REFORMA DE LA EDUCACION SECUNDARIA ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 14 de Agosto de 2015

El uso de estrategias relacionadas con el Método Comunicativo en el Marco de la enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera en la Educación Secundaria

Universidad de Carabobo Facultad de Ciencias de la Educación Escuela de Educación Departamento de Idiomas Modernos Mención Inglés El uso de estrategias relacionadas con el Método Comunicativo en el Marco de la enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera en la Educación Secundaria en la U.E. Colegio Eulalia Buroz Planteamiento del Problema - El Inglés se ha establecido como el Idioma Universal - La enseñanza del Inglés en Venezuela: Currículo Básico Nacional, Programa de Estudios de

Enviado por Marlyn Yessenia / 440 Palabras / 2 Páginas
Obligatoriedad de la educación secundaria y sus implicaciones en el sistema educativo

Motivos En la historia de México, la educación ha tenido el papel principal de preparar y apoyar las grandes transformaciones del avance social. Cada uno de estos avances sociales ha ido ha ido acompañado de un renovado impulso a la tareas educativas, extendiendo sus beneficios y aumentando los horizontes. Por lo que el gobierno vive en exigencias de atención al crecimiento de la educación. La experiencia internacional revela que una escolaridad adicional, que comprenda el

Enviado por edgar_esgears3 / 316 Palabras / 2 Páginas
PRUEBAS LIBRES PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

PRUEBAS LIBRES PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA DESTINADAS A PERSONAS MAYORES DE DIECIOCHO AÑOS EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CASTILLA-LA MANCHA DNI Nombre Apellidos Centro de Examen ÁMBITO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO Instrucciones Generales: − Duración del ejercicio: 2 horas y 30 minutos. − Mantenga su DNI en lugar visible durante la realización de la prueba. − Realice cada ejercicio en los espacios reservados para ello a continuación de cada pregunta y

Enviado por Nuria García / 1.267 Palabras / 6 Páginas
Planeacion biologia Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Biología

E:\logotipo.bmp “2011. AÑO DEL CAUDILLO VICENTE GUERRERO” ESCUELA NORMAL DE CHALCO Segunda Jornada de Trabajo Docente Del 5 al 9 de diciembre de 2011 Profesora en Formación: Adriana del Razo Cruz Profesor Titular: Rosalinda Rodríguez Bautista Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Biología Cuarto grado, Grupo Único Ciclo Escolar 2011-2012 Diciembre de 2011 MAPA FORMATIVO BLOQUE: 2. La nutrición como base para la salud y la vida. 3. La respiración y su relación con

Enviado por adridrz / 2.379 Palabras / 10 Páginas
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS

http://4.bp.blogspot.com/_Ugm4wi-9gIo/TIuOGTWxuJI/AAAAAAAAAAM/mvNTUAc1O60/S220/ensem.jpg http://portal2.edomex.gob.mx/idcprod/groups/public/documents/edomex_imagen/edomex_024354.jpg "2017. Año del Centenario de las Constituciones Mexicana y Mexiquense de 1917” ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE MÉXICO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL TITULAR DE LA ASIGNATURA: PROFR. ALEJANDRO GARCÍA GONZÁLEZ ENSAYO DE LA PRACTICA DE OBSERVACION ESCUELA DE OBSERVACIÓN: PRIMARIA CARLOS MARÍA SAUCEDO DIRECTOR DE LA ESCUELA: MARIO ESCAMILLA HINOJOSA GRADO: 5 GRUPO: B DOCENTE EN FORMACIÓN: CARMEN LISSET ROSAS PEÑA TOLUCA, MÉXICO, 6

Enviado por clisset069rope / 848 Palabras / 4 Páginas
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SERVICIOS DE APOYO

SEIEM DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SERVICIOS DE APOYO ESPACIO CURRICULAR DE TUTORÍA. DOCUMENTO ORIENTADOR ________________ PRESENTACIÓN Uno de los principios que guían a la Reforma de la Educación Secundaria es el mejoramiento de la calidad del trabajo y de las condiciones de la escuela secundaria para asegurar la pertenencia y los logros en el aprendizaje de los adolescentes. Para que este principio sea efectivo, es necesario prever un conjunto de medidas y condiciones necesarias,

Enviado por raen1978 / 3.841 Palabras / 16 Páginas
“EL VERDADERO COMPROMISO DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN SECUNDARIA”

