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Planeacion Desarrollo Personal Y Social ensayos gratis y trabajos

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Documentos 101 - 150 de 104.764 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 22 de Julio de 2015
  • Estrategias Para El Desarrollo Personal Y Social

    Cuadro de retos y tareas a enfrentar para el diseño de situaciones didácticas SESION 1 PRODUCTO 1 Retos que enfrentan los docentes en el diseño de estrategias del campo desarrollo personal y social Retos identificados a partir del análisis del texto Tareas a emprender a partir de los textos Implementación de actividades integradoras. Desarrollo de trabajo colaborativo. Fomento de los valores en las actividades diseñadas. Crear ambientes de aprendizaje. Implementación y aplicación de reglas durante

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.143 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 3 de Julio de 2014 Enviado por hinatasakura
  • DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

    El objetivo principal es la de conocer los saberes previos de los alumnos que darán la pauta para diseñar estrategias didácticas que proporcionen experiencias significativas a los niños y que éstas favorezcan las competencias a desarrollar. También lo usaré como punto de partida para la organización del quehacer educativo. Trabajo en el grupo de 3° “A” el cual está formado por 13 niños y 13 niñas. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Ya la gran mayoría tiene

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 869 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 6 de Julio de 2014 Enviado por mareliza08
  • Como Influyen Las Redes Sociales En El Desarrollo Personal Y Social De Los jóvenes

    Título del Proyecto: Como influyen las redes sociales en el desarrollo personal y social de los jóvenes. Nombre del investigador responsable: Lic. Nombre del Director/asesor de la tesis: Doctor Juan Rincón Grimaldo Fecha de término: Septiembre 2015 Centro donde se realizara la Investigación: Escuela Secundaria Lugar donde se realizara la Investigación: Matehuala, S.L.P. 1.- INTRODUCCION (PENDIENTE) 2.- ANTECEDENTES (PENDIENTE) 3.- ANTECEDENTES (5 casos similares. Investigar) * El impacto de las redes sociales y el internet

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.179 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 3 de Agosto de 2014 Enviado por jehimi
  • Situaciones Didacticas Desarrollo Personal Y Social

    SITUACIONES DIDACTICAS. CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL. COMPETENCIA: ACTUA GRADUALMENTE CON MAYOR CONFIANZA Y CONTROL DE ACUERDO CON CRITERIOS,REGLAS Y CONVENCIONES EXTERNAS QUE REGULAN SU CONDUCTA EN LOS DIFERENTES AMBITOS EN QUE PARTICIPA. APRENDIZAJES ESPERADOS.  UTILIZA EL LENGUAJE PARA HACERSE ENTENDER Y EXPRESAR LO QUE SIENTE,CUANDO SE ENFRENTA A UNA SITUACION QUE LE CAUSA CONFLICTO.  PARTICIPA EN JUEGOS RESPETANDO LAS REGLAS ESTABLECIDAS Y LAS NORMAS PARA LA CONVIVENCIA. 

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 414 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 13 de Agosto de 2014 Enviado por chapulines
  • Desarrollo personal y social Lenguaje y comunicación

    CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social Lenguaje y comunicación ASPECTO: Identidad personal Lenguaje escrito COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrollo su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas APRENDIZAJE ESPERADO Habla acerca de cómo es él o ella, d lo que le gusta y/o disgusta d su casa, de su ambiente familiar y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 315 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 24 de Agosto de 2014 Enviado por elyk25
  • PLANIFICACION DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

    Educadora: Josefina Virginia Paoli Mendieta PLANIFICACION del 2º. “A” Aprendizajes esperados: Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. •Muestra interés, emoción y motivación ante situaciones retadoras y accesibles a sus posibilidades. Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente, cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 688 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 30 de Agosto de 2014 Enviado por 1222viky
  • Еl campo de la educación: el desarrollo personal y social

    CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social. APRENDIZAJES ESPERADOS: • Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. • Muestra interés, emoción y motivación ante situaciones retadoras y accesibles a sus posibilidades. • Realiza un esfuerzo mayor para lograr lo que se propone, atiende sugerencias y muestra perseverancia en las acciones que lo requieren.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.327 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 30 de Agosto de 2014 Enviado por Luzcecythaa
  • Desarrollo personal y social

    Plan Anual 1° Grado 1° de preescolar Bloque 1 Campo Formativo Competencia Tema Desarrollo personal y social - Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. - Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diversos ámbitos en que participa. - Estoy creciendo. - Espero mi turno. - Lo que hace la mano hace

