La identidad docente
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Actividad – Sintesis las competencias y la identidad docente
Micael Gerardo Bravo SanchezACTIVIDAD 1.2 – SINTESIS LAS COMPETENCIAS Y LA IDENTIDAD DOCENTE Las investigaciones educativas en el ámbito de la educación superior se han centrado en el análisis de la naturaleza de la educación bajo el enfoque de las competencias, pero no en la naturaleza de la práctica docente y sus competencias
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CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA TEMA 1. IDENTIDAD DOCENTE.
danni18LOGO SEP SOBERANA.jpg MÓDULO 1 COMPETENCIAS DOCENTES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA TEMA 1. IDENTIDAD DOCENTE. Instrucciones: Responda de forma individual, sin consultar materiales de apoyo las siguientes preguntas. 1. ¿Cuáles son las características que consideras que un docente debe tener? Las características de un buen docente
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CONCEPTO DE IDENTIDAD 1.2 IDENTIDAD PROFESIONAL E IDENTIDAD DOCENTE
Miguel Angel Martinez GonzálezDEPARTAMENTO DE ARQUITECTURA Y DEPARTAMENTO DE SISTEMAS Y COMPUTACION TEMA 1. IDENTIDAD DOCENTE. SUBTEMAS: 1.1 CONCEPTO DE IDENTIDAD 1.2 IDENTIDAD PROFESIONAL E IDENTIDAD DOCENTE. ACTIVIDAD 1.- CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA INTEGRANTE: L.I. MIGUEL ANGEL MARTINEZ GONZALEZ NOVIEMBRE 2017 CONCLUSIONES: a) ¿Cuáles son las características que consideras que un docente
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FORMACION DOCENTE, DESARROLLO NACIONAL Y CULTURA E IDENTIDAD NACIONAL
marimalFORMACION DOCENTE, DESARROLLO NACIONAL Y CULTURA E IDENTIDAD NACIONAL. Para muchos autores la educación es la formación de los seres humanos en un ámbito integral, para Mauricio Robert Díaz , “ la educación y la enseñanza es considerada como la acción para edificar a las personas y un visión unitaria
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El valor de la formación de la identidad y el compromiso del docente
cecilia1991“El valor de la formación de la identidad y el compromiso del docente” “Si amas lo que haces, no volverás a trabajar”, Estas sabías palabras, que aluden a un antiguo proverbio chino, destacan la importancia de la identidad profesional y el compromiso que ésta suscita durante el ejercicio de toda
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Formacion Docente, Desarrollo Nacional Y Cultural E Identidad Nacional
dylannvaqueroFormación docente, desarrollo nacional y cultura y identidad nacional La formación surge como una necesidad a una perseverante búsqueda de respuestas a nuevos interrogantes que la realidad social le plantea al profesor de primaria; entre algunos ejemplos se pueden mencionar: la transformación de los contenidos, la modificación de las orientaciones
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La formación como un proceso de construcción de la identidad docente
Mitzu Akiro Perez HernandezUna función social de transmisión del conocimiento, denominada “saber-hacer saber-ser”, es el proceso de instrucción y formación profesional. La adquisición de conocimientos teóricos para su implementación se realiza en la práctica real. Transición Preparación formal Comportamientos, actitudes, estrategias, modelos, creencias. La formación “informal” se realiza desde temprana edad ya que
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FORMACIÓN DOCENTE, PRÁTICA DOCENTE Y CONCIENCIA E IDENTIDAD NACIONAL.
Martin_Durana) FORMACIÓN DOCENTE, PRÁTICA DOCENTE Y CONCIENCIA E IDENTIDAD NACIONAL. Todas las instituciones de la sociedad civil forman al hombre, lo forman en armonía y en contradicción con ellas. Se reconoce a la educación normal como la responsable de la formación de maestros por parte del Estado, un papel importante
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Practica Docente I: Ambigüedad Vs. Identidad: ¿posibilidad De Cambio?
