SECUENCIA DIDACTICA FORMACION ensayos gratis y trabajos
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Secuencia Didactica Temas De Filosofia
Relación entre Temas de Filosofía y competencias Competencia Genérica 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y re-flexiva. Atributo 6.3 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y pers-pectivas al acervo con el que cuenta. Competencia disciplinar básica H3. Examina y argumenta, de manera crítica y reflexiva, diversos problemas filosóficos relacionados con
Enviado por / 257 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
SECUENCIA DIDÁCTICA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE PRIMER MOMENTO: La docente les pedirá a los alumnos que formen grupos de tres integrantes cada uno para proporcionarles diferentes textos sobre la cultura mapuche. Los alumnos exploraran libremente el material para confrontar sus primeras anticipaciones respecto al contenido. SEGUNDO MOMENTO: La docente detendrá en el momento que considere conveniente la búsqueda exploratoria y propondrá la búsqueda orientada, dirigiendo la mirada hacia la información que intentan localizar, recordando el propósito
Enviado por puyi / 202 Palabras / 1 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA PREESCOLAR "LA TIENDA"
¿Qué HAY EN UNA TIENDA? APRENDIZAJE ESPERADO: *Establece relaciones entre el tipo de trabajo que realizan las personas y los beneficios que aporta dicho trabajo a la comunidad. • Utiliza el conocimiento que tiene de su nombre y otras palabras para escribir algo que quiere expresar. • Intercambia ideas acerca de la escritura de una palabra INICIO: Nos reuniremos al frente Les cuestionaré sobre qué productos consumen para alimentarse y dónde los consiguen sus mamás,
Enviado por educalucy / 1.591 Palabras / 7 Páginas -
Secuencias Didacticas
CONTENIDOS ACTIVIDADES-ESTRATEGIAS -RECURSOS FECHA Adquisición y afianzamiento de práctica de higiene. Valoración y respeto por los símbolos patrios Integración al grupo de pares Construcción compartida y aceptación de normas. Asunción de los diferentes roles y sostenimientos de los mismos. Actividades cotidianas Desayuno e higiene La docente profundizara la importancia de los alimentos, porque muchas veces los niños tienden a jugar con la comida a la hora del desayuno. La docente recordará a los
Enviado por yaninagg / 2.082 Palabras / 9 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA
BLOQUE 1 EJE Sentido numérico y pensamiento algebraico TEMA Números y sistemas de numeración CONTENIDOS Conversión de fracciones decimales y no decimales a su escritura decimal y viceversa. ESTÁNDARES CURRICULARES A TRABAJAR SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO Resuelve problemas que implican convertir números fraccionarios a decimales y viceversa ACTITUDES HACIA EL ESTUDIO DE LAS MATEMÁTICAS Aplica el razonamiento matemático a la solución de problemas personales, sociales y naturales, aceptando el principio de que existen diversos
Enviado por JESSICFA23 / 482 Palabras / 2 Páginas -
ANALISIS DE LA SECUENCIA DIDACTICA PARA APLICAR LOS ELEMENTOS QUE AFIANZAN LA EVALUACIÒN FORMATIVA
En ésta secuencia didáctica, la maestra empieza la primera actividad con la evaluación diagnóstica ( inicial) al solicitar que los alumnos describan lo que saben sobre conductas y labores propias de cada sexo. Durante todo el desarrollo de la secuencia utiliza la evaluación formativa desde la exploración de sus conocimientos, despuès una discusión al observar un documental mediante un video, también cuando observa en medios de información estereotipos y entrevista a familiares sobre qué papel
Enviado por guillermil / 311 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica De Matematicas Tercer Grado De Primaria
SECUENCIA DIDACTICA ACTIVIDADES PARA LAS CLASES DE MATEMATICAS EN EDUCACION PRIMARIA NOMBRE DE LA ESCUELA ESCUELA PRIMARIA BENITO JUAREZ GARCIA CLAVE 30DPR3345E NOMBRE DEL PROFESOR(A) FRANCISCA MARTINEZ JIMENEZ PROPOSITOS DE LA ASIGNATURA EN PRIMARIA Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y la resta con números fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos. FECHA ESTANDARES Transitar del lenguaje cotidiano a un
Enviado por chiquis2014 / 1.152 Palabras / 5 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA
SECUENCIA DIDÁCTICA AREA: Ciencias Naturales TEMA: LOS MATERIALES Y LA LUZDURACIÓN: 3 CLASES CONSECUTIVAS AÑO: 2 do AOBJETIVOS: Comprender las características ópticas de los materiales opacos, translúcidos y transparentes, y percibir las diferencias existentes entre ellos.CONTENIDO: Propiedades ópticas de diferentes materiales. La producción de sombras de los objetos fabricadoscon materiales opacos.CONTENIDOS CONCEPTUALESSe trabajará la existencia de a) materiales con los que se pueden construir objetos que permiten ver a través deellos, que dejan pasar la
Enviado por tami913 / 294 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didáctica: Mi Nombre Propio
Primer Día.: “La Inicial” Actividad Inicial: La docente les contará que trabajaremos acerca del nombre de cada integrante del grupo, pero esta vez se prestará especial atención a la primera letra de cada uno de sus nombres, es decir, su letra inicial. Se les preguntara een que cosas podemos encontrar nuestros nombres. Para luego darle lugar al grupo a poder encontrar cada uno su nombre en distintas pertenencias y se intentara identificar la primera letra
Enviado por luisethel / 295 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
Intenciones didácticas: Que los alumnos aprendan a identificar los datos necesarios para resolver un problema, frente a una mayor información que la necesaria y el resultado, aún en el caso en que no sea el resultado de un cálculo. Consideraciones previas: Las respuestas diferentes que pueden aparecer en el primer problema (cinco o seis canastillas, según si se consideran o no a las maestras y a la mamá) permitirán analizar cuál es la cuestión que
Enviado por matiasmad / 251 Palabras / 2 Páginas -
Analisi De Una Secuencia Didactica
La evaluación inicial se da, desde el momento en que se inicia una clase, basando ésta en cuestionamientos, relacionados con el tema a tratar, ya sea con preguntas abiertas, lluvia de ideas, opiniones voluntarias de los niños, etc. - La evaluación formativa, se da, durante el desarrollo de la clase, con la observación y el registro del proceso enseñanza-aprendizaje, cuando se logra que los alumnos se apropien de sus conocimientos, cuando los ponen en práctica,
Enviado por Rositasssss / 399 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
Instituto: Docente: Ciclo: 1° Grupo: “A” Ciclo Lectivo: 2013 Tiempo estimado: Agosto “Los trabajos en diversos contextos” Prácticas del Lenguaje: Contenidos: Estrategias de Enseñanza Situaciones de Aprendizaje Seguir la lectura en voz alta. Vocales/ consonantes Grupo 1 Crear situaciones de lectura de las vocales a partir de juegos, cuentos relacionados a los oficios. Grupo 2 Crear situaciones para que nombren las vocales y/o consonantes partir de juegos y cuentos con relación a los oficios. Ofrecer
Enviado por elianaska / 497 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didáctica: "Con Los Colores De Mi Patria"
Secuencia didáctica: 25 de mayo: “Con los colores de Nuestra Patria” Fundamentación La secuenciación didáctica está pensada con la finalidad de que los/as niños/as conozcan y se apropien de algunos conocimientos concretos sobre hechos patrios de nuestro país, a través de elementos característicos de la época a la que hacemos referencia es decir 25 de mayo de 1910, despertando en ellos/as la valoración y el respeto por los símbolos patrios y su significación. Objetivos Conocer
Enviado por PaulaCent / 312 Palabras / 2 Páginas -
Articulación De Secuencia Didáctica
ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES BLOQUE III ¿Cómo transformamos a la naturaleza? COMPETENCIA Formación Cívica y Ética: Respeto y aprecio de la diversidad. Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad. Matemáticas: Resolver problemas de valor faltante con números enteros en los que se requiera determinar un factor constante de proporcionalidad entero o fraccionario. Geografía: Analiza los componentes naturales de la Tierra y el aprovechamiento de los recursos naturales y su importancia
Enviado por MaRGO87 / 1.060 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didáctica
