Proyecto integral comunitario
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Fases Del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC)
yomaribelFases del proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) No existe una receta para su elaboración; sin embargo sobre la base de la experiencia de docentes venezolanos, generalmente comprende los siguientes momentos: Fase I. Diagnóstico Integral Participativo Se desarrolla en colectivo, con la intervención de la comunidad educativa; la cual esta integrada
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El Proyecto Educativo Integral Comunitario “P.E.I.C.”
FLUISLUIS1REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E. CONCT. BOLIVARIANA Nº 16 LA PRADERA MICHELENA ESTADO TACHIRA P3060011 Michelena, diciembre de 2009. INTRODUCCIÓN. El Proyecto Educativo Integral Comunitario “P.E.I.C.”, partiendo de la necesidad de las Comunidades en cuento al proceso enseñar aprender, la Escuela Bolivariana toma
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Que es un proyecto educativo integral comunitario (P.E.I.C.)
leilanismorales1) Que es un proyecto educativo integral comunitario (P.E.I.C.) Gestión Compartida de la Comunidad Educativa para la Transformación Curricular. Es el proyecto que define las estrategias de gestión escolar, integrando los principios: pedagógicos, políticos, socio-culturales y comunitarios. Se concibe en permanente construcción colectiva, estableciéndose como un medio de investigación del
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PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO (PEIC) DEL PREESCOLAR
Floresalexa20https://www.misionsucre.gov.ve/pnf/img/logo.gif REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN PREESCOLAR “PROF. FERMÍN ABDÓN RAMÍREZ” CÓDIGO DEA: OD02982205 - PLANTEL: 004110177 INDEPENDENCIA - ESTADO YARACUY PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO (PEIC) DEL PREESCOLAR “PROF. FERMÍN ABDÓN RAMÍREZ”, MUNICIPIO INDEPENDENCIA, ESTADO YARACUY. Nombre: Alexandra Flores Angelica Méndez Darielis Rodríguez P.N.F
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COMO SE DA LA IMPORTANCIA DEL PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO P.
blancalizano2IMPORTANCIA DEL PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO P.E.I.C Y DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE P.A Tanto el Proyecto Educativo Integral Comunitario, como el Proyecto de Aprendizaje son muy importantes; ya que son considerados como una forma de organización del aprendizaje en la que el Docente, Estudiante y Familia buscan en conjunto, solución
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Proyecto educativo integral comunitario Fase I (Exploración e investigación)
rosaamelia79PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO FASE I (EXPLORACIÓN E INVESTIGACIÓN) INSTITUCIÓN: Escuela Básica Nacional Bolivariana Barrio El Silencio. CIRCUITO: 9.2 DIRECTIVO: Nirza Noris Jiménez Farías. TELÉFONO: 0424-5636820 CORREO INSTITUCIONAL: ebbarrioelsilenciogmail.com TÍTULO DEL P.E.I.C: la realidad sociopedagógica en el proceso de transformación. TITULO DEL P.I: fortalecimiento de la praxis docente con acciones
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PROYECTO INTEGRAL COMUNITARIO GRUPO ESCOLAR BOLIVARINO “JESÙS ENRIQUE LOSSADA”
Raine Flores JaraREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION GRUPO ESCOLAR BOLIVARINO “JESÙS ENRIQUE LOSSADA” DISTRITO 1 – EL RECREO AÑO ESCOLAR 2008-2009 ________________ PROYECTO INTEGRAL COMUNITARIO IDENTIDAD INSTITUCIONAL DATOS DEL PLANTEL. NOMBRE: GRUPO ESCOLAR “BOLIVARIANA “”JESÚS ENRIQUE LOSSADA”. UBICACIÓN: Calle Norte entre Chapellín y Country Club. PARROQUÍA:
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PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO PARA LA RECUPERACIÓNÓN DE LAS ÁREAS VERDES
ing-gocaREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA NUCLEO GUARICO EXTENSIÓN EL SOCORRO EXTENSIÓN UNIVERSITARIA DIVISIÓN SERVICIO COMUNITARIO PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO PARA LA RECUPERACIÓNÓN DE LAS ÁREAS VERDES DE LA CAMINERIA Y ALREDEDORES DE LA CANCHA DEPORTIVA
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El proyecto educativo integral comunitario como intrumento para mejorar la calidad educativa
erminithchr.. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SAMUEL ROBINSON EL PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO COMO INSTRUMENTO PARA MEJORAR LA CALIDAD EDUCATIVA DE LA ESCUELA NACIONAL BOTALONES AUTORA: LIC. BLANCA CHIRINOS REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SAMUEL ROBINSON EL PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO COMO INSTRUMENTO PARA MEJORAR LA
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GERENCIA PARTICIPATIVA DE LOS DOCENTES EN LA EJECUCION DEL PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO
Adriana Garridohttp://uvm.edu.ve/img/uvm.jpg REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY GERENCIA PARTICIPATIVA DE LOS DOCENTES EN LA EJECUCION DEL PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO AUTOR(a): Prof. ELISA APONTE VALERA, SEPTIEMBRE 2016 http://uvm.edu.ve/img/uvm.jpg REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO PROGRAMA DE EDUCACIÓN PERMANENTE MONSEÑOR “JESUS MANUEL
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PROYECTO INTEGRAL COMUNITARIO: FUNDACIÓN SOCIAL “UNA MANO AMIGA A LA ESPERANZA DE LOS DESAMPARADOS”
Bocaj CharlemagneREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA EL TRANSPORTE Y OBRAS PÚBLICAS. EDO. BARINAS RIF. J-407762940 . PROYECTO INTEGRAL COMUNITARIO: FUNDACIÓN SOCIAL “UNA MANO AMIGA A LA ESPERANZA DE LOS DESAMPARADOS” BARINAS, NOVIEMBRE DE 2016. TABLA DE CONTENIDO 1. RESEÑA HISTÓRICA DE LA FUNDACION. 2. JUSTIFICACION. 3. MISION.
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COMO EVALUAR EL DESARROLLO DEL PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO (PEIC) EN LOS LICEOS BOLIVARIANOS DEL MUNICIPIO CÁRDENAS DEL ESTADO TÁCHIRA
IsalunasuarezMINISTERIO DE EDUCACIÓN INSTITUTO PEDAGÓGICO LATINOAMERICANO Y CARIBEÑO CÁTEDRA UNESCO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCION SUPERVISION EDUCATIVA COMO EVALUAR EL DESARROLLO DEL PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO (PEIC) EN LOS LICEOS BOLIVARIANOS DEL MUNICIPIO CÁRDENAS DEL ESTADO TÁCHIRA. ISA JUDITH LUNA S. CI No 9212463 Maracaibo abril
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PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO Interrelación Escuela - Familia - Comunidad Fomentada En Los Valores Humanos Como Principio De Convivencia Para La Formación Integral Y Holística De Los Niños, Niñas Y Adolecentes En La U.E.E. "Juana Mén
yulmerINTRODUCCIÓN El Proyecto Educativo Integral Comunitario (P.E.I.C) Interrelación escuela – familia - comunidad fomentada en los valores humanos como principio de convivencia para la formación integral y holística de los niños, niñas y adolecentes en la U.E.E. “Juana Méndez Penoth”, tiene su sustento legal en la normativa vigente, del decreto