ESTRATEGIA DIDACTICA PARA EL DESARROLLO ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 15 de Agosto de 2015

Estrategias didácticas

ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA PROMOVERLA PARTICIPACION EN PRACTICAS SOCIALES DE LENGUAJE Y LA REFLEXION EN LA LENGUA PRIMARIA Elementos para el análisis de una planificación didáctica: * ¿qué es una planeación? * ¿qué es una planificación didáctica? * ventajas y desventajas de una planificación didáctica * ¿cuáles son sus elementos? * estrategias didácticas que favorecen el lenguaje social en el aula * que problemáticas se presentan al momento de realizar una planificación en el aula? *

Enviado por paojmz / 875 Palabras / 4 Páginas
Rúbrica para evaluar estrategias didácticas

Rúbrica para valorar el diseño de la estrategia didáctica Nombre del maestro evaluado: Francisco Javier Muñoz Paz Criterios NIVELES Bastante (a) Con suficiencia (b) Muy poco (c) Nada (d) No aplica Propone actividades didácticas diversificada s e interesantes para los alumnos. TODAS las actividades didácticas promueven el desarrollo de los aprendizajes esperados. Bastante MÁS DE LA MITAD de las actividades didácticas promueven el desarrollo de los aprendizajes esperados. MENOS DE LA MITAD de las actividades

Enviado por Agustín Ávila / 558 Palabras / 3 Páginas
Análisis (Proyecto Socio Integrador como estrategia de desarrollo local)

República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria. Universidad Territorial Francisco Tamayo. PNF Administración. Trimestre I-2020. Análisis (Proyecto Socio Integrador como estrategia de desarrollo local) Profesora: Participante: Romero Nurys. Marcano Karolan CI: 28.691.508 Tucupita-Junio. El Proyecto Socio Integrador, se refiere a una herramienta pedagógica con el fin de obtener y desarrollar ciertas habilidades, a través de la indagación para resolver ciertas situaciones que surgen en el Proyecto Nacional de Formación, lineamientos

Enviado por juandamarcano / 583 Palabras / 3 Páginas
Implementación de Estrategias Didácticas y Pedagógicas que permitan Impulsar el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje Integrando a Padres, Madres y Representes de los y las Estudiantes del 3er Grado

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL MAGISTERIO “SAMUEL ROBINSON” CURSO INTRODUCTORIO Implementación de Estrategias Didácticas y Pedagógicas que permitan Impulsar el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje con la Integración de Padres, Madres y Representes de los y las Estudiantes del 3er Grado, Sección "D" de la Escuela Primaria “Carabobo”. Facilitador: Bachiller: Prof. Kenny Gómez Deyanira Zurita C.I. 16.699.827 Diciembre, 2019 ________________ ÍNDICE Pág. Resumen……………………………………………………………… 03 Introducción…………………………………………………………... 04

Enviado por Deyanira DE Centeno / 3.461 Palabras / 14 Páginas
LA MEDIACION PEDAGÓGICA Y LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA

Universidad Pedagógica Nacional Maestría en Educación Básica Descripción: http://3.bp.blogspot.com/_9bfobCu4ePc/S2msCcdaPGI/AAAAAAAAAA8/pFCKnGzTvTo/S742/LOGO.gif MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIALIZACIÓN “COMPETENCIAS PROFESIONALES PARA LA PRÁCTICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA” BLOQUE II LA MEDIACION PEDAGÓGICA Y LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA JORGE MANUEL MARTINEZ MEZA ASESOR: MAESTRO EUSEBIO CASTRO ARELLANO. PARADIGMA Thomas Kuhn define el concepto de paradigma “Realizaciones universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica” Kuhn (1962). Un ejemplo claro

Enviado por JORGE MANUEL MARTINEZ MEZA / 448 Palabras / 2 Páginas
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y METODOLÓGICAS, PARA LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Escudo Profesor De Dibujos Animados Con Niños Y Niñas De La Escuela, Ilustración Vectorial Ilustraciones Vectoriales, Clip Art Vectorizado Libre De Derechos. Image 85695910. INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR FLORENCIA CAQUETÁ DOCENTE: ARTURO OCHOA CALDERÓN SEMESTRES: PRIMERO JULIO-DICIEMBRE AÑO 2021 ÁREA: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y METODOLÓGICAS, PARA LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA 1. PRIMER PERIODO ACADÉMICO (35%) Estimados estudiantes del programa de formación complementaria Semestre 1° El área de artística definida como:” ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y METODOLÓGICAS,

Enviado por geraldinecastill / 2.666 Palabras / 11 Páginas
Estrategias de desarrollo socioemocional Preescolar