CUARTO GRADO TERCER BIMESTRE C I E N C I A S N A T U R A L E S BLOQUE III: ¿Cómo son los materiales y sus interacciones? ÁMBITO: TEMA 1 CONTENIDOS • Los materiales • La tecnología • El conocimiento científico Características de los estados físicos y sus cambios ¿Qué estados físicos se presentan en el ciclo del agua? • Experimentación y comparación de la forma y fluidez de materiales de acuerdo
Enviado por Yane00 / 625 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica
ÁREA PROPÓSITOS CONTENIDOS ACTIVIDADES DEL NIÑO INTERVENCION DOCENTE J U E G O D R A M Á T I C O Ofrecer el uso de materiales, tiempos y espacios diversos, para promover la creatividad, la expresión la combinación creativa de los mismos Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y sus variaciones , Actividad 1 Inicio: Comentaran saberes previos de la verdulería. A través de imágenes presentadas Desarrollo: Dialogaran acerca de las actividades
Enviado por evaca / 553 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica "25 De Mayo"
COLEGIO SAN JOSÉ – San Vicente Docente: Damiana Molina – 5° y 6° C Plan de clase Área: Cs. Sociales Tema: La revolución de Mayo de 1810 Tiempo: 2 módulos Contenidos: -La revolución de Mayo de 1810 -Participación ciudadana Objetivos: Que los alumnos logren: Comprender y analizar críticamente los objetivos del 25 de mayo de 1810: emancipación de la Corona Española Analizar la importancia de la participación ciudadana. Realizar intercambios orales para
Enviado por 1714dami / 951 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didactica Ciencias Sociales
COLEGIO TORRES BODET Incorporado al Colegio de Bachilleres México RVOE CB/AI/01-2011/003 C.C.T. 20PCB0003H Secuencia didáctica. Ciclo 2014-A CIENCIAS SOCIALES II Problemas Sociales de mi comunidad. Área de Formación básica. Cuarto Semestre. Lic. En Derecho Maribel Martínez Martínez. Enero, 2014 HORAS: 3 CRÉDITOS: 6 CLAVE: 774 Marco Curricular Común de la Unidad de Aprendizaje Unidad de Aprendizaje: Ciencias Sociales II Propósito de la U.A.: Interpreta, critica y reflexiona su realidad social de acuerdo al materialismo y
Enviado por poderosamaribel / 4.882 Palabras / 20 Páginas -
Secuencia Didáctica De Inglés
FUNDAMENTACION El conocimiento y el uso eficaz de una LE constituyen una herramienta esencial para enfrentar nuevos retos y adquirir múltiples oportunidades. En este sentido, la educación debe concebirse como un “proceso y no como un bien”, como un proceso de cambio mediante el cual la persona se desarrolla informándose y transformándose ella misma e informando y transformando a las demás en el medio en que vive. Entendemos al lenguaje como una actividad comunicativa, cognitiva
Enviado por 30934747 / 4.131 Palabras / 17 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA
DEMOSTRACIÓN PEDAGÓGICA FINAL GRUPO 2B ACTIVIDAD PARA EMPEZAR BIEN EL DÍA: SECUENCIA DIDÁCTICA LAS VOCALES. Objetivo: Reconozca algunas propiedades del sistema de escritura. Campo formativo: Lenguaje y comunicación Competencia: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. Materiales: tarjetas con las vocales. Palabras que inicien cual alguna de las 5 vocales. Aprendizajes esperados: • Intercambia ideas acerca de la escritura de una palabra. •
Enviado por tacaur / 662 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ________________________________________ S E C U E N C I A D I D Á C T I C A CICLO ESCOLAR 20__ - 20__ Turno: _____________ Fecha: del ____________al _________ Campo disciplinar Asignatura Materia Profesor Grado y grupo Competencia genérica Competencia disciplinar básica Competencia disciplinar extendida Elementos para el desarrollo de competencias Conocimiento Módulo: ______________________________ Tema: _______________________________ Subtema: ____________________________ Evaluación ¿Qué? ___________________________ ¿Cómo? _________________________ ¿Cuándo? _________________________ ¿Para qué? ________________________ Proceso
Enviado por jgomezh2002 / 224 Palabras / 1 Páginas -
Secuencia Didactica Informatica II
A) IDENTIFICACIÓN Institución: Colegio de Bachilleres del Edo. de B. C. S. Plantel: Docente (s): CRISTOBAL CRUZ VAZQUEZ Asignatura: Informática II Semestre: 2º Número de Secuencia: 1 Duración en horas: 18 hrs Período de aplicación: 4 feb al 7 de marzo 2014 Fecha de elaboración: 25/Ene./ 2014. Semestre lectivo: 2014-A. B) INTENCIONES FORMATIVAS Bloque: I DISEÑAS Y ELABORAS ALGORITMOS PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS. Objeto de aprendizaje: Problema Metodología de Solución Algoritmos Diagramas de Flujo
