Producto 13 ensayos gratis y trabajos
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Mango:Dafo, Lineas De Productos Y Segmentación
DAFO MANGO El análisis DAFO es una metodología de estudio de la situación de una empresa o un proyecto, analizando sus características internas y su situación externa en una matriz cuadrada. DEBILIDADES AMENAZAS 1. Menor facturación media por tienda que sus competidores. 2. Tiempo de respuesta ante nuevas demandas del mercado de 3-4 meses 3. Bajos resultados canal venta web 4. Poca presencia en otros segmentos 5. Empresa familiar 1. Unificación de talla 2. Rapidez
Enviado por silviu555 / 699 Palabras / 3 Páginas -
PRODUCTOS 9,10 Y 11 SESION CUATRO GESTION ESCOLAR
Sesión 4: Leer las noticias y localizar los factores de logro educativo (pedagógicos, políticos y socio-culturales) que se asientan en ellas. PRODUCTO 9 (1) EN LA PRIMERA LECTURA. Presentan estrategias para la mejorar el logro educativo: PEDAGOGICOS: -redes de formación continua. -fomentar el intercambio académico. -interés por comprender los temas. Dosificación particular de los contenidos. POLITICOS: -Fortalecer las condiciones pedagógicas. -Mejorar los resultados educativos. -Programa emergente para el logro educativo. SOCIO-CULTURAL: -Estrategias para el logro
Enviado por KYRAYTORY / 661 Palabras / 3 Páginas -
Producto Interno Bruto Y Producto Nacional Bruto
PRODUCTO INTERNO BRUTO PRODUCTO NACIONAL BRUTO Concepto Es el valor monetario de los bienes y servicios finales producidos por una economía en un período determinado. EL PIB es un indicador representativo que ayuda a medir el crecimiento o decrecimiento de la producción de bienes y servicios de las empresas de cada país, únicamente dentro de su territorio. Este indicador es un reflejo de la competitividad de las empresas. Es el valor de todos los bienes
Enviado por angeelica / 485 Palabras / 2 Páginas -
UNIDAD TEMATICA V: "La Venta De Productos Y Servicios En Otros Mercados."
UNIDAD TEMATICA V: “La venta de productos y servicios en otros mercados.” 5.1 EL MERCADO DE CAPITALES En este mercado, los inversionistas buscan instrumentos en los cuales invertir y las empresas o emisores requieren financiar sus proyectos. Ambos grupos negocian valores, tales como acciones, bonos y fondos mutuos, a través de intermediarios (agentes, corredores y bolsas de valores). El Mercado de Valores opera como cualquier otro mercado en el que se transan bienes, sólo que
Enviado por msorianor / 4.487 Palabras / 18 Páginas -
Sesion 1 Producto 1
SESIÓN 1 PRODUCTO 1 REFLEXION SOBRE LA IMPORTANCA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACION CON EL CAMPO DE LA EDUCACION AMBIENTAL. Los grandes problemas ambientales a los que nos enfrentamos hoy en día son el cambio climático, destrucción de la capa de ozono, pérdida de la biodiversidad, deshechos tóxicos, lluvia ácida, entre otros. En la medida en que el hombre ha ido aumentando su “PODER SOBRE LA NATURALEZA”,
Enviado por nelly24 / 395 Palabras / 2 Páginas -
Preguntas 13 - 26
13.- ¿En dónde pueden presentar la información que complementa los estados financieros de la entidad? Se pueden presentar en el cuerpo o al pie de los mismos o en página por separados 14.- ¿Cuáles son las estructuras más usuales de presentar balance general? Con forma de reporte o de cuenta 15.- ¿En qué consiste el balance general en forma de reporte? Cosiste en anotar clasificadamente el activo y el pasivo, en una sola pagina de
Enviado por DIANAAMIRELES / 390 Palabras / 2 Páginas -
Producto 1, RIEB
