Matematicas Administrativas ensayos gratis y trabajos
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Examen De Matemáticas, CONJUNTOS
CONJUNTOS primera parte ( ) CONJUNTO: Es una colección de objetos, en donde los objetos son llamados elementos. El conjunto será nombrado con letra mayúscula y los elementos serán nombrados con letras minúsculas. Ejemplos: A={a,e,i,o,u} B={2,4,6,8} C={vaca,cerdo,borrego,caballo,gallina} CONJUNTO UNIVERSO: Es aquel que sirve como marco de referencia para formar otros conjuntos y su notación es U. Ejemplo: U= {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9} si se quieren construir otros conjuntos se tienen que derivar del conjunto universo. A={1,2,4,7} B={4,6,8} C={0,1,3,5,7,9}
Enviado por raulmartinez / 335 Palabras / 2 Páginas -
TALLER MATEMATICAS 5to Grado
RIEB II TALLERES ASIGNATURA: MATEMATICAS______ PERIODO: _______________________________________________ GRADO._ quinto PROPOSITOS EJE COMPETENCIAS Utilicen de manera flexible el cálculo mental, la estimación de resultados y las operaciones escritas con números naturales, fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos o multiplicativos; en el caso de estos últimos, en este nivel no se estudiarán la multiplicación ni la división con números fraccionarios. Sentido numérico y pensamiento algebraico Ubicar fracciones en la recta numérica. TEMA SUBTEMA Significado y uso
Enviado por nestorflores / 309 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA DE ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS DE 2do O 5to
DIPLOMADO: 2° Y 5° GRADO MÓDULO II PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LOS CAMPOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO. BLOQUE IV PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS ACTIVIDAD No. 27 0CTAVO PRODUCTO NOMBRE DEL DOCENTE: Antonia Aguilar Rodríguez, SECUENCIA DIDÁCTICA DE ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS DE 2° o 5° OBSERVACIONES/CONSIDERACIONES DIDACTICAS PARA EL DESARROLLO DEL BLOQUE :Tiempo estimado una semana. En el trayecto del desarrollo de la presente secuencia se sugiere
Enviado por mariantonia / 848 Palabras / 4 Páginas -
LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS
ENSAYO LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS EN LA ESCUELA PRIMARIA El propósito de la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria se fue desvirtuando con el tiempo: éstas dejaron de ser una herramienta para resolver una gran variedad de problemas, transformándose en un cúmulo de contenidos con escaso significado y muchas reglas para combinarse entre sí. Esto es más sorprendente si vemos que abundan en nuestro alrededor pruebas de que las personas realizan cálculos
Enviado por maestrairma / 485 Palabras / 2 Páginas -
EXAMEN DE MATEMATICAS
EXAMEN EXTRAORDINARIO MATEMATICAS I Nombre del alumno: NSTRUCCIONES GENERALES: TRATA DE ANALIZAR LAS INSTRUCCIONES QUE SE TE DAN EN CADA GRUPO DE PREGUNTAS Y CONTESTA LO MEJOR POSIBLE. 1) Escribe como se leen las siguientes cantidades: 4839 ________________________________________ 2002002 ________________________________________ 6395583 ________________________________________ 125634789 ________________________________________ 19 ________________________________________ 3.16 ________________________________________ 0.0036 ________________________________________ 0.000598 ________________________________________ 3/4 ________________________________________ 5/9 ________________________________________ 7/5 ________________________________________ 3 1/7 ________________________________________ 2) Representa simbólicamente las siguientes expresiones: Tres millones dos mil uno Cinco enteros noventa
Enviado por grissecita / 683 Palabras / 3 Páginas -
Matemáticas
Nadia Flores Maturana Introducción: En nuestros tiempos de avances tecnológicos es necesario y casi prioritario el uso de cálculos y funciones que a pesar que fueron creadas hace mucho tiempo siempre van a ser información y material de vanguardia en el moderno mundo de hoy, es necesario acotar que en el siguiente trabajo abordaremos temas de gran importancia en la matemáticas específicamente en el área de trigonometría en donde estudiaremos sus razones trigonométricas y algo
Enviado por lndispensable / 1.248 Palabras / 5 Páginas -
PREPARATORIA MATEMÁTICAS V
COLEGIO MAKARENKO PREPARATORIA MATEMÁTICAS V 1. FUNCIONES TRIGONOMETRICAS y = a sen ( bx + c ) + d 1 0 0 -1 Df : R y = a cos ( bx + c ) + d 0 -1 1 0 Cf: [ Y1 , Y2 ] 2. FUNCIONES EXPONENCIALES y = ah + b 1. Identificar el valor de b para conocer la A.H. = y. Si b=0, entonces A.H. = y = 0.