Enviado por ChristopherCross / 908 Palabras / 4 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA MUNDIALISTA 2014
SECUENCIA DIDÁCTICA Identificar particularidades de los distintos países, y compararlas PROFRA. SONIA GUADALUPE HERNANDEZ LÓPEZ. 5° A ESCUELA PRIMARIA: “LIC. MIGUEL ALEMÁN” C.C.T: 25DPR0230Y LUGAR: MAZATLÁN, SINALOA. SEMANA DEL 16 AL 20 DE JUNIO DE 2014 BLOQUE V Descripción: La propuesta didáctica presenta una secuencia de actividades que involucran diversos contenidos matemáticos y que se relacionan con el fútbol, más precisamente con las medidas reglamentarias y la figura geométrica que representa el campo de juego
Enviado por SGHL / 705 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica Cartas
Objetivos: • Afianzar el conocimiento de las relaciones de desigualdad (mayor que, menor que) Contenido: • Comparación de escrituras numéricas: mayor que, menor que o igual que • Relación de desigualdad: más que, menos que mayor que, menor que. Actividad N° 1: “La mayor gana” Organización del grupo entre 2 y 4 niños Desarrollo: -Se reparte el total del mazo. Cada jugador pone sus cartas en una pila boca abajo. Al mismo tiempo (puede ser
Enviado por Anita_78- / 498 Palabras / 2 Páginas -
Capitulo 5 Planificacion De Las Estrategias Didacticas. Su Relacion Con Las Secuencias Didacticas De Bixio
CAPÍTULO 5 Planificación de las estrategias didácticas. Su relación con las secuencias didácticas. Partimos de afirmar que la planificación del docente es un instrumento de trabajo indispensable para su labor cotidiana, por lo que se hace indispensable pensarla de manera tal que facilite dicha labor. De ninguna manera proponemos un modelo como único o mejor. Se trata mas bien de acercar elementos que el docente pueda utilizar de acuerdo a sus necesidades y construir sobre
Enviado por nadiitatoloza / 372 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
ESPAÑOL Campo formativo: Lenguaje y comunicación. BLOQUE V SECUENCIA DIDÁCTICA APRENDIZAJES ESPERADOS CONCEPTUAL REFERENCIAS Y RECURSOS Ámbito Participación comunitaria y familiar. Hacer un álbum de recuerdos de la primaria. Inicio • Acuerdan para elaborar un álbum y en grupo comenten las ventajas de contar con un álbum que contenga información y evidencias de los momentos más significativos del grupo a lo largo de la primaria. Desarrollo • Organizan la estructura de las secciones del álbum
Enviado por Llely / 458 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica De Practicas Del Lenguaje "la Noticia"
Secuencia Didáctica de Prácticas Del Lenguaje Fundamentación: Desde el área de Prácticas del Lenguaje, en el ámbito de participación ciudadana. La escuela tiene como función propiciar y generar espacios para que los alumnos/as de 6º año de educación primaria, avance hacia el intercambio oral, para que puedan expresar y defender su posicionamiento de manera respetuosa y fundamentada frente a los mensajes que ofrecen los medios de comunicación. Desde este espacio, se desarrollaran nuevos conocimientos y
Enviado por kynthia / 1.965 Palabras / 8 Páginas -
Secuencia Didactica
El estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas. * Buenos días profesora MARÍA MAGDALENA RIVERA ESCAMILLA, directora de nuestra institución, honorables maestros y queridos compañeros. Hoy lunes 17 de febrero de 2014, corresponde al tercer grado grupo “A” dirigir los honores a nuestros símbolos patrios. Solicito
Enviado por 7977 / 278 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica Primer Siclo
Secuencia didáctica Profesoras: ……………………. Institución: …………………………… Instituto del destino: Año: 3° año Primer ciclo Área: Educación Artística Plástica Módulos: Dos Módulos de 50’ Docente orientador/a: Alumno/Docente: Pereyra Romina Fecha de realización: 15/05/14 Objetivo generales: Adquisición de actitudes de responsabilidad, solidaridad, respeto y cuidado por las producciones propias y ajenas. Propósitos generales: Realización y creación de producciones sencillas a partir del juego y la exploración en el plano organizativo y material de los componentes del lenguaje
Enviado por romypereyra / 341 Palabras / 2 Páginas -
LAS SECUENCIAS DIDÁCTICAS Y LAS SECUENCIAS DE CONTENIDO.