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 846 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 31 de Agosto de 2014 Enviado por maridomy
  • Campo formativo: Desarrollo personal y social

    SITUACIONES DIDACTICAS DEL CAMPO DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL PEP 2011. SITUACION DIDACTICA # 1- “QUIEN SOY Y QUE ES LO QUE MAS ME GUSTA” CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social ASPECTO: Relaciones interpersonales APRENDIZAJES ESPERADOS: Establece relaciones positivas con otros, basados en el entendimiento, la aceptación y la empatía. ARGUMENTACION: que los niños se describan ante sus compañeros con el objetivo que se reconozcan como son y que reconozcan sus gustos o preferencias. SECUENCIA

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.245 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 7 de Septiembre de 2014 Enviado por LetyP
  • Desarrollo Personal Y Social

    Producto No. 7 Reflexión sobre la importancia del trabajo colaborativo Es fácil trabajar en grupo, pero no en equipo. El trabajo en colaborativo involucra logros y dificultades. Mediante el trabajo colaborativo en el aula se logran alumnos capaces de emplear su potencial al 100 %. Las condiciones para garantizar un buen trabajo colaborativo son: tener objetivos claros, comprometerse con ellos, tener una organización del equipo con roles bien definidos y reglas. . Tener claro la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 540 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 10 de Septiembre de 2014 Enviado por
  • El campo de la educación: el desarrollo personal y social

    DIAGNOSTICO INICIAL Nombre del alumno: _____________________________________________ Grado: _________________ Grupo: _____________________ Profesora:________________________________________ CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL  Aspecto: Identidad personal y autonomía 1. Dice su nombre: Completo ( ) Solo dice el nombre ( ) No dice sunombre ( ) 2. Conoce su domicilio: Dice la calle ( ) Dice la colonia ( ) Por imitación ( ) 3. Se expresa cuando: Quiere decir algo ( ) Se le pide que diga algo (

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 304 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 11 de Septiembre de 2014 Enviado por adriclau
  • Desarrollo Personal Y Social

    LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN LA INFANCIA SUS PROBLEMAS Y SOLUCIONES Los humanos llegan al mundo provisto de una orientación interpersonal. Todo sus equipamiento parece tener a los otros como objetivo: el sistema perceptual parece estar sintonizado para distinguir estímulos específicamente humanos tales como la configuración del rostro humano, el sonido de la voz humana y los olores del cuerpo humano. Los elementos claves en el desarrollo de la personalidad es la experiencia interpersonal temprana con

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 518 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 14 de Septiembre de 2014 Enviado por suproc
  • Campo formativo: Desarrollo personal y social

    CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL COMPETENCIA SITUACIÓN DIDACTICA Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y con¬¬¬-venciones externas que regulan su con¬¬¬duc¬¬¬ta en los diferentes ámbitos en que participa. “Las reglas del grupo” -Organizar a los niños por equipo y pedirles que mencionen lo que no les gusta (actitud) de sus compañeros. ¿Qué podemos hacer para evitar discusiones, agresiones? -¿Cómo podemos mantener orden en el grupo? ¿Cómo debemos cuidar

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.058 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 15 de Septiembre de 2014 Enviado por elliglez
  • • Lenguaje Y Comunicación • Desarrollo Personal Y Social

    SITUACION DE APRENDIZAJE CON FINES EXPLORATORIOS CAMPO FORMATIVO APRENDIZAJES ESPERADOS SITUACIÓN DE APRENDIZAJE • Lenguaje y Comunicación • Desarrollo Personal y Social • Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno. • Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo o alguien, al conversar y entrevistar a familiares o a otras personas. • Utiliza el conocimiento que tiene de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.514 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 21 de Septiembre de 2014 Enviado por roca1967
  • APRENDIZAJES ESPERADOS FECHA PROCESOS DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

    EVALUACIÓN NOMBRE: APRENDIZAJES ESPERADOS FECHA PROCESOS DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y lo distingue de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia. Se hace cargo de las pertenencias que lleva a la escuela. Controla gradualmente conductas impulsivas que afectan a los demás y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 533 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 26 de Septiembre de 2014 Enviado por Marioko
  • Desarrollo Personal Y Social

