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Profesionalizacion Docente Y Cambio Educativo ensayos gratis y trabajos

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Documentos 301 - 350 de 26.955 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 23 de Julio de 2015
  • La Labor Docente Ante El Cambio Climático

    COMISIÓN NACIONAL SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES CICLO ESCOLAR: 2012 – 2013. JARDÍN DE NIÑOS: Ma. Del Rosario Chávez Cruz. VERTIENTE: Primera TEMÁTICA: Hábitos alimenticios y activación física ACTIVIDAD SUGERIDA: Talleres de apoyo, diseño y elaboración de. DIAGNÓSTICO: El contexto escolar es el lugar ideal para brindar orientación alimentaria y de estilos de vida saludables, ya que converge la población que se encuentra en mayor riesgo como son las niñas y los niños.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.314 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 7 de Diciembre de 2012 Enviado por iraydaangelica
  • Formacion Docente Escuelas Y Proyectos Educativos

    “Formación Docente Escuelas y Proyectos Educativos” Es muy interesante hablar sobre educación, y más aún si se trata de nuestro país conocer sus raíces, personajes o acontecimientos que influyeron para adoptar el sistema educativo que hoy se nos instruye. Hablaremos sobre la educación en México desde sus orígenes, donde nos daremos cuenta cómo se traduce a una necesidad social, y la importancia que tienen los estados modernos en asumir su compromiso de invertir en ella,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.065 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 12 de Diciembre de 2012 Enviado por amless
  • El Docente en el sistema educativo

    Muchas personas consideran el magisterio como una carrera inferior y fácil, me eh topado con comentarios: Magisterio en mi opinión y en la de mucha gente es una de las carreras más fáciles, en las que estudiando un poquito se puede sacar, Los estudiantes de magisterio son los de “corta y pega”. El maestro no puede mantener una cálida atmósfera de relaciones interpersonales sin ayuda, cada persona en la clase influye sobre el clima de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 266 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 17 de Diciembre de 2012 Enviado por kassandra6542
  • El Proceso Docente Educativo

    LAS RELACIONES DINÁMICAS DEL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO Autora: Silvia Carvajal Al tomar como punto de partida el enfoque holístico de la enseñanza resulta válido referirnos al Proceso Docente Educativo como algo más que la integración de la enseñanza y el aprendizaje, más que cada uno de sus componentes, es la integración holística y sistémica de todos ellos junto con las cualidades, niveles de asimilación, de profundidad y estructural, en sus tres dimensiones: educativa, instructiva y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 514 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 3 de Enero de 2013 Enviado por WillianEspinoza
  • CAMBIOS EN LAS ACTITUDES DEL CONTEXTO EDUCATIVO PARA LA INTEGRACIÓN DE LA Y DEL DISCENTE

    CAMBIOS EN LAS ACTITUDES DEL CONTEXTO EDUCATIVO PARA LA INTEGRACIÓN DE LA Y DEL DISCENTE CON DISCAPACIDAD AUDITIVA LEVE DEDICATORIA A Dios Todopoderoso, ese ser supremo que me permitió realizar y culminar otra de mis metas. A mi madre, por haberme dado la vida. A mi adorada esposa Beatriz, por apoyarme, motivarme y acompañarme en los estudios de especialización. Esta victoria es tuya. Te amo. A la memoria de mi querida hija Jessica Carolina (QEPD),

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 8.181 Palabras / 33 Páginas
    Ingresado: 8 de Enero de 2013 Enviado por rossmelymedina
  • Formacion Docente, Escuelas Y Proyectos Educativos

    UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL LICENCIATURA EN EDUCACION MATERIA: FORMACION DOCENTE, ESCUELAS Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857-1940 PRIMER SEMESTRE • Ideas Educativas de los pensadores Europeos, entorno a la situación de la enseñanza del siglo XVIII y la formación de maestros. 1. DIDEROT: Luchaba contra los ataques de la iglesia y las prohibiciones del estado, para llevar a término su enciclopedia. 2. ROSSEAU: Daba la espalda a toda la sociedad para idolatrar a su solitario Emilio. 3. LOUIS

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.951 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 10 de Enero de 2013 Enviado por Carolynne
  • Educativos de la situación en 1910-1920, que se refirió a los cambios que se han producido en el ámbito de la educación en Мéxico