“EL VERDADERO COMPROMISO DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN SECUNDARIA” Durante la adolescencia los jóvenes pasan por una etapa difícil ya que se encuentran en un periodo de constantes cambios tales como: biológicos, psicológicos, sexuales y sociales, esto al inmediato el haber terminado la niñez y que comienza con otra etapa y, es ahí donde se ve afectado los problemas de los alumnos adolescentes que cruzan la educación secundaria por ello los alumnos enfrentan situaciones que pueden

Enviado por surielruiz / 477 Palabras / 2 Páginas
Los diagramas de flujo en el logro de las competencias en Industria Alimentaria en estudiantes del 5° grado de Educación Secundaria

MATRIZ DE CONSISTENCIA TÍTULO: Los diagramas de flujo en el logro de las competencias en Industria Alimentaria en estudiantes del 5° grado de Educación Secundaria de la I. E. República del Ecuador - UGEL 01 - 2018 PROBLEMA OBJETIVOS HIPOTESIS VARIABLES INDICADORES METODOLOGÍA Problema general: ¿Qué efectos produce el uso de diagramas de flujo en el logro de las competencias en Industria Alimentaria en estudiantes del 5° grado de Educación Secundaria de la I. E.

Enviado por margaritalau / 558 Palabras / 3 Páginas
Propiedades psicométricas del Cuestionario de Trastornos del Comportamiento en estudiantes de educación secundaria

http://orientacion.universia.edu.pe/imgs2011/imagenes/UCV-logo-PNG.png FACULTAD DE HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA Propiedades psicométricas del Cuestionario de Trastornos del Comportamiento en estudiantes de educación secundaria TESIS PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE: LICENCIADO EN PSICOLOGÍA AUTORA: Br. Katherin Andrea Gallardo Paredes ASESORAS: Mg. Karla Adriana Azabache Alvarado Mg. Ana Cecilia Pareja Fernández LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: Psicometría TRUJILLO – PERÚ 2015 PÁGINA DEL JURADO __________________________________ Mg. Karla Adriana Azabache Alvarado Presidente __________________________________ Mg. Ana Cecilia Pareja Fernández Secretario __________________________________

Enviado por ANDREITAH / 14.139 Palabras / 57 Páginas
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE DESARROLLO EDUCATIVO SUPERVISIÓN ESCOLAR 05 DE SECUNDARIAS GENERALES. REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA (RIEB) PLANIFICACIONES DE LA ASIGNATURA CIENCIAS II (FÍSICA) BLOQUE I (I BIMESTRE) MAESTRO: I.B.Q JOSE LUIS SALAZAR ZAZUETA ________________ SECUENCIA DIDÁCTICA CIENCIAS II (FÍSICA)-BLOQUE l (1) NOMBRE DE LA ASIGNATURA GRADO GRUPOS TURNO PROFESOR RESPONSABLE CIENCIAS II (FÍSICA) 2° L Mixto José Luis Salazar BLOQUE O UNIDAD DE APRENDIZAJE BLOQUE I: El movimiento. La descripción

Enviado por Jose Luis Zazueta / 2.219 Palabras / 9 Páginas
INSPECCIÓN GENERAL DE ZONA 17 DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL DIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS IZTAPALAPA DIRECCIÓN REGIONAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS SAN MIGUEL TEOTONGO INSPECCIÓN GENERAL DE ZONA 17 DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No.316 FRANCISCO GONZÁLEZ BOCANEGRA C.C.T. 09DES0316F EXAMEN FINAL INGLES SEGUNDO GRADO NOMBRE DEL ALUMNO (A): ______________________________________________________________________________ GRUPO:________ NÚMERO DE ACIERTOS: ________________ CALIFICACIÓN: ______________________________ PROFESOR(A) QUE CALIFICO: PROFRA. CONCEPCION FERNANDEZ ROSAS. ********************************************************************************************************************************************************** UNIDAD 1A SHOPPING AND ASKING FOR

Enviado por Uri Samuel Flores / 9.891 Palabras / 40 Páginas
INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO – 2017 EDUCACIÓN SECUNDARIA

