construcción del conocimiento de los alumnos. Que los prepara para afrontar los retos del siglo XXI. Es por ello que la enseñanza debe estar dirigida a promover las capacidades y competencias. No sólo conocimientos cerrados o programados; es decir, el desarrollo de la capacidad aprender a aprender debe ser el centro de todo proyecto educativo y éstos deben cambiar en la dirección de formar personas que gestionen su propio aprendizaje,

Enviado por Angiemaria2019 / 973 Palabras / 4 Páginas
Folleto de estrategia didáctica

` La escritura La escritura, junto a la lectura, son las dos armas más poderosas que podemos dar a los niños para cimentar las bases de su desarrollo cognitivo. A diferencia del aprendizaje de la comunicación verbal (lenguaje hablado), la lectoescritura es mucho más compleja, por la necesidad de adquirir y aprender a utilizar ciertos códigos del lenguaje escrito que requieren de un desarrollo intelectual. Por ello, la iniciación no suele darse hasta los cinco

Enviado por marlemol25 / 271 Palabras / 2 Páginas
“ESTRATEGIA DE DESARROLLO URBANO EN LA CIUDAD DE SAN FRANCISCO DE CAMPECHE”

INSTITUTO TECNOLOGICO DE CAMPECHE CARRERA: ARQUITECTURA GRUPO: VQ6 ALUMNO: RENDON MEDINA CITLALLI JOANA “PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN ” MATERIA: TALLER DE INVESITGACION II ASESOR: ING. JOSÉ JESUS JURADO CONTENIDO GENERAL 2.1 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA 2. 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 2.2.1. Enunciado del problema 2.2.2. Formulación del problema 2.3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN 2.3.1. Objetivo general 2.3.2. Objetivos específicos 2.4 FORMULACIÓN DE HIPOTESIS 2.5. JUSTIFICACIÓN Y DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN 2.5.1. Justificación 2.5.2. Delimitación 2.6 DISEÑO DEL

Enviado por ADRIANA YULISSA PACHECO ECHAZARRETA / 2.960 Palabras / 12 Páginas
PROMOCIÓN DE UN PROGRAMA DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DIRIGIDAS A LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES PARA ORIENTAR EL AFIANZAMIENTO DE LOS VALORES ÉTICOS Y MORALES

PROMOCIÓN DE UN PROGRAMA DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DIRIGIDAS A LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES PARA ORIENTAR EL AFIANZAMIENTO DE LOS VALORES ÉTICOS Y MORALES EN EL COLEGIO UNIVERSITARIO MONSEÑOR DE TALAVERA. Autor: FECHA FUNDAMENTACIÓN La enseñanza de los valores éticos y morales son condiciones primarias para la formación integral del estudiantado, razón por la cual se deben poseer las herramientas necesarias para afianzar aquellos valores que éstos poseen como resultado de su educación familiar/social, siendo indispensable

Enviado por Dannyomaga / 1.738 Palabras / 7 Páginas
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA 1° Y 2° BÁSICO

EVALUACIÓN 2 Alumno Alumno Carrera TÉCNICO EDUCACIÓN DE PARVULOS CON ESPECIALIZACIÓN DE AULAS INCLUSIVAS Código y Asignatura (TEA-402): ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA 1° Y 2° BÁSICO Docente MARCELA RIVERA VILLAR PUNTAJES Y NOTA. PUNTAJE TOTAL : 85 PUNTAJE : 51 NOTA 7.0 NOTA 4.0 IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO - SECCIÓN: ______ NOMBRE RUT DEL ALUMNO FIRMA Y FECHA ________________ . INSTRUCCIONES GENERALES Con una semana de anticipación tu docente te entregará las indicaciónes para realizar una planificaión

Enviado por Pedro González / 765 Palabras / 4 Páginas
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS… Por: Hernán José Puello muñoz. Esp. Estadística Aplicada. Actualmente la educación matemática pasa por un proceso de transición que busca sobrepasar, de una vez por todas, el tradicionalismo que hace muchos años impera en las formas de enseñar-aprender matemáticas escolares. Hoy en día se percibe la necesidad de ir más allá de la memorización de conceptos u operaciones, muchas veces desarrollados sin alcanzar una mínima comprensión de