Enviado por valcriblade / 935 Palabras / 4 Páginas -
Actividades Español, Matemáticas, Ciencias Naturales
Relato autobiográfico en donde expliquen las decisiones, creencias, sentimientos y formas de actuación en una experiencia de trabajo en el aula. En una clase correpondiente a la materia de español del Bloque I del proyecto II “Escribir leyendas y elaborar un compendio” . los alumnos narraron y escribieron leyendas de la localidad , esta actividad les gusto mucho y fue un éxito ya que pude darme cuenta de la interaccion y socialización de los alumnos,
Enviado por lorenacg / 612 Palabras / 3 Páginas -
Enseñar Matematicas
EL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICA ÍNDICE RESUMEN INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I. MARCO CONCEPTUAL 1. El Problema y sus Generalidades 1.1 Situación Actual del Problema 1.2 El Propósito de la Monografía 1.2.1 Objetivos Generales 1.2.2 Objetivos Específicos 1.2.3 Importancia y Relevancia del Trabajo 1.3 Fuentes Básicas de Información 1.3.1 Fuentes Bibliográficas 1.3.2 Fuentes Vivas 1.4 Limitaciones y Delimitaciones CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL. 2. Antecedentes 2.1 Elementos Teóricos 2.2 Concepto de Trabajo Cooperativo
Enviado por activonba / 390 Palabras / 2 Páginas -
LA PSICOMOTRICIDAD COMO PLATAFROMA PARA LAS MATEMATICAS
LA PSICOMOTRICIDAD COMO PLATAFROMA PARA LAS MATEMATICAS INTRODUCCION El buen manejo o desarrollo de la psicomotricidad en los alumnos desde temprana edad, es fundamental para lograr que sean capaces de ser autónomos, creativos, reflexivos, interioricen y lleven a la aplicación conceptos en las matemáticas para desarrollar las competencias que la RIEB nos marca en el primer ciclo de la educación básica. Los niños no cuentan con las bases necesarias para apropiarse de conceptos, interiorizarlos y
Enviado por daniii233 / 2.116 Palabras / 9 Páginas -
Teorias Administrativas
T E O R I A S A D M I N I S T R A T I V A S 1. TEORÍA CIENTÍFICA Va de la particular a lo general, de abajo hacia arriba. Su mayor exponente fue Frederik Winson Taylor; él hacia énfasis en las tareas a nivel operarios. Entre los seguidores de la Teoría Científica podemos encontrar: Henry Ford Frank Gilberth y Harrington Emerson. El mayor exponente de la Teoría Científica
Enviado por Liliana2201 / 6.162 Palabras / 25 Páginas -
Trabajos Varios Matemática Química
República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria Universidad Bolivariana De Venezuela Aldea “Liceo Creación” Profesora asesora: Bachiller: Arelis Hernández C.I Nº 16.261.239 CÁLCULO DE ÁREAS. El área generada bajo una curva continua, en un intervalo cerrado [a,b], se puede calcular haciendo uso de la integral definida. Una vez más, el teorema fundamental del cálculo, aparece como herramienta de gran ayuda al momento de calcular las mencionadas áreas. Es importante señalar,
Enviado por ivanjecsimar / 1.598 Palabras / 7 Páginas -
Importancia Del Aprendizaje De Las Matemáticas
Marco teórico Es imperante darnos cuenta como docentes, que el aprendizaje de nuestros niños recae en el gusto y amor que nosotros aplicamos en el aula que tenemos que echar mano de todas las herramientas posibles para lograr la eficacia, que con ello estamos contribuyendo a formar a los hombres del mañana, así que es tarea nuestra. Pero ¿Qué está pasando con el aprendizaje de las matemáticas? Para hacernos más nuestra labor como docentes debemos
Enviado por gaaleta / 694 Palabras / 3 Páginas -
Analisis Matematicas
