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Actualizado: 30 de Julio de 2015
  • Venezuela Sociedad Multiétnica y Pluricultural

    Venezuela Sociedad Multiétnica y Pluricultural

    Venezuela Sociedad Multiétnica y Pluricultural Multiétnico (abarca varias etnias). Etnia (grupo humano que se forma a partir de similitudes culturales, lingüísticas o raciales). La sociedad multiétnica está compuesta por grupos étnicos, sin importar diferencias de cultura, raza e historia, es por ello que las ciudades son consideradas sociedades multiétnicas e incluso aquellas ciudades donde no existe el respeto y la tolerancia hacia las étnias. La Sociedad Pluricultural: Es aquella, donde básicamente entran en contacto las

    Enviado por TophBeifong / 933 Palabras / 4 Páginas
  • Venezuela Sociedad Multiétnica y Pluricultural

    Venezuela Sociedad Multiétnica y Pluricultural

    ________________ Venezuela Sociedad Multiétnica y Pluricultural A diferencia de las sociedades nacionalistas, en las sociedades multiétnicas se integran varios grupos étnicos, sin tomar en cuenta las diferencias de culturas, raza e historia, es por ello que todas las grandes ciudades pueden considerarse como sociedades multiétnicas, esto debido a que en su mayoría todas incluyen personas de diferentes razas y clases sociales, incluso en las que la discriminación y el odio racial abundan; este tipo de

    Enviado por yolxx__ / 615 Palabras / 3 Páginas
  • ANALISIS DE LA SOCIEDAD MULTIETNICA Y PLURICULTURAL

    ANALISIS DE LA SOCIEDAD MULTIETNICA Y PLURICULTURAL

    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL DE LA GRAN CARACAS Unidad Curricular: Proyecto Nacional y Nueva Ciudadania. Sección: 20200 ANALISIS DE LA SOCIEDAD MULTIETNICA Y PLURICULTURAL Profesora: Lizangel Utrera Estudiante: George José Barrios M. No. Lista: 01 C.I: 31.308.794 Caracas, 14 de Diciembre 2020 INTRODUCCION La constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha tomado como referencia al gran Libertador Simón Bolívar, quién fue fiel a sus ideales y precursor de normas revolucionarias para la

    Enviado por Yustin2006 / 3.823 Palabras / 16 Páginas
  • DESIGUALDADES PERSISTENTES Y CONSTRUCCIÓN DE UN PAIS PLURICULTURAL

    DESIGUALDADES PERSISTENTES Y CONSTRUCCIÓN DE UN PAIS PLURICULTURAL

    DESIGUALDADES PERSISTENTES Y CONSTRUCCIÓN DE UN PAIS PLURICULTURAL. Reflexiones a partir del trabajo de la CVR. Carlos Iván Degregori El trabajo de la Comisión de la Verdad y Reconciliación (CVR) reveló brechas cuya existencia conocíamos, pero cuyas dimensiones y brutalidad muy pocos sospechaban. 1. Desigualdades persistentes. Las brechas más importantes que operaron en los años del conflicto armado interno son aquellas entre ricos y pobres, que tiene que ver con la inequidad y la injusta

    Enviado por 73795693 / 4.909 Palabras / 20 Páginas
  • ENSAYO DE PLURICULTURAL, IDENTIDAD, CULTURA, TRADICIÓN Y ETNIAS

    ENSAYO DE PLURICULTURAL, IDENTIDAD, CULTURA, TRADICIÓN Y ETNIAS

    ENSAYO DE PLURICULTURAL, IDENTIDAD, CULTURA, TRADICIÓN Y ETNIAS. Pluricultural es la situación de una colectividad o sociedad en cuyo seno coexiste una variedad de culturas. En este sentido, son pluriculturales aquellos países o Estados en cuyos territorios cohabitan distintas etnias o grupos culturales con tradiciones, costumbres, creencias y lenguas diferentes. Entonces pluricultural no da a entender que es cuando personas de diferentes países o ciudades, de diferentes culturas, religiones, formación educativa, etc., desarrollan vínculos o

    Enviado por Nancy Ordóñez / 524 Palabras / 3 Páginas
  • Ensayo de la Sociedad Multiétinica y Pluricultural