    En este breve ensayo daré a conocer las situaciones educativas de 1910-1920, donde mencionare los cambios que se presentaron en la educación en México. La situación de nuestro país desde la mitad del siglo XIX se caracterizó por una estabilidad económica debido a la perdida de la mitad del territorio mexicano, guerra civil e inestabilidad política; esto ocasionó la interrupción del crecimiento educativo de nuestro país. “ A partir de la constitución de 1857 se

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.973 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 10 de Enero de 2013 Enviado por susanacm
  • Formacion Docente Y Proyectos Educativos

    Gran venta especial de celular pro distribuidor autorizado telcel. ESTE 24,25 Y 26 DE ENERO DE 12 A 5 PM ACOMPAÑANOS EN EL ESTACIONAMIENTO DE BODEGA AURRERA AQUÍ EN EL FUERTE VISITANOS ESTAMOS POR LA OBREGON. Y ADQUIERE TU PLAN TELCEL 300 PLUS. TE INCLUYE 4 MINUTOS 400 MB PARA NAVEGAR EN INTERNET MENSAJES 2 NUMEROS GRATIS POR SOLO $ 349 PESOS AL MES ADEMAS POR SI ESTO FUERA POCO TE LLEVAS DE REGALO

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 288 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 24 de Enero de 2013 Enviado por tiazmin
  • RELACIONES DINÁMICAS DEL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO.

    RELACIONES DINÁMICAS DEL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO. Desde siempre la didáctica es y será la ciencia que tiene como objeto de estudio el proceso docente-educativo dirigido a resolver la problemática que se plantea a la escuela; es decir, la sociedad plantea a la escuela la necesidad de la formación de un egresado que reúna ciertas cualidades, por lo que la escuela desde tiempos remoto ha venido preparando al hombre de manera sistemática y eficiente para satisfacer

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 485 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 24 de Enero de 2013 Enviado por bartmisael
  • Características Docentes Suceptibles De Cambio

    Características de nuestra práctica son susceptibles de mejorarse A través de los tiempos el maestro ha sido visto como un elemento de la sociedad capaz de repercutir y atender las problemáticas diversas de la comunidad, con capacidad de liderazgo, toma de decisiones y de implementación de estrategias. Actualmente estamos atravesando por un sin fin de cambios producto del interés por mejorar la calidad educativa junto a los desafíos socioeconómicos de la modernización y globalización. Estos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 354 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 3 de Febrero de 2013 Enviado por zuzy13
  • ANÁLISIS ANTROPOGÓGICOS DE LOS POSTULADOS EDUCATIVOS DE MALCON KNOWLES Y SU APLICABILIDAD EN EL DESEMPEÑO DOCENTE

    INTRODUCCIÓN Es importante la investigación y el aprendizaje de este tema ya que nos permite alcanzar un alto nivel de desarrollo intelectual, cultural, lo que nos permitirá un desarrollo correcto en la sociedad. Toda persona sea estudiante o no, debe conocer que es la Andragogía para poder comprender mejor el aprendizaje de las personas adultas. Mucho se ha escrito y discute acerca de la formación de directivos; sobre sus necesidades, componentes y otras particularidades que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.099 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 13 de Febrero de 2013 Enviado por josefa1567
  • Cambios de paradigma en el actuar docente

    Actividad 1 Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identificar las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación “ROL CENTRADO ENSENANZA/APRENDIZAJE” ROL DEL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA (E) CENTRADO EN APRENDIZAJE(A) 1. Llegar a dar clases con cierto carácter 2. Memorizar lo impartido en

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 627 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 14 de Febrero de 2013 Enviado por erickochoa
  • FORMACION DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTO EDUCATIVOS 1857-1940 FINAL

    UNIDAD 25C LOS MOCHIS, SINALOA CLAVE: 25DUP0004P TRABAJO FINAL, PRIMER SEMENSTRE FORMACION DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTO EDUCATIVOS 1857-1940 LICENCIATURA DE EDUCACION PREESCOLAR ALUMNA: MONICA AGRIPINA GARCIA CASTRO ASESOR: JESUS BULMARO LOPEZ SEMESTRE: PRIMERO GRUPO: 101 Los Mochis Sin., a 02 de febrero del 2013 1-.EXPLIQUE LAS PROPUESTAS DE LA ESCUELA ESTATAL Entre los principales exponentes de la escuela estatal nos encontramos con varios pensadores que contribuyeron de manera importante con varias propuestas las cueles resumiremos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.511 Palabras / 11 Páginas
    Ingresado: 27 de Febrero de 2013 Enviado por monicaagc
  • Los cambios en el sistema educativo Venezolano

