Examen Segundo Grado ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 25 de Julio de 2015

Estrategia didáctica : “Los cambios físicos ocurridos en los alumnos de primero a segundo grado “

Estrategia didáctica Asignatura : exploración de la naturaleza Tema: Mi vida diaria Estrategia didáctica : “Los cambios físicos ocurridos en los alumnos de primero a segundo grado “ Materia El niño, la escuela y la naturaleza Profa Magdalena castellanos Poza rica de hidalgo 06 de octubre de 2015 INTRODUCCION Esta estrategia didáctica que se llevara a cabo, es parte fundamental y necesaria para que el alumno aprenda de manera sistemática y eficaz partiendo de la

Enviado por pacoserra17 / 1.418 Palabras / 6 Páginas
Funciones cuadráticas o de segundo grado

C:\Users\JUVENALE\Desktop\lafi\CUCEA logo imagen.jpg “FUNCIONES CUADRÁTICAS O DE SEGUNDO GRADO.” Elizondo Mata Rebecca Guadalupe 216287857 Matemáticas l Hernández Jauregui Roberto Martes y jueves 18:00-20:00 C 202 Índice 1. Definición de conceptos 2. Álgebra de funciones cuadráticas o de segundo grado 3. Geometría de funciones cuadráticas o de segundo grado 4. Métodos para la resolución de funciones de segundo grado 5. Aplicaciones económico administrativas de las funciones cuadráticas o de segundo grado ________________ Para poder entender las

Enviado por Rebeccamata / 1.016 Palabras / 5 Páginas
Planificacion anual segundo grado. Diagnóstico del grupo de 2° grado

Proyecto Anual 2015 Grado: Segundo Año: 2015 ________________ Diagnóstico del grupo de 2° grado El grupo está compuesto por 15 alumnos ,9 varones y 6 mujeres con la edad cronológica correspondiente y un niño de 8 años. En general el grupo es muy activo, se entusiasman con las actividades propuestas, participan con ganas, demuestran interés. Los juegos didácticos los atrapa, tienen buena predisposición y colaboran para jugar en orden. Es una muy buena herramienta de

Enviado por Antitoconcordia / 6.857 Palabras / 28 Páginas
CARACTERÍSTICAS EPIDEMIOLÓGICAS DE SOBREPESO Y OBESIDAD EN NIÑOS DEL SEGUNDO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ ANTONIO MACNAMARA

“UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN" FACULTAD DE MEDICINA HUMANA ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA PROYECTO DE INVESTIGACIÓN CARACTERÍSTICAS EPIDEMIOLÓGICAS DE SOBREPESO Y OBESIDAD EN NIÑOS DEL SEGUNDO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ ANTONIO MACNAMARA, HUACHO 2015. AUTORES : Acuña S A Tocno G L ASESOR : Dr. William Peña Ayudante HUACHO 2015 ________________ INTRODUCCIÓN FORMULACIÓN DEL PROBLEMA. 1. PROBLEMA GENERAL. ¿Cuáles son las características epidemiológicas de sobrepeso y obesidad en niños del

Enviado por GersonBenjamin / 773 Palabras / 4 Páginas
EXAMEN 3 grado

ESCUELA PRIMARIA "JOSÉ MARÍA LUIS MORA" T.V. Quinto Bimestre ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN Español 15 Matemáticas 15 Ciencias Naturales 10 Formación Cívica Y Ética 10 Nuevo León 10 ESPAÑOL Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a la 3: Una niña recibe de su madre el encargo de llevar una cesta a su abuela enferma que vive en el bosque, advirtiéndole que no hable con desconocidos. Pero por el camino se encuentra un

Enviado por teacherlorena / 2.758 Palabras / 12 Páginas
CUESTIONARIO EXAMEN DE GRADO DE BIOLOGÍA

CUESTIONARIO EXAMEN DE GRADO DE BIOLOGÍA 1. Identifica el proceso metabólico en el que se sintetizan compuestos orgánicos a partir de sustancias simples. * A) catabolismo * B) glucolisis * C) anabolismo * D) homeostasis 2. Completa la frase con las palabras correctas: Las enfermedades autoinmunitarias son__________ inflamatorias crónicas complejas resultan de la combinación de un componente __________ y diversos factores ___________. * A) respuestas – inmunitario - humorales * B) proliferativos – células –

Enviado por danny98marin / 1.819 Palabras / 8 Páginas
Diagnostico de un grupo de segundo grado de preescolar.

