Matematicas Administrativas ensayos gratis y trabajos
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SITUACIONES ADMINISTRATIVAS
SITUACIONES ADMINISTRATIVAS Los empleados vinculados regularmente a la Administración, pueden encontrarse en las siguientes situaciones administrativas durante su vida al servicio público: en servicio activo; en licencia; en permiso; en comisión; ejerciendo las funciones de otro empleo por encargo; prestando servicio militar; en vacaciones, y, suspendido en ejercicio de sus funciones. EN SERVICIO ACTIVO Un empleado se encuentra en servicio activo, cuando ejerce actualmente las funciones del empleo del cual ha tomado posesión. El servicio
Enviado por luisafer.marpa / 3.730 Palabras / 15 Páginas -
EJERCICIOS ENLACE MATEMATICAS
MATEMÁTICAS 13 ¿Cuál de los siguientes enunciados es verdadero tomando en cuenta que el sistema de numeración decimal es base 10 y el sistema de numeración maya es base 20? A) El sistema decimal y maya usan el 5 como base auxiliar. B) El sistema maya es un sistema no posicional y el decimal es posicional. C) El sistema maya y el decimal utilizan el cero. D) El sistema decimal usa un orden para mencionar
Enviado por barnalbarnal / 2.182 Palabras / 9 Páginas -
Algebra Y Principios De Matematicas
¿Cómo serán ahora las gráficas de estos movimientos? De entre las cuatro gráficas siguientes, primero selecciona las que correspondan a Agustín y a Alejandro y después selecciona el inciso que contenga la relación correcta. . a. I) Agustín III) Alejandro b. I) Agustín IV) Alejandro c. II) Agustín III) Alejandro d. II) Agustín IV) Alejandro Efectivamente, el inciso correcto es el d. e. I) Agustín II) Alejandro ¿Cuál de las siguientes relaciones de (función-Nombre) señalan
Enviado por marypea / 406 Palabras / 2 Páginas -
Matematicas
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA INFORME TÉCNICO DE PASANTÍAS PREPROFESIONALES REALIZADAS EN LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA PASANTE: ANDREA DEL CISNE BLACIO APOLO DEP. PASANTE: DEPARTAMENTO DE TESORERIA PERIODO DE PASANTÍAS: DEL 1 DE FEBRERO DEL 2012 AL 11 DE ABRIL DEL 2012 MACHALA - EL ORO - ECUADOR UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA CERTIFICACIÓN PARA LAS PRÁCTICAS O
Enviado por daysichillogalli / 29.797 Palabras / 120 Páginas -
Cosa De Matematicas
NOMBRE DE LA MATERIA: CONTABILIDAD Y COSTO OBJETIVO (S) GENERAL (S) DEL CURSO. Introducirá al estudiante de nuevo ingreso en el conocimiento de la técnica contable que le permita distinguir en su carrera profesional los conceptos, objetivos y teoría básica. Ampliando y unificando los principios, técnicas y procedimientos de la contabilidad. UNIDAD I: Contabilidad Financiera. OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante explicará el concepto de Contabilidad y sus diversas ramas, Entenderá los objetivos de la
Enviado por rai_95 / 612 Palabras / 3 Páginas -
Carrera Administrativa
LA CARRERA ADMINISTRATIVA La Carrera administrativa es el conjunto de principios, normas y procesos que regulan el ingreso, los derechos y los deberes que corresponden a los servidores públicos que con carácter estable prestan servicios de naturaleza permanente en la Administración Pública. Tiene por objeto permitir la incorporación de personal idóneo, garantizar su permanencia, asegurar su desarrollo y promover su realización personal en el desempeño del servicio público. QUIENES NO ESTÁN COMPRENDIDOS EN LA CARRERA
Enviado por richard12 / 3.766 Palabras / 16 Páginas -
Logica Matematica
Proposiciones y operaciones lógicas. Una proposición o enunciado es una oración que puede ser falsa o verdadera pero no ambas a la vez. La proposición es un elemento fundamental de la lógica matemática A continuación se tienen algunos ejemplos de proposiciones válidas y no válidas, y se explica el porqué algunos enunciados no son proposiciones. Las proposiciones se indican por medio de una letra minúscula, dos puntos y la proposición propiamente dicha. Ejemplo. p: La