    INTRODUCCIÓN El sistema educativo venezolano ha sufrido múltiples transformaciones durante los últimos años, una de ellas es la transformación curricular la cual se ha expuesto la educación en Venezuela bajo el perfil de una educación de calidad, gratuita inclusiva y con arraigo autóctono desde ese punto de vista se ha buscado generar estrategias para reformular los planes de trabajo dentro de las instituciones. Instrumento como el proyecto educativo integral comunitario (PIEC) surge dentro de la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.906 Palabras / 12 Páginas
    Ingresado: 1 de Marzo de 2013 Enviado por loismer
  • Cambio Docente

    RESUMEN EJECUTIVO El presente trabajo se enmarca en el proyecto denominado Investigación para el Diseño de una Nueva Escuela, que desde hace unos años han trabajado un equipo de investigadores del ITESM, bajo la coordinación del Dr. Eduardo Flores Kastanis. El principal objetivo del presente trabajo es obtener el grado de Maestría en Administración de Instituciones Educativas, así como también el de colaborar de manera activa al entendimiento de como la organización de las escuelas

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 430 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 2 de Marzo de 2013 Enviado por Romeo2323
  • SISTEMA EDUCATIVO Y CAMBIO SOCIAL

    SISTEMA EDUCATIVO Y CAMBIO SOCIAL. José M. Esteve Catedrático de Teoría de la Educación. Universidad de Málaga. Resumen: En el momento actual, la enorme aceleración del cambio social modifica de una forma tan rápida nuestras formas de vida, introduciendo nuevas concepciones económicas, nuevos desarrollos científicos y tecnológicos y nuevos valores sociales, que no cabe esperar una tregua en las demandas de cambio de la sociedad sobre nuestros sistemas educativos. Colectivamente, los cuerpos de profesores obtienen

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 6.128 Palabras / 25 Páginas
    Ingresado: 3 de Marzo de 2013 Enviado por Pokajontas18
  • El Docente Y El Cambio Conseptual

    El docente y el cambio conceptual Durante las últimas décadas la necesidad de contar con ciudadanos y trabajadores más autónomos, eficientes, familiarizados con la tecnología; creativos y productivos, pone en los centros educativos una serie de tareas nuevas y complejas que tendrán que organizar y realizar los docentes. El problema es que la mayoría de los docentes no fueron formados para estas tareas y por lo tanto no varía cualitativamente lo que ocurre dentro del

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.696 Palabras / 19 Páginas
    Ingresado: 13 de Marzo de 2013 Enviado por alejandrasuescun
  • Aprendizaje esperado: Reflexiona acerca de los cambios que requiere su práctica docente para desarrollar el pensamiento complejo

    Actividad 4: Aprendizaje esperado: Reflexiona acerca de los cambios que requiere su práctica docente para desarrollar el pensamiento complejo. 1. Analicen en equipos de cinco integrantes los textos “¿Qué es lo transdisciplinar?” y “En palabras de Edgar Morin”, de esta Guía, y localicen, según su punto de vista, las cinco ideas más importantes de cada uno de los textos. • Transdisciplina, constituye uno de los núcleos sobre los que se basa el concepto de pensamiento

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 225 Palabras / 1 Páginas
    Ingresado: 18 de Marzo de 2013 Enviado por 76YESENIA
  • TRABAJO FINAL PRIMERA UNIDAD FORMACIÓN DOCENTE ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857-1940

    INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo se abordara un resumen de las lecturas vistas en la primera unidad y los temas son: • Escuela Pública y el Estado Educador. Lo cual trata de cómo el estado va intervenir en la educación y los problemas que tuvo que enfrentar con otras instituciones que controlaban la instrucción y la necesidad de crear un ministerio de educación y nos habla de donde salieron las escuelas para analizar la evolución

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.183 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 22 de Marzo de 2013 Enviado por blancabh
  • Formación Docente, Escuela Y Proyectos Educativos De 1857 A 1940