http://www.antorchacampesina.org.mx/noticias/2008/nota030708f_clip_image002.jpg http://i0.wp.com/www.agendasanluis.com/wp-content/uploads/2015/09/prosperemos-juntos-gobierno-slp.jpg ESCUELA NORMAL PARTICULAR http://www.antorchacampesina.org.mx/noticias/2008/nota030708f_clip_image002.jpg “CAMILO ARRIAGA” MATERIA: DIAGNÒSTICO E INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA MAESTRA: LILIA AHUMADA HERRERA ALUMNA: AURORA DEL ROCIO MENDOZA MENDEZ 6° SEMESTRE GRUPO “B” DIAGNÓSTICO DEL GRUPO 2ºB JARDIN DE NIÑOS “JUANA MARIA ARROYO MARTINEZ” FECHA: MARTES 19 DE ABRIL DEL 2016 DIAGNÓSTICO DEL GRUPO 2°B El grupo de segundo año, grupo “b” del jardín de niños “Juana María Arroyo Martínez” que se encuentra en el estado de San Luis Potosí, en

Enviado por AuroraMendoza799 / 1.564 Palabras / 7 Páginas
Ecuaciones de primer y segundo grado

¿Sabes que son las ecuaciones de primer y segundo grado? y ¿ Sabes como se resuelven?, si tu respuesta fue no, no te preocupes aquí te lo explicare. Ecuaciones de primer y segundo grado Una ecuación de primer grado es una igualdad que tiene una o más variables elevadas a la primera potencia, resolverlas significa encontrar el valor de las variables con los que se cumple la igualdad. ECUACIONES LINEALES O DE PRIMER GRADO Con

Enviado por Oscar Bolaños / 744 Palabras / 3 Páginas
Inecuaciones de segundo grado

Inecuaciones de segundo grado Dificultad: Una inecuación de segundo grado es una inecuación en donde encontramos números, una variable (que llamaremos x) que esta vez la podemos encontrar multiplicándose a ella misma, y un símbolo de desigualdad.. Ejemplo Un ejemplo de inecuación de segundo grado podría ser: 2x2−x<2x−1 donde podemos observar que el término 2x2 es el termino cuadrático, característico de las inecuaciones de segundo grado, ya que si éste no estuviera, tendríamos una inecuación

Enviado por Jdca95 / 724 Palabras / 3 Páginas
Proyecto de innovación.Las Actividades didácticas que favorecen los valores en los alumnos de segundo grado de la Escuela Primaria Carlos Pellicer Cámara.

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL Licenciado en educación plan 94 Proyecto de innovación. Las Actividades didácticas que favorecen los valores en los alumnos de segundo grado de la Escuela Primaria Carlos Pellicer Cámara. Presenta: GUADALUPE ISIDRO FRIAS. SEMESTRE: 6° GRUPO: “A” VILLAHERMOSA, TAB., A 27 DE JUNIO DEL 2015 INDICE CAPITULO I. LA PROBLEMÁTICA DOCENTE 1.1 Diagnostico…………………………………………………….. 1.1.1 La comunidad, su contexto y su entorno sociocultural. 1.1.2 Características de la escuela…………………………….. 1.1.3 Grupo escolar……………………………………………… 1.2 Planteamiento

Enviado por ccoki / 12.570 Palabras / 51 Páginas
Tablas de registro para segundo grado.

TABLA DE REGISTRO. Actividad para retroalimentar la escritura y lectura de números de tres cifras. Propósito: Que los niños cuenten y agrupen semillas utilizando unidades, decenas y centenas. Secuencia: Los niños llevan al aula semillas y en equipos hacen el conteo correspondiente haciendo grupos de 10 y de 100. En el cuaderno de trabajo registran la cantidad total de semillas contadas. Como retroalimentación, los niños llevan a casa una tabla como la que se presenta

Enviado por yadyrita / 329 Palabras / 2 Páginas
Examen 2do grado secundaria Español

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DIRECCIÓN OPERATIVA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN GUSTAVO A. MADERO ZONA ESCOLAR 33 EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIÓN 2016-2017 PERIODO:__________________________________________ DIRECCIÓN OPERATIVA: 02 DELEGACIÓN: GUSTAVO A. MADERO Z.E. 33 Escuela Secundaria No. 146 “MAX PLANK” Turno: VESPERTINO Especialidad: Grado: Nombre del alumno(a): No de aciertos: Calificación 8número y letra): Nombre y firma

Enviado por Freddy Hernández / 3.214 Palabras / 13 Páginas
PROPUESTA PARA DESARROLLAR LAS HABILIDADES COGNOSCITIVA DE LOS NIÑOS DE PRIMERO A SEGUNDO GRADO A TRAVÉS DE LA DIDÁCTICA MATEMÁTICA EN LA ESCUELA BÁSICA NACIONAL LIBERTADOR.