Enviado por ilsepink / 261 Palabras / 2 Páginas -
Organización político-administrativa de Venezuela
Organización político-administrativa de Venezuela Según los artículos 4 y 16 de la Constitución Nacional, la República Bolivariana de Venezuela es un Estado federal descentralizado cuyo territorio está dividido en Estados, el Distrito Capital, las Dependencias Federales y territorios federales. Al 2009 Venezuela no cuenta con territorios federales (el último fue elevado a Estado en 1992), pero si tiene 23 Estados Federales, un Distrito Capital (que comprende a Caracas) y 311 once islas e islotes en
Enviado por migdaliasarahi / 759 Palabras / 4 Páginas -
Guia Matematicas
Colegio de Bachilleres del Estado de Durango Dirección Académica - Dpto. de Planeación Académica PARCIAL: 1 CONSECUTIVO Clave Pregunta Opción a) Opción b) opción c) Opción d) Respuesta 1 MAT-451-1.1-1 Define el concepto de función Regla que asigna a cada elemento de un conjunto A un solo elemento de un conjunto B Relación entre dos conjuntos Regla que asigna a cada elemento de un conjunto A varios elementos de un conjunto B. Unión de elementos
Enviado por erneciozonasiete / 2.634 Palabras / 11 Páginas -
Matematicas
Ciclo Escolar 2011-2012 Escuela Primaria: Francisco I. Madero 1ª. Vertiente/3er. a 5er. Periodo TEMÁTICA: Compresión lectora, fracciones y los números decimales y resolución de problemas con algoritmos básicos. ACTIVIDAD SUGERIDA: Asesorías grupales/Estrategias de aprendizaje/Diseño de material didáctico/Clase abierta. DIAGNÓSTICO: Minimizar el rezago educativo en el grupo que atiendo en este ciclo escolar ya que esto ayudara a mejorar el desempeño de los alumnos tanto en clases como para tener una mejor calidad de vida,
Enviado por ortegacuellar / 1.307 Palabras / 6 Páginas -
Tics En La Educacion Matematica
Influencia y pertinencia del uso de las tics junto con didácticas de construcción de elementos, en el desarrollo del pensamiento lógico y espacial. Presentado por: Wilington Arboleda Avila Profesor: Luis Fernando Castañeda Materia: Investigación UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA Medellín 2012 INTRODUCCIÓN El ajedrez es un juego en sí, no obstante, implica contenidos educativos, lógicos, sicológicos, políticos, sociológicos y deportivos que en su conjunto pueden inducir a prácticas pedagógicas más efectivas, se ha practicado desde hace más
Enviado por arbolvila / 3.823 Palabras / 16 Páginas -
Que Significa Resolver Un Problema De Matematicas. Ensayo
¿Que significa resolver un problema? Hablando sobre la relación semántica entre los datos, esta relación semántica se realiza en apego al razonamiento matemático y en función de la experiencia y el conocimiento del sujeto que resuelve el problema. Se les plantearon problemas a los niños y ante que los niños no pudieron resolverlos las educadoras les plantearon esta pregunta ¿qué es necesario para resolver un problema? Fue así que dijeron: es necesario pensar, hace falta
Enviado por almayanet / 1.347 Palabras / 6 Páginas -
Las Matematicas
Concienciar a toda la comunidad educativa para el reconocimiento del acoso escolar. Profundizar en el diagnostico del tipo de acoso escolar y sus posibles causas. Elaborar recursos estratégicos para el abordaje de las situaciones de acoso escolar emergentes y acciones preventivas para evitar la aparición de dicho fenómeno. Destinatarios: Toda la comunidad educativa. Especialmente los alumnos de los primeros, segundos y tercer año , de acuerdo a lo detectado en el 2009. En dicho plan
Enviado por josecarlos15p / 349 Palabras / 2 Páginas -
La Didáctica De Las Matemáticas: Una Visión General.