Aprendizajes esperados: * Reconoce cuando necesita estar en calma. * Cuando algún experimento o proceso no le sale, respirar, evaluar y encontrar una nueva manera de hacerlo exitosamente. * Reconoce las emociones básicas (alegría, miedo, enojo, tristeza) e identifica cómo se siente ante distintas situaciones. * ¿Cómo te sientes hoy? * ¿Cómo te sentiste trabajando? * Identifica y nombra características personales: ¿cómo es físicamente?, ¿qué le gusta?, ¿qué no le gusta?, ¿qué se le facilita?,

Enviado por Marisol Mt / 393 Palabras / 2 Páginas
ESTRATEGIAS DE DESARROLLO DE PERSONAS EN ENTORNOS ORGANIZACIONALES

ACTIVIDAD SEMANAL SEMANA 1 BASES DEL COACHING. ESTRATEGIAS DE DESARROLLO DE PERSONAS EN ENTORNOS ORGANIZACIONALES PRODUCTO INTEGRADOR ENTREGA DEL AVANCE 1 (INDIVIDUAL) Mi persona labora en la Municipalidad Distrital de Chiara perteneciente a la provincia de Huamanga, departamento de Ayacucho: que viene hacer un Órgano de Gobierno Local que emana de la voluntad popular del pueblo. Tiene personería jurídica de derecho público con autonomía política, económica y administrativa en asuntos municipales de su competencia y

Enviado por walfel0527 / 564 Palabras / 3 Páginas
CAMPESINADO Y TURISMO RURAL COMO ESTRATEGIA DE DESARROLLO LOCAL Y ENDOGENO

CAMPESINADO Y TURISMO RURAL COMO ESTRATEGIA DE DESARROLLO LOCAL Y ENDOGENO Rosa Mendoza Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico Luis Beltrán Prieto Figueroa Subdirección de Investigación y Postgrado Programa de maestría “Educación, Ambiente y Desarrollo” RESUMEN El sector campesino en la mayoría de los casos está directamente relacionado con la producción de productos agrícolas, ellos constituyen la fuerza que mueve el sector primario de la economía de cualquier país, son a su vez la representación

Enviado por Rosa Mendoza / 4.167 Palabras / 17 Páginas
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Módulo I: “Autoaprendizaje” EVALUACION MODULO 1 Dispones de los 120 días para realizar el trabajo. Deben realizar un breve informe, en el que deben desarrollar lo siguiente: 1. En relación a la lectura exploratoria del modulo 1, realice un ejercicio práctico con la carpeta de Anexos: Procesos de enseñanza y aprendizaje. Seleccione dos documentos y luego desarrolle al menos 3 Fichas de apuntes para cada documento seleccionado. DOCUMENTO: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS 1° FICHA NOMBRE DEL AUTOR

Enviado por valevale1313 / 2.590 Palabras / 11 Páginas
EJEMPLOS DE TECNICAS Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS

EJEMPLOS DE TECNICAS Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS ESTUDIO DE CASO Es el análisis de un hecho real o imaginario, con la finalidad de interpretarlo, reflexionar o resolverlo. Algunos ejemplos de recursos que se pueden emplear para esta estrategia son: documentos, vídeos, películas, noticias, entre otros. Pasos para implementarlo: • Seleccionar y plantear el caso. • Generar preguntas de estudio o análisis. • Dar a conocer las instrucciones y la forma de trabajo (puede ser individual o

Enviado por Blanca Segura Gomez / 534 Palabras / 3 Páginas
Estrategias didácticas en el proceso de E-A

Lizeth Chale Montalvo Deben Leer Libros Extracurriculares Primer Grado Estudiantes De Primaria Cielo Azul, Fondo, Clásicos Chinos, Obras Maestras Chinas Y Extranjeras Imagen de fondo para descarga gratuita Centro Regional de educación Normal “ JAVIER ROJO GOMEZ” CREN. Herramientas para la observacion y analisis de la practica educativa. Licenciatura en educación primaria indígena con enfoque intercultural bilingüe Actividad 1 SEMESTRE: 1 GRUPO: U Alumna: Chale Montalvo Lizeth Monserrat. Maestra: Natividad Pacheco Sosa. ACTIVIDAD 4:VIDEO 0BSERVACIÓN

Enviado por Gustavo Alberto Chal� Montalvo / 328 Palabras / 2 Páginas
Estrategias didacticas

Eje 1: Pedagogía: problemáticas y perspectivas. Mitomanías de la educación. ¿Qué hace y cómo piensa la Pedagogía?....................................................... A lo largo de la catedra, aprendimos que la pedagogía va más allá de lo que tiene el docente en cuenta a la hora de enseñar, sino que es la ciencia encargada de estudiar lo que es la educación. Es aquella que problematiza y cuestiona lo que sucede dentro de las escuelas. Es por esto que, en base