    PLANEACION DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Planeación Competencia Reconozcan que sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros. Acepten a sus compañeros y compañeras como son y comprenda que todos tienen los mismos derechos y que existen responsabilidades que tienen que adquirir. Campo formativo Desarrollo personal y social. Situación ¿Cómo soy? Contenidos de aprendizaje CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDIAL Autorretrato, cualidad, logros, dificultades, semejanzas, diferencias, capacidad, confianza, seguridad, expresión, sentimientos. Identificar, exponer, observar, explorar, expresar, describir.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.388 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 4 de Octubre de 2014 Enviado por hermosocolibri
  • Desarrollo personal y social Aspecto

    Campo formativo: Desarrollo personal y social Aspecto: Relaciones Interpersonales Competencia: Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana Aprendizajes esperados: • Identifica que las niñas y los niños pueden realizar diversos tipos de actividades y que es importante la colaboración de todos en una tarea compartida, como construir un puente con bloques, explorar

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.708 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 8 de Octubre de 2014 Enviado por Lunamartha
  • El Desarrollo Personal Y Social En La Adolescencia

    José Enrique López López El desarrollo personal y social en la adolescencia. Culiacán Rosales, Sin., febrero de 2007. INTRODUCCIÓN La adolescencia, en términos generales, está considerada como un periodo de transición, una etapa del ciclo de crecimiento humano que marca la terminación de la niñez por un lado y el principio de la edad adulta por otro. En opinión de Palacios y Oliva, esta etapa se extiende, a grosso modo, desde los 12 y 13

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.579 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 20 de Octubre de 2014 Enviado por JELL55
  • El Desarrollo Personal Y Social En La Adolescencia

    José Enrique López López El desarrollo personal y social en la adolescencia. Culiacán Rosales, Sin., febrero de 2007. INTRODUCCIÓN La adolescencia, en términos generales, está considerada como un periodo de transición, una etapa del ciclo de crecimiento humano que marca la terminación de la niñez por un lado y el principio de la edad adulta por otro. En opinión de Palacios y Oliva, esta etapa se extiende, a grosso modo, desde los 12 y 13

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.579 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 20 de Octubre de 2014 Enviado por JELL55
  • DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

    ensayoDESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL PROPÒSITO Desarrollen un sentido positivo de sí mismos, expresen sus sentimientos, empiecen a actuar con iniciativa y autonomía, a regular sus emociones, muestrendisposición para aprender y se den cuenta de sus logros al realizar actividades individuales o en colaboración. ASPECTO: Identidad Personal y Social COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades ylas de sus compañeros y compañeras. SITUACIÒN DIDÀCTICA: ¿Cómo suenan? DESARROLLO: * Se les prestará instrumentos musicales y destaquen las características

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 247 Palabras / 1 Páginas
    Ingresado: 3 de Noviembre de 2014 Enviado por Adosaby
  • Desarrollo Personal y Social

    Desarrollo Personal y Social. Reconoce sus cualidades y capacidades, constantemente interrumpe tras para comentar sobre lo que ella es capaz de hacer, sin embargo cuando observa que algún compañero tiene la habilidad para realizar lo mismo inmediatamente trata de hacerle ver que sólo es él quien lo puede hacer, o incluso se molesta. Habla sobre sus sentimientos y realiza las actividades que le agradan determinando él mismo cuando terminar. Manifiesta sus necesidades y puntos de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.015 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 3 de Noviembre de 2014 Enviado por monserrathsc
  • Desarrollo Personal Y Social

    Desarrollo personal • Se refiere a las actitudes y capacidades relacionadas con el proceso de construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales. • Se inician en la familia. • El lenguaje juega un papel importante en estos procesos. • La construcción de la identidad personal de las niñas y los niños implica la formación del autoconcepto (idea que están desarrollando sobre si mismos) y la autoestima (reconocimiento y valoración de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 379 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 24 de Noviembre de 2014 Enviado por tanygamez
  • Desarrollo Personal Y Social

    Campo formativo: Desarrollo Personal y Social Aspecto: Relaciones interpersonales. Competencia que se favorece: establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía. Aprendizaje esperado: acepta gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto, y las pone en práctica. Campo formativo: Expresión y apreciación Artísticas. Aspecto: Expresión dramática y apreciación teatral Competencia que se favorece: expresa mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones reales

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 689 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 25 de Noviembre de 2014 Enviado por addtm
  • Desarrollo Personal Y Social