Introducción Didáctica de cualquier materia significa, en palabras de Freudenthal (1991, p 45), la organización de los procesos de enseñanza y aprendizaje relevantes para tal materia. Los didactas son organizadores: desarrolladores de educación, autores de libros de texto, profesores de toda clase, incluso los estudiantes que organizan su aprendizaje individual o grupal. Para Brousseau (Kieran, 1998, p.596), la didáctica es la ciencia que se interesa por la producción y comunicación del conocimiento. Saber que es
Enviado por m.ko / 2.305 Palabras / 10 Páginas -
Las Matematicas
LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN BASICA Marisol Báez López RESUMEN Uno de los problemas que vivimos actualmente en la educación básica es la aplicación correcta y concreta de las nuevas reformas educativas en la praxis docente, el cambio del currículo y la falta de información de los docentes en este contexto hace confundir a los mismos docentes y alumnos en la aplicación del material didáctico disponible y en ocasiones en las nuevas
Enviado por pochacca23 / 1.197 Palabras / 5 Páginas -
PLANIFICACION BIMESTRAL MATEMATICAS
DÉCIMO PRIMER PRODUCTO “EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS” La vida del ser humano a lo largo de la historia se ha desarrollado a base de una constante necesidad de satisfacer necesidades básicas en principio, con el paso del tiempo estas necesidades dieron la pauta y la apertura para que el hombre se hiciera cada vez más hábil para mejorar la realización de sus actividades. A través del tiempo las
Enviado por ketza889 / 391 Palabras / 2 Páginas -
Matematicas
¿Porque las fuentes de origen sicológicos de un currículo escolar son las mas importantes? R: porque hablan del aprendizaje y desarrollo del niño. No dispone aun de un marco teórico unificado y coherente para la influencia que la educación escolar ejerce. R: la psicología de la educación. Puede vincularse alternativamente tanto a una concepción como a la otra R: el desarrollo personal y social indisociable del concepto educación. Es capaz de interactuar de forma adaptada
Enviado por karla91 / 1.477 Palabras / 6 Páginas -
Discrepancias Y Similitudes Entre La Contabilidad Administrativa Y La Contabilidad Financiera.
Discrepancias y similitudes entre la contabilidad administrativa y la contabilidad financiera. A pesar de que son dos ramas de la contabilidad, su uso es totalmente diferente el uno del otro, ya que la contabilidad financiera es mas informativa por así decirlo, es la técnica mediante la cual se recolectan, clasifican, registran y suman las operaciones cuantificables en dinero para llevar un mejor control de la operación de la empresa, por lo cual normalmente la contabilidad
Enviado por abirrached / 441 Palabras / 2 Páginas -
Examen De Matemáticas 3°, 4°, 5° Y 6° Grado En Cinco Preguntas De Comprensión Lectora
EXAMEN DE MATEMATICAS PARA 3° GRADO NOMBRE:_________________________________________ GRUPO:____________ MI MAESTRO(A) SE LLAMA:________________________________________________ PROBLEMAS RAZONADOS LOS PROBLEMAS SIGUIENTES SE LLAMAN RAZONADOS PORQUE TIENES QUE RAZONARLOS ANTES DE CONTESTARLOS Y ANALIZAR QUE ECUACION (de suma, resta, multiplicación o división) HARAS. INSTRUCCIONES: LEE BIEN TODO EL EXAMEN ANTES DE CONTESTAR Y NO OLVIDES PONERLE AL RESULTADO EL TOTAL Y DE QUE ES ESE TOTAL; SI HABLA DE PESOS, MANGOS, PERSONAS ETC. PROBLEMA 1: ENTRE MIS 3 PRIMOS, MIS