Enviado por Nanjo1981 / 1.707 Palabras / 7 Páginas
La Responsabilidad Social como estrategia del Desarrollo Humano

Anaco, 18 de noviembre de 2020 U.P.T "José Antonio Anzoategui " Contaduría Pública Cn-05 Materia: Responsabilidad Social Profesor: Antonio Arrioja IIntegrantes:Bremelis Bastardo David Ríos Johan Ramirez María Ramirez La Responsabilidad Social como estrategia del Desarrollo Humano La Responsabilidad Social tiene una estrecha amistad con el desarrollo humano, ya que dentro de este universo forma parte esencial del mismo.Y constituir un compromiso de doble vía, en donde el desarrollo de la organización sea a su vez,

Enviado por aliciaff / 291 Palabras / 2 Páginas
Zonas Económicas Especiales en México. Estrategia de Desarrollo Regional transexenal

Zonas Económicas Especiales en México Estrategia de Desarrollo Regional transexenal 1. Introducción La Confederación Patronal de la República Mexicana (Coparmex) considera que se debe preservar el proyecto estratégico de las Zonas Económicas Especiales (ZEE), por su impulso a la inversión y al trabajo formal, elementos esenciales para disminuir las brechas de desarrollo que prevalecen en las diferentes regiones del país. Los empresarios de Coparmex coinciden en el diagnóstico de un México desintegrado por realidades socioeconómicas

Enviado por JOSE ANTONIO Toriello / 2.978 Palabras / 12 Páginas
MATRIZ PEDAGÓGICA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE PROYECTOS TRANSVERSALES

Anexo 3d Descripción: Imagen1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL MATRIZ PEDAGÓGICA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE PROYECTOS TRANSVERSALES 4 INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL MACONDO SEDE: PRINCIPAL GRADO: 1 DISCIPLINA(S): EDUCACION FISICA, MATEMATICAS, ARTISTICA, COMPRENCION LECTORA CONTEXTO EN QUE SURGIO LA ESTRATEGIA: EN EL AULA DE CLASE NOMBRE DE LA EXPERIENCIA: EL APRENDIZAJE POR MEDIO DEL JUEGO HILO CONDUCTOR LO QUE QUEREMOS LOGRAR COMPETENCIAS CIUDADANAS Y CIENTÍFICAS DIMENSIONES RELACIONES CON OTROS PROYECTOS (SI

Enviado por simara / 473 Palabras / 2 Páginas
LA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN 098, CDMX, ORIENTE Maestría en Educación Básica BLOQUE 2: LA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA. ENSAYO FINAL ALUMNA. Liliana Beatriz García García DICIEMBRE 2020 Introducción El siguiente trabajo tiene como objetivo presentar a la mediación pedagógica como una herramienta, que permite a los docentes a ser capaces de tomar sus propias decisiones, así como ser analíticas y reflexivas en cualquier contexto. Se resalta la importancia del

Enviado por Liliana Garcia Garcia / 3.759 Palabras / 16 Páginas
PROPUESTA DE UNA ESTRATEGIA DIDACTICA PARA en EL PLANTEAMIENTO DE ECUACIONES LINEALES EN EL PRIMER GRADO DE SECUNDARIA DE LA I.E NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE

MATRIZ DE CONSISTENCIA TITULO. PROPUESTA DE UNA ESTRATEGIA DIDACTICA PARA en EL PLANTEAMIENTO DE ECUACIONES LINEALES EN EL PRIMER GRADO DE SECUNDARIA DE LA I.E NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE PROBLEMA OBJETIVOS HIPOTESIS VARABLES PROBLEMA GENERAL ¿COMO MEJORAR LA SOLUCION DEL PLANTEAMINETO DE ECUACIONES LINEALES EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER GRADODE SECUNDARIA DEL COLEFGIO NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPÉ PROBLEMA ESPECIFICO ¿Cuál es el estado actual de la solución del planteamiento de ecuaciones lineales en los estudiantes

Enviado por ANGIE BRIGITTE SAAVEDRA LAYME / 425 Palabras / 2 Páginas
Estrategia didáctica para abordar el cálculo de probabilidades