ANALISIS DE LECTURA DE MATEMATICAS CAPITULO I, II, III, IV, VIII, X Y XI. FORMACION DEL CONCEPTO. El concepto es un proceso mental que todo individuo se forma con base a las acciones y lo experimentado en los diferentes contextos. Para que un niño pueda formar un concepto tiene, que realizar su proceso, pero este no va más allá de lo simple, solo se enfoca en lo usual. La formación del concepto se apoya también
Enviado por jorka / 794 Palabras / 4 Páginas -
Matemáticas Cotidianas
La semana pasada compré un producto que costó $158. Le di a la cajera $200 y busqué en el bolsillo $8 para evitar recibir más monedas. La cajera tomó el dinero y se quedó mirando la máquina registradora aparentemente sin saber que hacer. Intenté explicarle que ella tenía que darme $50 de cambio, pero ella no se convenció y llamó al gerente para que la ayudara. Tenía lágrimas en sus ojos mientras que el gerente
Enviado por titafifi / 485 Palabras / 2 Páginas -
Planeación Español Matematica
III ESPAÑOL * Busca de datos que apoye un argumento especifico. *Usa el orden alfabético. MATEMATICAS *Reconoce relaciones entre las reglas de funcionamiento de sistemas de numeración decimal oral y de otros sistemas. -Que el alumno analice textos informativos y busque datos que apoyen una argumentación específica sobre un tema. -Que el alumno utilice el orden alfabético en la búsqueda de palabras desconocidas de un texto en el diccionario. -Reconozcan las relaciones entre las reglas
Enviado por gardenia / 282 Palabras / 2 Páginas -
Planeación ESPAÑOL MATEMATICAS
PROPOSITO, TEMAS Y APRENDIZAJE ESPERADO ESPAÑOL MATEMATICAS AMBITO: ESTUDIO PROPOSITO: escribir textos históricos basados en diferentes fuentes de información. TEMA: vamos a contar la historia APRENDIZAJES ESPERADOS .Descubre la complementariedad de dos textos que relatan sucesos relacionados. • Usa la discusión para explorar ideas y temas. • Toma notas al escuchar una exposición y verifica la efectividad de sus notas. • Usa palabras que indican tiempo para establecer el orden de los sucesos. • Usa
Enviado por geralda / 1.231 Palabras / 5 Páginas -
Ejercicios Combinados Matematica
EJERCICIOS COMBINADOS En primer lugar diré algunos conceptos básicos: 1- En una expresión matemática, en la cual existan agrupaciones del tipo {}, [] ó (), se reducirán primero los (), luego los [] y por último los {}. Ejemplo: -9+{6-[8+(7+6)-3]+55}-30+[8+25-(2+9)+3]+60 Primero se reducen los paréntesis, con lo que nos quedará -9+{6-[8+13-3]+55}-30+[8+25-11+3]+60 Ahora vamos con los "corchetes" (son los "[]") -9+{6-18+55}-30+25+60 Y por último vamos con las "llaves" (son las "{}") -9+43-30+25+60 Reducimos la última expresión
Enviado por Any48 / 278 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA ESPAÑOL Y MATEMATICAS 2do Y 5to Grados
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2 Y 5T0 GRADO MODULO 2 PROFRA. MA. DEL ROSARIO CORRALES VILLALOBOS ESC. PRAXEDIS G. GUERRERO 2226 OCTAVO PRODUCTO ACTIVIDAD 27. SECUENCIA DIDACTICA MATERIA: ESPANOL Y MATEMATICAS BLOQUE IV APRENDIZAJES ESPERADOS MATEMATICAS.- Interpreta y construye graficas de barras EJE.- Manejo de la información TEMA.-Graficos CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.- Conocer las convenciones de una representación en grafica de barras y utilizarla para la lectura u organización de información. ESPANOL.- Interpreta la información
Enviado por Alik / 1.109 Palabras / 5 Páginas -
La Enseñanza De Las Matemáticas En El 2do Grado De Educación Primaria
La enseñanza de las matemáticas en el segundo grado de educación primaria. Problemática de las matemáticas en la educación primaria. Obstáculos a vencer por el docente. Las matemáticas suelen ser la asignatura escolar que más problemas plantean a los niños. El miedo y la ansiedad ante las tareas matemáticas es un hecho bastante común entre el alumnado, es decir, los educandos, y es además uno de los factores más relevante del fracaso infantil, como es