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Núcleo Bolívar PROPUESTA PARA DESARROLLAR LAS HABILIDADES COGNOSCITIVA DE LOS NIÑOS DE PRIMERO A SEGUNDO GRADO A TRAVÉS DE LA DIDÁCTICA MATEMÁTICA EN LA ESCUELA BÁSICA NACIONAL LIBERTADOR. Tutor: Wilfredo Manrique ________________ INTRODUCCIÓN Unos de los objetivos centrales de la educación matemática debe de ser sin duda captar el interés del estudiante y motiva su propia vivencia de

Enviado por Heidy Prado / 2.782 Palabras / 12 Páginas
MATEMÁTICAS SECUENCIA DIDÁCTICA SEGUNDO GRADO

MATEMÁTICAS SECUENCIA DIDÁCTICA SEGUNDO GRADO COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN * Resolver problemas de manera autónoma. * Comunicar información matemática. * Validar procedimientos y resultados. * Manejar técnicas eficientemente. APRENDIZAJES ESPERADOS * Encontrar la cantidad de elementos que tienen las colecciones. * Resolver problemas aditivos con diferentes significados y con números de hasta dos cifras. * Describir, reproducir y crear sucesiones formadas con objetos o figuras. * Identificar, compara y produce, oralmente o por escrito, números

Enviado por romeropuga / 1.924 Palabras / 8 Páginas
CUESTIONARIO EXAMEN SEGUNDO PARCIAL

http://blogs.espe.edu.ec/wp-content/uploads/2013/09/Logo-RP-UFA-ESPE.jpg Nombre: Crysthel Chávez Curso: AV1 D-203 CUESTIONARIO EXAMEN SEGUNDO PARCIAL UNIDAD 1: INTRODUCCION A LA SOCIOLOGIA 1. INTRODUCCION AL CAMPO DE LA SOCIOLOGIA 1. La sociología tuvo su origen de: 1. La Filosofía 2. La Pintura 3. La Astronomía 4. La Cultura 1. El plano macro sociológico, el plano de las agrupaciones parciales, el plano micro sociológico son: 1. Planos que estudian e interpretan parte de la sociedad. 2. Planos que interpretan y se

Enviado por Crysthel Chávez / 2.150 Palabras / 9 Páginas
Intervención educativa. Los alumnos de segundo grado, grupo “A” de esta escuela

Plan de intervención del 02 al 16 de febrero. “juguemos a los oficios”. Albañiles de cuentos Los alumnos de segundo grado, grupo “A” de esta escuela, no están familiarizados con el trabajo por proyectos partiendo de un tema en común, por ello se presentaron algunas dificultades al momento de generar un tema de interés que pudiera ser parte del contexto y al mismo tiempo que fuera común entre todos los alumnos. Lo que lograron proponer,

Enviado por navi123ivan / 1.263 Palabras / 6 Páginas
OBSERVACIONES SEGUNDO GRADO PRIMARIA.

I. INDICAR AL ALUMNO CON LENTO APRENDIZAJE O INMADUREZ ∙ Es capaz de un rendimiento más alto en… ∙ Necesita practicar la expresión oral a diario. ∙ Necesita apoyo para retener algunos procesos: suma, resta… ∙ Su rendimiento en __________ no es consistente. ∙ Trabaja con demasiada rapidez y descuida mucho los detalles. ∙ La mayoría de sus errores son debido a descuido o falta de atención. ∙ Aunque parece estar interesado en sus estudios,

Enviado por CAROLINAROMAN3 / 1.979 Palabras / 8 Páginas
¿Cómo vincular el teatro comedia en un sentido pedagógico al currículo educativo en estudiantes de segundo grado en el Colegio Pizarro LeonGomez?

INVESTIGACIÓN INTEGRANTES Paola Cabrera Lennys Garzón Ángela García DOCENTE Gladys Arenas UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN BOGOTÁ 2016 Pregunta problema ¿Cómo vincular el teatro comedia en un sentido pedagógico al currículo educativo en estudiantes de segundo grado en el Colegio Pizarro LeonGomez? Planteamiento del problema Actualmente el contexto social en que se encuentran inmersos los estudiantes hace que se exijan en su capacidad comunicativa a tal fin de que esta sea

Enviado por Nátaly Barrera / 8.846 Palabras / 36 Páginas
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA DEL SEGUNDO GRADO

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA DEL SEGUNDO GRADO OBSERVACIONES ESPECIFICAS RECOMENDACIONES ESPAÑOL II Emplea el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender, respetando la ortografía convencional y verificar la escritura de palabras por dígrafos o silabas trabadas. III Emplea el lenguaje para escribir frases adjetivas con mensajes persuasivos con concordancia en género y número. IV Selecciona materiales de lectura e identifica información para ampliar su conocimiento sobre un tema. Identifica la función