Estrategia didáctica para abordar el cálculo de probabilidades Objetivo: Mostrar las reglas básicas para el cálculo de probabilidades. Actividad 1: Cálculo de probabilidades de eventos generados mediante operaciones directamente del Espacio Muestral. Se tiene una urna con 10 pelotas numeradas del 1 al 10. Un alumno saca al azar una pelota y observa el número obtenido. 1.1 Escribe el espacio muestral de este experimento aleatorio: Ω = { 1, 2, 3, 3, 4, 5, 6,

Enviado por Sánchez Granados Jafet / 1.771 Palabras / 8 Páginas
LA HONESTIDAD EN LAS ESTRATEGIAS DIDACTICAS VIRTUALES EN EL ESTUDIO DE LAS ECUACIONES REDOX

LA HONESTIDAD EN LAS ESTRATEGIAS DIDACTICAS VIRTUALES EN EL ESTUDIO DE LAS ECUACIONES REDOX Autora: Valencia, Marzo de 2021 ________________ Con a cariño a nuestros padres ÍNDICE GENERAL Introducción 1 CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema 2 Objetivos del Estudio 4 Justificación 4 Delimitación 5 II EVALUAR LA IMPORTANCIA DE LA HONESTIDAD EN LA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DIDATICAS VIRTUALES EN EL ESTUDIO DE LA ECUACION REDOX Honestidad 6 Estrategias Didácticas Virtuales 8 Ecuación Redox

Enviado por victoriaangulo25 / 3.543 Palabras / 15 Páginas
Texto Plantilla para estrategia didáctica

http://mxverde.televisioneducativa.gob.mx:18010/asset-v1:UTPuebla+UEDD17081X+08_2017+type@asset+block@header.png Diseño de la estrategia didáctica Nombre de la asignatura: Analiza las Muestras Mediante Técnicas Microbiológicas Nombre de la Unidad (horizonte de búsqueda): Bacterias Competencia/Propósito/Objetivo de aprendizaje: Competencia Disciplinar Extendida No. 6. Utiliza herramientas y equipos especializados en la búsqueda, selección, análisis y síntesis para la divulgación de la información científica que contribuya a su formación académica. Propósito: El Alumno, será capaz de reconocer las principales características, morfología y fisiología bacteriana, para su posterior identificación

Enviado por secpre / 416 Palabras / 2 Páginas
Estrategias didácticas para la virtualización del proceso enseñanza aprendizaje en tiempos de Covid-19

C:\Users\ERNESTO\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\LogoENSECH.PNG MAESTRÍA EN EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE Manejo de estrategias didácticas para el desarrollo de competencias Tercer Semestre 10. Estrategias didácticas para la virtualización del proceso enseñanza aprendizaje en tiempos de Covid-19 Brenda Lizeth Miranda González Docente: Mtro. Ernesto Leal Seáñez Fecha: Noviembre/05/2020 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA VIRTUALIZACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN TIEMPOS DE COVID-19 Reporte de lectura Ante la actual situación de pandemia por el Covid 19, se han implementado medidas

Enviado por Brenda Miranda / 1.436 Palabras / 6 Páginas
ESTRATEGIA DIDÁCTICA: GLOSARIO COMPARATIVO

Resultado de imagen para LOGO DE LA UJAT C:\Users\benji\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\ED35B0EC.tmp ________________ Introducción La Historia del Arte así como los elementos para su apreciación constituyen un constructo indispensable en la formación de cualquier persona interesada en el conocimiento e interpretación de las creaciones artísticas El presente trabajo se conforma de la elaboración de un cuadro comparativo. en el cual se desarrollan muchos conceptos relacionados a la historia del arte que van desde su etimología hasta su definición

Enviado por Jenni9920 / 1.947 Palabras / 8 Páginas
Estrategias didacticas y competencias

________________ ¿Qué acciones pueden supervisarse para generar información? -auto observar la propia acción - supervisar la acción de otras personas - supervisar conversaciones críticas sobre la investigación ¿Cuál es la espiral de los ciclos de investigación – acción? * El proceso de la investigación – acción fue ideado primero por Lewin y luego desarrollado por kolb, Carr y Kemmis (1986) y otros autores. * La investigación- acción es una espiral de ciclos de investigación y