Enviado por xitlalitijerina / 1.390 Palabras / 6 Páginas -
Auditoria Administrativa
COMPARACION LA AUDITORIA INTERNA Y LA AUDITORIA ADMINISTRATIVA Resumen Esta investigación esta dirigida a desarrollar una Auditoria Operacional en la Asociación Cooperativa “San José Obrero”, R.L., específicamente en el Departamento de Crédito y Cobranza, con el objeto de evaluar los procesos de otorgamiento y recuperación de créditos de la Asociación Cooperativa a través de la verificación de los procedimientos existentes, la revisión del cumplimiento de la normativa legal y sublegal y la evaluación del control
Enviado por iterme / 268 Palabras / 2 Páginas -
Matematica Financiera
TRABAJO COLABORATIVO No 1 MATEMÁTICA FINANCIERA LEIDY KARINA ESPARZA PINTO CÉDULA DE CIUDADANÍA 63.554.163 GRUPO 102007_63 ELIZABETH MALAGÓN Directora UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS – ECACEN CEAD BUCARAMANGA BARRANCABERMEJA, 27 DE MARZO DE 2012 15. Andrea Pedraza quiere comprar un automóvil de lujo en una agencia automotriz, y el vendedor le dio a elegir entre dos formas de pago: U$ 90.000 de contado o dar
Enviado por kjorduz / 1.514 Palabras / 7 Páginas -
Examen Extraordinario De Matematicas
ESC. SEC. GRAL. BELISARIO DOMINGUEZ CLAVE: 28DES0029A SAN FERNANDO, TAM. EXAMEN DE MATEMATICAS TERCER MOMENTO TERCER GRADO PROFR. ALFONSO GALLEGOS GARZA ALUMNO.____________________________________________GPO._______N.L.______AC._____ INSTRUCCIONES: DE MANERA INDIVIDUAL, RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS. SI CONSIDERAS NECESARIO, UTILIZA TU CALCULADORA. 1.- El concepto ”tienen la misma forma pero diferente tamaño” representa a las figuras. A) Congruentes B) Semejantes C) Regulares D) Irregulares 2.-La propiedad que representa a los polígonos semejantes se encuentra en la opción. A) Tienen sus ángulos
Enviado por alfonsogallegos / 543 Palabras / 3 Páginas -
La prueba de matemáticas
MATEMÁTICAS 19. ¿Cuál opción presenta correctamente las características del siguiente cuadrilátero? A) Un par de lados paralelos, cuatro ejes de simetría, 2 ángulos mayores de 90°. B) Dos pares de lados paralelos, cuatro ejes de simetría, 4 ángulos de 90°. C) Un par de lados paralelos, dos ejes de simetría, 4 ángulos de 90°. D) Dos pares de lados paralelos, dos ejes de simetría, 4 ángulos de 90° 20. ¿Cuál es la cantidad que está
Enviado por Elmaistro01 / 1.966 Palabras / 8 Páginas -
Guía Matematicas
GUIA DE EJERCICIOS Potencias y sus Propiedades. Potencias Definición: (n veces) Ejemplo: 83 = = 512 Calcular el valor de: 1) 31 + 52 2) 23 – 52 3) 25 + 8 + 42 + 33 4) 62 + 72 – 83 5) 122 – 93 6) 43 + 23 – 91 7) 102 + 82 + 33 8) 53 – 25 9) 112 + 43 – 24 10) 82 – 63 11) 95 –
Enviado por nataliacortes / 3.800 Palabras / 16 Páginas -
Matematica
APRENDIZAJES REPENSANDO LAS MATEMATICAS Aprendizaje Desglose Funciones del Numero Procedimiento Actividades que impliquen Emplear Números para identificar , contar, clasificar, sumar, restar, informarse y ordenar elementos de la realidad ( 8) N° como identificador : utilidad , conocer el nombre de algunos números N° como memoria de cantidad Correspondencia Conteo Percepción global Reconocer números en contexto de la vida diaria Identificar uso de los números Evocar cantidades Determinar