Descripción: Descripción: C:\Users\Usuario\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCacheContent.Word\image.jpg INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO – 2017 EDUCACIÓN SECUNDARIA 1. DATOS INFORMATIVOS: 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “Mi Pequeño Hogar” 2. ÁREA : Educación Fisica 3. NIVEL : Secundario 4. PROFESOR : Susana Lazo Asencio 1. AVANCE PROGRAMÁTICO: AÑO Y SECCIÓN AVANCE PROGRAMÁTICO (%) TERCERO 98% 1. ACCIONES TÉCNICO – PEDAGÓGICO: AÑO Y SECCIÓN LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN PROGRAMACION Se trabajo todos los contenidos planificados en la programación anual. La falta de interés que

Enviado por salbadordereyes / 615 Palabras / 3 Páginas
Rol de la educación secundaria en el Perú PROGRAMA DE ESTUDIOS GENERALES

UNIVERSIDAD DE LIMA PROGRAMA DE ESTUDIOS GENERALES Rol de la educación secundaria en el perú Obando Pinedo, Rafael Antonio 20171076 Aza Rouillon, Gonzalo Alberto 20170133 Asesor Manuel Yuri Ramírez Alvarado Surco, julio de 2017 ÍNDICE Introducción 3 Capítulo I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 4 Descripción del problema 5 Formulación del problema: preguntas de investigación 6 Justificación de la investigación 7 Objetivo General 8 Objetivos Específicos 8 Capítulo II: MARCO TEÓRICO 9 Revisión bibliográfica y Bases teóricas

Enviado por Gonzalo Aza / 4.721 Palabras / 19 Páginas
CUADERNILLO (GUÍA) DE EJERCICIOS PARA ACTIVACIÓN FÍSICA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

No. DE FOLIO 03/000/13 SUCAD PROGRAMA: OBRA PEDAGÓGICA TITULO DEL TRABAJO CUADERNILLO (GUÍA) DE EJERCICIOS PARA ACTIVACIÓN FÍSICA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA LÍNEA TEMÁTICA: ACTIVACIÓN FÍSICA ENERO DE 2014 ESQUEMA CAPITULO I. INTRODUCCIÓN A LA ACTIVACIÓN FÍSICA, FUNDAMENTOS DE ACTIVACIÓN FÍSICA 1. Conceptos básicos * ¿Qué es la educación física? * ¿Qué es la activación física? * ¿Cómo ayuda al adolecente la activación física? * ¿Cómo es una alimentación adecuada? * ¿Cómo ayuda la buena

Enviado por Gerzain Carrasco / 23.024 Palabras / 93 Páginas
Problemáticas de la educación secundaria y superior

logo_grande UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA SAN JUAN BOSCO – SEDE TRELEW PROFESORADO UNIVERSITARIO EN MATEMÁTICA Problemáticas de la educación secundaria y superior Análisis del texto de Flavia Terigi Estudiante: Vargas Maximiliano Emanuel Profesora: Suárez Manríquez Mariana 08/06/2018 ________________ Consignas del trabajo: 1. Escriban, en manuscrito, sus biografías escolares (el tránsito por la escuela Primaria y/o secundaria). Puede hacer hincapié en escenas, años, docentes que los influenciaron, lo geográfico, familiar, etc. 2. Lean el texto

Enviado por maxivargas08 / 1.725 Palabras / 7 Páginas
PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN PSICOLOGÍA.

ESTABLECIMIENTO: INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO “SAN BENITO” D-93 CARRERAS: PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN FILOSOFÍA. Res. Nº 4793/15 C.G.E PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN PSICOLOGÍA. Res. Nº 4797/15 C.G.E. PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN BIOLOGÍA. Res. N° 0761/14 C.G.E. CAMPO: DE LA FORMACIÓN GENERAL ASIGNATURA: PEDAGOGIA. Curso: PRIMER AÑO. Horas Semanales: 3 (TRES) HORAS CÁTEDRA. Profesora: SOSA, GRISELDA ADRIANA (griseldaasosa@hotmail.com) Ciclo Lectivo: 2018 TRABAJO PRÁCTICO OBLIGATORIO: CARPETA DE PEDAGOGIA. FECHA DE ENTREGA DEFINITIVA: 02 DE

Enviado por amalfi1 / 1.044 Palabras / 5 Páginas
Sujetos de la Educación Secundaria en Contexto s Socioculturales Diversos

Profesorado de Inglés Sujetos de la Educación Secundaria en Contexto s Socioculturales Diversos Profesora: Alumna: Mariela Romero Hoja de Ruta N° 3 La siguiente hoja de ruta conlleva el carácter de primer parcial. El objetivo que se persigue con esta guía de actividades es abordar y reflexionar sobre el concepto de adolescencia y su implicancia en el sujeto en el marco de diferentes contextos. En razón de esto a continuación se propone la siguiente pauta