Enviado por LUIS EDUARDO GUALITO RODRIGUEZ / 813 Palabras / 4 Páginas
Caso Mahou: La estrategia de desarrollo de Mahou San Miguel: un lugar llamado mundo

Caso Mahou: La estrategia de desarrollo de Mahou San Miguel: un lugar llamado mundo. HISTORIA DE LA EMPRESA El grupo Mahou - San Miguel nace de la unión formal de las dos cerveceras en 2005, bajo las familias Herraiz y Gervás, aunque ya en el año 2000 Mahou adquirió a Danone el 70% de San Miguel, uniéndose al 30% que ya poseía. Actualmente Mahou - San Miguel es la empresa cervecera líder en el sector

Enviado por Adrian Neagu / 1.447 Palabras / 6 Páginas
“El comercio exterior de México como estrategia de desarrollo económico”

Universidad de Guadalajara Resultado de imagen para cucea logo Centro universitario de Ciencias Económico Administrativas Comercio Exterior UNIDAD I Fundamentos del comercio exterior de México “El comercio exterior de México como estrategia de desarrollo económico” Alumno: Arévalo Flores Jesús Heriberto Profesor: Pinedo Rivas Rosalina 21 de septiembre de 2020 cex - QUÁNTICA - Revista de Análisis de Comunicación Política Introducción México se ha transformado gracias a su comercio, pero un comercio abierto que le ha

Enviado por hericki / 2.764 Palabras / 12 Páginas
Práctica estrategia de desarrollo “Mango para todos”

1. “Mango para todos”: identifique la estrategia de desarrollo que sigue Mango y las ventajas e inconvenientes de la misma. La estrategia de desarrollo que sigue Mango es una estrategia de expansión, ya que intenta llevar a cabo el desarrollo de productos y mercados tradicionales, una estrecha relación con la actividad actual de la empresa y el uso de los mismos recursos financieros, técnicos y comerciales. En particular, se destaca el desarrollo y ampliación de

Enviado por noname19 / 665 Palabras / 3 Páginas
ESTRATEGIA DIDACTICA: TAREAS MOTRICES

logo_edomex.png 2021. “Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”. ACTIVATE EN CASA III Resultado de imagen de imagenes de niños haciendo ejercicio COORDINADOR DE AREA: MTRO. BENITO ARTURO SANDOVAL RODRIGUEZ ASESOR METODOLOGICO: MTRO. CÉSAR LAGUNA MARTÍNEZ PROMOTOR DE EDUACION FISICA: L.E.F. JORGE VICENTE TRUJILLLO ARIAS ESCUELAS: BENITO JUAREZ, OCTAVIO PAZ, CARMEN SERDAN, DIEGO RIVERA Y ANSELMO GRANADOS ZONA(S) ESCOLAR (S): P210, P211, P212 Y P279 Tlalmanalco, México, Marzo del 2021.

Enviado por Samara Sánchez / 1.967 Palabras / 8 Páginas
Estrategias didácticas para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje

BASES TEÓRICAS ANTECEDENTES La siguiente investigación surge producto del interés y preocupación ante el bajo desempeño académico en la asignatura de inglés y el bajo desempeño de los estudiantes en las pruebas ICFES en un número significativo de estudiantes de la Institución Educativa Guayabal. Gracias a las dos anteriormente mencionadas, se despierta el interés investigativo del docente y la motiva al diseño de una estrategia didáctica apoyada en el aprendizaje basado en proyectos por medio

Enviado por Lorena Chavarro / 6.840 Palabras / 28 Páginas
ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA

ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA WENDY STEFFANY BENITEZ PRADA Módulo: ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE HURTADO PINO ALIXANDRA UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES CAMPUS VIRTUAL CV-UDES BARRANQUILLA– ATLÁNTICO 11/04/2021 INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se construirá un Entorno Virtual de Aprendizaje - EVA soportado bajo la herramienta de google sites, en este se tratará el tema LOS géneros literarios desde el área de lengua castellana. Para ello se realizará una presentación personal a través

Enviado por sarahrodriguezbe / 490 Palabras / 2 Páginas

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