Enviado por Lara Fuentes / 660 Palabras / 3 Páginas
Estrategia de Desarrollo de los Animadores Adultos

Guías y Scouts de Chile - Estrategia de Desarrollo de los Animadores Adultos Cursos Medios 2013 LA RESPONSABILIDAD DE LOS ANIMADORES ADULTOS EN LA RELACIÓN CON NIÑOS Y JÓVENES Como toda empresa humana las actividades guías y scouts están expuestas a un cierto riesgo. Más aún tratándose de un sistema de confianza, que promueve el aprendizaje de los jóvenes facilitando el ejercicio de su libertad. Actuando fuera de sus controles habituales los jóvenes son más

Enviado por JAIME PÉREZ / 988 Palabras / 4 Páginas
El marketing sostenible, como estrategia de desarrollo para la empresa “Ecosorbetes”

Universidad César Vallejo | UCV FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Título del Informe Académico: El marketing sostenible, como estrategia de desarrollo para la empresa “Ecosorbetes”. AUTORES: Palacios Palacios Anderson (orcid.org/0000-0002-5645-1797) NO TRABAJO Nolasco Neira Jordan (https://orcid.org/0000-0001-5115-127X) – 100% Quiroz Zapata Andrea Silvina (orcid.org/0000-0002-1519-7972) – 100% Rodriguez Alvarez Eduardo (https://orcid.org/0000-0001-5115-127X) – 100% Valencia Yovera Franklin Paul (orcid.org/0000-0002-1344-1919) – 100% ASESOR: Mg. Flores Bazán, María Inés (0000-0001-6912-0500) LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: Gestión de organizaciones LIMA

Enviado por edumar2407 / 3.008 Palabras / 13 Páginas
“EL CUENTO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FAVORECER EL PROCESO DE LECTURA Y EL LENGUAJE ORAL EN NIÑOS DE PRIMER GRADO DE PREESCOLAR”

UNIVERSIDAD CONTEMPORÁNEA DE LAS AMÉRICAS PLANTEL MORELIA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA MODALIDAD TESIS “EL CUENTO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FAVORECER EL PROCESO DE LECTURA Y EL LENGUAJE ORAL EN NIÑOS DE PRIMER GRADO DE PREESCOLAR” QUE PARA OBTENER EL GRADO DE LICENCIADA EN PEDAGOGÍA PRESENTA LOURDES CORREA PÉREZ ASESORES MTRA. ALEJANDRA AMÉRICA TOZCANO HERNÁNDEZ Morelia Michoacán,5 de septiembre de 2016. Asunto: Autorización de trabajo de titulación Morelia, Michoacán a 23 de junio de 2017. C. LIC.

Enviado por ALEX5830 / 38.791 Palabras / 156 Páginas
ESTRATEGIAS DE DESARROLLO EN América LATINA Y SUS APLICACIONES EN ECUADOR

EL DESARROLLO EN LA II MITAD DEL SIGLO XX PAG 91-100 Con los proyectos oligárquicos en América latina se expande la ideología liberal y el pensamiento positivista, las nociones de progreso y el orden hacen pilares para la construcción de un capitalismo que conquista por la vía reaccionaria. Los sujetos sociales de este pensamiento y proyecto económico y político fueron los grupos oligárquicos vinculados al primer modelo primario exportador. Tras la segunda guerra mundial y

Enviado por Juan Carlos / 1.270 Palabras / 6 Páginas
MANUAL DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DIRIGIDOS A LOS ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO PARA EL MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA AGRÍCOLA EN EL AULA TALLER

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO “LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA” DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA MANUAL DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DIRIGIDOS A LOS ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO PARA EL MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA AGRÍCOLA EN EL AULA TALLER DE LA E.T.A. FRANCO MEDINA PARROQUIA MOROTURO MUNICIPIO URDANETA ESTADO LARA. Integrantes: Colmenarez Yohana Asignatura: Investigación Educativa Facilitador: Félix Heredia Sección: 7EA01 BARQUISIMETO, JULIO DE 2012 CAPÍTULO I El problema Planteamiento del Problema El sistema educativo venezolano, ha

Enviado por marianka2030 / 9.091 Palabras / 37 Páginas
Estrategias didácticas aplicables en la etapa de construcción de conocimiento

Tema: Estrategias didácticas aplicables en la etapa de construcción de conocimiento. Argumente sobre el estudio de caso “Estrategias didácticas utilizadas por la docente Gloria Smith” ¿Cuáles fueron las estrategias didácticas aplicadas por Gloria S. en la etapa de anticipación del proceso didáctico? El docente se propone activar los conocimientos previos de los alumnos, comprometerlos en la situación, motivarlos. Gloria Smith planificaba utilizar los recursos de AMS por segunda vez, centrándose en la página web de