Enviado por bobbydize / 368 Palabras / 2 Páginas
Ecuaciones de segundo grado con dos variables

Ecuaciones de segundo grado con dos variables 1. 3x + 6y = 3 Solución: Tomamos a una de las variables igual a (0) y lo sustituimos en la ecuación y comenzamos a resolver: Tomamos como: y = 0 sustituimos en x: 3x + 6 (0) = 3 3 (1) + 6 y = 3 3x = 3 3 + 6y = 3 X = 1 6y = 3 - 3 6Y = 0 Y =

Enviado por wilms / 2.905 Palabras / 12 Páginas
IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS QUE FOMENTEN LA EDUCACIÓN Y LOS VALORES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN BASICA DE LA ESCUELA “MONSEÑOR BRICEÑO” MUNICIPIO CARDENAS DEL ESTADO TACHIRA.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “SAN JOSE” CODIGO N° S3219D2005 TÁRIBA MUNICIPIO CARDENAS ESTADO TÁCHIRA IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS QUE FOMENTEN LA EDUCACIÓN Y LOS VALORES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN BASICA DE LA ESCUELA “MONSEÑOR BRICEÑO” MUNICIPIO CARDENAS DEL ESTADO TACHIRA. Autores: Díaz Pérez Andry Leymar Escorcia Sánchez Jeisson Escorcia Márquez Uzcategui Belén Andreina Méndez Sanguino Emely Sarayn Año y

Enviado por monicaandrade / 2.483 Palabras / 10 Páginas
En el marco de la Resolución N° 174/12 del C. F.E., se propone un proyecto anual que incluya unos contenidos a desarrollarse en primer y segundo grado, como una Unidad Pedagógica..

FUNDAMENTACIÓN En el marco de la Resolución N° 174/12 del C. F.E., se propone un proyecto anual que incluya unos contenidos a desarrollarse en primer y segundo grado, como una Unidad Pedagógica. Por entender que nuestros alumnos se encuentran en proceso de adquisición de la lectoescritura es necesario presentar una propuesta que dé continuidad al abordaje de los contenidos, conceptuales, procedimentales y actitudinales, comenzados a tratar en primer grado. Por otra parte, creemos conveniente que

Enviado por maxiprofe / 3.962 Palabras / 16 Páginas
Apuntes examen de grado DISEÑO METODOLÓGICO.

Apuntes examen de grado DISEÑO METODOLÓGICO. 1. Enfoque de investigación El enfoque de la investigación es cualitativo, pues utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación de datos (Hernández, Fernández, Baptista: 2010). Se consideró este enfoque porque a través de la recolección de datos, se logra conocer el fenómeno en mayor profundidad utilizando técnicas como entrevistas semi estructuradas a docentes y entrevistas grupales

Enviado por Valita Ormazábal Jara / 1.447 Palabras / 6 Páginas
Apuntes examen de grado

Apuntes examen de grado DISEÑO METODOLÓGICO. 1. Enfoque de investigación El enfoque de la investigación es cualitativo, pues utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación de datos (Hernández, Fernández, Baptista: 2010). Se consideró este enfoque porque a través de la recolección de datos, se logra conocer el fenómeno en mayor profundidad utilizando técnicas como entrevistas semi estructuradas a docentes y entrevistas grupales

Enviado por Valita Ormazábal Jara / 1.447 Palabras / 6 Páginas
Algebra ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

G:\EXAMEN\Sello_Estado.jpg G:\EXAMEN\arreglado_logo.jpg COLEGIO MILITAR RAZAS UNIDAS R.D. 01090 – 93 – UGEL – CHIMBOTE ¡Excelente Opción Educativa! NIVEL: EDUCACIÓN SECUNDARIA ÁREA: ALGEBRA TERCER BIMESTRE ECUACIONES LINEALES 1. Resolver: 7(x - 18) = 3(x - 14) a) 20 b) 21 c) 22 d) 23 e) 24 1. Resolver: 7(x - 3) = 9(x + 1) – 38 a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 12 1. Resolver: a) 1 b) 2 c) 3 d)

Enviado por Ricardo cueva / 1.555 Palabras / 7 Páginas
PRACTICA DOCENTE EN UN GRUPO DE SEGUNDO GRADO DE EDUCACION SECUNDARIA.