Enviado por Verónica Romero / 1.724 Palabras / 7 Páginas
ENFOQUES PEDAGÓGICOS DIDÁCTICOS REFERIDOS A ENERGÍAS RENOVABLES EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

UNSE – Facultad de Ciencias Exactas y Tecnologías Carrera de Postgrado: Especialización en Enseñanza en Tecnologías UNSE Facultad de Ciencias Exactas y Tecnologías CARRERA DE POSTGRADO ESPECIALIZACIÓN EN ENSEÑANZA EN TECNOLOGÍAS Acreditada por Res. CONEAU N° 1078/13 PROPUESTA DE TRABAJO FINAL INTEGRADOR Prof. ISABEL ANA C. ERRASTI TEMA: ENFOQUES PEDAGÓGICOS DIDÁCTICOS REFERIDOS A ENERGÍAS RENOVABLES EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA TUTOR: Mg. Esp. Ing. ALEJANDRO REMIGIO FERREIRO AÑO 2016 ________________ ÍNDICE 1.- OBJETIVOS Pág. N° 2

Enviado por Marta Albornoz / 1.814 Palabras / 8 Páginas
Exámen de fisicoquímica 2° educación secundaria básica

Nombre y Apellido: EVALUACIÓN DE FISICOQUÍMICA 2 AÑO Tema: “La materia y sus propiedades” 1. Completa las siguientes afirmaciones. 1. La materia es todo lo que … 2. Una propiedad es … 1. Realiza un cuadro sinóptico (con llaves) o mapa conceptual (con flechas) sobre la “Clasificación de las propiedades de la materia” (Pon los criterios de clasificación). Escribe un ejemplo de cada una. 1. ¿Qué es la densidad de una clase de material? ¿Cómo

Enviado por lazemimar / 273 Palabras / 2 Páginas
Productos de la segunda sesión de la semana nacional de actualización de educación secundaria ciclo escolar 2018 – 2019.

Productos de la segunda sesión de la semana nacional de actualización de educación secundaria ciclo escolar 2018 – 2019. Profesor(a): ____JOSE OMAR LARA GARCIA_______________ Escuela telesecundaria: ____20 DE NOVIEMBRE_________ Grado: _1,2 Y 3___ Grupo: ____A___ Clave de la escuela: 32ETV0930Z Zona: __09__ Sector: __04__ Lugar: __ENRIQUE ESTRADA, GENARO CODINA, ZAC____ Fecha: __8 DE AGOSTO DE 2018_______ F:\Imágenes\Imagenes Julio\Cuatro.png Productos: * Oferta de clubes validados para la implementación de Autonomía curricular. * Horarios de clubes validados

Enviado por mtroharo / 1.141 Palabras / 5 Páginas
La reforma educacional no solucionará la desigualdad socioeconómica en Chile

a) Conclusión: “La reforma educacional no solucionará la desigualdad socioeconómica en Chile (postura en contra)” b) Cualificador: Siempre c) Reserva: Que siempre existirán más factores involucrados en la desigualdad socioeconómica. d) Dato: En los últimos 10 años, Chile ha producido guetos educativos, guetos para pobres y ricos, segregando la educación en niveles inéditos en el mundo e) Garantía: “Si transportáramos diariamente, durante 14 años, desde prekinder a cuarto medio, a los niños de La Pintana

Enviado por krysma villacura / 417 Palabras / 2 Páginas
Certificación Docente en Pedagogía para la Educación Secundaria

Certificación Docente en Pedagogía para la Educación Secundaria Propuestas Educativas III Docentes: Lucero, Lidia- Coombes, Carolina Alumna: Sánchez, Miriam Actividad Clase 2- Alejandro otra vez se broto Después de la lectura del texto en donde la situación comienza cuando el preceptor avisa que Alejandro otra vez se broto, pega, patea e informa que hoy no tomo la medicación, continúa la descripción cuando el director sale al pasillo y ve a Alejandro avanzar hacia él con

Enviado por miru1313 / 437 Palabras / 2 Páginas
Elaborar un escrito que exprese sus conclusiones sobre la relación entre las prácticas de enseñanza y las actitudes y preferencias de los alumnos por ciertas asignaturas, los retos que estas situaciones le plantean al maestro de educación secundaria