    Desarrollo personal y social Se refiere a las actitudes y capacidades relacionadas con el proceso de construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales. La comprensión y regulación de las emociones y la capacidad para establecer relaciones interpersonales Los procesos de construcción de la identidad, desarrollo afectivo y de socialización se inician en la familia. Las niñas y los niños desde edad temprana desarrollan la capacidad para percibir e interpretar las

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 733 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 8 de Febrero de 2015 Enviado por cinthiamipon
  • Campo: Desarrollo personal y social

    Campo: Desarrollo personal y social Competencia: Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa Aprendizaje Esperado: Se involucra y compromete con actividades individuales y colectivas que son acordadas en el grupo, o que él mismo propone Nombre de la actividad: “Taller de cocina” Duración: 1 semana Materiales: Cartulina para el reglamento, rectángulos de cartulina, papel crepe, Media

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 397 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 22 de Febrero de 2015 Enviado por tete290994
  • Desarrollo Personal y Social

    Campo Formativo: Desarrollo Personal y Social Aspecto: Relaciones Interpersonales Competencias: Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía. Aprendizajes esperados: • Habla sobre experiencias que pueden compartirse, y propician la escucha, el intercambio y la identificación entre pares. • Escucha las experiencias de sus compañeros y muestra sensibilidad hacia lo que el interlocutor le cuenta. • Muestra disposición a interactuar con niños y niñas con distintas características e intereses,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 753 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 23 de Febrero de 2015 Enviado por estrella93
  • Procesos De Desarrollo Personal Y Social

    PROCESOS DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Durante las dos semanas y media que tuve la oportunidad de estar dentro del grupo observando puedo distinguir que la mayoría de los niños han superado ya el periodo de adaptación, logrando entender que mientras ellos están en el jardín sus mamas se encuentran en su casa o en el trabajo realizando sus labores pero sin olvidarse de que ellos están en la escuela y tienen que ir a recogerlos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.863 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 24 de Febrero de 2015 Enviado por pepito71
  • Desarrollo Personal y Social.

    Fines y Principios de la Educación Nacional Currículo Nacional Básico Currículo Nacional del Nivel de Educación Prebásica La Educación Prebásica y sus Principios Perfil del Egresado y Egresada C I C L O S I CICLO II CICLO Á R E A S C U R R I C U L A R E S Desarrollo Personal y Social. Relación con el Entorno. Comunicación y Representación. • Cuerpo y concepto de sí mismo. • Aspectos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 476 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 4 de Marzo de 2015 Enviado por fergonz
  • SITUACIÓN DIDÁCTICA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

    CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSSONAL Y SOCIAL ASPECTO: IDENTIDAAD PERSONAL COMPETENCIA: ACTÚA GRADUALMENTE CON MAYOR CONFIANZA Y CONTROL DE ACUERDO CON CRITERIOS, REGLAS Y CONVENCIONES EXTERNAS QUE REGULAN SU CONDUCTA EN LOS DIFERENTES ÁMBITOS EN LOS QUE PARTICIPA. APRENDIZAJE ESPERADO: • PARTICIPA EN JUEGOS RESPETANDO LAS REGLAS ESTABLECIDAS Y LAS NORMAS PARA LA CONVIVENCIA. CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO FÍSICO Y SALUD ASPECTO: COORDINACIÓN, FUERZA Y EQUILIBRIO COMPETENCIA: MANTIENE EL CONTROL DE MOVIMIENTOS CORPORALES QUE IMPLICAN FUERZA, VELOCIDAD

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 566 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 10 de Marzo de 2015 Enviado por yesianto
  • EL DESARROLLO SOCIAL: VINCULO EMERGENTE EN EL DESARROLLO PERSONAL

    El desarrollo social y el desarrollo de la personalidad se conciben en la actualidad como dos caras de la misma moneda. La “socialidad” es un rasgo de la persona que se construye y se desarrolla a lo largo de toda la vida. A través del proceso de socialización, los niños, adultos y personas mayores adquieren creencias, valores y conductas que varían en función de su adecuación a contextos culturales específicos. El desarrollo social y el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 825 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 17 de Marzo de 2015 Enviado por maidariera1567
  • LA INFLUENCIA DE LA RED SOCIAL FACEBOOK EN EL DESARROLLO PERSONAL DE ADOLESCENTES DE 3ER AÑO DE SECUNDARIA

    Resumen El presente trabajo tiene como finalidad describir el nivel de influencia que tiene la red social Facebook en el desarrollo personal de los adolescentes. Este ejercicio de investigación fue realizado con 10 alumnos (6 mujeres y 4 varones) que cursan el tercer año de secundaria y cuyas edades oscilan entre los 13 y 15 años de edad todos estudiantes de un colegio nacional de la Región Callao, distrito de Bellavista. Para la exploración del

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 10.752 Palabras / 44 Páginas
    Ingresado: 15 de Abril de 2015 Enviado por casabona
  • DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.