Enviado por alexrmzbarrios / 2.378 Palabras / 10 Páginas -
Planeación Español Matematicas
Bloque Español (Aprendizajes Esperados) Matemáticas (Aprendizajes Esperados) Secuencia Didáctica Español Bloque II Matemáticas Bloque III *Emplea términos técnicos para referirse a algunos temas de la noticias. *Resuelve problemas que implican el uso de la fórmula para calcular el área de paralelogramos, triángulos y trapecios usando el metro cuadrado y los múltiplos o submúltiplos y las medidas agrarias. *¿Qué es una hectárea? *organizar a los niños en parejas y entregarles una noticia en especifico. * Redacten
Enviado por Dianaolivaresl / 670 Palabras / 3 Páginas -
Contabilidad Administrativa
OBJETIVOS DE LA CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA 1. Promover a los administradores para llevar a cabo la planeación tanto táctica o a corto plazo, como a largo plazo o estratégica, que ante este entorno de competitividad cada día es más compleja. Sabemos que nos encontramos en un tiempo de globalización y que gracias a esto las organizaciones se enfrentan cada día a nuevos retos, como lo es la competencia; por factores como el posicionamiento, la calidad, el
Enviado por RaaD / 728 Palabras / 3 Páginas -
El Constructivismo En Las Matemáticas
Las matemáticas son un producto del quehacer humano y su proceso de construcción está sustentado en abstracciones sucesivas. Muchos desarrollos importantes de esta disciplina han partido de la necesidad de resolver problemas concretos, propios de los grupos sociales. Por ejemplo, los números, tan familiares para todos, surgieron de la necesidad de contar y son también una abstracción de la realidad que se fue desarrollando durante largo tiempo. Este desarrollo está además estrechamente ligado a las
Enviado por esfera / 1.686 Palabras / 7 Páginas -
EXAMEN De MATEMATICAS 1er Grado
EXÁMEN EXTRAORDINARIO DE MATEMÁTICAS primer grado. Nombre del alumno : ___________________________________________________ N.L. ____ Aciertos : ____ Calificación : _____ Reactivo 1 1. Un buzo se encuentra a 10 metros bajo el nivel del mar y hace dos inmersiones más, en la primera baja 5 metros y en la segunda 8 metros, ¿a cuántos metros se encuentra al final? __________________________ 1 Un pez volador se encuentra a un metro bajo el nivel del mar y da
Enviado por MAVERICK6 / 870 Palabras / 4 Páginas -
FORMAS DIVERTIDAS DE APRENDER MATEMÁTICAS
Formas divertidas de aprender matemáticas Actividades y juegos motivadores hacen posible que el aprendizaje de esta materia sea más fácil y entretenido Para numerosos estudiantes las matemáticas son difíciles de aprender, aburridas e, incluso, de poca utilidad. Sin embargo, operar con números puede llegar a ser una experiencia divertida y entretenida, tan sólo hay que dar un enfoque diferente al tradicional. Aplicar las matemáticas a los usos de la vida diaria para facilitar su comprensión,
Enviado por Olguitama / 963 Palabras / 4 Páginas -
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS MARLENY VALENCIA LOAIZA JHON JAIRO BERMEO CALDERON UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA PROGRAMA DE LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL VIII SEMESTRE Cartagena del chaira 2011 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS DOCENTE ASESORA: YENID DOLORES IBARRA UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA PROGRAMA DE LICENCIATURA
Enviado por jhonbercalde / 1.301 Palabras / 6 Páginas -
Tópicos De Matemáticas 5751