Observación y práctica docente I Actividad sugerida N° 6 * Elaborar un escrito que exprese sus conclusiones sobre la relación entre las prácticas de enseñanza y las actitudes y preferencias de los alumnos por ciertas asignaturas, los retos que estas situaciones le plantean al maestro de educación secundaria, así como una relación de preguntas para entrevistar alumnos durante la primera jornada de observación y práctica. El maestro a lo largo de las prácticas de enseñanza

Enviado por ElielMtz / 369 Palabras / 2 Páginas
PLAN DE CLASE DE EDUCACION SECUNDARIA

PLAN DE CLASE DE EDUCACION SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA I.DATOS INFORMATIVOS UNIDAD EDUCATIVA : DANIEL CAMPOS NIVEL : SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA AÑO DE ESCOLARIDAD : CUARTO CAMPO : CIENCIA, TECNOLOGIA PRODUCCION ÁREA : SERVICIO TIEMPO : 8 PERIODOS BIMESTRE : SEGUNDO PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO: Manejo adecuado de la basura para el vivir bien III.OBJETIVO HOLISTICO: Asumimos una postura crítica constructiva sobre la importancia de las clases de suspensión de un vehículo, a partir del estudio de

Enviado por rogisca / 288 Palabras / 2 Páginas
Tema: Softwares educativos aplicados en la educación secundaria.

Justificación: Tema: Softwares educativos aplicados en la educación secundaria. Existen muchos procedimientos para reforzar el conocimiento de cada uno de los cursos de la Educación Secundaria, uno de ellos es el uso del software educativo, atendiendo a los diferentes tipos de interacción que debería existir entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje: educador, aprendiz, conocimiento y ordenador. Elegí este tema por que considero que es indispensable aplicar la tecnología en la educación básica, específicamente a

Enviado por Ana Victoria Fernández / 281 Palabras / 2 Páginas
ESTRATEGIA DIDÁCTICA DEL AUDIO-VIDEO EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA ESPECIALIDAD DE INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DE V CICLO DEL NIVEL EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI, PUCALLPA-2018

UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI ESCUELA DE POSTGRADO MAESTRÍA EN DOCENCIA Y PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA TESINA ESTRATEGIA DIDÁCTICA DEL AUDIO-VIDEO EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA ESPECIALIDAD DE INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DE V CICLO DEL NIVEL EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI, PUCALLPA-2018 TESIS PARA OBTENER EL GRADO DE MAGISTER EN MAESTRO EN EDUCACIÓN, MENCIÓN DOCENCIA Y PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA AUTORA: Lic. Ruth María Laura Calderón UCAYALI – PERÚ 2018 ÍNDICE Pág. INTRODUCCIÓN iv CAPÍTULO

Enviado por Consuelo Milagro Meneses Celisu / 8.782 Palabras / 36 Páginas
Planificación de clase en ciclo básico de educación secundaria (3° año)

Planificación de clase en ciclo básico de educación secundaria (3° año) Fundamentación: Es importante producir un medio de comunicación y expresión en los años superiores de la secundaria para no omitir la sensibilidad creada en las primeras instancias de educación. Teniendo como base la propuesta nacional de educación artística la actividad propuesta contempla el presente en que vivimos. Al utilizar metodologías impulsadas por la pedagogía de Stanislavski estaremos conceptualizando el aquí y ahora, el arte

Enviado por ile19 / 273 Palabras / 2 Páginas
LOS FACTORES QUE CONDICIONAN EL RENDIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE EDUCACION SECUNDARIA

PROGRAMA DE COMPLEMENTACION ACADEMICA PROCASE PIURA PRESENTADO POR: CORDOVA CALLE JHOJAN ADRIAN PROCASE SEDE PIURA LOS FACTORES QUE CONDICIONAN EL RENDIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE EDUCACION SECUNDARIA DE LA ZONA RURAL DE LA I.E.SAN JUAN BAUTISTA-CHOCO-YAMANGO CAPITULO 1: El problema 1. Planteamiento del problema Según el banco mundial, en América Latina el porcentaje de la población estudiantil rural alcanza el 21%. En el Perú la población estudiantil rural es de 23%. Y

