Las funciones ejecutivas
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Funciones ejecutivas en niños con Trastorno del Espectro Autista
clarallinas“FUNCIONES EJECUTIVAS EN LAS PERSONAS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA” INTRODUCCIÓN Probablemente el autismo ha existido siempre. Sin embargo, sólo a partir de la descripción que realiza Kanner de once niños que pasan por su consulta, se reconoce el autismo como entidad. Casi al mismo tiempo, a comienzos de 1.944,
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FUNCIONES EJECUTIVAS EN LAS PERSONAS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
mariabelaDISFUNCIÓN EJECUTIVA EN EL AUTISMO Se han propuesto distintas teorías cognitivas para tratar de entender el funcionamiento psicológico de los TEA; es decir, de la posible relación existente entre su funcionamiento cerebral y su conducta. Una de las más conocidas es la hipótesis del déficit en teoría de la mente.
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INTRODUCCIÓN DE RUTINAS PARA MEJORAR LAS FUNCIONES EJECUTIVAS EN EL NIÑO.
rarc2INTRODUCCIÓN DE RUTINAS PARA MEJORAR LAS FUNCIONES EJECUTIVAS EN EL NIÑO (Dawson & Guare, 2009) Dawson y Guare, 2009 Marca a continuación cuáles son las rutinas con las que más problema tienes tú y tu hijo. Primero se agrupan rutinas relacionadas con la casa, con la escuela o con control
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Maduración De La Corteza Pre-frontal Y Desarrollo De Las Funciones Ejecutivas
Vane_o.oREVISIÓN REV NEUROL 2009; 48 (8): 435-440 435 INTRODUCCIÓN Las funciones ejecutivas se han definido, de forma genérica, como aquellos procesos cognitivos que permiten el control y regulación de comportamientos dirigidos a un fin. Conceptos como ‘funcionamiento ejecutivo’ o ‘control ejecutivo’ hacen referencia a una serie de mecanismos implicados en
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Funcion Ejecutiva Del Ecuador Segun Las Constituciones De (1830,1979,1998,2008)
lulifreshFunción Ejecutiva de Ecuador en 1979 TITULO II DE LA FUNCION EJECUTIVA SECCION I Del Presidente de la República Art. 73.- La Función Ejecutiva la ejerce el Presidente de la República, quien representa al Estado, dura 5 años en el desempeño de sus funciones y no puede ser reelegido. Art.
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EL PROCESAMIENTO DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS EN SITUACIONES DE PRESION EMOCIONAL
Carlos Alberto Ariza DazaEL PROCESAMIENTO DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS EN SITUACIONES DE PRESION EMOCIONAL. El ser humano, a medida que va creciendo, experimentando el mundo y llenándose de conocimiento se enfrenta a nuevas etapas a lo largo de ese camino, donde tiene que tomar decisiones y enfrentarse a la crítica de la sociedad,
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ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA DE LA CONFORMACIÓN DE LA FUNCIÓN EJÉCUTIVA
Victoria R RodasANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA DE LA CONFORMACIÓN DE LA FUNCIÓN EJÉCUTIVA La Estructura Orgánica de la Función Ejecutiva es usualmente cambiada de manera puntual según la apreciación y concepciones del gobernante de turno, con lo indicado en este periodo presidencial mediante el Decreto Ejecutivo N° 175, se señaló como
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Función ejecutiva e inteligencia fluida después de lesiones de lóbulo frontales
Grissel Peña PereiraFunción ejecutiva e inteligencia fluida después de lesiones de lóbulo frontales 1. María Roca1,2, 2. Alice Parr3, 3. Russell Thompson3, 4. Alexandra Woolgar3, 5. Teresa Torralva1,2, 6. Nagui Antoun4, 7. Facundo Manes1,2 8. John Duncan3 +Author Affiliations 1. 1 Instituto de Neurología Cognoscitiva (INECO), Buenos Aires, Argentina 1. 2 Instituto
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CONDICIONES TEMPRANAS DEL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE: EL PAPEL DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS
mariolina74Asignatura Datos del alumno Fecha Educación temprana Apellidos: ALONSO Nombre: MARIA Actividades Lectura: Condiciones tempranas del desarrollo y el aprendizaje: el papel de las funciones ejecutivas SASTRE-RIBA S., Condiciones tempranas del desarrollo y el aprendizaje: el papel de las funciones ejecutivas, - Revista de Neurología, 2006 Los primeros años de
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ANALISIS DE “FACTORES ASOCIADOS AL DESARROLLO DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS EN PREESCOLARES “
Luh GoANALISIS DE “FACTORES ASOCIADOS AL DESARROLLO DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS EN PREESCOLARES “ Las funciones ejecutivas (FES) corresponden a actividades mentales complejas que abarcan diversos procesos cognitivos, que nos permite autorregular nuestros comportamientos, percepciones y emociones. Se trata del desarrollo emocional, que es importante en la toma de decisiones, la
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Consejos Nacionales de Igualdad de nuestro país, estructura orgánica de la Función Ejecutiva
Andy David Michay GuamanCARRERA DE ADMINISTRACIÓN PUBLICA Trabajo Autónomo 1. Datos Informativos: Ciclo: Cuarto Paralelo: C Unidad: Primera unidad Tutor: Ing. Elizabet Estudiante: Andy David Michay Guamán Fecha: 25/05/2021 Calificación: Tema: Consultar el objetivo principal de cada uno de los Consejos Nacionales de Igualdad de nuestro país, conforme constan en la estructura orgánica
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INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES. FUNCIONES DE LA DIRECCIÓN EJECUTIVA DE SALUD AMBIENTAL