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA. CENTRO LOCAL SUCRE. UNIDAD DE APOYO CARIACO. PRIMERA ENTREGA Asesor: Julio Mosquera Nivel Central Integrante: Pedro Catalán C.I.: 6 957 453 Código (508) E-mail: pedrocatalan60@yahoo.com Telf: 0424 - 872 8827 Cumaná, abril 2010 ACTIVIDADES Objetivo # 1 Explicar los distintos tópicos de matemáticas en el ámbito del saber humano. Actividad 1.1.2 Con base a en la lectura, responda ¿cree usted se debe enseñar matemática discreta en el aula
Enviado por Pedrocatalan / 2.141 Palabras / 9 Páginas -
INFRACCIONES ADMINISTRATIVAS ( MEXICO )
1. Introducción La legislación fiscal por su naturaleza es una ley punitiva, dentro de las diversas sanciones que marca nuestra legislación podríamos clasificarlas en tres grandes grupos. Sanciones Administrativas • Embargo • Intervención • Clausura Sanciones económicas • Recargos • Multas • Gastos ejecución • Indemnizaciones Sanciones Corporales • Privación de la Libertad En el presente estudio nos concentraremos en las infracciones que lleven consigo la imposición de sanciones económicas (multas) y corporales (prisión) para
Enviado por edgar1968 / 4.643 Palabras / 19 Páginas -
GUIA ADMINISTRATIVA PARA LAS ADQUISICIONES Y CONTRATACIONES DE LA ADMINISTRACION PUBLICA
EL SALVADOR Unidad Normativa de Adquisiciones y Contrataciones de la Administración Pública GUIA ADMINISTRATIVA PARA LAS ADQUISICIONES Y CONTRATACIONES DE LA ADMINISTRACION PUBLICA Abril de 2005 INDICE ASPECTO Página 1.Regulaciones de las Compras y Contrataciones………… 5 2.Proceso de Compras y contrataciones…………………….. 5 3.Esquema del Proceso de Compras y Contrataciones de la Administración Pública………………………………………….. 6 4.Expediente de Contratación…………………………………… 7 5.Glosario para la Identificación de los Actores en los Procesos……………………………………………………………. 7 6.Conformación del Expediente de Contratación…………… 8
Enviado por Niwed7 / 5.319 Palabras / 22 Páginas -
Tesis De Matematica
Qué es el PROYECTO DE APRENDIZAJE? Es una estrategia metodológica que partiendo de necesidades e intereses de las alumnas, permite la construcción de un aprendizaje significativo e integrador a partir de actividades didácticas globalizantes Objetivos: • Globalizar e integrar los contenidos de las diferentes áreas que integran el currículo. • Desarrollar el interés investigativo de la alumna. • Carácter Social, dándole respuestas a diferentes problemas del entorno de la alumna. • Educar para la vida
Enviado por sinning / 282 Palabras / 2 Páginas -
ESTRATEGIA MATEMATICA LECTURA
BASES FUNDAMENTALES. LAS ESTRATEGIAS PARA HACER APLICADAS EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA DE PRIMARIA El educador debe acudir a estrategias motivacionales que le permitan al estudiante incrementar sus potencialidades ayudándolo a incentivar su deseo de aprender, enfrentándolo a situaciones en las que tenga que utilizar su capacidad de discernir para llegar a la solución de problemas. Al respecto la autora de la presente investigación define las estrategias motivacionales como: las técnicas y recursos que debe
Enviado por isbeliaa / 2.332 Palabras / 10 Páginas -
MATEMATICAS FINANCIERAS
INTRODUCCIÓN A LAS MATEMATICAS FINANCIERAS 1.1. DEFINICIÓN. La Matemática Financiera es una derivación de la matemática aplicada que estudia el valor del dinero en el tiempo, combinando el capital, la tasa y el tiempo para obtener un rendimiento o interés, a través de métodos de evaluación que permiten tomar decisiones de inversión. Llamada también análisis de inversiones, administración de inversiones o ingeniería económica. Se relaciona multidisciplinariamente, con la contabilidad, por cuanto suministra en momentos precisos
Enviado por CAYL7577 / 2.719 Palabras / 11 Páginas -
Trabajo De Las Potestades Administrativas