TRAYECTOS FORMATIVOS 2012 -2013 FORMACION DE VALORES EN LA ESCUELA DE EDUCACION BASICA Centro de Maestros Cuautitlán Izcalli Asesor Académico: Profra. María Cristina Sánchez García Nombre: _Flores Hernández Flor.__________________ Folio de Carrera: _____________________________ RFC_______ Clave de Servidor Público______________________________________ PRIMER PRODUCTO INDIVUDUAL Realiza un análisis crítico y comparativo de la definición de valor propuesta por Individual, equipo, Vidal, Rokeach, Kluckhohn, Fitcher INDIVIDUAL Son principios que orientan nuestro comportamiento y éste nos permite vivir en sociedad. EQUIPO
Enviado por flor1967 / 1.409 Palabras / 6 Páginas -
PRODUCTOS DE LITERACIDAD
“LITERACIDAD ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO EFICAZ DE LA COMPRENSION LECTORA Y LA PRODUCCION DE TEXTOS” MODULO 1 ASESOR: PROFR. ROCAEL MUÑOZ BARRIOS PARTICIPANTE: ELIANE ALBORES OCHOA SEDE: ESC.PRIM. DR. BELISARIO DOMINGUEZ CACAHOATAN CHIAPAS, FEBRERO 2014 ANEXO 0 SEMEJANZAS 1._ SI FUERAS FLOR ¿CUÁL SERIAS Y POR QUE? SERIA UNA GARDENIA POR SU LINDO COLOR BLANCO, SU INIGUALABLE OLOR Y SOBRE TODO POR LO HERMOSA QUE ES. 2._ SI FUERAS UN INSTRUMENTO MUSICAL ¿CUÁL SERIAS Y
Enviado por jehp10 / 7.443 Palabras / 30 Páginas -
Analisis Del Ciclo De Vida De Un Producto
ANALISIS DEL CICLO DE VIDA DE UN PRODUCTO 1. INTRODUCCION Un análisis de ciclo de vida es un método para estimar el impacto ambiental de un producto durante toda su vida, desde la extracción de las materias primas hasta su disposición final o su reutilización. El análisis del ciclo de vida de un producto, es la metodología que se utiliza actualmente en los países desarrollados para evaluar la calidad ambiental de un producto en cuestión.
Enviado por rossmari34 / 2.565 Palabras / 11 Páginas -
Producto 1
Perfil de grupo 3° B del Jardín de Niños Josefa Ortiz de Domínguez De manera personal estoy completamente de acuerdo con la inclusión de toda la diversidad del alumnado, esto, debido a que conozco a grandes rasgos lo que esto implica, y tengo interés por realizar una labor inclusiva; sin embargo, considero me hace falta informarme con respecto al tema y sobre todo llevarlo a cabo no solo con el grupo, sino con mi equipo
Enviado por perita22 / 678 Palabras / 3 Páginas -
La planificación y desarrollo de productos
La planificación y desarrollo de productos son componentes esenciales en cómo una empresa crea productos y los refina antes de su puesta a la venta. La planificación y desarrollo son dos fases distintas del proceso de creación del producto. La planificación requiere la recopilación de información de varios departamentos de la empresa, incluyendo aportes de los consumidores e información de la competencia. El desarrollo es una colaboración entre los departamentos de marketing e ingeniería, que
Enviado por freikelis / 512 Palabras / 3 Páginas -
13 Avances En La Edad Media
Introducción a la ingeniería La edad Media 1.-Hubo progreso, especialmente en el diseño estructural y en el desarrollo de máquinas y dispositivos para ahorrar energía y aumentar la potencia. 2.-Las catedrales góticas son algunas de “las construcciones más ligeras y más atrevidas de ‘con el mínimo de piedra’ jamás erigidas por el hombre”. Eran estructuras altas y elegantes, con ventanas de vidrio de color, arcos centrales ojivales y muros altos y angostos apoyados lateralmente por
Enviado por tania_22 / 2.085 Palabras / 9 Páginas -
Producto La química, la tecnología y tú
ESCUELA: Esc. Sec. Tec. “Profr. Avelino Bolaños P.” ASIGNATURA: Ciencias III GRADO Y GRUPO: 3º PROFESOR: Ing. Ligia Noemí Cobos García Ing. Milton Eduardo Montalvo Martínez Lic. Raúl Manzanilla Sandoval BLOQUE I: Las características de los materiales. PERIODO: Del 19 al 21 de septiembre de 2011 TEMA 1: La química, la tecnología y tú. SUBTEMA(S): 1.3 Tú decides: ¿Cómo saber que una muestra de una sustancia está más contaminada que otra? Toxicidad. PROPÓSITO DEL BLOQUE:
Enviado por miltoneduardo / 504 Palabras / 3 Páginas -
Productos Exitosos De Peru
El caso AJEGROUP Probablemente la empresa peruana más exitosa y querida por todos. Con productos tan amigables y de consumo diario y con una historia que pocos hemos conocido. El génesis del grupo AJE se remonta a hace más de 23 años, tiempos en que la Familia Añaños tenía un pequeño negocio de refrescos llamado “Kola Real” preparado rústicamente en el patio de su casa y que les ayudaba a obtener ingresos adicionales a causa
Enviado por wilber190691 / 578 Palabras / 3 Páginas -
PRODUCTO UNO
PRIMER PRODUCTO: ESCRITO ORIGINAL DE CUATRO CUARTILLAS CON INTRODUCCIÓN, DESARROLLO Y CONCLUSIÓN, A PARTIR DE LAS REFLEXIONES GENERADAS CON LAS PREGUNTAS EN LA ACTIVIDAD 9. EL RETO DE LA SOCIEDAD ACTUAL… Durante la historia de la educación y de la humanidad se han generado múltiples cambios que buscan la transformación de todos los sistemas establecidos por el hombre, como parte de la consecución de mejores resultados para todos los individuos; tomado en cuenta que somos
Enviado por edithpb / 1.103 Palabras / 5 Páginas -
Actividad Integradora, Etapa 1. Productos Orgánicos En Tu Hogar
Actividad integradora, etapa 1. Productos orgánicos en tu hogar Datos de identificación. Nombre del alumno: Matrícula: Nombre del tutor: Columba Avila Pérez Fecha: 2013-09-24 Realiza las siguientes actividades y escribe tus respuestas. 1. Identifica las siguientes propiedades como orgánicas o inorgánicas: • Solubles en agua ORGANICAS • Bajos puntos de ebullición INORGANICAS • Se quema en el aire ORGANICAS • Altos puntos de fusión INORGANICAS • Contiene Na ORGANICAS • Tiene enlaces covalentes no polares
Enviado por perla0710 / 507 Palabras / 3 Páginas -
Productos De Matemáticas
PRODUCTO I INTRODUCCIÓN El análisis de este trabajo es de suma importante para hoy en día, pues necesitamos cambiar nuestra forma de enseñar los docentes; para un buen aprendizaje de conocimientos se empieza por los principios fundamentales del ser humano, los valores de un mismo, hacia los demás y hacia la naturaleza que los rodea, en este texto menciona las situaciones sociales y culturales por las que estamos atravesando, los avances tecnológicos que se deben
Enviado por josecarrerarojas / 2.036 Palabras / 9 Páginas -
RE: Foro Semana 2: La Importancia Del Portafolio De Productos Y Servicios
1. Planear la visita comercial Para la visita comercial se debe conocer muy bien sobre los productos que ofrece nuestra entidad con el fin de crear expectativas sobre el banco, después llamar y solicitar una cita con el gerente financiero para exponerle todos los beneficios que les podríamos brindar. Después de concertar una visita poner en práctica ciertas habilidades de comunicación con el objetivo de realizar una excelente presentación del banco y de sus productos
Enviado por linag54 / 617 Palabras / 3 Páginas -
Asesoria Academica En La Escuela 1 Productos
PRODUCTO 1 PRUEBA RESULTADOS POSIBLES CAUSAS POSIBILIDADES DE INTERVENCIÓN PISA 53 • MANIPULACIÓN DE INFIRMACIÓN Y RESULTADOS. • INCUMPLIMIENTO DEL SISTEMA • ANÁLISIS DE REULTADOS. • ADECUACIÓN DE LA CURRÍCULA. EXCALE 60 • PRUEBAS ESTANDARIZADAS. • SIN MUESTREO. • SE CONCRETA A 4 ASIGNATURAS. • SUGERIR OTRO TIPO DE EVALUACION. • QUE CADA ESTADO DISEÑE SUS PROPIOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. ENLACE 660 • MARGINACIÓN • NO ESOBJETIVA • CONCIENTIZACIÓN Y APOYO DE PADRES DE FAMILIA.