Enviado por caro1281 / 684 Palabras / 3 Páginas -
Evaluación Final Unidad 4 Fisica Y Matematica I
Un imán natural también es conocido como: . a. Ferromagneto b. Electroimán c. Paramagneto d. Magnetita Muy bien, has recordado que en la naturaleza los imanes están formados por óxido ferroso y que es conocido como magnetita. Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 2 Puntos: 1 Una manera muy sencilla de hacer un ferromagneto, es enrollar alambre alrededor de una pieza de metal, por ejemplo un clavo y conectar los extremos del alambre a
Enviado por agna / 748 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD 6 TRABAJO COLABORATIVO 1 LOGICA MATEMATICA
OBJETIVOS: Estudiar y comprender muy bien los conceptos de cada capítulo de la unidad Evaluar e implementar los procesos de aplicación de los diversos casos de errores y raíces de ecuaciones Desarrollar competencias comunicativas con sus compañeros de grupo al realizar un procedimiento matemático Desarrollar la competencia argumentativa al exponer la resolución de un problema utilizando los conceptos del modulo INTRODUCCION Con el presente trabajo colaborativo se pretende hacer un reconocimiento profundo de la primera
Enviado por lmoreno / 1.191 Palabras / 5 Páginas -
Taller de matemáticas II
TALLER III DE MATEMATICAS II 1. Dada la región limitada por las gráficas y = lnx , y = 0 , x = e , calcar: a. El área de la región b. El volumen del sólido al girar la región alrededor del eje x c. El volumen del sólido al girar la región alrededor del eje y d. El centroide. a. A= ∫_1^e▒lnx - e dx A=[xlnx-x] e¦1 [ex] e¦1 A=3.67 b. V= ∫▒A(x)
Enviado por angelik26 / 252 Palabras / 2 Páginas -
Logica Matematica
MATEMATICA BASICA 1 Ing. G. RAMIRO PRO AÑO VITERI, Msc. PROFESOR, ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL CAPITULO 1 INTRODUCCIÓN A LA LÓGICA MATEMÁTICA 1.1 Proposiciones Proposición Es una expresión verbal o escrita en la cual se afirma o se niega algo. Ejemplo 1 Son enunciados: El Metal es transparente 3 -1 =2 1+1=4 El es más alto que yo 1>2 y1=2 No son enunciados: ¿Cómo te llamas?; ¡Ven! Valor de Verdad: Una proposición es verdadera o es
Enviado por IsabelCoronel / 2.759 Palabras / 12 Páginas -
Plan De Clases De Matematicas 5° Periodo Secundaria
SECRETARIA DE EDUCACION DE GUANAJUATO DELEGACION REGIONAL ___SUROESTE. ___ª ZONA ESCOLAR ESCUELA SECUNDARIA ______________________________ CLAVE: _______________. SALAMANCA GUANAJUATO Fecha: _____________________ Prof.: ANGEL CAMPOS PEREZ GRUPOS: 1º “A,D,E,F” Plan de clase ( 5 ) 8 SESIONES Curso: Matemáticas I BLOQUE V Apartado: 5.5 Eje temático: Manejo de la información Propositos: Identifiquen conjuntos de cantidades que varían o no proporcionalmente, y calculen valores faltantes y porcentajes utilizando números naturales y fraccionarios como factores de proporcionalidad Aprendizajes esperados:
Enviado por angelcp / 2.336 Palabras / 10 Páginas -
Matematica Basica
UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA FACULTAD DE CIENCIAS ESCUELA DE MATEM´ ATICA Curso Introductorio Matem´aticas B´asicas Gu´ıa Te´orica - Practica Caracas, Venezuela Julio 2009 ´I ndice general Introducci´on 4 Conjuntos Num´ericos 5 1. Conjuntos Num´ericos 5 1.1. Operaciones con N´umeros reales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 1.2. Ejercicios . . . . . . . .