silvanafonsePractica docente I: ambigüedad vs. identidad: ¿posibilidad de cambio? Introducción: Como todo proceso histórico del devenir humano, el ámbito educativo se ha visto intervenido por una serie de crisis en algunos de sus aspectos: “masificación de la educación, baja calidad en el proceso de enseñanza- aprendizaje, programas obsoletos, rígidos, elevada
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Taller pedagógico: Taller de Identidad Docente y Reflexión Pedagógica
jass2013Taller pedagógico: Taller de Identidad Docente y Reflexión Pedagógica TALLER REFLEXIVA CALIFICADO N ° 5 Lectura inicial: - La práctica reflexiva, una pedagogía para formar profesionales. Ernesto Sánchez Jerez - Rebeca Anijovich Práctica Reflexiva Rebeca Anijovich Práctica Reflexiva - La reflexión en la práctica docente La reflexión en la práctica
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ANALIZAR EL VIDEO Y ELABORAR UN CONCEPTO DE IDENTIDAD PROFESIONAL DOCENTE
Cuevas07TEMA: EDUCACION E IDENTINDAD DEL DOCENTE TAREA II: ANALIZAR EL VIDEO Y ELABORAR UN CONCEPTO DE IDENTIDAD PROFESIONAL DOCENTE IDENTIDAD DEL PROFESOR En cuanto al video la IDENTIDAD DEL PROFESOR (ubicado en este link: https://www.youtube.com/watch?v=EWK4apPv5V0) trata sobre estos 5 puntos o criterios: 1. La Identidad del profesor en cuanto a
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Resumen Construccion De La Identidad Profesional Del Docente Marcia Prieto
ygonzalezn2011• Título del texto: La construcción de la identidad profesional del docente: Un desafío Permanente. • Fecha de lectura: 13/08/2011 • Tiempo dedicado: 2 horas • Referencia bibliográfica: Prieto, M. (2004) La construcción de la Identidad Profesional del Docente: Un desafío Permanente. • Breve resumen El texto habla sobre la
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Análisis de Caso. “Construcción de la identidad profesional docente”
christopher masias reyeshttps://lh5.googleusercontent.com/DqoBAYQhmZQfN8iwnAULZRwOPd54E-m7Zu5necA9zlwWSg6Bq_hCOyLwEpfuZ7_VV8SasUgPWfa9WC0dawWuDZ2I9Ac1zXJ1cuy_ZRD3hxTqei5LUxR_pCzNGkYN8huD7gRAdUM Análisis de Caso Integrantes: Karen Calderón - Constanza Marchant Sección: 01 Nombre profesor: Claudio Sanhueza Nombre ayudante: Ingrid Estay Fecha de entrega: 17 de junio Introducción Según Sarason a mediados del siglo XIX la docencia quedó en manos femeninas, porque según la sociedad eran ellas las que tenían mejor
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Análisis de la identidad docente a través de una entrevista a una maestra
ACTIVIDAD INTEGRADORA Realice una entrevista a un profesor (a) que haya egresado en generaciones pasadas a la de Usted. 1.- ¿Cuándo estudio la carrera docente y qué recuerdos tiene de sus estudios en la escuela donde hizo sus estudios. Qué materias cursó, cómo realizaba la práctica docente, qué recomendaciones le
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Construcción de la identidad profesional docente: ¿Posibilidad o utopía?
Bernabta77Normaldelashuastecas Huejutla | Facebook Escudo de Hidalgo - Wikipedia, la enciclopedia libre ESCUELA NORMAL DE LAS HUASTECAS DE HUEJUTLA DE REYES HIDALGO Unidad de estudio: El docente, su identidad sociocultural, y profesional. Licenciatura: En educación primaria intercultural plurilingüe y comunitaria (Náhuatl) Nombre: Bernardo Bautista Bautista Docente: Mtro. Salvador Alonzo Hernández
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LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD PROFESIONAL DEL DOCENTE: UN DESAFÍO PERMANENTE
eli1725LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD PROFESIONAL DEL DOCENTE: UN DESAFÍO PERMANENTE En esta lectura abraca varios puntos sumamente importantes sobre lo que es y constituye a la identidad del docente, y de que tan importante y necesario es hoy en día la identidad profesional, dentro del entorno educativo. La profesión
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LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD PROFESIONAL DEL DOCENTE: UN DESAFÍO PERMANENTE.