    LAS CONDICIONES ECONÓMICO-SOCIAL Y PROFESIONALES EN QUE EJERCIERON LOS MAESTROS DURANTE EL PORFIRIATO. Contendían en el gabinete presidencial dos figuras relevantes que fueron; Limantour, ministro de Hacienda; y Baranda, de Justicia e Instrucción Pública. Un renacimiento del liberalismo militante apuntaba ya hacia propósitos renovadores entre las nuevas generaciones de la opinión pública independiente; el 7 de agosto de 1901 apareció el primer número de regeneración. Fernández se hizo cargo de la Secretaria de Justicia e

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.200 Palabras / 13 Páginas
    Ingresado: 28 de Marzo de 2013 Enviado por SaMMyxxx
  • ESTRATEGIAS CONSTRUCTIVISTAS PARA EL CAMBIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE

    PONENCIA: “ESTRATEGIAS CONSTRUCTIVISTAS PARA EL CAMBIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE.” PONENTE: JUAN PEREZ MEDINA RESPONSABLES: COLECTIVO DOCENTE: “BENITO JUÁREZ” Carlos Rubio Gutiérrez Brenda Tello Bejarano Rafaela García Méndez Angélica Cortés Guzmán Miguel Ángel Torres Reyna Rubén Hernández Rosales Elizabeth Guillen Vázquez DIRECCIÓN ELECTRÓNICA Juancitotiradora_7@hotmail.com CIUDAD Y PAÍS DE PROCEDENCIA. Morelia, Michoacán, México ACERCA DE NUESTRO COLECTIVO Y SUS MOTIVACIONES. El grupo docente responsable del presente trabajo, se integró en noviembre de 2009. Desde entonces viene

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 5.423 Palabras / 22 Páginas
    Ingresado: 1 de Abril de 2013 Enviado por juancitotiradora
  • Cambios de paradigma en el actuar docent

    rupo: 087 Módulo 2 Unidad: 4 Actividad 22 Sede: Preparatoria 15 Fecha de Entrega (D-M-Año) 29/Octubre/2011 Nombre del Docente Abraham de Jesús Ortiz Alonso Nombre de los Integrantes Francisco Guevara Guerrero José Manuel Rivera Martínez José Gerónimo González Domínguez Ricardo Lucio Contreras Instructor: María de Lourdes Aguirre , Mario Alberto Leal Chapa Actividad 22. Portafolio de evidencias Propósito Integre y presente evidencia de los aprendizajes construidos y el trabajo realizado en el modulo 2. Actividad

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 285 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 8 de Abril de 2013 Enviado por neurox
  • Formacion Docente Y Proyectos Educativos

    LA POPULARIDAD DEL MAGISTERIO HOMBRES Y MUJERES QUIEREN ENSEÑAR Desde los inicios del régimen porfiriano surgió la necesidad de formar maestros, de tal manera que las personas que sabían leer, escribir y contar, se empleaban como preceptores. Era posible porque el plan de estudios era muy reducido; comprendía lectura, escritura y algo de aritmética y no habiendo Normal se tenía que emplear a maestros empíricos, los ramos de instrucción aumentaron y se pensó que era

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.119 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 9 de Abril de 2013 Enviado por kassandra02
  • PORTAL EDUCATIVO PARA LA CAPACITACIÓN DOCENTE EN EL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS

    Actualmente las tecnologías de información y comunicación (TIC) han abierto posibilidades sin precedentes para los sistemas educativos ya que representan una gran oportunidad para mejorar la calidad de la educación, así como también para masificar y poner al alcance de todos contenidos de aprendizaje de gran calidad. Al mismo tiempo existen muchas herramientas informáticas educativas que ofrecen gran ventaja al brindar ayuda al docente durante el proceso de enseñanza. A este respecto, Jonassen (2000), menciona

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.605 Palabras / 19 Páginas
    Ingresado: 15 de Abril de 2013 Enviado por carolin_2540
  • Profesionalización En La Practica Docente

    PROFESIONALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE L. E. GLORIA TECORRALCO CAYETANO INTRODUCCIÓN En el presente ensayo, hago una reflexión sobre mi práctica docente viéndola desde el punto de vista de las necesidades de la profesionalización, que sin duda aportará significativamente en mí. Es un análisis que me ha llevado a identificar mi relación como educadora y mi contribución en el desarrollo de las habilidades, conocimiento y actitudes, a partir de la utilización de estrategias y metodologías