PREGUNTAS GENERADORAS PARA EL ANALISIS DE LA PRIMERA PRACTICA DOCENTE EN UN GRUPO DE SEGUNDO GRADO DE EDUCACION SECUNDARIA. ¿Cómo se inició la clase? ¿De qué forma se organizó el grupo para el trabajo? ¿Qué actividades de enseñanza se desarrollaron en clase? ¿Qué aprendieron los estudiantes con las actividades de la enseñanza? ¿Qué recursos didácticos se desarrollaron en las clases? ¿De qué manera se mantuvo un ambiente de orden y trabajo en la clase? ANALISIS

Enviado por José G. Mendoza / 2.164 Palabras / 9 Páginas
Examen tercer grado bloque 1

EXAMEN PRIMER BIMESTRE 3° B NOMBRE:__________________________________________________ NUMERO DE LISTA: _____________ ESPAÑOL Lee el siguiente texto y contesta. 1. ¿Cómo se llaman las palabras resaltadas con negro en el texto? 1. Verbos en futuro. 2. Verbos en infinitivo. 3. Verbos en pasado. 4. Verbos en presente. 1. ¿Cuál de las siguientes palabras NO es un verbo? 1. Trabajar. c) Adivinar. 2. Escolar. d) Registrar. 1. ¿Qué necesitas para llevarte un libro prestado a casa? 1. Pagar

Enviado por Diego Juarez Barcenas / 1.723 Palabras / 7 Páginas
Practica de ecuaciones de segundo grado.

Desarrollo de la práctica: Problema 1. Consideraciones: Siglo IV = año 301 a 400 = año de nacimiento Año de nacimiento + edad = edad al cuadrado (año siglo IV) Año de nacimiento = bisiesto = divisible entre 4, resultado entero Variables: Edad de Hipatía = x Año de nacimiento de Hipatía = y Ecuaciones y+x=x^2 y= x^2-x x^2=[301,400] x^2=301;x=√301≈17.35 x^2=400;x=√400=20 Se deduce que los valores posibles para x solo pueden ser 18, 19 y

Enviado por marcoaromc / 567 Palabras / 3 Páginas
Exámenes 5° grado 1° bimestre.

1. Lee el siguiente texto y responde. La Conspiración de Querétaro de 1810 La conspiración de Querétaro fue el conjunto de reuniones clandestinas, encabezadas por el cura Miguel Hidalgo y Costilla, para expulsar al gobierno colonial español y reemplazarlo por una Junta de Gobierno que asuma el mando de México en nombre del rey Fernando VII. Estas reuniones se realizaban en la casa de José Miguel Domínguez, corregidor de Querétaro, y su esposa Josefa Ortiz

Enviado por Diego Alvarado / 1.154 Palabras / 5 Páginas
MANUAL DE EXAMEN SEGUNDO PARCIAL - ANALISIS DE CORRESPONDENCIA

MANUAL DE EXAMEN SEGUNDO PARCIAL ANALISIS DE CORRESPONDENCIA 1. Analizar / Reducción de dimensiones /Análisis de correspondencia. 1. Colocamos filas y columnas y determinamos el rango entre 1 – 18 1. Modelo Dos dimensiones de solución Chi Cuadrado Simétrico Continuar 1. Estadístico Tabla de correspondencia Inspección de los puntos de fila Inspección de los puntos de columna Perfiles de fila Perfiles de columna 1. Gráfico El diagrama de dispersión biespacial Todas las dimensines de la

Enviado por danivan20162 / 377 Palabras / 2 Páginas
Examen de grado.

III. PREGUNTAS D° ECONÓMICO: (1)- GUERRERO: 1- EL ORDEN PÚBLICO ECONÓMICO / LA CONSTITUCIÓN ECONÓMICA → Rasgos distintivos de cada uno. Principios económicos rectores en la CPR de 1980. ART. 1°. Posición ideológica: “mayor realización material posible”, “normas legales que la regulen”. Actividad empresarial del E°. ¿Tiene privilegios? ¿Tiene Limitaciones? El principio de legalidad en materia económica. (2)- GUERRERO: 1- LA CONSTITUCIÓN ECONÓMICA. REGULACIÓN CONSTITUCIONAL DE LA ECONOMÍA Y ORDEN PÚBLICO ECONÓMICO. I. CONSTITUCIÓN ECONÓMICA.

Enviado por Cristian Miranda Bórquez / 32.125 Palabras / 129 Páginas
CUESTIONARIO DE EXAMEN SEGUNDO PARCIAL PROCESAL FISCAL

1.- Un contribuyente te pide le expliques y fundamentes el derecho subjetivo. Se refiere a que existen dos derechos, el objetivo que se refiere al objeto y al subjetivo que se entiende como lo que puedes pedir dentro del procedimiento siempre y cuando logres justificarlo, por lo tanto es lo que le pide a la contraparte en un juicio con previa justificación por parte del que pide añadiendo además al art 14 fracción VIII de

Enviado por jtetlacuilom / 469 Palabras / 2 Páginas
EXAMEN CUARTO GRADO SEMANAL PRIMER BIMESTRE

MATEMÁTICAS 4° B Contesta lo que se te pide: 1.- Anota el valor de cada cifra subrayada en cada caso A) 2345 ____________ B) 12349 _____________ 2.- Desarrolla la siguiente cantidad de acuerdo al valor posicional de cada cifra: 1,204= __________________________________________________________________________________________ 3.- Fracciona las siguientes figuras y rellena la fracción como se pide: 4.- Completa la siguiente sucesión ascendente y anota cual sería el décimo lugar de dicha sucesión. 10 13 16 19 10° lugar

Enviado por Felix Endemius Trimegistro / 802 Palabras / 4 Páginas
Informe grupal segundo grado.