Enviado por BLANKADRIANA / 2.108 Palabras / 9 Páginas -
Producto Uno Sesión 1
LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE 2 SESION 1 LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACION AMBIENTAL. PRODUCTO 1 DOCUMENTO DE REFLEXION SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACION CON EL CAMPO DE LA EDUCACION AMBIENTAL En el presente producto trataré de hacer una pequeña reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con la educación. Es pues
Enviado por xsantoyo / 305 Palabras / 2 Páginas -
Productos Del Curso Taller La Asesoría Académica II
CURSO TALLER: LA ASESORÍA ACADÉMICA A LA ESCUELA II SESIÓN: 1 PRODUCTO: 1 TRIPTICO COMPARATIVO “LO QUE SE HA LOGRADO EN LA ESCUELA LOS DESAFÍOS DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO LO QUE PUEDO HACER DESDE MI FUNCIÓN COMO ATP” PARTICICPANTE: DANIEL GUTIÉRREZ PALAFOX LO QUE SE HA LOGRADO EN LA ESCUELA LOS DESAFÍOS DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO LO QUE PUEDO HACER DESDE MI FUNCIÓN COMO A.T.P. • La crisis de la alianza entre la
Enviado por DANIELGUANAJUATO / 402 Palabras / 2 Páginas -
Producto 5 Educación Ambiental
Producto 5 Modulo: La educación ambiental en la práctica docente II Sesión 4: “Diseño de una actividad en el aula que dé cuenta de valores ambientales con los alumnos” Actividad: Título: ¿Quién sabe más? Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos del medio ambiente relacionado con las causas que originan su deterioro así como las medidas que se deben de aplicar para su protección. Desarrollo: Se divide el grupo en dos equipos los cuales, cada integrante de
Enviado por hectoboy / 282 Palabras / 2 Páginas -
PRODUCTOS
Tema 1. Retos para una nueva práctica educativa Actividad: Elabore un texto breve que describa su práctica docente. Tome de referencia las siguientes preguntas. ¿Cuál es mi papel como docente en la sociedad actual? ¿Qué tan significativa es mi práctica para el alumnado? ¿Adapto los contenidos y su contexto para desarrollar un aprendizaje significativo? ¿Hago partícipes a las y los alumnos de su propio aprendizaje o sólo soy yo el rector de ello? ¿Considero los
Enviado por VEROMELO / 1.817 Palabras / 8 Páginas -
Producto Nacional Bruto (PNB)
Producto Nacional Bruto (PNB): Es un parámetro utilizado a la hora de medir el crecimiento de un país durante un periodo determinado, se puede definir como la cantidad de bienes y servicios producidos por los residentes de un país, aunque estos bienes se produzcas en un país extranjero El producto interno bruto (PIB) : es una medida macroeconómica que expresa el valor monetario de la producción de bienes y servicios de demanda final
Enviado por dannyrommo / 314 Palabras / 2 Páginas -
Productos Del Trayecto Formativo
anto a la Bandera Letra: Rafael López Música: Julián Carrillo Todos ¡Oh santa bandera! de heroicos carmines suben a la gloria de tus tafetanes, la sangre abnegada de los paladines, el verde pomposo de nuestros jardines, las nieves sin mancha de nuestros volcanes. Mujeres En plácidas brisas, tu símbolo hoy muestra progreso, trabajo, civilización y al ver que la patria te encumbra en su diestra con el alma toda como a madre nuestra nosotros te
Enviado por firmo / 285 Palabras / 2 Páginas -
Producto 3 didáctico del programa de estudio de Español de 2° o 5° grados
Producto 2 Documento de reflexión crítica sobre el tema de la interdisciplina de la educación ambiental en el sistema Educativo Nacional. La transversalidad es una parte importante de la educación ambiental, esto nos lleva a reflexionar sobre las bases filosóficas de los programas educativos, ya que ningún cambio que se enfoque en lo conceptual y en lo metodológico será efectivo si este no se sustenta en el replanteamiento del modelo axiológico/transversalidad de la educación. Basado
Enviado por Adriana / 591 Palabras / 3 Páginas -
Producto 1
CAMPO FORMATIVO • Lenguaje y comunicación COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. FECHA: 24/01/2014 PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Narración de cuentos. ÁMBITO: Literatura Aprendizajes esperados: • Recupera la estructura de un cuento al reescribirlo.