eli1725LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD PROFESIONAL DEL DOCENTE: UN DESAFÍO PERMANENTE En esta lectura abraca varios puntos sumamente importantes sobre lo que es y constituye a la identidad del docente, y de que tan importante y necesario es hoy en día la identidad profesional, dentro del entorno educativo. La profesión
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LA CULTURA, IDENTIDAD, LENGUAJE, SIMBOLOGÍA Y SU INFLUENCIA EN MI PRACTICA DOCENTE
araceli2709SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA C:\Users\Conne\Downloads\Desktop\883590924_OMTOWDFFLTIKQIK.jpg SecretariÂa de Educacion Publica UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 212 TEZIUTLÁN LA CULTURA, IDENTIDAD, LENGUAJE, SIMBOLOGÍA Y SU INFLUENCIA EN MI PRACTICA DOCENTE Ensayo del primer seminario de la maestría en didácticas de lenguas y culturas indo américas. Presenta: Araceli Calderón Vega Teziutlán, Pue; Octubre 2022
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Educación e Identidad de los Docentes.Lograr incorporarse entre las TIC y la escuela
theonedroidUNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS Asignatura: Educación e Identidad de los Docentes Informe Practica Final Bitácora de Aprendizaje Presenta: Emilio Cabrera Docente: Carmen Mata Santiago Rep. Dominicana mayo 3 del 2017 Introducción En el siguiente esquema de trabajo se presenta una serie de preguntas y tablas en forma de bitácoras académicas
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Síntesis identidades, competencias docentes y aplicación en el proceso aprendizaje enseñanza
Edaly CastañedaSíntesis identidades, competencias docentes y aplicación en el proceso aprendizaje enseñanza La educación es un proceso donde intervienen múltiples actores, de forma directa e indirecta, internos y externos, elementos emocionales y de racionalidad. Es por ello que dentro de esta breve síntesis del foro "Identidad del docente de los Institutos
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Identidad del docente enfocada a las características de las identidades que existen en una persona
ILIANAJESUSSegún (Zabala, 2005), Identidad del docente enfocada a las características de las identidades que existen en una persona, dedicada a la docencia universitaria, para ello son consideradas tres: la identidad personal, la identidad docente y la profesional. Toda identidad personal está basada en el individuo, la segunda en los elementos
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IDENTIDAD DOCENTE: VINCULACIONES ENTRE LOS CONTEXTOS DE FORMACIÓN INICIAL Y PROFESIONAL. PRIMEROS AVANCES DE UNA INVESTIGACIÓN EN CURSO.
carmenbelenIX SEMINARIO DE LA RED ESTRADO Políticas educativas en América Latina Praxis docente y transformación social IDENTIDAD DOCENTE: VINCULACIONES ENTRE LOS CONTEXTOS DE FORMACIÓN INICIAL Y PROFESIONAL. PRIMEROS AVANCES DE UNA INVESTIGACIÓN EN CURSO. Autora: Godino, Carmen M. Belén. U.N.S.L. belen_godino@yahoo.com.ar Eje 9: Debates teóricos y metodológicos en las investigaciones
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LA IDENTIDAD DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN INDÍGENA Y LA PRÁCTICA EDUCATIVA INTERCULTURAL DE LOS PROFESORES DE LA ESCUELA NORMAL INDÍGENA DE MICHOACÁN (ENIM)
francisco.12LA IDENTIDAD DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN INDÍGENA Y LA PRÁCTICA EDUCATIVA INTERCULTURAL DE LOS PROFESORES DE LA ESCUELA NORMAL INDÍGENA DE MICHOACÁN (ENIM) La educación es uno de los medios más importantes para el desarrollo económico, político, social y cultural, por lo cual el docente es uno de los principales
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IMPLICACIONES DE LA GLOBALIZACIÓN EN LA CULTURA Y EN LA CONSTRUCCIÓN DE LAS IDENTIDADES Y LOS DESAFÍOS DE LA PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE EN UN MUNDO GLOBAL
RoberglezgalindoAhora bien, ¿qué es lo que se comparte a nivel global en términos de intereses materiales o simbólicos para hablar en sentido propio de una “comunidad global” o, lo que es lo mismo, de un “sentido de pertenencia global”?. Giddens responde, siguiendo a V. Beck (1992), que lo que nos
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LA CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDAD PARA LA TRANSFORMACIÓN DEL ENTORNO SOCIAL DESDE LA REFLEXIÓN EN LA PRÁCTICA PROFESIONAL DOCENTE EN LAS ESCUELAS RURALES DE LA PROVINCIA DEL SUMAPAZ
andrespanclastaEn el transcurso de la formación académica en la cual me encuentro, y en el transcurrir de mi cotidianeidad, han surgido inquietudes y reflexiones, acerca de cuál es el papel del maestro en la sociedad, y como éste a partir de su rol en el entorno académico como estudiante, y
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Actividad La identidad social y cultural, su impacto en el ámbito educativo y la necesidad de que los docentes comprendan y respeten las diferencias individuales y colectivas de sus alumnos
samru08ACTIVIDAD FINAL DE UNIDAD ELABORE UN BREVE ENSAYO DONDE A PARTIR DE SUS NOTAS DE TRABAJO INDIVIDUALES Y COLECTIVAS, SEÑALE QUE PARA USTED LA IDENTIDAD Y COMO SE EXPRESA EN DISTINTOS NIVELES Y A PARTIR DE LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD EN LA QUE PRESTA SUS SERVICIOS. Sin duda una