    PROPOSITO: Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales distintos, y actúen con base en el respeto a las características y los derechos de los demás, el ejercicio de responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el reconocimiento y aprecio a la diversidad lingüística, cultural, étnica y de género. CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. ASPECTO: RELACIONES INTERPERSONALES. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Acepta a

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.008 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 17 de Mayo de 2015 Enviado por koka_tb
  • Desarrollo Personal Y Social

    Campo formativo: Desarrollo personal y social Competencia: Acepta a sus compañeros y compañeras como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana. Aprendizajes esperados: • Acepta desempeñar distintos roles y asume su responsabilidad en las tareas que le corresponden, tanto de carácter individual o colectivo. • Manifiesta sus ideas cuando percibe que sus derechos no son respetados. • Actúa conforme

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 878 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 26 de Mayo de 2015 Enviado por menmenjaz
  • DESARROLLO PERSONAL Y SOCIALES

    DESARROLLO PERSONAL Y SOCIALEs muy popular entre sus compañeros, le gusta que tomen en cuenta su opinión, el sabe del peso de sus decisiones en sus compañeros y utiliza esto a su favor, a pesar de esto se muestra muy noble cuando se trata de ayudar a los demás. | LENGUAJE Y COMUNICACIÓNSu lenguaje se ha ido extendiendo, con frecuencia apela a las decisiones o explicaciones que se dan; reconoce su nombre de forma escrita

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 239 Palabras / 1 Páginas
    Ingresado: 4 de Junio de 2015 Enviado por lauragmt86
  • Desarrollo Personal Y Social

    Los juegos de mesa Lluvia de ideas para conocer los saberes previos de los niños acerca de los diferentes juegos de mesa. Lluvia de ideas para conocer los saberes previos de los niños acerca de los diferentes juegos de mesa. Armamos el rompecabezas. La Lotería. El dominó. Diapositiva 6 Armamos el rompecabezas CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social. ASPECTO: Relaciones interpersonales. COMPETENCIA: Acepta a sus compañeras y compañeros como son y comprende que todos tienen

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 256 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 13 de Julio de 2015 Enviado por
  • EVALUACION DIAGNÓSTICA DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

    EVALUACION DIAGNÓSTICA DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

    EVALUACION DIAGNÓSTICA NOMBRE DEL ALUMNO: ANNA LUCÍA SCHULZE. GRADO : KINDER 2 FECHA DE ELABORACION: __Enero 2015____ DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: logra conversar acerca de lo que le gusta y lo que le disgusta. Se esfuerza para realizar lo que se propone. Apoya a quien percibe lo necesita. Participa en juegos respetando reglas. Trabaja de manera satisfactoria tanto individual como colectivamente. Actúa con colaboración, respeto, tolerancia. Se relaciona favorablemente con sus compañeros. Sigue las normas

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.851 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 10 de Agosto de 2015 Enviado por misjeilou
  • ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EN PREESCOLAR II” REALIZADO DE MAYO A JUNIO DE 2012

    ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EN PREESCOLAR II” REALIZADO DE MAYO A JUNIO DE 2012

    “ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EN PREESCOLAR II” REALIZADO DE MAYO A JUNIO DE 2012 Participante: Profa. Virginia Alvarez Salazar Zona 586 de Educación Indígena Producto No. 1 Breve escrito en el que se recuperen las reflexiones sobre cómo el trabajo que se realiza en preescolar trasciende en los niveles que conforman, integran y articulan a la educación básica. (Producto para el portafolio de evidencia) Primeramente es importante señalar que de acuerdo

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.139 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 26 de Agosto de 2015 Enviado por YISSELRIVERA
  • CAMPO FORMATIVO DESCRIPCION DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

    CAMPO FORMATIVO DESCRIPCION DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