Enviado por jeycort / 2.362 Palabras / 10 Páginas -
Funciones Administrativa Dentro De Una Empresa
Índice Pagina 2-------------------------------------------------------------Índice Pagina 3------------------------------------------------------Introducción Pagina 4-----------------------------------------------------Investigación Pagina 6--------------------------------Investigación de cada empresa Pagina 11-------------------------------------Investigación en terreno I Pagina 15------------------------------------Investigación en terreno II Pagina 17-----------------------------Metodología de la Investigación Pagina 18------------------------------------------------------Conclusión Pagina 19-----------------------------------------------------Bibliografía Pagina 20----------------------------------------------------------Anexos Introducción En este informe, veremos que en toda empresa independiente en su tamaño o giro, existe una estructura funcional, es decir, hay personas encargadas para planificar, otras para organizar, otras están encargadas para controlar y otras para dirigir. Por supuesto, y sin
Enviado por jennykk / 2.726 Palabras / 11 Páginas -
Iniciación A La Matemática
Iniciación a la Matemática El conocimiento matemático es una herramienta básica para la comprensión y manejo de la realidad en que vivimos. Está presente en la vida diaria de los niños y ellos van construyendo su saber a partir de los problemas que van enfrentando. La matemática en la etapa escolar, sobre todo a partir de los años 60-70, tuvo una presencia con características particulares; la teoría de la Matemática Moderna influyó mucho en el
Enviado por carochandia22 / 824 Palabras / 4 Páginas -
Las Matemáticas
Entrevista a Bill Barton: enseñando a amar las matemáticas Bill Barton es un matemático neocelandés que preside la International Commission on Mathematical Instruction, un organismo internacional dedicado al mejoramiento de la pedagogía matemática. De visita en Chile, declaró que "las matemáticas que se enseñan en las escuelas son muy anticuadas". Hace unos días, el profesor Barton accedió a una entrevista exclusiva para SE. Síntesis Educativa: La Matemática es una disciplina que muchos estudiantes temen, y
Enviado por Alinelnenelindo / 2.195 Palabras / 9 Páginas -
Proyecto De Matematicas
ESCUELA PRIMARIA “LAZARO CARDENAS” C. C. T. 2312DPR34 CICLO ESCOLAR 2011-2012 LA GOMEÑA, ZAC. PROYECTO DE LAS MATEMATICAS CREATIVAS PROPOSITO ACTIVIDADES MATERIAL ORGANIZACION TIEMPO Lograr que los alumnos de rezago pongan en práctica sus conocimientos, actitudes y habilidades en el manejo de materiales concretos basados en el juego y la recreación para mejorar la calidad educativa y ampliar sus conocimientos a través de la práctica dicente. Actividades a desarrollar con alumnos de 1° y 2°
Enviado por algodonerosdel / 507 Palabras / 3 Páginas -
MATEMÁTICAS FINANCIERAS
MATEMÁTICAS FINANCIERAS Evidencias semana 3 TALLER PRÁCTICO III TASAS ANTICIPADAS Y EQUIVALENTES: 1. Si a usted le conceden un préstamo por $100, en una institución bancaria al 20% anual M.V. y en otra al 20.34% anual T.V. Compare las dos alternativas para saber cual es más costosa. Datos alternativa 1: Datos Alternativa 2: iN1 = 20% = 0,2 iN2 = 20,34% = 0,2034 K1 = 12 K2 = 4 ie1 = ? ie2 = ?