    Ensayo de la Sociedad Multiétinica y Pluricultural

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria Aldea Universitaria “Víctor Lino Gómez” Anexo Santiago María Davalillo Programa de Formación Nacional en Informática Misión Sucre Punta Cardón – Municipio Carirubana – Estado Falcón Profesor: Gustavo Tremont “La Sociedad Multiétnica Pluricultural” “Pequeña Venecia”, nombro Cristóbal Colon a la región que visitó en su tercer viaje a América, dirigido por Alonso Ojeda, lo cual originó la Cultura de la Sociedad de Venezuela. Dichos

    Enviado por Profesortremont / 1.263 Palabras / 6 Páginas
  • La sociedad multiétnica y pluricultural, diversidad e interculturalidad, patrimonio y creación cultural

    La sociedad multiétnica y pluricultural, diversidad e interculturalidad, patrimonio y creación cultural

    PLANIFICACIÓN DEL 2DO LAPSO DOCENTE: LCDA. YANIRA RODRÍGUEZ, M SC. ÁREA DE FORMACIÓN: CASTELLANO. AÑO ESCOLAR: 2021-2022 LAPSO: II 3ER AÑO: SECCION: “U” N° DE HORAS: 4 HORAS/SECCIÓN LAPSO DE EJECUCIÓN: 10 DE ENERO AL 31 DE marzo TEMA INDISPENSABLE: La sociedad multiétnica y pluricultural, diversidad e interculturalidad, patrimonio y creación cultural. TEMA GENERADOR REFERENTES TEÓRICO-PRÁCTICO TÉCNICA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD EVALUATIVA INDICADORES INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN FECHA DE APLICACIÓN La escritura y nuestra identidad cultural. Organizadores

    Enviado por KINETO / 326 Palabras / 2 Páginas
  • Estrategias para el desarrollo pluricultural de la lengua oral y escrita l

    Estrategias para el desarrollo pluricultural de la lengua oral y escrita l

    GOBIERNO DEL ESTADO DE VERACRUZ DE IGNACIO DE LA LLAVE SECRETARÍA DE EDUCACIÓN UNIDAD REGIONAL 303 POZA RICA MATERIA: Estrategias para el desarrollo pluricultural de la lengua oral y escrita l GRADO: SEXTO NOMBRE DEL ALUMNO(A) INGRID ARISBETH GUTIERREZ CRUZ POZA RICA, VERACRUZ 25 DE MARZO 2022 Actividad 4. Elaborar un escrito En mi experiencia a cargo del grupo que tengo puedo describir que los niños aprenden mas jugando y dibujando o, en su defecto

    Enviado por Ingrid Cruz ⃝⃤ / 399 Palabras / 2 Páginas
  • MÉXICO COMO PAÍS PLURICULTURAL

    MÉXICO COMO PAÍS PLURICULTURAL

    NOMBRE DE LA MATERIA Y HORARIO ANÁLISIS DE LA REALIDAD NACIONAL NUMERO Y NOMBRE DEL TEMA O UNIDAD UNIDAD 1 1.2.1. MÉXICO COMO PAÍS PLURICULTURAL FACILITADOR: M.C. JULIO DANIEL CRUZ RIVERA TEL: 951-514- 07-96 juliodanielcruzrivera@gmail.com FECHA: EQUIPO: 3 FICHA:3 INTEGRANTES DEL EQUIPO GONZÁLEZ F. ANYELO GÜENDULÁIN O. LOURDES HERNANDEZ L. ANGEL HERNANDEZ M. CARLOS HERNANDEZ M. ENRRIQUE NÚMERO TELEFÓNICO 7131596199 9513915859 9545408196 9515443587 9511408561 1.2.1. MÉXICO COMO PAÍS PLURICULTURAL- (Hernández L. Ángel- Hernández M. Enrique)

    Enviado por enrique623643837 / 831 Palabras / 4 Páginas
  • Educación bilingüe y pluricultural en Mexico

    Educación bilingüe y pluricultural en Mexico

    UNIVERSIDAD VERACRUZANA FAC. DE PEDAGOGIA EDUCACION BILINGÜE Y PLURICULTURAL EN MEXICO Ventajas de la integración de diversos idiomas al proceso educativo Elaborado por: JAVIANNY CHRISTINE SALAZAR GUEVARA Docente: MILAGRO VALERO PEREZ Boca del rio, Ver 06 de junio INDICE pág. Introducción al contenido.......................................................................................... 3 Educación bilingüe y pluricultural en México Los idiomas y la globalización........................................................................ 4 Función de los idiomas................................................................................... 4 Educación bilingüe/plurilingüe...................................................................... 4-5 México en la educación bilingüe y pluricultural................................................ 5 Ventajas de integrar