Enviado por Jhojancca / 1.104 Palabras / 5 Páginas
EL ENFOQUE DEL PARADIGMA FUNCIONALISTA ENTORNO A LA NATURALEZA, ALCANCES, METAS Y PROYECCIONES DEL PROCESO DE REFORMA EDUCACIONAL

EL ENFOQUE DEL PARADIGMA FUNCIONALISTA ENTORNO A LA NATURALEZA, ALCANCES, METAS Y PROYECCIONES DEL PROCESO DE REFORMA EDUCACIONAL El propósito del autor es revisar la importancia que tiene la teoría funcionalista en los procesos educativos, partiendo que lo relevante en esta teoría es la “función” y misión de los actores que hacen parte de una sociedad para que una está funcione. Esta corriente da muestras claras de ser utilitarista, empirista y con un alto rasgo

Enviado por Margeris de la Hoz / 713 Palabras / 3 Páginas
Finalidades y objetivos de la literatura en la educacion secundaria

Escuela Normal de Estudios Superiores del Magisterios Potosino La Enseñanza del Español “Finalidades y Objetivos de la Literatura en la Educación Secundaria” Tercer Semestre Grupo “A” Matehuala S.L.P., a 03 de octubre del 2017 Introducción Este tema ha sido electo ya que es algo muy relevante en la actualidad y un tema al que nos enfrentamos a diario y más en esta profesión que es ser docente, el tener que trabajar con adolescentes implica un

Enviado por ItzelPalacios2 / 1.363 Palabras / 6 Páginas
INSPECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA ZONA 034

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA INSPECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA ZONA 034 JEFATURAS DE SECTOR 03 CLAVE: 21EES0284Y PLANIFICACIONES PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS ESCUELA: “ PEDRO BUDIB NAME” ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA GRADO Y GRUPO: 3° A, B, C PROFESORA MA. LUCÍA DE LA LUZ PACHECO BLOQUE : UNO FECHA : DEL 22 DE AGOSTO AL 21 DE OCUBRE 2016

Enviado por Klau Flores / 7.458 Palabras / 30 Páginas
PROYECTO DE ENSEÑANZA. DOCENTE DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

TAREAS EVALUATIVAS ETAPA 2. PROYECTO DE ENSEÑANZA. DOCENTE DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Instrucción para el sustentante. Instrucción para el sustentante. Elabore un diagnóstico de su grupo considerando los siguientes elementos: • Datos de identificación como: El horario de clases comprende desde las 7:00 a 14:00, el grado escolar es 2do. Año de secundaria, número total de alumnos que integran el grupo es de 50, de los cuales 20 son hombres y 30 son mujeres, su edad

Enviado por virimonti / 1.593 Palabras / 7 Páginas
Los desafios de la educacion secundaria

LOS DESAFIOS DE LA EDUCACION SECUNDARIA Entre los los retos que nos presenta el nuevo modelo educativo, es la implementación de la nueva tecnología un aspecto que nos obliga a repensar la práctica docente y buscar nuevas destrezas, estrategias y habilidades que nos permitan estar a la altura y poder acompañar a los alumnos en el proceso enseñanza – aprendizaje donde el alumno pueda lograr la apropiación de competencias requeridas para el mundo del siglo

Enviado por Belenbego / 546 Palabras / 3 Páginas
Contenidos de primer año de educacion secundaria

CONTENIDOS PARA PRIMER AÑO. NUMEROS Y OPERACIONES: operación con números naturales, divisibilidad y racionales positivos. INTRODUCCION AL ALGEBRA Y FUNCIONES: interpretación grafica, tabla, proporcionalidad e introducción al algebra. GEOMETRIA Y MAGNITUDES: cuerpos y figuras regulares, lugar geométrico, medida, área, perímetro y volumen. PROBABILIDAD Y ESTADISTICA: fenómenos y experimentos aleatorios. Estadística y probabilidad. * OPERACIONESCON NUMEROS NATURALES: Los números naturales son aquellos que permiten contar los elementos de un conjunto. Se trata del primer conjunto de

Enviado por Aluu Rizzo / 1.116 Palabras / 5 Páginas
COMPETENCIAS SOCIO- EMOCIONALES EN EDUCACION SECUNDARIA