LAS POTESTADES PÚBLICAS EN VENEZUELA Mayola Fernández González y Resumen En los últimos tiempos Venezuela ha sufrido una serie de cambios, en su estructura tanto política, social y económica, no escapando de tal proceso de transformación el sector de la Administración Pública. Estos cambios se evidencian con la promulgación de la Constitución Nacional del 99, que condujo al nacimiento de una nueva posibilidad de la Administración Pública que es el contenido esencial de la actividad
Enviado por gozmayfer / 4.907 Palabras / 20 Páginas -
Método de enseñanza de las Matemáticas
Método de enseñanza de las Matemáticas 1. El desarrollo de las ciencias sigue extendiendo la dimensión del conocimiento y jamás conseguiremos enseñar todo el material ni comunicar el progreso de la ciencia y sus innovaciones. Surgieron tendencias que defienden el desarrollo del pensamiento creativo, puesto que no se puede convertir a los niños en enciclopedias andantes por medio de la acumulación de conocimientos y detalles en sus cerebros, sino que debemos enseñarles los principios, las
Enviado por haycut / 4.641 Palabras / 19 Páginas -
La Ludica En Matematicas
LO QUE ENCONTRAMOS Finalizado el primer Periodo académico, correspondiente al año lectivo 2008-2009, los docentes de Matemática intercambiamos impresiones sobre los resultados obtenidos por los estudiantes en el área de matemáticas. Al parecer existe en la Institución en los niveles básico y secundario un alto porcentaje de estudiantes desaprobados, desinteresados y que rechazan el área de matemáticas; algunos docentes aducen que estos errores, se deben a la falta de atención, concentración, pereza de pensar, falta
Enviado por nica / 1.987 Palabras / 8 Páginas -
Evaluación Inicial De Matemática.
Evaluación Inicial de Matemática. Nombre: Fecha: 4º Año E.P. 1-Escribe el dictado de números. 15p._______ 2.143- 8.200- 1.203- 4.407- 5.001- 1.296- 7.009- 3.202- 1.003- 5.008- 9.123 2-Ordena de menor a mayor los números del dictado. 10p.________ 3-Compone: a) 1 u + 3 u. de Mil + 9 c + 7 d = 10p.________ b) 4 c + 5 u + 7 u. de Mil + 1 d = 4-Representa las siguientes fracciones con regla. 15p.________
Enviado por PamelaCe / 628 Palabras / 3 Páginas -
Evolucion De La Teoria Administrativa
Walmart WALMART DE MÉXICO DESCRIPCIÓN DE LA EMPRESA Nuestra Historia ¿Cómo nació Wal-Mart? Sam Walton se adentró al mundo del autoservicio en 1950 con la tienda Walton´s 5-10 en Bentonville, Arkansas, Estados Unidos, manejando como principio la mentalidad de que el cliente siempre tiene la razón. Evolución... 1950 Primera tienda Waltons. 1962 Primera tienda Wal-Mart con el concepto Precios Bajos. 1970 Primer Centro de Distribución en E.U. 1972 Wal-Mart comienza a cotizar en la Bolsa
Enviado por emanolgarcia / 276 Palabras / 2 Páginas -
Matematica Financiera
MATEMÁTICA FINANCIERA PARA CICLOS DE ADMINISTRACIÓN ________________________________________ 4.2. Rentas constantes. 4.2.1. Valor actual y final renta pos pagable, temporal, inmediata y unitaria. Veamos ahora el cálculo del valor actual y final de una renta unitaria, temporal, pospagable e inmediata (además de constante, discreta, periódica y cierta; pero esto no lo repetiremos porque así serán todas las que veamos mientras no se diga lo contrario). Supongamos una renta de cuantía 1 durante n períodos, con vencimiento
Enviado por kennypache / 1.284 Palabras / 6 Páginas -
Region Politico Administrativa Venezuela
¿Qué es una Región Político-Administrativa? Las regiones Político-Administrativas son modelos empleados por el Estado Venezolano en la búsqueda de una descentralización de los poderes públicos más eficaz. Los primeros pasos para la creación de las regiones político-administrativas se dieron durante la colonia cuando se crearon las grandes entidades político-administrativas en razón de las estrategias militares. La Región Capital: Formada por el Distrito Capital (Zona Metropolitana), y los Estados Vargas y Miranda. Tiene por límites al