Enviado por Arturo Suquisupa / 574 Palabras / 3 Páginas
Estrategias didácticas textos argumentativos VI

Imagen relacionada INSTITUTO DE EDUCACION DE AGUASCALIENTES ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERAL DE AGUASCALIENTES Mtro. Jose Juan Rosales Torrres Estrategias didácticas textos argumentativos VI Ensayo final bloque III 10 Características de la Literatura Nombre: Rogelio García Sánchez ¿REALMENTE SOY COMPETENTE PARA SER DOCENTE? A través de la historia, es natural que la vida misma continúe en constante cambio, si vemos en retrospectiva la línea temporal del ser humano, observamos que estos cambios no han sido una

Enviado por Rogelio989898 / 1.849 Palabras / 8 Páginas
Estrategia de Desarrollo de los Animadores Adultos

GUÍAS Y SCOUTS DE CHILE Métodos Educativos Estrategia de Desarrollo de los Animadores Adultos PROCESO DE TUTORÍA Acompañamiento y apoyo en la tarea durante la práctica del Curso Medio El objetivo de la tutoría del Nivel Medio es que el participante logre conectar con éxito el aprendizaje significativo obtenido en el Curso con la mejoría continua de su rol como Responsable o Asistente de Unidad. Para eso el tutor acompaña al participante en su tarea,

Enviado por JAIME PÉREZ / 2.848 Palabras / 12 Páginas
INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS IDENTIFICACIÓN Institución: Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria y Ciencias del Mar Plantel: Centro de Bachillerato Tecnológico Forestal No. 7 Profesor(es): Mtro. José Ramiro Villalobos Urrutia Módulo: Gestiona hardware y software de la ofimática Semestre: 2 Carrera: Ofimática Periodo de aplicación: 14 febrero 18 Marzo Submódulo: Instala y configura equipo de cómputo y periféricos Duración en horas: 30 hrs Ciclo escolar: Agosto 2021 -

Enviado por Ramiro Urrutia / 1.221 Palabras / 5 Páginas
Estrategia didáctica: Retos motores

Evaluación Final: Secuencia didáctica Nombre del docente: Castellanos Ramírez Daniel Isaí Enfoque: Competencia motriz. Componentes pedagógicos: Integración de la corporeidad. Nivel Educativo: 1° Primaria. Estrategia didáctica: Retos motores. Estilo de enseñanza: Enseñanza individualizadora. Tiempo: 50 min. Competencias específicas: Integrar su corporeidad a partir del conocimiento de sí, y utilizar la expresividad y el juego motor para mejorar su habilidad corporal. Competencias genéricas: Los alumnos utilicen su cuerpo para expresarse y también comunicarse de manera verbal

Enviado por Daniel Castellanos Ramírez / 508 Palabras / 3 Páginas
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL RESCATE DE LA IDENTIDAD LOCAL EN LAS Y LOS ESTUDIANTES DEL LB TOCUYANO DEL MUNICIPIO AGUA BLANCA ESTADO PORTUGUESA

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL RESCATE DE LA IDENTIDAD LOCAL EN LAS Y LOS ESTUDIANTES DEL LB TOCUYANO DEL MUNICIPIO AGUA BLANCA ESTADO PORTUGUESA Autor (a): LIC. Evelin Gonzalez En el proceso de evolución y dinamismo de la sociedad, la educación ha representado uno de los elementos de formación con mayor relevancia, ya que a través de ella se imprime el carácter social, político, económico y cultural del entorno de los individuos; por lo cual se

Enviado por maryaguablanca / 1.229 Palabras / 5 Páginas
Estrategias didácticas para el área de ciencia y tecnología

Visite ULADECH Católica ..!! - RedDOLAC - Red de Docentes de América Latina y del Caribe - FACULTAD DE DERECHO Y HUMANIDADES ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN DOCENTE: Carla Tamayo Ly INTEGRANTES: * Alarcon Gallardo Sujeily Judith * Gonzales Vivas Juliana del Milagro * Guzmán Diestra Leslie * Nicodemos Zambrano Katty * Sangama Gómez Fresia * Velásquez Sosa Loreny Noely ASIGNATURA: Didáctica de Ciencia y Ambiente para inicial TEMA: Estrategias didácticas para el área de ciencia

Enviado por Juliana del Milagro Gonzales Vivas / 1.647 Palabras / 7 Páginas
¿CÓMO ESTABLECER ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS QUE FAVOREZCAN LA PARTE EDUCATIVA EN LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL?