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.451 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 14 de Mayo de 2013 Enviado por
  • Principales cambios paradigmaticos del ámbito educativo

    PRINCIPALES CAMBIOS PARADIGMATICOS DEL ÁMBITO EDUCATIVO A través de la historia se han presentados diferentes teorías de muchos autores, donde no se puede afirmar que ninguna es mejor que la otra, ya que la educación esta en constante cambio porque no se ha logrado un éxito total con alguna teoría especifica y por ende hay una búsqueda constante de nuevas ideas o teorías que puedan mejorar la educación. De acuerdo con Casassus (2007) Un paradigma

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 219 Palabras / 1 Páginas
    Ingresado: 15 de Mayo de 2013 Enviado por AMIELID
  • Profesionalización del docente

    Debido a los cambios que se suscitan actualmente en el ámbito educativo, con un nuevo enfoque de la educación basada en competencias, es tema de interés la profesionalización del docente; la calidad educacional, medida por el rendimiento de los alumnos se ha visto que es en gran parte una función de la calidad de los profesores, y la calidad de los profesores a su vez es función del dominio que logre sobre las asignaturas, el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 307 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 3 de Junio de 2013 Enviado por themox
  • FOMACFORMACION DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS.

    INTRODUCCION La intención de este trabajo es aportar desde el origen de las escuelas hasta como se consolidaron estas en nuestra sociedad. Veremos que los maestros nacen en los atrios de los templos ya que los maestros más antiguos se puede decir que fueron los sacerdotes. También como las grandes potencias europeas obtuvieron su crecimiento gracias a la educación y cómo nacen las primeras escuelas públicas en los Estados Unidos. Desde luego no podríamos olvidar

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.787 Palabras / 20 Páginas
    Ingresado: 4 de Junio de 2013 Enviado por sandys
  • PLANIFICACIÓN DOCENTE Y TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN CONTEXTOS EDUCATIVOS

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA VICERRECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE INVESTIGACIÓN, EXTENSIÓN Y POSTGRADO MARACAY ESTADO ARAGUA PLANIFICACIÓN DOCENTE Y TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN CONTEXTOS EDUCATIVOS PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PARA OPTAR AL TÍTULO DE MAGISTER EN PLANIFICACIÓN EDUCATIVA AUTORA: Rosa Sarmiento TUTORA: San Joaquín de Turmero, Mayo , 2013 INTRODUCCIÓN La utilización de las tecnologías de la información y la comunicación durante la última década, ha ganado espacio en algunos programas

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 21.852 Palabras / 88 Páginas
    Ingresado: 13 de Junio de 2013 Enviado por roxar33
  • Cambios Del Paradigma En El Actuar Docente

    Cambios de Paradigma en el actuar docente Rol docente centrado en la enseñanza Rol decente centrado en el aprendizaje La enseñanza de calidad consiste en estimular a los alumnos para que utilicen los procesos de aprendizaje que los estudiantes «académicos» emplean de forma espontánea Lo que hace el estudiante es más importante para determinar lo que aprende que lo que hace el profesor. Las clases han aumentado en tamaño y en diversidad. Un número menor

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 484 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 15 de Agosto de 2013 Enviado por elms
  • CAMBIOS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

    INTRODUCCIÓN Debemos reconocer a la educación, como un proceso social que responde a las características y exigencias del medio social y con capacidad para influir sobre la dinámica del cambio social, que es considerada como una palanca fundamental para lograr el desarrollo deseado. La educación debe otorgar a la sociedad la flexibilidad, la movilidad y los medios para producir y acumular conocimientos y para crear y asimilar nuevas tecnologías; debe preparar a las personas para

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.652 Palabras / 19 Páginas
    Ingresado: 16 de Agosto de 2013 Enviado por yossupav
  • CARACTERISTICAS DEL DOCENTE COMO MEDIADOR DEL APRENDIZAJE EN EL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO:

    CARACTERISTICAS DEL DOCENTE COMO MEDIADOR DEL APRENDIZAJE EN EL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO: El docente es un mediador empírico innato. Pero no basta con que el esté informado, tiene que capacitarse desde una forma y un modelo diferente al acostumbrado, donde pueda capacitarse y entrenarse en las diferentes conductas de cambio, favorecedoras en los nuevos modelos de comunicación social... Y el modelo de mediación escolar sin mediadores, donde se encuentran y se le ofrecen las técnicas