Enviado por yiyita81 / 883 Palabras / 4 Páginas -
Matematicas
Marco teórico Es imperante darnos cuenta como docentes, que el aprendizaje de nuestros niños recae en el gusto y amor que nosotros aplicamos en el aula que tenemos que echar mano de todas las herramientas posibles para lograr la eficacia, que con ello estamos contribuyendo a formar a los hombres del mañana, así que es tarea nuestra. Pero ¿Qué está pasando con el aprendizaje de las matemáticas? Para hacernos más nuestra labor como docentes debemos
Enviado por mooniicaaedditth / 331 Palabras / 2 Páginas -
Matematica En Pre Escolar
Estimadas estudiantes, les envió material de apoyo para su trabajo, además de leer las bases curriculares de educación Parvularia, la idea es que, lean analicen y reflexionen en torno a las preguntas que planteamos: 1.- ¿Cómo Enseñar ciencias a niños y niñas de educación Parvularia? A los niños es bueno enseñarles ciencia con experimentos en los cuales despertaran su asombro y sus propios cuestionamientos que harán del aprendizaje más concreto y la ciencia más cercana
Enviado por pecosa13 / 1.226 Palabras / 5 Páginas -
Didactica De La Matematica
"El que aprende matemática, crea matemática nueva". Para abordar al texto sobre la matemática, creemos oportuno reflexionar sobre "Por qué se enseña matemática en la escuela, valiéndose de los aportes de especialistas en Didáctica de la matemática". Decidimos en esta oportunidad, entrevistar a tres grandes sabios. A continuación nos hablarán sobre el tema... Guy Brousseau Ives Chevallard Gerard Vergnaud Didáctica de la matemática: Surge en la década del 70 con el objetivo de abandonar la
Enviado por xilenita / 1.395 Palabras / 6 Páginas -
Malditas matemáticas
Malditas matemáticas. Alicia en el País de los Números Alicia estaba en el parque estudiando matématicas, se empezó a quejar en alto y un matemático salió de repente y le dijo que las matemáticas eran muy divertidas que le acompañase y vería. Se metieron por un agujero de gusano y vieron a unas cartas pintando y Alicia dijo que ea las del cuento de Alicia en el país de las maravillas y el matemático dijo
Enviado por mateogv2001 / 319 Palabras / 2 Páginas -
Ejercicios de Matemáticas
Ejercicios de Matemáticas 3 1. Siendo Tg A =3/8 y b=18 obtenga el valor de la Sec A 2. La Ctg B = 6/7 si el cateto opuesto a B mide 21cm. ¿Cuál es el valor de Csc B 3. Desde lo alto de un edificio se observa otro con un ángulo de elevación de 38°, si el primer edificio tiene una altura de 45m y está separado por 84m del segundo ¿Cuál es la
Enviado por rakc / 587 Palabras / 3 Páginas -
Trabajo De Matematica
INTRODUCCIÓN El objetivo de este trabajo es conseguir que los participantes dominen el cálculo integral, herramienta básica en todas las ramas de la ciencia y la tecnología. El concepto de derivada es un concepto fundamental para el estudio del cálculo, sin embargo el tratamiento que se le da a este concepto en la escuela generalmente se enfoca principalmente en el manejo y la aplicación de fórmulas y recursos algebraicos, Sin abandonar el rigor formal en
Enviado por angel7713 / 2.763 Palabras / 12 Páginas -
Logica Matematica 2012 Unad
LOGICA MATEMATICA Usted se ha autentificado como MAYRA ALEJANDRA ROMERO (Salir) Evaluaciones2012-1 ► 90004 ► Cuestionarios ► Evaluación Nacional 2012 - 1 ► Revisión 1 ANÁLISIS DE RELACIÓN Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, así: una Afirmación y una Razón, Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une. Para responder este tipo de preguntas se debe leer toda la
Enviado por isidorogg / 3.458 Palabras / 14 Páginas -
Actividades De Matematicas
ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS PARA 3° DE PRIMARIA NÚMEROS FRACCIONARIOS 1. Jorge y dos compañeros más participaron en una carrera de aniversario de la escuela. Jorge corrió ¾ de kilómetro, Sebastián corrió 5/8 de kilómetro y Manuela corrió ½ kilómetro. ¿Quién corrió más? Utilizar un esquema de resolución de problemas como el siguiente: - COMPRENDER. ¿Qué debes hallar? ¿ Qué información vas a usar? ¿Hay información que no vas a usar? Si es así, ¿cuál? -
Enviado por hadita / 573 Palabras / 3 Páginas -
Matematicas Discretas
EXPRESIONES BOOLEANAS Las expresiones booleanas se usan para determinar si un conjunto de una o más condiciones es verdadero o falso, y el resultado de su evaluación es un valor de verdad. Los operandos de una expresión booleana pueden ser cualquiera de los siguientes: • Expresiones relacionales: que comparan dos valores y determinan si existe o no una cierta relación entre ellos (ver más adelante), tal como mfn<10; • Funciones booleanas: tal como p(v24), que
Enviado por Grez / 2.117 Palabras / 9 Páginas -
Logica Matematica
LOGICA MATEMATICA 1. ¿Qué entiendes por lógica?. Es una ciencia que estudia los principios de la demostración y la inferencia o deducción, es un sistema formal diseñado para analizar cierto tipo de argumentos. 2. ¿Podríamos hacer un debate de ideas sin hacer uso de la lógica? Analiza cuándo hacemos uso de la lógica. No es posible, porque incluso en nuestro lenguaje natural y cotidiano recurrimos a ideas y principios lógicos que nos ayudan a construir
Enviado por yeljulj2 / 560 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 6: PROBLEMATIZACION. ASIGNATURA: MATEMÁTICAS I
UNIVERSIDAD CRISTÓBAL COLÓN. DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR. TERCERA GENERACIÓN DE LA PROFORDEMS. MODULO III EVIDENCIA: SLS_Ac6 UNIDAD 1: DELIMITACIÓN DE CONTENIDOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 6: PROBLEMATIZACION. PROPÓSITO: SEDE: SAN JUAN BAUTISTA TUXTEPEC, OAX. (HOTEL EL RANCHO). INSTRUCTORA: MTRA. BEATRIZ AGUIRRE CORRO. IBQ.SEVERIANO LOPEZ SORIANO CORREO ELECTRÓNICO: chb_star68@hotmail.com ASIGNATURA: MATEMÁTICAS I NOMBRE DE LA ASIGNATURA | COMPETENCIAS DISCIPLINARES A DESARROLLAR | LUGARES PARA DESARROLLAR LA COMPETENCIA | INFORMACIÓN QUE DEBERÁ LLEVAR
Enviado por liliana2302 / 940 Palabras / 4 Páginas -
La decisin de las tareas de matemáticas
Actividades de recuperación Problema 1. Verdadero o Falso Escribe en el paréntesis una V si el resultado es Verdadero y una F si es Falso. Si el resultado del ejercicio propuesto es Falso, escribe la Respuesta correcta en la última columna. Ejemplo: No. V / F Ejercicio Respuesta correcta 0. ( F ) Ejercicios: V/F Ejercicio Respuesta correcta 1 ( ) Solución: 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5 ( ) 6
Enviado por ximena92 / 276 Palabras / 2 Páginas -
EXAMEN DE MATEMATICAS
SECRETARIA DE EDUCACION Y CULTURA SECUNDARIA MATEMATICAS 1 GRADO GRUPO A BLOQUE 1 ALUMNO: ____________________________________________ NL.____ I INSTRUCCIÓN.- ESCRIBE DENTRO DEL PARENTESIS LA LETRA QUE CORRESPONDA A LA RESPUESTA CORRECTA. 1.( )Observa la siguiente tabla: ¿Cuál de las siguientes opciones la completa correctamente? A) B) C) D) 2. ( ) Sara tiene un terreno de 255. m2. Si desea dividirlo en lotes de 51.15 m2, ¿cuántos lotes de esta dimensión tendrá? A) 500 B) 50
Enviado por kaltukunin / 522 Palabras / 3 Páginas -
Mecanica De Leyes Administrativas Guatemaltecas
No. NOMBRE DEL DECRETO SINTESIS MEDIOS DE IMPUGNACION MECANICA 1 CONSTITUCION POLITICA DE LA REPUBLICA DE GUATEMALA La constitución Política de la Republica de Guatemala se creo con el fin de organizar jurídicamente y políticamente al estado, haciendo de este mismo responsable de la promoción del bien común, de la consolidación del régimen de legalidad, seguridad, justicia, igualdad libertad y paz. Dentro de un orden institucional estable, permanente y popular, donde gobernados y gobernantes procedan
Enviado por Dehi / 5.844 Palabras / 24 Páginas