DaffniMayUNIVERSIDAD NACIONAL “HERMILIO VALDIZÁN” HUÁNUCO FACULTAD CIENCIAS AGRARIAS ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES EJECUTORA: Joana Milagros Bravo Romaina ASESORA: Mg. Sc. Miriam E. Ramos Ramírez LUGAR DE EJECUCIÓN: Dirección Regional de Salud – Huánuco FECHA DE INICIO: 14/10/13 FECHA DE CULMINACIÓN: 14/03/14 Huánuco – Perú
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Un plan estratégico de estudio considerando los aspectos fundamentales de las funciones ejecutivas
INTRODUCCIÓN Para el trabajo de esta semana se requirió desarrollar un plan estratégico de estudio considerando los aspectos fundamentales de las funciones ejecutivas su aplicación y relación con el estilo de aprendizaje personal. Para ello se desarrollará un organizador grafico que incluya, actividad, objetivo, horario, lugar de trabajo, Recursos adicionales,
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Metodologías activas en ambientes de aprendizaje y el desarrollo de las funciones ejecutivas centrales
Mayliz PintUNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS “ESPE” FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES CARRERA: Educación Inicial Modalidad en Línea ASIGNATURA: Diagnóstico en problemas contextualizado en la Educación Inicial TEMA: Metodologías activas en ambientes de aprendizaje y el desarrollo de las funciones ejecutivas centrales en el Centro de Desarrollo Infantil “Mis primeras
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Influencia de la ansiedad y depresión sobre las funciones ejecutivas en pacientes con esclerosis múltiple
luis980210Influencia de la ansiedad y depresión sobre las funciones ejecutivas en pacientes con esclerosis múltiple Danny Samuel Martinez Lobo (DIRECTOR) Presentado por: Luis Alejandro Avellaneda Universidad El Bosque Bogota D.C 2018 Resumen El objetivo de este estudio fue determinar la influencia de la ansiedad y depresión sobre los componentes de
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Informe psicológico de paciente aplicado a evaluación neuropsicológica de las funciones ejecutivas en niños
carlaoterohttp://www.uip.edu.pa/wp-content/themes/uip/images/logo_uip.png Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Psicología Curso de Neuropsicología Informe psicológico de paciente aplicado a evaluación neuropsicológica de las funciones ejecutivas en niños Profesor: Dr. Luis Leslie Quijano Estudiante: Otero, Carla Cedula: 1-0055-0599 Fecha de entrega: Jueves, 10 de agosto de 2017. Informe Psicológico Datos personales
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Estimulación de funciones ejecutivas en niños escolares con Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (TDAH)
Stiven GoyesEstimulación de funciones ejecutivas en niños escolares con Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (TDAH) OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL * Describir la influencia de la estimulación de funciones cognoscitivas superiores en niños escolares, mediante el refuerzo y la motivación de funciones ejecutivas en niños escolares con trastorno por déficit de atención /
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Déficit en las funciones ejecutivas en los niños latinoamericanos con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
Catalina MoriFACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, TURISMO Y PSICOLOGÍA ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA TEMA: Déficit en las funciones ejecutivas en los niños latinoamericanos con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) GRUPO: 1 CURSO: Neuropsicología DOCENTE: Martha Travezaño Cueva ESTUDIANTES: Contreras Tipian Melany García Chalco Aldana Morales Santos Malenna
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IFERENCIAS EN LOS EFECTOS COLATERALES QUE PRODUCEN LOS JUEGOS DE VIDEO PLAY STATION Y NINTENDO WII EN EL DESARROLLO NEURONAL Y LA ADQUISICIÓN DE FUNCIONES EJECUTIVAS EN NIÑOS DE 6TO GRADO
Fernando BritoREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA SAN IGNACIO DE LOYOLA MARACAIBO, ESTADO ZULIA DIFERENCIAS EN LOS EFECTOS COLATERALES QUE PRODUCEN LOS JUEGOS DE VIDEO PLAY STATION Y NINTENDO WII EN EL DESARROLLO NEURONAL Y LA ADQUISICIÓN DE FUNCIONES EJECUTIVAS EN NIÑOS DE
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En el presente trabajo se busca identificar una metodología que permita abordar el proyecto final del curso Desarrollo de habilidades para el aprendizaje, esto a través del uso de las funciones ejecutivas revisadas durante la semana.
Constanza FrendichTarea de la semana N° 6 Constanza Urrutia V. Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC 11-07-2016 INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se busca identificar una metodología que permita abordar el proyecto final del curso Desarrollo de habilidades para el aprendizaje, esto a través del uso de las funciones
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La psicosis es una enfermedad mental grave, que comprende grave deterioración de las funciones ejecutivas de la personalidad, especialmente con respecto a la comprobación de la realidad, y que se revela por serios desajustes de los problemas vitales.
merci-89PSICOSIS Y NEUROSIS La psicosis es una enfermedad mental grave, que comprende grave deterioración de las funciones ejecutivas de la personalidad, especialmente con respecto a la comprobación de la realidad, y que se revela por serios desajustes de los problemas vitales. La neurosis puede ser definida como una enfermedad mental