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.579 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 21 de Agosto de 2013 Enviado por PlazaFela
  • Proceso Docente Educativo

    1.1. PROCESO DOCENTE EDUCATIVO (http://www.unacar.mx/cuerpos/educacion_fisica/contenido/articulos_ef/proceso.html) La práctica histórica social ha demostrado que la formación de las nuevas generaciones, de acuerdo con las aspiraciones de la sociedad se produce, fundamentalmente, en el objeto, o sea, en el proceso docente educativo. Ese objeto puede ser estudiado por varias ciencias, sin embargo, hay una que lo hace atendiendo al problema denominado encargo social: preparar al hombre para la vida. Es decir, la sociedad le plantea a la escuela

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 954 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 24 de Agosto de 2013 Enviado por kalebaqui
  • TESTIMONIOS DE DOCENTES SOBRE LOS MATERIALES EDUCATIVOS

    TESTIMONIOS DE DOCENTES SOBRE LOS MATERIALES EDUCATIVOS. • Se relacionan las asignaturas con otras y esto da la posibilidad de avanzar con otros contenidos. • Tienen un sentido de pertinencia y le da sentido a las actividades didácticas y desarrollo del niño. Tienen proyecciones y cierre de actividades. • Son herramientas que nos permiten ampliar las estrategias, para lograr los contenidos. • Se han modificado, y estos con el fin de ir fortaleciendo la experiencia

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 558 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 25 de Agosto de 2013 Enviado por Leylimarmon
  • FORMACION DOCENTE ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857-1940

    DESARROLLO Del mismo modo que se establecio una Escuela Normal para hombres, después se hizo para mujeres para que así la educación fuera en igualdad. “…Se establecerá una Escuela Normal para los que destinen a la enseñanza primaria… Se establecerá igualmente otra de la misma clase para la enseñanza primaria de mujeres” El estado creo una escuela para que hubiera preparación formativa tanto de hombres como mujeres en cuanto a la formación educativa de alumnos.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 486 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 3 de Octubre de 2013 Enviado por anyelith94
  • Caractyeristicas Delk Docente Educativo

    DEFINICION DEL DESARROLLO INTEGRAL Una de las funciones del Estado es asegurar en un contexto de igualdad y justicia social, el bienestar socioeconómico de la población que gobierna, para esto, define e instrumenta un modelo de desarrollo el cual es reflejo de la postura política del grupo gobernante en turno. La revisión y análisis de los datos históricos generados por los ejercicios de administraciones anteriores son contundentes al mostrar resultados que no han sido óptimos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.826 Palabras / 12 Páginas
    Ingresado: 4 de Octubre de 2013 Enviado por Douglasguilarte
  • MÓDULO INSTRUCCIONAL PARA DESARROLLAR EN LOS DOCENTES EL ROL SOCIALIZADOR E INTEGRADOR DE LA COMUNIDAD EN EL PROCESO EDUCATIVO.

    CAPÍTULO II DESCRIPCIÓN SITUACIONAL CAPITULO II DESCRIPCIÓN SITUACIONAL Según Rodríguez, E (2004) en la actualidad el docente como ser social se encuentra inmerso en una compleja y dinámica realidad donde el aprender a enseñar, su actuación es determinante en los cambios que confronta al desarrollar sus funciones, específicamente, al momento de ejercer su función como promotor social. En este sentido, para que el docente se caracterice como un sujeto con proyección hacia la comunidad debe

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.773 Palabras / 16 Páginas
    Ingresado: 9 de Octubre de 2013 Enviado por cjflores
  • COMPARACIÓN ENTRE LAS FUNCIONES DE FACILITADOR Y MEDIADOR EN EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN DOCENTE En La Actualidad, El Docente, más Que Un Dador De Clases Ha Tomado Una Nueva Concepción, Partiendo De Los Cambios Profundos Que Se Han Suscitado Dentro