ANTEPROYECTO: Fondo Fondo De Juego De Hierba De Niño Simple, 61 Día Del Niño, Día De Los Niños S, Loco 61 Imagen de Fondo Para Descarga Gratuita - Pngtreee ¿CÓMO ESTABLECER ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS QUE FAVOREZCAN LA PARTE EDUCATIVA EN LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL? Magda Juliana Jiménez ID: 787345 Arelis Andrea Mayorga Acosta ID: 786265 Mayerly Andrea Suarez Reyes. NCR: 80 Investigación Educativa. Licenciatura en Educación Infantil, corporación Universitaria minuto de Dios. Febrero 26, 2022.

Enviado por dedffefefe / 1.505 Palabras / 7 Páginas
Uso de la aplicación Mecanografía 10 como estrategia didáctica para el fortalecimiento de las destrezas en el uso correcto del teclado con los estudiantes

Tecnologías Digitales en el Currículo Daniel Eduardo Aldana Hernández Universidad de Santander CV-UDES Especialización en Aplicación de Tic para la Enseñanza Pedagogía y Tic Mg. Luis Hernando Prada Rodríguez Febrero 26, 2022 Introducción El entorno virtual de enseñanza es un espacio de comunicación que integra un extenso grupo de materiales y recursos diseñados y desarrollados para facilitar y optimizar el proceso de enseñanza y, por ende el aprendizaje de los estudiantes mediados ambos por TIC.

Enviado por Yanethsuarez87 / 1.092 Palabras / 5 Páginas
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LOGRAR APRENDIZAJE SIGNIFCATIVO EN ADOLESCENTES EN EL ÁREA DE MATEMÁTICAS

INSTITUTO TECNOLÓGICO Y UNIVERSITARIO LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA TESIS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LOGRAR APRENDIZAJE SIGNIFCATIVO EN ADOLESCENTES EN EL ÁREA DE MATEMÁTICAS QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE: LICENCIADA EN PEDAGOGÍA Presenta: ANA MARÍA GARCÍA CRUZ Toluca, México Marzo de 2017 Dedicatorias o agradecimientos A MI MADRE Que me ha apoyado incondicionalmente y a quien debo gran parte de lo que soy. A MIS HERMANAS Por ser un ejemplo a seguir y enseñarme que todo en

Enviado por Lupita Garcia / 16.661 Palabras / 67 Páginas
LUDICA COMO ESTRATEGIA DIDACTICA

La Lúdica Como Estrategia Didáctica La lúdica se interpreta como una dimensión del desarrollo intelectual de los individuos, siendo parte fundamental del ser humano. Creando una serie de emociones que brindan necesidades humanas, comunicación, sentimientos, expresiones, visión, entretenimiento, consuelo, alegría y risa, gritar e incluso llorar, fuente de emociones reales. El juego promueve el desarrollo psicosocial, la formación de la personalidad, la expresión de valores, puede orientarse hacia la adquisición de conocimientos e incluye un

Enviado por Aida Ojeda / 1.705 Palabras / 7 Páginas
LA ESTRATEGIA DIDÁCTICA Y LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:LECCIONES DE LA EXPERIENCIA

"La estrategia didáctica y la evaluación de los aprendizajes:lecciones de la experiencia" | L. E.P. Silvia González Saucedo "LA ESTRATEGIA DIDÁCTICA Y LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:LECCIONES DE LA EXPERIENCIA" ACTIVIDADES COMUNICATIVAS A ________________ Estrellitas de Emma Buen día hoy, les voy a contar una historia sobre unas estrellitas que se les dificultaba un poco el comunicarse de manera oral, y necesitábamos más acercamientos con los pequeños y las familias de mi grupo, preocupada por

Enviado por chivismoon / 421 Palabras / 2 Páginas
Analizar una empresa chilena la cual haya aplicado alguna de las distintas estrategias de desarrollo vistas en clase

Nombre: Claudio Cáceres Asignatura: Marketing estratégico Rol: 202066545-1 Paralelo: 101 Profesor: John Ortiz Tarea Analizar una empresa chilena la cual haya aplicado alguna de las distintas estrategias de desarrollo vistas en clase. Desarrollo A lo largo de la historia las empresas tanto en Chile como a nivel mundial han estado en busca de un crecimiento y expansión, ya que, el que se deja estar se queda atrás, por lo cual emplean estrategias de mercado que

Enviado por Claclaudio21 / 396 Palabras / 2 Páginas
RELACIÓN ENTRE LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y LOS ÍNDICES DE REPROBACIÓN EN MATEMÁTICAS A NIVEL MEDIO SUPERIOR