COMPETENCIAS SOCIO- EMOCIONALES EN EDUCACION SECUNDARIA Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad MÁSTER DE PROFESORADO EDUCACIÓN SECUNDARIA, BACHILLERATO, F.P. E IDIOMAS María del Canto Samaniego ________________ ÍNDICE 0 1. Introducción 2 2. Objetivos generales y específicos 6 3. Descripción de la materia y justificación 6 4. Descripción del grupo de alumnos seleccionados 7 4.1. Números de alumnos 7 4.2. Centro 7 4.3. Nivel socio-económico 7 1. Identificación de alumnos con diferentes estilos de apego (seguro,

Enviado por mariadelcanto / 6.165 Palabras / 25 Páginas
El texto literario corto como recurso para fomentar la comprensión lectora en alumnos de primer grado de educación secundaria

INSTITUTO DE ESTUDIOS DE POSGRADO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ESPECIALIZACIÓN SEDE Palenque, Chiapas. 1º. A ASIGNATURA Sistematización de experiencias I ACTIVIDAD FINAL El texto literario corto como recurso para fomentar la comprensión lectora en alumnos de primer grado de educación secundaria. NOMBRE DEL ALUMNO Profr. José Heredia González NOMBRE DEL CATEDRÁTICO Dr. Mauricio Torres Castillo Palenque, Chiapas. Diciembre 15 de 2018. El texto literario corto como recurso para fomentar la comprensión lectora en alumnos de

Enviado por negritazurita33 / 1.451 Palabras / 6 Páginas
Los Sujetos de la Educación Secundaria: caracteristicas y necesidades de los adolescentes de hoy

INTRODUCCIÓN Actualmente, algunos de los primeros interrogantes que surgen entre los futuros docentes son: ¿quiénes son los estudiantes de Educación Secundaria? ¿Cómo son? Por otro lado, la pregunta ¿para qué ir a la escuela? es frecuente entre los jóvenes. Es por eso que la siguiente monografía tiene como propósito conocer el sentido que los adolescentes le otorgan a la escuela secundaria. También se incluirá la visión de un Sujeto Adulto respecto al significado e importancia

Enviado por belengimenez99 / 1.056 Palabras / 5 Páginas
Educacion secundaria

1. Define qué es historia: Historia proviene del término griego y significa “conocimiento mediante investigación. Es una disciplina que estudia y narra los acontecimientos pasados. 1. Menciona las tres acepciones de historia: Historia como narración, Historia como disciplina, Historia como devenir 1. ¿Qué relación tiene la instrucción con a educación? La educación es un proceso multifacético en donde se transmiten conocimientos, habilidades, valores y costumbres. Instrucción es la acumulación de conocimientos. A través de la

Enviado por gemaroza23 / 3.312 Palabras / 14 Páginas
La implementación de estrategias diferenciadas y específicas para la comprensión del lenguaje escrito a los libros de texto de educación secundaria

BORRADOR DE PRACTICA PARA MI DESARROLLAR MI TESIS ¿Porque es importante que los estudiantes de educación secundaria manejen un lenguaje que les permita comprender los libros de texto gratuito que se manejan en clase? Modificación para establecer el tema TEMA DE INVESTIGACION El tema de proyecto se titula: La implementación de estrategias diferenciadas y específicas para la comprensión del lenguaje escrito a los libros de texto de educación secundaria TITULO Implementación de estrategias diferenciadas y

Enviado por elprofesormarco / 959 Palabras / 4 Páginas
MARCO GENERAL DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

MARCO GENERAL DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA Luego de 10 años de la implementación de la transformación del Sistema Educativo en la Provincia de Buenos Aires, la DGCyE elaboró una nueva propuesta para garantizar la terminalidad de los estudios secundarios. Objetivos: Con el objetivo de seguir en la educación superior. Preparar para el mundo laboral. Esta nueva propuesta implica un cambio profundo en la concepción política-pedagógica, y se plasma en una nueva organización de la ES.

Enviado por mquinta10 / 2.034 Palabras / 9 Páginas
PROPÓSITOS DE LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

PRESENTACIÓN La planeación ha sido siempre una pieza fundamental en el ámbito académico, pues nos permite tener una práctica docente más pertinente, organizada y sistemática, y por lo tanto obtener mejores resultados en el desempeño escolar de los alumnos, pues a través de ésta se logra tener una visión más amplia de lo que se quiere lograr, de lo que es necesario hacer para lograrlo y hacia donde podemos re direccionar nuestra acción a fin

Enviado por Jebele / 3.503 Palabras / 15 Páginas
Informe Escuela de Educación Secundaria