    COMPARACIÓN ENTRE LAS FUNCIONES DE FACILITADOR Y MEDIADOR EN EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN DOCENTE En la actualidad, el docente, más que un dador de clases ha tomado una nueva concepción, partiendo de los cambios profundos que se han suscitado dentro de los sistemas educativos de nuestros días, promovidos por la acción de un mundo globalizado que exige en gran medida una preparación técnica de calidad acompañada de una formación permanente y constructiva, que dinamice

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 615 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 9 de Octubre de 2013 Enviado por gomezbetzabeth
  • MANUAL DE ESTILOS DE APRENDIZAJE MATERIAL AUTOINSTRUCCIONAL PARA DOCENTES Y ORIENTADORES EDUCATIVOS

    MANUAL DE ESTILOS DE APRENDIZAJE MATERIAL AUTOINSTRUCCIONAL PARA DOCENTES Y ORIENTADORES EDUCATIVOS ÍNDICE Pág. PRESENTACIÓN . . . . . . . . 1 MARCO INSTITUCIONAL . . . . . . . . 2 MARCO TEÓRICO . . . . . . . . 4 I. MODELOS DE ESTILOS DE APRENDIZAJE . . . . . . . . 6 1) Modelo de los Cuadrantes Cerebrales de Herrmann . . . . . .

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 33.787 Palabras / 136 Páginas
    Ingresado: 14 de Octubre de 2013 Enviado por CARLBRYAN72
  • KIDERAZGO DOCENTE EL DESARROLO DE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS INTEGRALES Y COMUNITARIOS

    En la actualidad Venezuela vive un momento histórico, donde se hace necesario cambiar el proceso educativo en toda la estructura, organización y funcionamiento evidenciándose el requerimiento de intervenir la realidad en términos de una mayor apertura que garantice el acercamiento participativo de las instituciones y organizaciones a los cambios de la dinámica social venezolana Actualmente, el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), eje central de la planificación escolar expresa la urgencia de incrementar la participación de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 761 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 17 de Octubre de 2013 Enviado por meryszapata
  • FORMACION DEL DOCENTE EN EL AMBITO EDUCATIVO

    Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Psicología / El Rol Del Docente En Las Fases Del Modelo De Carl Rogers 1. El Facilitador Tiene Mucho Que Ver Con Establecer La Disposición De ánimo General O Ambiente De La Experiencia Del Grupo O De La Clase. 2. El Facilitador Ayuda A Producir Y Clarificar Los Prop El Rol Del Docente En Las Fases Del Modelo De Carl Rogers 1. El Facilitador Tiene Mucho

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 703 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 24 de Octubre de 2013 Enviado por anauel
  • ACTIVIDADES DE ESTUDIO FORMACION DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857-1940

    Primera Unidad Escuela pública y Estado educador TEMA 1: LOS ORIGENES DE LA ESCUELA PÚBLICA Y EL ESTADO EDUCADOR El origen de la escuela o más bien de la educación se realizaba como una práctica relacionada con la iglesia y el gobierno, de ahí seguirá 2 actores claves en el proceso; el maestro y el aprendiz. Cuando la escuela pública es controlada por el estado estas van sufriendo transformaciones mediante el modo en que se

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 5.694 Palabras / 23 Páginas
    Ingresado: 25 de Octubre de 2013 Enviado por GISCELL
  • Formacion Docente Escuela Y Proyectos Educativos

    PANORAMA GENERAL DEL PENSAMIENTO EDUCATIVO EUROPEO DE LOS SIGLOS XVIII Y XIX Diderot presentaba un plan para el establecimiento de escuelas, con sus correspondientes programas, le daba gran importancia a la enseñanza de las Ciencias Naturales más sin embargo no era un plan de educación democrático ya que se oponía, a la acción de los hermanos de las escuelas cristianas porque temía que esto los separara del ejercicio de las profesiones más humildes y necesarias.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 828 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 28 de Octubre de 2013 Enviado por lilypop1
  • Lectura: El Desarrollo Del Proyecto De Innovación Docente Y El Cambio De Grupo O Escuela.