María Mirna Rivera Fuentes. ENSAYO. * RELACIÓN ENTRE LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y LOS ÍNDICES DE REPROBACIÓN EN MATEMÁTICAS A NIVEL MEDIO SUPERIOR. Las matemáticas siempre han sido un tema que la mayoría de los alumnos ven con desagrado, números, fórmulas, resultados, funciones, teoremas, etc., no solo a nivel medio superior si no desde los niveles básicos de educación, y es justo en este nivel, cuando el alumno toma mayor conciencia de sus tareas y responsabilidades,

Enviado por gabos22 / 1.167 Palabras / 5 Páginas
“EL DISEÑO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES”

MÓDULO VI “EL DISEÑO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES” Nombre de la estrategia: “Los juegos de mesa como medio para favorecer la autorregulación en alumnos de nivel Primaria” Elaborado por: Iris Madai Morgado Rodríguez 1.- Análisis de aprendizaje esperado y contenido: La estrategia que presento a continuación se diseño en consideración a las necesidades específicas de mis alumnos, quienes cursan el 2° grado de Primaria, pertenecientes a la modalidad de Apoyo

Enviado por Manu Qg / 575 Palabras / 3 Páginas
Ejemplo de Plan de estrategias didácticas para el trabajo en linea

Universidad Autónoma de Baja California. Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa. Centro de Educación Abierta y a Distancia. Formato de planeación de estrategias y técnicas didácticas Datos del docente Nombre(s) y Apellidos Unidad académica de Adscripción Correo electrónico Yenderina Graciela Medina Romo Facultad de Deportes, UABC Yenderina.medina@uabc.edu.mx I. Ejercicio: Diseño de estrategias didácticas apoyadas en TICC’s. Instrucciones: Redactar la información solicitada, a fin de diseñar actividades tomando como base una estrategia o técnica didáctica donde

Enviado por YendeMedina / 2.185 Palabras / 9 Páginas
Estrategias de desarrollo socioemocional

EVALUACIÓN INTEGRADORA Normalistas: Acosta Aranda Itzel Guadalupe Casiano Treviño Gabriel Rodríguez Castillo María Alejandra Tovar San Miguel Yahaira Abigail ESCUELA NORMAL “MIGUEL F. MARTÍNEZ” CENTENARIA Y BENEMÉRITA Licenciatura en educación primaria Estrategias de desarrollo socioemocional Docente: Abel Robledo Villareal Grupo: 6 “D” Martes 21 de junio del 2022, Monterrey, Nuevo León. 1 INDICE Diagnostico .............................................................................................................................. 3 MARCO TEORICO............................................................................................................... 10 Sigmund Freud................................................................................................................... 10 Jean Piaget.......................................................................................................................... 11 Erich Fromm ...................................................................................................................... 11 Burrhus Frederic Skinner ................................................................................................... 12 Rafael

Enviado por Tovar San Miguel Yahaira Abigail / 8.944 Palabras / 36 Páginas
LOS PICTOGRAMAS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL PROCESO LECTO-ESCRITOR EN NIÑOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

LOS PICTOGRAMAS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL PROCESO LECTO-ESCRITOR EN NIÑOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL. LUZ DARY BOLÍVAR CASTRO. Universidad del Atlántico Email: luzdarybolivar87@gmail.com Cel: 3017341991 MIREYLE ZARATE NATERA. Universidad del Atlántico. Institución educativa “Jose Consuegra Higgins de Sabanalarga” Email: mireylezaratenatera@gmail.com Cel: 3007798939 Resumen El presente artículo producto de la investigación “los pictogramas como estrategia didáctica para el fortalecimiento del proceso lecto-escritor en niños con discapacidad intelectual”, desarrollada en una institución educativa de carácter

Enviado por mizana21 / 6.748 Palabras / 27 Páginas
PRACTICAS DEL DOCENTE Estrategia didáctica: “Búsqueda del tesoro a ciegas”

ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA Inicio | Secretaría de Educación del Estado de Campeche ESCUELA Y CONTEXTO ESCOLAR LUCIO RAMÓN CAN UC Escuela: Primaria “Cuauhtémoc”. Lugar: Concepción, Camp. Nombre: Br. Cristian Alexander Tun Dzib. Fecha: Junio 14, 2022. Nivel Escolar: Primaria. Tiempo: 40 – 50 Minutos. Eje: Competencia Motriz. Grado: 4º - 6º. Componente Pedagógico: Integración de la corporeidad. Aprendizaje Esperado: Explora el equilibrio, la orientación espacio – temporal y la coordinación motriz

Enviado por alexx_712 / 1.354 Palabras / 6 Páginas
EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA

EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA Juan Esteban Hernández, Jeancarlos Hernández y María Camila Méndez Escuela Normal Superior de Villavicencio Área de PPI (Práctica Pedagógica Investigativa) Grado 1003 Lic. Diana López 21/07/2022 Introducción: consideramos el juego como una actividad de esparcimiento y como estimulante para el aprendizaje y desarrollo significativo. A continuación, abarcaremos el concepto de juego con finalidad de tomarlo como estrategia didáctica, la cual considera al juego como método de entretenimiento que nos propicia

Enviado por Juanestres / 456 Palabras / 2 Páginas
Informe Final Estrategias didácticas

INFORME FINAL – CURSO 2020-2021 ________________ http://i29.servimg.com/u/f29/12/01/18/53/escudo10.jpg Datos de contacto: Profesor Salvador Barba Méndez Tel. 4181133511 Río Amazonas #110 Fraccionamiento San Cristobal. Dolores Hidalgo, Cuna de la independencia nacional, Gto., 9 de Julio 2021 ________________ 1 Contexto. 3 2 Estrategias didácticas. 4 2.1 Rutinas de pensamiento 4 2.2 Aprendizaje cooperativo 5 2.3 Aprendizaje basado en problemas (PBL) 5 2.4 Proyectos de comprensión 5 2.5 Proyectos de Investigación 6 2.6 Portfolio 6 2.7 Rúbricas 6 3

Enviado por Salvador Barba / 2.229 Palabras / 9 Páginas
La Globalización y su impacto en las estrategias de desarrollo

1. La Globalización y su impacto en las estrategias de desarrollo. Para hablar de globalización es preciso definir el término para ello se ha escogido la dada por el economista Omar Alejandro Martínez que la define como la etapa actual que vive el capitalismo mundial, siendo caracterizada por la desaparición de las fronteras económicas que impedían la libre circulación de bienes, productos y capitales (flujos de mercancías y capitales), incluyendo tanto las leyes de comercio

Enviado por Adolphiis / 814 Palabras / 4 Páginas
INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS (1) IDENTIFICACIÓN Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Agropecuaria y Ciencias del Mar Plantel: CBTA 7 Profesor: M.C.P. José Alejandro Monzón Tejeda C.C.T. 16DTA0007D Semestre Lectivo 2021-2 Asignatura: BIOQUIMICA Semestre: 6° Carrera: Agropecuario, ofimática, R.H., Administración. Periodo de aplicación: PRIMER PERIODO Fecha: 14-18 marzo de 2022 Duración en horas: 25 INTENCIONES FORMATIVAS El agua. Contenidos Específicos: Identifica las características de los seres vivos, y reconoce al agua como una

Enviado por neypia / 716 Palabras / 3 Páginas
INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS (2) IDENTIFICACIÓN Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Agropecuaria y Ciencias del Mar Plantel: CBTA 7 Profesor: M.C.P. José Alejandro Monzón Tejeda C.C.T. 16DTA0007 Asignatura: BIOQUIMICA Semestre: 6° Carrera: Agropecuario, Ofimática, R.H., Administración Periodo de aplicación: SEGUNDO PERIODO Fecha: 3-10 DE MAYO DE 2022 Duración en horas: 21 INTENCIONES FORMATIVAS La Bioquímica y los seres vivos Contenidos Específicos: Identifica las características de los seres vivos y su organización y

Enviado por neypia / 707 Palabras / 3 Páginas
Los juegos tradicionales como estrategia didáctica

UNIVERSIDAD CESMAG D:\Mis documentos\AYDA- CESMAG 2020\FORMATOS\escudo unicesmag.jpg FACULTAD DE EDUCACIÓN FORMATO DE EVALUACIÓN PARA APROBACIÓN DE PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN – SEPTIMO SEMESTRE TITULO DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN: Los juegos tradicionales como estrategia didáctica para fortalecer el aprendizaje de las leyes periódicas de los elementos químicos en los estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Municipal Nuestra Señora de la Visitación del Municipio de Pasto(Nariño) INTEGRANTES: Alejandra Marcela Salas AndradeDaniela Isabel Jojoa CRITERIOS DE

Enviado por moncayo333 / 290 Palabras / 2 Páginas
CONCEPTUALIZACIÓN, TIPOS Y CARACTERÍSTICAS DE LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Universidad Central del Ecuador - Wikipedia, la enciclopedia libre UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CULTURA FÍSICA PEDAGOGÍA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE CATEDRA INTEGRADORA II BANCO DE PREGUNTAS DE BASE ESTRUCTURADA GRUPO #1: CONCEPTUALIZACIÓN, TIPOS Y CARACTERÍSTICAS DE LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS. 1.-Según las estrategias didácticas ¿Cuáles son los recursos que utiliza un profesor para aumentar el aprendizaje en los alumnos? a.- Herramientas, estrategias, enseñanzas. b.- Ayuda, reconocimiento, acciones. c.- Acciones, herramientas, recursos. d.-