INFORME FINAL GRUPAL 1° 2015 Durante el presente ciclo escolar el grupo estuvo integrado por 20 alumnos: 7 niñas y 13 niños; en su mayoría por alumnos que ya habían cursado previamente un grado de preescolar juntos, sólo en el caso de 4 niños que vinieron de otras instituciones, que en cuyo caso resultó un poco más difícil la integración y el trabajo especialmente al inicio del ciclo escolar. Una de las características del grupo

Enviado por ffrausin / 1.292 Palabras / 6 Páginas
EXAMEN SEGUNDO PARCIAL DERECHO COMERCIAL

http://www.ujn.edu.hn/images/1s1.png EXAMEN SEGUNDO PARCIAL DERECHO COMERCIAL SECCIÓN SABADO SEGUNDO PARCIAL TERCER TRIMESTRES 2016. NOMBRE DEL ALUMNO (A)………………………………………………………………………………………………. FECHA DE APLICACIÓN: 28 DE MAYO 2016 CATEDRÁTICA: MARÍA GUADALUPE CASTRO M. INSTRUCCIONES: A continuación se le presenta una serie de problemas los cuales debe resolver de forma práctica tomando en cuenta el Código de Comercio y demás leyes aplicables a cada caso en particular, siguiendo los siguientes pasos: 1. Presentar el examen desarrollado en la fecha y

Enviado por MaryMur Gaz / 754 Palabras / 4 Páginas
Examen sexto grado. El zagal y las ovejas

C:\Users\ERICK~1.SAN\AppData\Local\Temp\Rar$DI80.932\portada examen diagnóstico Ed Primaria_Page_6.jpg I.- Lee los dos textos y después contesta lo que se solicita. Stephen_f_austin.jpg (1016×1207) 1.- ¿Cuáles son los sucesos relacionados que se describen en ambos textos? 1. El intento español de reconquista y el poblamiento de Texas. 2. La ineficacia del sistema político y la colonia de Moisés Austin. 3. La ambición de los Estados Unidos y el poblamiento de Texas. 4. El intento español de reconquista y la independencia

Enviado por shekin91 / 2.785 Palabras / 12 Páginas
Proyecto para mejorar la motivación y convivencia en alumnos de segundo grado sección “A” de la Escuela Primaria Miguel Hidalgo “Anexa”

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL y ACTUALIZACIÓN DOCENTE ESCUELA NORMAL OFICIAL “DORA MADERO” CURSO: Optativo. TITULAR DEL CURSO: Juan Antonio Ortiz Valdez PROPUESTA: Proyecto para mejorar la motivación y convivencia en alumnos de segundo grado sección “A” de la Escuela Primaria Miguel Hidalgo “Anexa” NOMBRE DEL ALUMNOS: Olga Esther Rojas Martínez. SÉPTIMO SEMESTRE SECCIÓN “A”. Parras de la Fuete Coahuila, 9 de enero del 2017. Tabla de contenido Justificación

Enviado por EstheerMartinez / 2.387 Palabras / 10 Páginas
Nació en Juchitán de Zaragoza Oax, el 2 de agosto de 1996. Sus padres Roberto Guerra Martínez y Juana González Cruz. A los 3 años ingresó al preescolar “Centenario 5 de septiembre”, al cursar el segundo grado los niños lo trataban mal porque pe

Nació en Juchitán de Zaragoza Oax, el 2 de agosto de 1996. Sus padres Roberto Guerra Martínez y Juana González Cruz. A los 3 años ingresó al preescolar “Centenario 5 de septiembre”, al cursar el segundo grado los niños lo trataban mal porque pertenecer a una sección muy famosa “séptima”. Al cumplir los 6 años ingresó en la primaria “Centro Escolar Juchitán”, donde al cursar el primero y segundo grado todo fue maravilloso para él

Enviado por Martin Robles Jr. / 476 Palabras / 2 Páginas
Procedimiento de segundo grado: es el procedimiento en sede administrativa en sede de la administración publica

Procedimiento de segundo grado: es el procedimiento en sede administrativa en sede de la administración publica, en sede del estado donde el particular puede impunar ese acto administrativo donde cree que lesiona su interese particula(esta via no es obligatoria , puede ir directo a la parte judicial) si utiliza esta via tendra 2 recursos mas : 1. recurso de reconsideración: se intenta ante el mismo funcionario que decido el acto administrativo definitivo y este funcionario

Enviado por romulo17 / 1.566 Palabras / 7 Páginas
Afirmaciones de primer y segundo grado.