    Tema 2. El ciclo de un proyecto de innovación docente. Lectura: El desarrollo del proyecto de innovación docente y el cambio de grupo o escuela. Si se sigue el proceso de construcción del diagnostico pedagógico de la problemática significativa de la práctica docente, y seguimos la serie de pasos para llegar a las conclusiones que se presentaran como una propuesta; nos llevara a trabajar de manera reflexiva y sistemática, con el fin de contribuir a

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 333 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 30 de Octubre de 2013 Enviado por anakarenCO010592
  • ENFRENTAR Y SOLUCIONAR LA FORMACION DOCENTE Y LA PROFESIONALIZACIÓN

    INTRODUCCIÓN En el presente ensayo se da a conocer la necesidad que hay de enfrentar y solucionar la formación docente y la profesionalización, a través de elevar paulatinamente la calidad, desde la formación inicial, tomando también en cuenta el factor clave en el país, que es el tratamiento integral, para poder alcanzar de manera generalizada las certificaciones necesarias, pues es necesario hacer conciencia que para poder impartir una buena educación de calidad, teniendo conocimientos significativos,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.361 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 31 de Octubre de 2013 Enviado por 16gemy
  • Elaboración De Proyectos Educativos Por Los Docentes En El Marco De La Reforma Educativa.

    Ensayo. Licenciada en Educación en la especialidad de Biología. Gladys Manuela Figueroa Rodríguez. Cargo actual: profesora de UTESA y laboro en la facultad de ciencias de la salud. Título del ensayo: Elaboración de proyectos educativos por los docentes en el marco de la reforma educativa. Introducción: Se reconoce que para entender el comportamiento de los docentes ante las reformas es necesario comprender cómo se gestan las reformas y la situación gerencial en que son concebidas,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 781 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 15 de Noviembre de 2013 Enviado por cubanasoy
  • Formación Docente, Escuela Publica Y Proyecto Educativo

    Universidad Pedagógica Del Estado de Sinaloa. UPES. Licenciatura en Educación Primaria. Subsede Escuinapa. Karla Beatriz Castillo Casesús. Grupo 1° E. Formación Docente, Escuela Pública y Proyecto Educativo 1857-1940. Profesora Yaritza Sillas Rodríguez. TEMA: LOS ORÍGENES DE LA ESCUELA PÚBLICA Y EL ESTADO EDUCADOR LECTURA 1: PROPUESTAS Y ACTUACIONES EN LA ESCUELA ESTATAL “Es justo que los jóvenes del estado sean educados por personal del estado”. En esta perspectiva Louis René de la Chalotais presentaba un

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 418 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 21 de Noviembre de 2013 Enviado por karlacastillop
  • El Sistema Educativo Bolivariano. El Docente En El Nuevo Paradigma. Plan De La Patria, Perspectiva En El Sector Educativo.

    Sistema Educativo Bolivariano. El docente en el nuevo paradigma. Plan de la patria, perspectiva en el sector educativo. 1. Avances pedagogicos en el marco de la educacion bolivariana Resalta en la educacion bolivariana el reconocimiento del educador como facilitador en un eje integrador donde al estudiante expresa su propio criterio en la construccion de ciudadania construyendo ambos actores (docente – alumnos), construyendo los aspectos culturales que ns identifican como pueblo, como nacion. En ese sentido

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.132 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 24 de Noviembre de 2013 Enviado por miguelzavala1
  • Ensayo Unidad 2 Los Proyectos Educativos De Formacion Docente

    UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD REGIONAL UPN 304 ORIZABA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994 MATERIA: “FORMACION DOCENTE ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857-1940” ASESOR : HUGO LUIS BANDALA RIVERA ACTIVIDAD FINAL OPCION A ALUMNA: PROFA. ALMA DELIA AQUINO ABREGO GRUPO: 1º. “B” FECHA DE ENTREGA: 23 DE NOVIEMBRE DEL 2013 Vo. Bo. _______________ INTRODUCCION La educación a lo largo de la historia ha sido un proceso evolutivo el cual ha requerido de formadores o personas que la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.221 Palabras / 13 Páginas
    Ingresado: 25 de Noviembre de 2013 Enviado por cuchipanda
  • FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS, 1857-1940

    INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 201-OAXACA LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 1994 FORMACION DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS PROFR: ALUMNO: LUIS GERARDO CERVANTES AGUILAR GRUPO 3.3 FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS, 1857-1940. La primera unidad es la que corresponde a Escuela pública y estado educador, y se trata de una introducción al curso mismo, pues entre los primeros planteamientos que se dejan claros es el de la educación como

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 7.271 Palabras / 30 Páginas
    Ingresado: 1 de Diciembre de 2013 Enviado por lizzie7076