Enviado por pinaco69 / 476 Palabras / 2 Páginas -
PRODUCTO: 1 REFLEXIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACIÓN CON EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL.
En esta época moderna el daño al ambiente es el resultado de como la sociedades a lo largo de la historia han construido el mundo, en su afán de mejorar condiciones de vida y lo único que ocasiona es una destrucción, provocando una crisis ambiental que no es creada de manera natural sino que tiene sus orígenes en la construcción del mundo actual. El uso y generación de tecnologías, organización social y economía, que al
Enviado por tarantula02 / 1.180 Palabras / 5 Páginas -
PRODUCTO 1 DE CARRERA MAGISTERIAL
PRODUCTO No. 8 Documento donde los participantes significaran, a través del relato y del dialogo, sus propias experiencias afectivas y sus sentimientos en el proceso educativo. Me resulta complicado empezar a escribir este producto aun cuando el tema es de mi interés y lo he reflexionado desde hace algunos años. Y mi cuestionamiento sigue vigente: ¿Hay lugar o no para los sentimientos en los procesos de aprendizaje en la educación? Se trata de escribir sobre
Enviado por crisgonzalez / 1.177 Palabras / 5 Páginas -
Producto 6 educativas
PRODUCTO 7 EL SISTEMA COMPLEJO Nuestra vida es un proyecto que vamos desarrollando poco a poco, paso a paso y todo lo que hacemos día a día se va reflejando en nuestro entorno, nuestra familia, nuestro ambiente y como seres humanos no debemos quedarnos con los brazos cruzados sin hacer nada por nuestro ambiente, no quedarnos sentados esperando a que otros hagan las cosas por nosotros, ya que la tierra es nuestra y somos nosotros
Enviado por dianita8a / 440 Palabras / 2 Páginas -
PRODUCTO 1
Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental “La crisis ambiental es ante todo una crisis del conocimiento. La degradación ambiental es resultado de las formas de conocimiento a través de las cuales la humanidad ha construido el mundo y lo ha destruido por su pretensión de universalidad, generalidad y totalidad; por su objetivación y cosificación del mundo.” (Leff
Enviado por / 564 Palabras / 3 Páginas -
PRODUCTO 1
1. ¿QUÉ ENTENDEMOS POR MATEMÁTICAS? Las matemáticas son una construcción de la Humanidad para poder interpretar y entender la realidad que nos envuelve. Son un instrumento básico imprescindible en nuestra cultura, al que recurrimos constantemente para resolver situaciones cotidianas propias de la vida humana. Así las matemáticas forman parte activa de las primeras experiencias de los niños, ya que son instrumento básico que les permite ordenar, establecer relaciones, situar en el espacio y el tiempo
Enviado por MINOTAURO2005 / 319 Palabras / 2 Páginas -
PRODUCTOS DE CARRERA MAGISTERIAL 2014
PRODUCTOS DE CARRERA MAGISTERIAL 2014 • 1. PRODUCTO 1 Documento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental Cuando Edgar Morin afirma que el problema ambiental es, en la sociedad post industrial, un imperativo histórico: o lo resolvemos o nos extinguimos como especie, asume que eso que hasta ahora hemos denominado “progreso”, no es tal. Al confundir el
Enviado por juanmanuel218 / 7.509 Palabras / 31 Páginas -
Producto 25 Curso De Literacidad