Ensayo Afirmaciones de primer orden: * Algunos migrantes que dicen ser de centroamerica mienten para pedir dinero * La mayoria de migrantes viajan en el tren la bestia, otros caminan y otros pocos van en bote hasta Oaxaca. * La Comision de Derechos Humanos es la que ayuda a los migrantes cuando sus derechos son violados * La mayoria de migrantes mexicanos son de pueblos que buscan una mejor oportunidad de vida * La mayoria

Enviado por lishdez14 / 751 Palabras / 4 Páginas
EXAMEN SEGUNDO PARCIAL HISTORIA DE MÉXICO

ESCUELA TÉCNICA N° 14 SAN ANTONIO, TEPEZALÁ, AGS. EXAMEN SEGUNDO PARCIAL HISTORIA DE MÉXICO NOMBRE:_________________________________________________ NL: ____________ AC: _______ INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta a cada una de los cuestionamientos 1.- ¿Qué procesos económicos pertenecen a la historia del Virreinato? A) Introducción de cultivos europeos y nuevos repartimientos B) Domesticación de la agricultura C) Abolición de las encomiendas y fundación de haciendas D) El tráfico de esclavos 2. ¿Cómo se le conoce en términos raciales,

Enviado por Sele_k13 / 868 Palabras / 4 Páginas
PROBLEMAS DE ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

PROBLEMAS DE ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO 1. Un artesano trabaja el ónix. Para elaborar una lámpara, necesita una placa cuadrada que mide n cm de lado; después le agrega una tira rectangular de 20 cm calcula el valor de n usando la fórmula general. 1. Brayan pensó en un número entero entero sabiendo que la suma con su inverso es fracción 1. Diseña un problema que cumpla con la siguiente ecuación x2 - 5x =

Enviado por Angel Herrera Arroyo / 585 Palabras / 3 Páginas
Cuestionario de matemáticas para segundo grado.

LEYES DE EXPONENTES 1. 2 x 2 = 2. 3 /3 = 3. 5 /5 = 4. 6 /6 = 5. 4 /4 = 6. 2 /2 = 7. 6 /6 = 8. 2 x 2 : 2 = 9. 3 x 3 : 3 = 10. 5 x 5 : 5 = https://www.spanishged365.com/sites/default/files/styles/large/public/11_0.jpg?itok=iapnumux https://www.spanishged365.com/sites/default/files/styles/large/public/7_1.jpg?itok=tPOxEym7 https://www.spanishged365.com/sites/default/files/styles/large/public/9_0.jpg?itok=Yzc7kRAV Resultado de imagen para areas de figuras compuestas ÁREAS Y PERÍMETRO DE FIGURAS COMPUESTAS ________________ RESPRESENTACIÓN GRÁFICA DE PORCENTAJES

Enviado por tweekers / 263 Palabras / 2 Páginas
PLANEACIONES DE CLASE CUARTO BIMESTRE SEGUNDO GRADO

PLANEACIONES DE CLASE CUARTO BIMESTRE SEGUNDO GRADO CONTENIDOS ESPAÑOL SEMANA 25 _____________________________ LECCIONES PROPOSITOS LECCIÓN 1 LECCIÓN 2 LECCIÓN 3 LECCIÓN 4 Las mentiras Que los niños: se diviertan leyendo un texto rimado y analicen las mentiras o disparates que plantea y reconozcan la intención con la que fueron escritos. Mentiras y verdades Que los niños: empleen estrategias de lectura para identificar mentiras y verdades en diversas oraciones. Escriban palabras que transformen el sentido de

Enviado por Nidia Rojas / 22.131 Palabras / 89 Páginas
Evaluacion segundo grado primaria 3 bimestre.

COLEGIO FRAY BARTOLOMÉ CLAVE: 07PP0236H EXAMEN DEL TERCER BIMESTRE DE 2° GRADO NOMBRE: _____________________________________ FECHA: ___________ * LEE CON ATENCION Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 1.- ¿Qué es una copla? a).- Un poema de cuatro versos que expresa alegría o amor. b).- Una historia que tiene una enseñanza. c).- La narración de la vida de una persona. 2.- ¿Cuál es la descripción de una serpiente? a).- Tiene colmillos, es alta y ancha. b).- Tiene pelo,

Enviado por Hector Coutiño Hernandez / 2.833 Palabras / 12 Páginas
La siguiente propuesta didáctica fue pensada para un grupo de alumnos de segundo grado para el área de Ciencias Sociales, más específicamente la propuesta se basa en los medios de transporte.