Enviado por chaconzam / 1.151 Palabras / 5 Páginas -
Matemática Aplicada
Public PACTUAL2 As Integer, RUTACAMP As String, NOMBRECAMP As String, Tp As Integer, PACt As Integer, ID_form As Integer, ENC As String, CIERRE As String, MI_cadena As String, MICAD As String, opc As Boolean, Direccion As String Public misrespuestas() As String, celda As Integer, Nvariable As Integer, paths As String, controlador As Boolean, RutaPagina As String Sub GENERA_ENCABEZADO() ' RutaPagina = App.Path & "Pagina_Nueva_1.html" 'WebBrowser1(2).navigate RutaPagina ENC = " <!--" & vbCrLf ENC = ENC
Enviado por parmijo / 1.150 Palabras / 5 Páginas -
Trabajo Colaborativo 2 Logica Matematica
INTRODUCCION Este trabajo es el producto del esfuerzo del grupo Colaborativo, en el encontraras un refuerzo de los temas vistos en la unidad II del modulo de lógica matemática se tomaron los temas de algebra booleana y circuitos lógicos en la cual aplicamos las tablas de la verdad, mapas de Karnaugh, allí los problemas que se nos plantea tiene unos indicadores y donde el proceso de sus funciones son expresadas, las derivaciones conjuntivas y disyuntivas.
Enviado por luislizarazo / 984 Palabras / 4 Páginas -
Plan estudio de las matemáticas
En este escenario, el estudio de las matemáticas en la educación secundaria es fundamental para la formación de los estudiantes. El estudio, la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en la educación secundaria persigue propósitos esencialmente formativos que consisten en: • Desarrollar habilidades • Promover actitudes positivas • Adquirir conocimientos matemáticos Estos propósitos forman un todo en relación dialéctica, es decir, que el avance o retroceso de uno de ellos repercute, de alguna manera,
Enviado por danapaola / 598 Palabras / 3 Páginas -
Matematicas
ESCUELA SECUNDARIA S.N.T.E SECC. LIII TEMA: LA CLINICA DEL CHAMPU SUS CONSECUENCIAS ENFERMEDADES Y TRATAMIENTOS. MATERIA: QUÍMICA 3º. PROFESOR: FLOR MEZTLY. ALUMNO: LÓPEZ MALDONADO JOSE ALBERTO GRADO Y GRUPO: 3º “D” NO. 17 Fecha de Entrega: MARTES 15 DE JUNIO DEL 2011. La Cara Quimica De Las Drogas Las drogas se pueden clasificar en legales e ilegales; entre las primeras se incluyen alcohol, tabaco (con algunas restricciones legales), los fármacos de prescripción médica, ciertos disolventes
Enviado por Amstrong / 287 Palabras / 2 Páginas -
AUDITORIA ADMINISTRATIVA
CONTENIDO INTRODUCCIÓN CONTROL INTERNO FASE I: PLANIFICACIÓN 1. OBJETIVOS 2. FACTORES A REVISAR 3. FUENTES DE ESTUDIO 3.1. INTERNAS 3.2. EXTERNAS 4. INVESTIGACIÓN PRELIMINAR 5. PREPARACIÓN DEL PROYECTO DE AUDITORIA 6. DIAGNÓSTICO DEL PROYECTO PRELIMINAR FASE II: INSTRUMENTACIÓN 1. RECOPILACIÓN DE LA INFORMACIÓN 2. TÉCNICAS DE RECOPILACIÓN 3. MEDICIÓN Y PAPELES DE TRABAJO 4. EVIDENCIA 5. SUPERVISIÓN DEL TRABAJO FASE III: EXAMEN 1. PROPÓSITO 2. PROCEDIMIENTO 3. TÉCNICAS DE ANÁLISIS ADMINISTRACIÓN 4. FORMULACIÓN DIAGNÓSTICO ADMINISTRATIVO
Enviado por yasmin30 / 7.993 Palabras / 32 Páginas -
Teoria Administrativa
INTRODUCCIÓN En el presente trabajo presentaremos un modelo de negocio de exportación con un producto que es el Sacha inchi o Maní de los Incas debido a los ácidos grasos denominados Omega 3 que posee y que estos son esenciales para la buena salud lo que ha motivado que muchos agricultores y empresarios inicien la explotación de está semilla con el propósito de exportar sus derivados en el futuro tanto a nivel nacional como internacional.