El presente informe tiene como objetivo dar a conocer el contexto, la entrada y la infraestructura como metodología la observación directa, para recopilar información. La Escuela de Educación Secundaria Nº 26 Capitán de Fragata “Pedro E. Giachino”, se encuentra ubicada dentro del ejido municipal, sobre calle Paraguay entre las calles República Federal de Alemania, Mac Lean e Intendente Carrizo. La institución, por su ubicación, está rodeada por los barrios Santa Teresita, Fuerte Esperanza y el

Enviado por cesarnadal / 479 Palabras / 2 Páginas
Programa de Intervención psicoeducativa para mejorar la atención de un estudiante de 2do año de Educación Secundaria de una Institución Educativa privada de los olivos

Resultado de imagen para universidad cesar vallejo FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA Programa de Intervención psicoeducativa para mejorar la atención de un estudiante de 2do año de Educación Secundaria de una Institución Educativa privada de los olivos. AUTORES: Avila Cardenas, Ellyn Chavez Farje, Natali Torres Coello, Marjorie Vargas Rosas, Jackeline ASESOR: Leonor Choquehuanca Flores ASIGNATURA: Intervención en niños con habilidades diferentes LIMA - PERÚ 2019 ÍNDICE 1. Introducción 1.1. Justificación 1.2.

Enviado por Jackie198399 / 3.872 Palabras / 16 Páginas
El uso de las TICS en educación secundaria

INTRODUCCIÓN La siguiente carpeta es un resumen del material trabajado en las clases de práctica docente de primer año del profesorado de geografía. Los distintos autores nos llevaron a comprender que es la práctica docente, donde se lleva a cabo. La importancia que tiene la investigación, como y donde debe realizarse, que procesos se utilizan, y la problematización para la labor docente. Otros autores nos presentaron la observación como instrumento de investigación y formación en

Enviado por Maria Fiori Machicote / 624 Palabras / 3 Páginas
PROGRAMA DE FORMACIÓN EN SERVICIO PARA DOCENTES DEL NIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA 2019

DISEÑO[a][b][c][d][e][f] DEL TALLER PRESENCIAL PROGRAMA DE FORMACIÓN EN SERVICIO PARA DOCENTES DEL NIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA 2019 Dirigido a docentes participantes. Taller 1: De Competencia Digital Propósito Contenidos Estrategia/Contenidos Tiempo Recursos Producto Conoce[g][h][i] la organización y estructura del taller de competencia digital. Orientaciones generales sobre la ejecución del taller. Apertura del taller. * Se inicia la actividad dando la bienvenida a los docentes participantes * Apertura del taller: * Orientaciones generales sobre la ejecución del

Enviado por Sofia Espinoza Narcizo / 2.116 Palabras / 9 Páginas
Contenido y didáctica para la formación cívica y ética de la educación secundaria

Curso: Contenido y didáctica para la formación cívica y ética de la educación secundaria. Anexo 2.1. Organización curricular de la asignatura de FcyE: Gradualidad y complementariedad ASPECTOS Elementos considerados para la gradualidad de las competencias y aprendizajes esperados de la asignatura. Se determina un desarrollo progresivo y gradual de las competencias. • Se establece una gradación que se vincula con el desarrollo cognitivo y moral que se favorece en preescolar y que mantiene continuidad en

Enviado por JoseEduardoPerez / 833 Palabras / 4 Páginas
Sujetos de la educación secundaria

________________ Dividido entre niño y hombre, no era sin embargo ni lo uno ni lo otro, era cierto tercer término, era ante todo juventud, en él violenta, cortante, que le arrojaba la crueldad, a la brutalidad y la obediencia, le condenaba a la esclavitud y a la bajeza. Era bajo, porque era joven. Carnal, porque era joven. Destructor, porque era joven[1]… Actualmente se habla mucho sobre la adolescencia, se dice “Los adolescentes de hoy son

Enviado por Wanda.Muller / 1.050 Palabras / 5 Páginas
Biología orientada a la educación secundaria

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Profesorado de Educación Secundaria en Matemática U.E.G.P. Nº 55 Don Orione Introducción En el siguiente trabajo voy a contar experiencias de mi recorrido escolar y tratar de comprender la influencia que tuvieron los docentes en mi formación escolar, el vínculo construido, los conocimientos que me han dejado, en uno de los casos no sólo relacionados con la asignatura sino desde la superación y en el otro las situaciones que no se resignifican en el alumno.

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