Instituto Superior del Profesorado “Dr. Leopoldo Chizzini Melo” N°6 INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO “DR. LEOPOLDO CHIZINI MELO” N° 6 CORONDA PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA Ciencias Sociales y su Didáctica II PROPUESTA DIDACTICA MEDIOS DE TRANSPORTE Profesora: Cavallo, Ana Alumna: Forni, Ema Nair Fecha de entrega: 18 de febrero de 2017 Planificación: 2do Grado Materia: Ciencias Sociales Fundamentación: La siguiente propuesta didáctica fue pensada para un grupo de alumnos de segundo grado para el área de

Enviado por Nairf / 673 Palabras / 3 Páginas
“Eso ya lo sé, dijo Valeria a su maestra de Segundo grado de primaria al ver el tema del día”.

Introducción Con el paso del tiempo cada generación se ha enfrentado a mayores demandas en el aprendizaje, para u educador es sumamente difícil y en muchas oportunidades difícil de manejar en clase. Para esto es importante entender el mundo moderno y aprovechar las nuevas tecnologías que existen y por supuesto la aplicación de nuevas estrategias cognitivas. El importante conocer los procesos cognitivos ya que nos da una visión amplia del individuo y ayuda en su

Enviado por lyzinardy / 2.119 Palabras / 9 Páginas
TAREA PARA VACACIONES SEGUNDO GRADO.

TAREA PARA VACACIONES SEGUNDO GRADO GRUPO “A” CICLO ESCOLAR 2016-2017 ESCRIBE EL NOMBRE DE LOS SIGUIENTES NÚMEROS 526____________________________________________________________ 239____________________________________________________________ 169____________________________________________________________ 824____________________________________________________________ 949____________________________________________________________ 147____________________________________________________________ 337____________________________________________________________ 482____________________________________________________________ 664____________________________________________________________ 728____________________________________________________________ 193____________________________________________________________ 415____________________________________________________________ 612____________________________________________________________ 156____________________________________________________________ 950____________________________________________________________ 552____________________________________________________________ 96_____________________________________________________________ RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS. ES IMPORTANTE QUE REALICES LAS OPERACIONES EN LA HOJA 1.- JUAN TIENE 326 CANICAS Y PEDRO TIENE 143 ¿CUÁNTAS CANICAS TIENEN ENTRE LOS DOS? 2.- UNA VENDEDORA TIENE 8 MONTONES DE 5 NARANJAS CADA UNO. ¡CUÁNTAS NARANJAS

Enviado por papirrin2111 / 512 Palabras / 3 Páginas
TAREA PARA VACACIONES SEGUNDO GRADO

TAREA PARA VACACIONES SEGUNDO GRADO GRUPO “A” CICLO ESCOLAR 2016-2017 ESCRIBE EL NOMBRE DE LOS SIGUIENTES NÚMEROS 526____________________________________________________________ 239____________________________________________________________ 169____________________________________________________________ 824____________________________________________________________ 949____________________________________________________________ 147____________________________________________________________ 337____________________________________________________________ 482____________________________________________________________ 664____________________________________________________________ 728____________________________________________________________ 193____________________________________________________________ 415____________________________________________________________ 612____________________________________________________________ 156____________________________________________________________ 950____________________________________________________________ 552____________________________________________________________ 96_____________________________________________________________ RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS. ES IMPORTANTE QUE REALICES LAS OPERACIONES EN LA HOJA 1.- JUAN TIENE 326 CANICAS Y PEDRO TIENE 143 ¿CUÁNTAS CANICAS TIENEN ENTRE LOS DOS? 2.- UNA VENDEDORA TIENE 8 MONTONES DE 5 NARANJAS CADA UNO. ¡CUÁNTAS NARANJAS

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Factorizar un polinomio consiste en escribirlo como un producto de polinomios de inferior grado. Todo polinomio mediante la factorización puede expresarse en productos de polinomios de primer y segundo grado.

FACTORIZACIÓN Factorizar un polinomio consiste en escribirlo como un producto de polinomios de inferior grado. Todo polinomio mediante la factorización puede expresarse en productos de polinomios de primer y segundo grado. Cuando realizamos las multiplicaciones : 1. 2x(x2 – 3x + 2) = 2x3 – 6x2 + 4x 2. (x + 7)(x + 5) = x2 + 12x + 35 entonces vemos que las expresiones de la izquierda son los factores y las de la

Enviado por eliy_eliy / 5.362 Palabras / 22 Páginas

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