    CAMPO FORMATIVO DESCRIPCION DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Se observa que el 80 % de los alumnos son autónomos, la mayoría de ellos asume y practica reglas de convivencia social, se relacionan de manera satisfactoria con pares y con adultos no pertenecientes a su familia. Al 80% les interesa que la maestra y compañeros se den cuenta de sus logros, aunque algunos niños utilizan a la docente como portavoz para hacer notar estos, son capaces de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 466 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 13 de Septiembre de 2015 Enviado por PERLA181818181
  • Situacion didactica de desarrollo personal y social

    Situacion didactica de desarrollo personal y social

    Jardín de Niños Manuel Eduardo Gorostiza Grupo: 2º Sección “A” Educadora: Claudia Esther Cervantes Marmolejo Situación Didáctica: “Elaboremos un calendario para el salón” Campo formativo: Desarrollo personal y social Competencias y Aprendizajes esperados. Aspecto:Identidad personal Aspecto: Relaciones interpersonales • Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. Aprendizaje esperado: • Se involucra y compromete con actividades individuales

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 391 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 14 de Septiembre de 2015 Enviado por claudiacm80
  • Desarrollo personal y social. El libro de los sentimientos

    Desarrollo personal y social. El libro de los sentimientos

    Nivel: Preescolar Campo: Desarrollo personal y social Aspecto: Identidad personal Secuencia didáctica: El libro de los sentimientos Propósito: Los niños, a partir de su experiencia, descubren acontecimientos y emociones y generalizan este conocimiento a otras situaciones, lo que les ayuda a comprender determinadas emociones en sí mismos y en los demás. Aprendizaje esperados: Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchado o no, aceptado o no; considera la opinión de otros

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 625 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 28 de Septiembre de 2015 Enviado por kennvrojas
  • Desarrollo personal y social.

    Desarrollo personal y social.

    EVALUACIÓN INTERMEDIA GONZALEZ TAPIA MARIANA Desarrollo personal y social. Espera a su hermanit@ con mucha emoción, frecuentemente esta en sus conversaciones, ha presentado diferentes conductas, a veces llora por situaciones que en otras circunstancias no lo hacía, aunque ya disminuyeron los accidentes con la pipi, ocasionalmente se presentan este tipo de situaciones, sobre todo cuando está realizando algo que le gusta mucho, se ha observado más sensible. Aunque le gusta compartir sus ideas en las

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 293 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 12 de Octubre de 2015 Enviado por marrianita
  • Una Situación didáctica desarrollo personal y social

    Una Situación didáctica desarrollo personal y social

    ________________ Situación didáctica: “ME ALIMENTO Y ME CUIDO SANAMENTE” Situación desarrollada por: Maestra Dunya Lau Grado: 3° “D” Jardín de Niños: “FERNANDO MONTES DE OCA” Campo formativo: DESARROLLO FISICO Y SALUD Aspecto: PROMOCION DE LA SALUD Competencia.- Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella Aprendizajes esperados.- * Identifica, entre los productos que existen en su entorno, aquellos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 5.133 Palabras / 21 Páginas
    Ingresado: 13 de Octubre de 2015 Enviado por deansito
  • Campo formativo. Desarrollo personal y social.

    Campo formativo. Desarrollo personal y social.

    SEPTIEMBRE. KINDER I Campo formativo. Desarrollo personal y social. Competencia que se favorece. Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana. (Relaciones interpersonales) Aprendizajes esperados. Actúa conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor convivencia. *Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.798 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 14 de Octubre de 2015 Enviado por adyugalde
  • ESTRATEGIA DE DESARROLLO PERSONAL- FUNDAMENTOS DE LA PLANEACIÓN

    ESTRATEGIA DE DESARROLLO PERSONAL- FUNDAMENTOS DE LA PLANEACIÓN

    ENSAYO ESTRATEGIA DE DESARROLLO PERSONAL- FUNDAMENTOS DE LA PLANEACIÓN JAIVER ARTURO PACHON REINA Docente VICTORIA EUGENIA ESCOBAR UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA BOGOTÁ D.C 2010 PLANEACIÓN ESTRATÉGICA - HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS DE PLANEACIÓN Toda persona o sociedad desde el momento de que concibe una idea, diseña o construye unos planes estratégicos, que no son más que un medio para el logro de sus objetivos y metas concretas que ya han sido

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.134 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 28 de Octubre de 2015 Enviado por sonhar30
  • Los jóvenes representan grupos sociales más propensos a enfrentar circunstancias adversas para su inserción social y desarrollo personal