“LITERACIDAD” FEBRERO 2014 Sesión 5 PRODUCTO 25 PROPUESTA DE INTERVENCIÓN “ESTRATEGIA DE APOYO A LOS ALUMNOS EN EL RETO PISA” RESCATANDO LOS ELEMENTOS SUSTANCIALES DEL ENFOQUE LITERACIDAD. Proponer situaciones en las que sea necesario leer una receta de cocina, las instrucciones de un juego, el artículo de una revista, el menú de un restaurante, un anuncio publicitario. Plantear un tema cualquiera y quien consiga más información sobre él, gana. Técnica de la idea principal: se
Enviado por patytorres / 694 Palabras / 3 Páginas -
Descomposicion De L Los Productos Carnicos
1. Escriba de acuerdo al artículo que factores inciden en la vida útil de los productos cárnicos. Empaque: se ha visto que la vida útil de la carne incrementa cuando es empacada con un 100% de CO2, seguido de atmosferas modificadas sin oxigeno, al vacio, atmosferas modificadas con oxigeno (80%) y al aire. Siendo el primer método el que prolonga la vida útil del alimento y el último el que menos aporta a la vida
Enviado por veroalearamvar / 495 Palabras / 2 Páginas -
Producto final de la sesión 1
Producto final de la sesión 1. Escrito reflexivo sobre el trabajo colaborativo, las comunidades de aprendizaje de docentes y alumnos (as), y las prácticas sociales del lenguaje en las prácticas de enseñanza. En la escuela primaria es el lugar en donde todos los actores educativos se dan cita para el intercambio de ideas y sobre todo de aprendizaje, tanto padres de familia, alumnos y maestros agregando la parte líder que es la dirección del centro
Enviado por 0462789 / 5.970 Palabras / 24 Páginas -
Productos De Ttrabajos Trayecto Formativo
SESIÓN PRODUCTOS PUNTAJE TOTAL DE PUNTOS POR SESIÓN 1 Documento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. 10 10 2 Documento: de reflexión crítica sobre el tema de la interdisciplina de la educación ambiental en el sistema educativo nacional 10 10 3 Diseño de una estrategia que entregará por escrito, sobre un tema tratado en su grupo
Enviado por sajidvela / 208 Palabras / 1 Páginas -
PRODUCTO FINAL
REFLEXIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACIÓN CON EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. Mientras las poblaciones humanas siguieron siendo pequeñas y su tecnología modesta, su impacto sobre el medio ambiente fue solamente local. No obstante, al ir creciendo la población y mejorando y aumentando la tecnología, aparecieron problemas más significativos y generalizados. El rápido avance tecnológico producido tras la edad media culminó en la
Enviado por luasca79 / 712 Palabras / 3 Páginas -
PRODUCTO SESION 6-7
SESION 6: LA DIMENSION AFECTIVA DE LA EDUCACION AMBIENTAL. PRODUCTO 10: DOCUMENTO DE MIS EXPERIENCIAS AFECTIVAS Y MIS SENTIMIENTOS EN EL PROCESO EDUCATIVO. “NOSOTROS DEBEMOS SER, EL CAMBIO QUE QUEREMOS VER”. Gandhi. SABEMOS QUE EN EL PROCESO ENSEÑANZA- APRENDIZAJE INCIDEN MÚLTIPLES FACTORES PARA EL ÉXITO O FRACASO DEL MISMO QUE DETERMINARÁN LA CALIDAD DE LOS RESULTADOS. EN LA INTERACCIÓN DEL PROCESO PARTICIPAN DOS ELEMENTOS DE VITAL IMPORTANCIA COMO SON EL MAESTRO Y EL ALUMNO, QUIENES
Enviado por utopica / 989 Palabras / 4 Páginas -
EDUCACION INCLUSIVA 2 PRODUCTO 8 "CASO ARIEL"