Enviado por MAVACHI / 9.650 Palabras / 39 Páginas -
Formación Profesional De Docentes De Matemática A Través De La Investigación
Universidad Nacional Abierta Vicerrectorado Académico Centro Local: Mérida (12) Unidad de Apoyo: Tovar Edo Mérida (01) Un Estudio de la Formación Profesional de Docentes de Matemática a través de la Investigación Acción Autor: Yolanda Serres Voisin. Investigación Educativa Código: 578 Autores: Subdiaga Rondón Leida Nayiveth CI: 15.074.190 Vivas Bustamante Isbeth Yoylin CI: 15.694.724 Morelis D. Márquez Ruiz CI: 15.235.444 Tovar, Noviembre 2010. INTRODUCCIÓN La investigación- acción nos permite conocer los elementos de un proyecto de
Enviado por ISBETH / 2.509 Palabras / 11 Páginas -
Formación Profesional De Docentes De Matemática A Través De La Investigación
Universidad Nacional Abierta Vicerrectorado Académico Centro Local: Mérida (12) Unidad de Apoyo: Tovar Edo Mérida (01) Un Estudio de la Formación Profesional de Docentes de Matemática a través de la Investigación Acción Autor: Yolanda Serres Voisin. Investigación Educativa Código: 578 Autores: Subdiaga Rondón Leida Nayiveth CI: 15.074.190 Vivas Bustamante Isbeth Yoylin CI: 15.694.724 Morelis D. Márquez Ruiz CI: 15.235.444 Tovar, Noviembre 2010. INTRODUCCIÓN La investigación- acción nos permite conocer los elementos de un proyecto de
Enviado por ISBETH / 2.509 Palabras / 11 Páginas -
Guia Matematicas
8° Básico ENSAYO 1 - SIMCE 2004 Danny Perich C. 1. Un kg. de asado cuesta $2.400. Si compro 3/4 kg. de asado, ¿cuánto pago? A. $ 600 B. $ 800 C. $ 1.800 D. $ 3.200 2. En un juego, Pamela tiene 120 puntos a favor (+120) y 150 puntos en contra (-150). ¿Qué puntaje tiene Pamela en el juego? A. 270 puntos B. 30 puntos C. (-30) puntos D. (-270) puntos 3. Con
Enviado por kitita / 580 Palabras / 3 Páginas -
Manual De Auditoria Administrativa
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA NUCLEO SAN ANTONIO DE LOS ALTOS CATEDRA: INVESTIGACION DE MERCADO Integrantes: Celia Monroy C.I: 17.979.988 José Manuel Plasencia C.I: 15.616.873 Cyndi Maldonado C.I: A Introducción Gourmets, C.A, empresa venezolana fundada en el 2009. Tradicional e innovadora, dedica a la Comercialización y Distribución de productos de alta calidad capaces de satisfacer y dar respuesta a las necesidades más exigentes, tanto de los profesionales de
Enviado por celiamonroy / 1.924 Palabras / 8 Páginas -
Practica De Matematica Financiera
Practica 1 1.- El señor Luis Rojas obtiene un préstamo del banco nacional por la sume de bs. 8000 a una tasa del 18% anual de interés simple, por un tiempo de 5 meses. Calcular el interés que debe cancelar en el plazo y mostrar en una tabla el flujo del interés. Datos Co = 8000 N = 5 meses R% = 18% I =? Formula Is = Co* n* i Reemplazando en la formula
Enviado por edzonledezma / 252 Palabras / 2 Páginas