    Enviado por Javianny Christine Salazar Guevara / 1.942 Palabras / 8 Páginas
  • ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO PLURICULTURAL DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA

    ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO PLURICULTURAL DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA

    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 161 MORELIA, SEDE, PÁTZCURO TRABAJO FINAL “ENSAYO ” “ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO PLURICULTURAL DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA1” ALUMNA: ESTHELA CAMACHO CASILDO Introduccion :En la materia Estrategias para el desarrollo pluricultural de la lengua oral y escrita miramos diversos temas por ejemplo : Los inicios de la comunicación, Una aproximación al análisis de intercambios comunicativos ,Enseñanza de la legua materna y la lengua secundaria ,Desarrollo lenguaje en el nivel preescolar,

    Enviado por Alex Morales R / 1.354 Palabras / 6 Páginas
  • Sociedad Pluricultural

    Sociedad Pluricultural

    REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN UNIVERSIDAD POLITECNICA TERRITORIAL AGROINDUSTRIAL TACHIRA SAN CRISTÒBAL ESTADO TACHIRA Integrantes: Karetzy Chacon Cedula V.-30.523.749 PNF: Construcción Civil Seccion: “B” Trayecto: 0 En 1492 Cristóbal Colon realiza el hecho más impórtate de la historia Europea como lo es el descubrimiento de América en donde se condiciona la evolución Política, Social y Económica de los siglos siguientes. A finales del siglo XV los portugueses se habían

    Enviado por Elvistevs / 747 Palabras / 3 Páginas
  • Ensayo sobre la Sociedad Multiétnica Pluricultural

    Ensayo sobre la Sociedad Multiétnica Pluricultural

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN PROGRAMA DE FORMACION DE PSICOLOGÍA SOCIAL EJIDO EDO- MERIDA U.P.T.M.K. PsicologiaSocialUPTM (@PsicoSocialUPTM) / Twitter Identidad y cultura latinoamericana, venezolana y caribeña Ensayo sobre la Sociedad Multiétnica Pluricultural Participante: José J. Hernández L. CI: 11.462.591 Facilitadora: María de los A, Peña O. Noviembre 2021 La sociedad multiétnica es aquella sociedad que se encuentra integrada por grupos étnicos, sin importar cultura, raza e historia. Es aquella

    Enviado por mirsuag / 903 Palabras / 4 Páginas
  • Reconocer la importancia de la pluricultural en la Nueva Ley General de Educación

    Reconocer la importancia de la pluricultural en la Nueva Ley General de Educación

    Propósito: Reconocer la importancia de la pluricultural en la Nueva Ley General de Educación. Introducción: Elementos para destacar de la propuesta de la Ley General de Educación: -Propone la formación integral de la mexicana y el mexicano con base a una orientación que eduque para la vida, al desarrollar sus capacidades cognitivas, socioemocionales y físicas que les permitan alcanzar su bienestar y contribuir al desarrollo al desarrollo social. -Promover una educación humanista para desarrollar en

    Enviado por Meybel7 / 1.967 Palabras / 8 Páginas
  • Estrategia para el desarrollo pluricultural de la lengua oral y escrita 2

    Estrategia para el desarrollo pluricultural de la lengua oral y escrita 2

    SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA C:\Users\Conne\Downloads\Desktop\883590924_OMTOWDFFLTIKQIK.jpg Forma, Círculo Descripción generada automáticamente Secretari­a de Educacion Publica UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 212 TEZIUTLÁN Licenciatura Licenciado en Educación Preescolar y Primaria Para el Medio Indígena Asignatura: Estrategia para el desarrollo pluricultural de la lengua oral y escrita 2 Presenta: Sarah Guadalupe Ramos Pérez Asesor académico: Lic. Salvador Espinoza Juan Semestre y grupo: 7° B Teziutlán, Pue; 28 de octubre del 2023 LA INVESTIGACION CUALITATIVA COMO ELEMENTO CENTRAL PARA LA

    Enviado por camilanataly123 / 1.500 Palabras / 6 Páginas