Enviado por Sao028 / 8.193 Palabras / 33 Páginas
Estrategias didácticas para erradicar la deserción escolar en adolescentes

Escudo Veracruz DEDICATORIA A Dios Por haberme permitido llegar hasta este punto de mi vida y haberme dado salud para lograr mis objetivos, fortalecer mi corazón e iluminar mi mente y por haberme puesto en mi camino aquellas personas que han sido mi soporte y compañía durante todo el periodo de mis estudios. A mis padres “A mis padres Fausto y Leticia, por la vida que me dieron, por el hogar maravilloso en que crecí,

Enviado por emanuel12333 / 21.315 Palabras / 86 Páginas
ESTRATEGIA DIDACTICA

ESCUELA NORMAL PARTICULAR AUTORIZADA: ESCUELA NORMAL DE VERACRUZ CARLOS A CARRILLO ALUMNO: YAHIR DONATO GONZALEZ RAMIREZ. CURSO: ESTRATEGIAS DE TRABAJO DOCENTE NOMBRE DEL DOCENTE: OSCAR DOMINGO ESTRADA CABAÑAS. 4°- SEMESTRE TELESECUNDARIA ESTRATEGIA DIDACTICA 11.07.2022 CONTEXTO COMUNITARIO La comunidad de Rafael lucio se encuentra ubicada en la zona cerro montañosa del estado de Veracruz al Noreste de perote, en las coordenadas 19° “35” latitud Norte y 96° “59” longitud al Oeste, a una altura de 1840

Enviado por Ethan Pérez / 1.109 Palabras / 5 Páginas
PREPARADOR DE CLASE .ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PREPARADOR DE CLASE Y DIARIO DE CAMPO ÁREA/ASIGNATURA: ética GRADO: 11 GRUPO: A PERÍODO: PRIMERO DOCENTE: JOHAN STIVEN CANDELO JACOOB CAMAÑO MEIBY ORTIZ YURY GALVEZ SEMANA: 4-5 INTENSIDAD HORARIA: 1 HORAS TIEMPO PROBABLE: 5 HORAS ESTÁNDAR: Reconocer los elementos que básicos que expone platón como componentes del amor. Comunicar los aprendizajes básicos del amor según platónpor medio de textos escritos. . PREPARADOR DE CLASE TEMA TRANSVERSALIDAD EL AMOR SEGÚN PLATÓN * Sociales. * Etica. ESTRATEGIAS

Enviado por Johan Stiven Candelo Burgos / 351 Palabras / 2 Páginas
Comunicación oral argumentativa, estrategias didácticas

CRTICO VIENE DE CRISIS Comunicación oral argumentativa, estrategias didácticas Ver las imágenes de origen Andrés caballero cervantes Facultad empresarial: fundación iberoamericana ID: 100112016: Contaduría publica Dra. Roció Martínez 24 de marzo del 2022 Contaduría oral argumentativa, estrategias didácticas La Siguiente reseña tiene como determinación, detallar en breve la intención, estructura que tiene el contenido del texto Ochoa, Sierra, L (2008) Comunicación oral argumentativa, estrategias didácticas. Teniendo en cuenta este texto voy a exponer mi punto

Enviado por Andres caballero cervantes / 897 Palabras / 4 Páginas
Ingeniería del Software II: Estrategia de desarrollo de proyecto

________________ Ingeniería del Software II: Estrategia de desarrollo de proyecto ________________ Grupo 45: Julián Alonso García b190278 Marcos Chamorro Casillas b190219 Javier Rodríguez Peña b190148 Alfredo Semprún Wilde x150254 Carlos Torres de la Hoz b190166 Índice: ________________ * Cálculo de puntos de función * Tabla ILF * Tabla EIF * Tabla EI * Tabla EO * Tabla EQ * Requisitos a implementar en cada ciclo ________________ Cálculo Puntos de Función: ________________ Negro - Datos (Lo

Enviado por marcos chamorro casillas / 452 Palabras / 2 Páginas
La mediación pedagógica y estrategias Didácticas para la Educación Básica l

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL Maestría en Educación Básica Modulo1: Análisis de la Práctica Profesional Bloque 2: La mediación pedagógica y estrategias Didácticas para la Educación Básica l Anteproyecto: Promover y Fortalecer el gusto a la lectura en los alumnos de 3er año de la Primaria El porvenir T.V de la comunidad de Xochistlahuaca, Guerrero. Actividad: “Ensayo Final” Alumna: Ljaá Canchií López Morales Prof.: Luis Samuel Méndez Rojas Ometepec, Guerrero a Octubre de 2022 Inicialmente describir los

Enviado por Victoriano1 / 848 Palabras / 4 Páginas

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