INTRODUCCIÓN El campo de la interacción pedagógica es tan rico, tan complejo, tan dinámico que provoca la discusión y el debate entre posturas a veces coincidentes, a veces discrepantes. Propone algunos criterios que contribuyen a articular una práctica tan reflexiva y coherente como lo permitan las condiciones presentes en un momento determinado. También quiere ofrecer elementos que posibiliten el análisis de dichas condiciones y en caso necesario que ayuden a modificarlas en un sentido determinado.
Enviado por MOYDA20 / 2.425 Palabras / 10 Páginas -
Secuencias Didácticas
SECUENCIAS DIDÁCTICAS 1 NÚMERO (La enseñanza de la Matemática en el Jardín de Infantes) Adrina González y Edith Weinstein Contando en sala de 3 Actividad 1: “Los peces de colores” Objetivo: pescar la mayor cantidad de peces Se trabaja con el grupo total Material: una sábana a modo de laguna, peces, cañas con imán para poder pescar Consigna: “mientras suena la música hay que pescar los peces, cuando la música para dejamos de pescar” Preguntas:
Enviado por luli15 / 268 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA PARA NIVEL INICIAL (CONTEO)
Secuencia Matemática Objetivo Que los niños logren: -Establecer correspondencia numérica -Ampliar sus conocimientos en la sucesión numérica y utilizarlo en situaciones que lo requieran -Reconocer algunos números en situaciones lúdicas. Contenido El Número: -Sucesión oral en situaciones de conteo -Uso de conteo para resolver diferentes situaciones -Correspondencia entre cantidad y número. Actividad 1 -Juego grupal: Totalidad del grupo, sobre una sábana colocan 10 envases de diferentes alimentos (los cuentan mientras los colocan en
Enviado por lalilau / 296 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica De Porcentaje
INTERVENCIÓN DIDÁCTICA AÑO: 6TO “C” DOCENTE CO-FORMADORA: PRACTICANTE: LORENA GIAMPIERI ÁREA: MATEMÁTICA PROPÓSITOS: Promover que el aula sea un espacio de construcción colectiva de conocimientos matemáticos Fomentar intercambios orales Instalar prácticas en las que se muestre que es valioso para todos los alumnos trabajar sobre aciertos y errores propios y ajenos. Fomentar intercambios orales. CONTENIDO: Porcentaje. Resolver problemas que involucren el análisis de relaciones entre números racionales y porcentajes. SITUACIÓN DE ENSEÑANZA: Primer momento: indagaré
Enviado por lore1984 / 929 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didáctica
Secuencia Didáctica Área: Prácticas del lenguaje Profesora: Martínez Natalia P. Tema: Los pronombres Destinatarios: alumnos de 1ro, 2do o 3er año Objetivos: • Reconocimiento de los pronombres • Valorización de su uso • Observación del uso práctico y cotidiano de los pronombres Contenidos: • El pronombre • Análisis textual Inicio: Se les presentará a los alumnos el siguiente diálogo en el pizarrón Lee y copia este diálogo telefónico: - ¡Hola! ¿Cuándo llegaste? No sabía que
Enviado por natypmartinez / 276 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA
FUNDAMENTACION Con la aprobación de la ley N( 26.150 se establece como propósito primordial la responsabilidad del Estado de hacer válido el derecho de niños, niñas y jóvenes a recibir educación sexual integral en todos los establecimientos educativos públicos de gestión estatal y privada. En ese marco constitucional y político, surgieron los lineamientos curriculares de ESI que enuncian propósitos formativos y contenidos básicos para todos los niveles y modalidades del sistema educativo del país. Apartir
Enviado por MARUCHAO / 1.071 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didáctica-Química-Ácidos Y Bases
Trabajo Final Individual SECUENCIA DIDACTICA "Acidos y Bases Fundamentación de la propuesta Esta secuencia didáctica está destinada a alumnos del 5to año del Bachillerato Pcial. N°7, modalidad Bachiller con orientación docente, de la localidad de Calilegua, departamento Ledesma. Los alumnos del citado curso cuentan con pocos conocimientos científicos relacionados con ácidos y bases; los mismos se limitan a la relación que realizan los alumnos con las ideas previas del tema en cuestión en relación a