PRODUCTO 8.3 PREGUNTAS CASO ARIEL 1. ¿Cuál es su impresión general del caso? Ariel es un joven que padece trastorno por déficit de atención con hiperactividad y que ello le afecta en su aprendizaje. Es hiperactivo, impulsivo y le cuesta mucho terminar sus metas, organizarse y solucionar problemas. Además existen factores de tipo genético, su ambiente ha sido sin reglas y poco organizado. En la escuela no ha tenido el apoyo que necesita y esto
Enviado por AYAXULISES / 256 Palabras / 2 Páginas -
Productos
Productos de uso personal Este comprende a todos los individuos y familias que adquieren productos para uso personal como familiar. Los consumidores pueden variar desde edades, genero, personalidad, necesidades, ingresos y gustos. La mercadotecnia cumple con crear productos y servicios para necesidades particulares de manera muy variada. Por lo tanto, aquí englobaremos los siguientes: • Productos para la piel (cremas, tratamientos faciales, desodorantes, etc.) • Productos para el rostro ( maquillaje) • Productos del cabello
Enviado por studentxo / 544 Palabras / 3 Páginas -
Teoria Insumo Producto
Definición y estructura general Las tablas de insumo-producto se pueden definir como un conjunto integrado de matrices, que muestran el equilibrio entre la oferta y utilización de bienes y servicios (productos). Estas matrices proporcionan un análisis detallado del proceso de producción y la utilización de los bienes y servicios que se producen en un país (o región) o que se importan del resto del mundo, y del ingreso generado en dicha producción por las diversas
Enviado por MVPT / 1.430 Palabras / 6 Páginas -
Delimitar las estrategias de aprendizaje en función de la competencia, los contenidos y los productos identificados
EVIDENCIA 10 Actividad 10. Delimitación de estrategias de aprendizaje. Propósito: Delimitar las estrategias de aprendizaje en función de la competencia, los contenidos y los productos identificados. Justificación: Para que el proceso enseñanza –aprendizaje sea exitoso, es primordial que el profesor tome en cuenta las llamadas estrategias que le permitan facilitar el aprendizaje significativo del alumno, definidas por Díaz-Barriga (1999), en su documento,” Estrategias para un aprendizaje significativo: una interpretación constructivista” , así como procedimientos (conjunto
Enviado por rolandp / 1.964 Palabras / 8 Páginas -
Sesión 7. Producto 2
La Educación ambiental en la práctica docente II Sesión 7. “Las competencias en la educación ambiental” Producto 1. “Escrito individual sobre las ideas de competencias construidas hasta el momento” Karla Denisse Hernández Ortiz Telesecundaria “Niños Héroes” Como bien lo hemos estado analizando para llevar a cabo una educación ambiental favorable, que trascienda, debemos abordarla en base a las competencias, definiéndose como el conjunto de habilidades, conocimientos, actitudes y valores que el niño debe manifestar y
Enviado por kdho / 235 Palabras / 1 Páginas -
Producto 3 didáctico del programa de estudio de Español de 2° o 5° grados
Producto 3 ¿Cómo es mi estilo y metodología de trabajo en lectura y la escritura? Dentro de la actividad lectora el libro que sembró una experiencia enorme fue el libro de "Actitud mental positiva" de los autores W. Clement Stone y Napoleon Hill, no cabe duda que es una gran obra literaria de un enorme contenido de superación profesional, si lo sabemos comprender y aplicar en nuestro diario devenir, y proyectarnos a un mejor nivel