    Los jóvenes representan grupos sociales más propensos a enfrentar circunstancias adversas para su inserción social y desarrollo personal

    DESARROLLO Los jóvenes representan grupos sociales más propensos a enfrentar circunstancias adversas para su inserción social y desarrollo personal y/o ejercen conductas que entrañan mayor exposición a acontecimientos hostiles que se supone les origina riesgos o problemas comunes. En este sentido, los jóvenes se encuentran vulnerables ante un conjunto de riesgos comunes: 1) Los riesgos relacionados al ciclo vital, que se expresan en roles y condiciones sociales vinculados a una edad. Entre los rasgos de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 693 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 24 de Noviembre de 2015 Enviado por gabrielaqispe943
  • La falta de inteligencia emocional, un problema que obstruye el desarrollo personal y social a nivel preescola

    La falta de inteligencia emocional, un problema que obstruye el desarrollo personal y social a nivel preescola

    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO Licenciatura en educación preescolar Asesor: Daniel Gómez Alfaro Alumna: Karen Lucero Zañudo Rosas Tema: falta de inteligencia emocional, un problema que obstruye el desarrollo personal y social a nivel preescolar Materia: investigación de la práctica docente propia Tercer semestre, Grupo: 305 Culiacán, Rosales, Diciembre del 2015 INTRODUCCIÓN En este ensayo se describe el problema llamado: la falta de inteligencia emocional, un problema

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.864 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 15 de Diciembre de 2015 Enviado por Jessica Luna
  • Diagnostico Inglés DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

    Diagnostico Inglés DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

    Diagnostico Inglés Teacher: Fernando Martínez Lara DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Los alumnos platican libremente con sus compañeros, muestran curiosidad e interés por aprender, aceptan participar en los juegos de acuerdo a las reglas que se establecen en el grupo, se involucran activamente en las actividades grupales, pueden controlar sus impulsos sobre todo al querer algún libro o material que esté utilizando algún compañero, son responsables y se comprometen en las actividades individuales que solicita. Son

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 418 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 24 de Enero de 2016 Enviado por landa42
  • Lenguaje y Comunicación. Desarrollo personal y social

    Lenguaje y Comunicación. Desarrollo personal y social

    ESCUELA NORMAL “JOSÉ DOLORES RODRÍGUEZ TAMAYO” CENTRO EDUCATIVO INCORPORADA A LA EDUCACIÓN PREESCOLAR CLAVE: 31PCE0023Y1ER CURSO ESCOLAR 2014-2015 TICUL, YUCATÁN, MÉXICO. FECHA: Martes 24 de Noviembre del 2015 MES N O V I E M B R E CAMPO Lenguaje y Comunicación. Desarrollo personal y social. COMPETENCIA * Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. * Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 476 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 31 de Enero de 2016 Enviado por francoisrael
  • EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.

    EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.

    PLANIFICACION DIAGNOSTICA 2014. EDUCADORA: CASTRO LOPEZ YAEL VIVIANCE. MODALIDAD: SITUACION DIDACTICA DURACION: 18 AL 20 AGOSTO. CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. APRENDIZAJE ESPERADO SITUACION DE APRENDIZAJE MATERIAL TIEMPO *HABLA ACERCA DE CÓMO ES ÉL O ELLA Y/O DISGUSTA DE SU CASA, DE SU AMBIENTE FAMILIAR Y DE LO QUE VIVE EN LA ESCUELA. *SE INVOLUCRA Y COMPROMETE CON ACTIVIDADES INDIVIDUALES Y COLECTIVAS QUE SON ACORDADAS EN EL GRUPO, O QUE ÉL MISMO PROPONE. *IDENTIFICA

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.372 Palabras / 14 Páginas
    Ingresado: 8 de Febrero de 2016 Enviado por lizethmeza
  • EL ADOLESCENTE Y SU DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

    EL ADOLESCENTE Y SU DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

    EXAMEN DE RECUPERACIÓN FORMACIÓN CIUDADANA Y CULTURA DE LA LEGALIDAD DE CAMPECHE PRIMER GRADO BLOQUE I. EL ADOLESCENTE Y SU DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________ TEMA 1: SER PERSONA ACTIVIDAD 1. Lee el texto, analiza y contesta lo que se te pide. La persona es un ser único e irrepetible que está en relación consigo misma, con los otros y con la naturaleza. Es un “alguien” (persona) que se construye a partir

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 960 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 11 de Febrero de 2016 Enviado por floryanely