Enviado por Carolinaquimica / 2.039 Palabras / 9 Páginas -
Secuencia Didactica
En los documentos anteriores hemos analizado la lectura y la escritura en el nivel inicial. En este material abordaremos otras dos prácticas sociales del lenguaje: hablar y escuchar. Tal como señalábamos en el Documento de Orientaciones Didácticas Nº 2, “…un hablante no sólo quiere ser escuchado también desea ser comprendido, apreciado, halagado, respetado, reconocido. El jardín de infantes debe asumir el compromiso de desarrollar en los chicos la capacidad de comunicarse oralmente…” Los chicos inician
Enviado por belentatiana / 444 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
SECUENCIA DIDÁCTICA. AREA: Matematica TIEMPO: desde: 30 de junio Hasta: 31 de julio GRADO:3 EJE: Expectativa de logro Insertarse en el aspecto numérico de la medida de cantidades de alguna de las magnitudes de elementos de uso ordinario Indicadores de logro Interpretar y saber usar nociones relacionadas con la medida y los procesos de medición Contenidos conceptuales - La medida y la medición - Comparación de longitudes(masa,peso,capacidad) Procedimentales Comparar, estimar y calcular (en forma exacta
Enviado por deolinda / 222 Palabras / 1 Páginas -
Secuencia Didactica De Matematica
Secuencia didáctica de matemática Propósitos: • Crear un espacio de matemática en las salas en el cual los niños deban tomar decisiones respeto de la resolución de los problemas que enfrentan, explorar, probar, e intentar validar sus producciones. • Organizar la actividad a fin de propiciar el intercambio de ideas la discusión y la argumentación generando instancias para que circule el conocimiento entre los niños. Contenidos: Área: Matemática Sistema de numeración y número: • Uso
Enviado por ctorrez90 / 586 Palabras / 3 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA
SECUENCIA DIDÁCTICA ALUMNAS: Guirao Josefina- Pastorino Fernanda Segundo Ciclo Año: 5° Área: Prácticas del Lenguaje Contenidos: • Compartir la lectura, la escucha, los comentarios y los efectos de las obras con otros. • Usar el conocimiento sobre el autor y sobre el mundo para interpretar más ajustadamente el texto. Propósitos: • Proponer variadas situaciones de lectura, escritura e intercambio oral y fomentar la reflexión sobre los contextos de producción y recepción de esas prácticas. •
Enviado por Rominitabares / 451 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
SECUENCIA DIDÁCTICA: ÁREA: MATEMÁTICA CURSO: 1° AÑO E.S. TIEMPO: 80´ TEMA: FUNCIÓN LINEAL Y ECUACIÓN DE LA RECTA OBJETIVOS: • Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje; • Representar mediante tablas, gráfico o fórmulas, regularidades o relaciones observadas entre valores de distintas variables; • Interpretar gráficos y fórmulas. ACTIVIDADES: Se comenzará vinculando las maquinas de los alumnos con el programa E-Learning, para que el profesor les envié, a
Enviado por Sary0489 / 342 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica San Martin
Secuencia didáctica: “El libertador, Gral. José de San Martin” Área: El ambiente social y natural Propósitos: Promover situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente natural y social Contenido: Inicio en el conocimiento y la valoración de los acontecimientos, los festejos, y las conmemoraciones significativas para la comunidad, la Prov. Y la nación Posibles actividades Estrategias Recursos *Escuchar relatos sobre la vida del Gral. San Martín,
Enviado por natus31 / 220 Palabras / 1 Páginas -
Secuencia Didáctica Para Inicial Matematicas
Jardín… Tercera sección Docente: Período: SECUENCIA DIDÁCTICA: MATEMÁTICA PRIMER ACTIVIDAD: CONTENIDOS: ❖ Designación de posiciones de objetos de una serie ordenada. ❖ Inicio en el registro de cantidades a través de marcas y/o números. ❖ Designación de posiciones de objetos en una serie ordenada. Los niños se sientan alrededor de una mesa; cada uno de ellos tiene frente a sí, un recipiente con pescaditos. La maestra dice en voz alta tres números entre el uno
Enviado por maaquiortiz / 429 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica Modelado