Enviado por Larry03 / 515 Palabras / 3 Páginas -
Producto 1
PRODUCTO TRES MODULO DOS REDACCIÓN POR EQUIPOS SOBRE LAS PARTICULARIDADES, DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENTRE LOS ESTÁNDARES Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS. Los estándares curriculares de educación básica tienen como objetivo indicar que aprendizajes deben de desarrollar los alumnos al concluir la educación básica para desempeñarse en la trayectoria de su vida en los diferentes campos de formación, expresan lo que los alumnos deben saber y ser capaces de hacer en los cuatro periodos escolares. Por otra
Enviado por aureliovera / 277 Palabras / 2 Páginas -
Paráfrasis Sepultura 13
CBT ING. RODOLFO NERI VELA NO.2 SEPULTURA 13 PARAFRASIS TECNICO EN MECATRONICA ALEJANDRO BOBADILLA SOMERA 1º “D” COMPRENCION LECTORA Y REDACCION 1 PROFA. ROSA DEL CARMEN GARCIA JIMENEZ PARAFRASIS CICLO ESCOLAR 2013-2014 TENANGO DEL VALLE MEX. 22/11/2013 PARAFRASIS La historia comienza en que flor una chica de 23 años que no creía en fantasmas se va a vivir sola ya que ella ha vivido con algunos compañeros pero siempre terminaban peleando levaba un tiempo
Enviado por elsuturador / 859 Palabras / 4 Páginas -
Producto 3 didáctico del programa de estudio de Español de 2° o 5° grados
PRODUCTO 3 ¿Cómo podemos ayudar a nuestros alumnos a pensar en el espacio? Mediante una serie de actividades en las que los alumnos reflexionen que el espacio es el lugar donde se ubican, cómo está organizado dicho lugar, cómo se explotan los recursos naturales, etc. La noción de espacio se construye de manera social, la forma simple o enriquecida de la forma en que lo utilice depende de su contexto. La estrategia que se propone
Enviado por nathalie / 1.214 Palabras / 5 Páginas -
PRODUCTO 1, ACTIVIDAD 8, SECUENCIA DIDACTICA PRIMER GRADO, FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
SECUENCIA DIDACTICA NOMBRE DE LA ESCUELA: “ROSA LUXEMBURO” NOMBRE DEL PROFESOR: PROFRA ADALINDA HERNÁNDEZ LÓPEZ BLOQUE IV 1° GRADO PROPOSITO DE LA ASIGNATURA EN MATEMÁTICAS: USEN E INTERPRETEN DIVERSOS CODIGOS PARA ORIENTARSE EN EL ESPACIO Y UBICAR OBEJTOS Ó LUGARES. BLOQUE IV. ¿CUÁNTAS UNIDADES CABEN? PÁGINAS 136-139 APRENDIZAJES ESPERADOS UTILIZA UNIDADES ARBITRARIAS DE MEDIDA PARA COMPARAR, ORDENAR, ESTIMAR, Y MEDIR LONGITUDES. CONTENIDO MIDO LONGITUDES EJE: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA TEMA: MEDIDA COMPETENCIAS MATEMÁTICAS: RESOLVER PROBLEMAS
Enviado por PYTHA / 747 Palabras / 3 Páginas -
PRODUCTO 3 CURSO: El Trabajo Experimental En La Enseñanza De Las Ciencias Naturales En La Educación Primaria II
EXPERIMENTO: LA VELA EN EL VASO PROPOSITO: RECONOCER LA IMPORTANCIA DE LA EXISTENCIA DEL OXIGENO EN EL MEDIO NATURAL. MATERIALES: *2 VELAS DE DIFERENTES TAMAÑO. *UN VASO DE CRISTAL TRANSPARENTE *CERILLOS *CUCHILLO O CUTTER. EXPERIMENTO, OBSERVO, COMPARO Y EXPLICO PROCEDIMIENTO: *EL MAESTRO REALIZA APARTIR DE UNA PREGUNTA PREDICCIONES DE LA ACTIVIDAD *SE ASIGNA A UN ELEMENTO COMO OBSERVADOR. *UN ALUMNO COLOCA LAS DOS VELAS EN SUELO O PUPITRE. *OTRO ENCIENDE LAS VELAS CON MUCHO CUIDADO.
Enviado por mariansol / 212 Palabras / 1 Páginas