SECUENCIA DIDACTICA “ MODELADO” FUNDAMENTACION: La siguiente secuencia surge del interés que manifiestan los niños en cuanto al modelado. Por medio de la misma se pretende lograr en forma paulatina adquirir nociones básicas de modelado, utilizando diversas masas de texturas y consistencias diferentes. PROPOSITOS: *O ofrecer situaciones de enseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada niño a través de las técnicas como el modelado. DURACION APROX: 15 días
Enviado por noeliavanesa / 230 Palabras / 1 Páginas -
Secuencia Didáctica: Figuras Geometricas
ÁREA: Matemática EJE: Espacio y Formas geométricas OBJETIVO: Que los niños logren: • Identificar las propiedades de las figuras geométricas. • Seleccionar las figuras adecuadas para la correcta realización de los trabajos. CONTENIDOS: • Exploración de las características de las figuras geométricas. Distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir de sus características. Reconocimiento de algunas figuras: cuadrado, rectángulo, triangulo y circulo. Reconocer una figura en diferentes posiciones. Reconocer una figura dentro de una figura
Enviado por roldanyesica / 472 Palabras / 2 Páginas -
Secuencias Didácticas. Tercer Grado
Tercer grado: DOS SECUENCIAS DIDÁCTICAS I) Preparación de una exposición frente al grado sobre un tema de estudio. Áreas involucradas: Conocimiento del mundo y Prácticas del Lenguaje. Duración y época del año estimada: Seis semanas – Agosto - septiembre Secuencia de actividades. - Planteo del tema por el docente. - Armado de siete grupos de tres chicos cada uno. - Reparto de los pueblos aborígenes por grupo. - Armado grupal de una ficha de datos
Enviado por Marcelo1979 / 252 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
Secuencia didáctica A través de la presente secuencia didáctica se busca recordar y trabajar lo observado de los animales en el paseo al zoológico, para que los niños puedan conocer características, saber que hacen, donde viven, etc de los animales que más les gustaron y llamaron su atención. OBJETIVOS Que el niño logre • Identificar los principales elementos constituyentes en el espacio vivido: seres vivos. • Re significar la noción de lo vivo. • Iniciarse
Enviado por faschmidt / 688 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica Matematica 3º
CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico TEMA: Problemas multiplicativos CONTENIDO: Resolución de multiplicaciones cuyo producto sea hasta del orden de las centenas mediante diversos procedimientos (como suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, etcétera). APRENDIZAJES ESPERADOS: -Resuelve problemas que implican multiplicar mediante diversos procedimientos. SESIONES. 1 COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: - Resolver problemas de manera autónoma -Validar procedimientos y resultados -Manejar técnicas eficientemente PRODUCTO: Problemario. INICIO: - Presentar una
Enviado por laura8243 / 274 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia didáctica: “la carpintería”
Secuencia didáctica: “la carpintería” Propósito: • Organizar situaciones de enseñanza que posibiliten que los niños aprendan, complejicen y/o enriquezcan una diversidad de juegos. Contenido: • En cuanto al juego dramático: - Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación. - Organización del espacio de juego. Actividades: • Presentación de un martillo. Preguntas ¿Qué es? ¿para qué sirve ’¿Dónde lo vieron?¿hay en casa? ¿a qué podemos jugar? • Observan imágenes de una carpintería.
Enviado por 32655341 / 252 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
FUNDAMENTACIÓN: Los niños y niñas llegan a la escuela con idea previa de lo que un material. Pueden, por ejemplo, reconocer sin dificultad si una taza es de madera, vidrio o metal, y pueden nombrar sin problemas el material; saben también que el vidrio es más frágil que el metal. Mediante esta secuencia y las actividades que se planteen se intentará reconocer la variedad de materiales que forman los diferentes objetos que se pueden reutilizar,
Enviado por liliana peralta / 1.199 Palabras / 5 Páginas