Teoria Conceptual ensayos gratis y trabajos
Documentos 51 - 100 de 36.821 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
MAPA CONCEPTUAL CON LOS PRINCIPALES AUTORES Y CONCEPTOS QUE INFLUYERON PARA CONFIGURAR LAS TEORÍAS COGNITIVAS
ALUMNO: ALBERTO OSORNO ORDOÑEZ MATRICULA: 102789 GRUPO: IT42 MATERIA: TEORÍAS COGNITIVAS Y EDUCACIÓN DOCENTE ASESOR: MTRA. MARIA CRUZ RUIZ SALINAS ACTIVIDAD 1 MAPA CONCEPTUAL CON LOS PRINCIPALES AUTORES Y CONCEPTOS QUE INFLUYERON PARA CONFIGURAR LAS TEORÍAS COGNITIVAS ZACATLÁN, PUEBLA; A 12 DE OCTUBRE DE 2018 ________________ IMPORTANCIA DE LAS CIENCIAS COGNITIVAS EN LA EDUCACIÓN En el desarrollo de las prácticas educativas nos encontramos con una serie de dificultades, pero desde mi perspectiva, la forma de
Enviado por BEETOOMAN / 400 Palabras / 2 Páginas -
Elaborar un cuadro conceptual sobre las principales teorías administrativas: Clásica, Científica y Enfoque sistémico
1. Elaborar un cuadro conceptual sobre las principales teorías administrativas: Clásica, Científica y Enfoque sistémico. La producción debe contener Principales exponentes, Aportes y Enfoques. 1. Explica cuáles fueron los aportes de la revolución industrial para la administración. Antes de la revolución industrial se realizaban las actividades de manera artesanal y bajo rendimiento en fabricación a escala, con este hecho se reemplazó la fuerza humana por la de las maquinas originando con esto tener procesos más
Enviado por mela1hhh / 919 Palabras / 4 Páginas -
Calidad de vida en relación con el mercado inmobiliario como uno de infinidad de limites conceptual posibles dentro del estudia y la teoría urbana
Universidad: Pontificia Universidad Javeriana Nombre: Daniel Steven Facultad de Arquitectura y Diseño Componente Social Pinzón Vargas Calidad de vida en relación con el mercado inmobiliario como uno de infinidad de limites conceptual posibles dentro del estudia y la teoría urbana La ciudad es el conjunto físico espacial conformado por calles, edificios, parques, etc. Donde acontece lo urbano un suceso en el que el espacio físico espacial mencionado anteriormente es sometido a una serie de dinámicas,
Enviado por Camilo Montenegro / 824 Palabras / 4 Páginas -
Motivacion . Definición conceptual Teorías
1. INTRODUCCIÓN La palabra motivación deriva del latín motivus o motus, que significa ‘causa del movimiento’. La motivación puede definirse como «el señalamiento o énfasis que se descubre en una persona hacia un determinado medio de satisfacer una necesidad, creando o aumentando con ello el impulso necesario para que ponga en obra ese medio o esa acción, o bien para que deje de hacerlo». Otros autores definen la motivación como «la raíz dinámica del comportamiento»;
Enviado por Miriam Guerra Huamán / 7.070 Palabras / 29 Páginas -
MARCO CONCEPTUAL DE LA FISIOTERAPIA: OBJETO, MÉTODO Y TEORÍA
INTRODUCIÓN El concepto de fisioterapia se construyó a medida que la disciplina se iba consolidando y profesionalizando. En el año de 1958 la Organización Mundial de la Salud la definió como la ciencia del tratamiento a través de medios físicos. Los objetivos del fisioterapeuta son rehabilitadores y de apoyo para el desarrollo, el mantenimiento y la recuperación de todas las funciones en el ámbito físico y psíquico, o incluso, para el aprendizaje de funcionamientos alternativos
Enviado por Sabrina Viettri / 3.038 Palabras / 13 Páginas -
MAPA Conceptual de las teorías de la epistemología sistémica y sus principales representantes
Terapia familiar con adolescentes: Según Fishman el enfoque de terapia familiar es un tratamiento para los adolescentes con problemas en las etapas de la educación la cual se alarga hasta la madurez física asociada a una dependencia económica y psicosocial. Problemas que se enfrentan en la adolescencia: Algunos de estos es la búsqueda de la propia identidad, el logro de una adecuada competencia social y la separación paulatina de su familia, además la OMS define
Enviado por Jimmy Mauricio OSPINA CARDENAS / 884 Palabras / 4 Páginas -
Psicoanálisis. Transferencia teoría y práctica. Pertenencia conceptual. Análisis referencial
Tema: Psicoanálisis Fecha de entrega: Modalidad de clasificación: aprobado- desaprobado (rehacer) Criterios de evaluación: Transferencia teoría y práctica. Pertenencia conceptual. Análisis referencial Bibliografía básica: Texto: Se envía adjunto un pdf con la bibliografía. Bibliografía complementaria: Link: Para tener acceso a la información copia y pega este link en Google https://padlet.com/camilabelenfernandezvirrios/7dkmwvsv0zh4fkq2 Con este link podrás tener acceso a un Padlet donde están los temas y contenidos para hacer el trabajo practico de una manera didáctica e
Enviado por Cintia Baños / 2.891 Palabras / 12 Páginas -
MAPA CONCEPTUAL TEORIA DE PRODUCCIÓN
UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DE VENTAS ESTUDIANTE: Eric Alberto Martinez Palafox MATRÍCULA: UDX032020048 ASESOR (A): Jorge Francisco Ramirez Mazlum UNIDAD DE APRENDIZAJE: UNIDAD 2 MÉTODO ECONÓMICO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: UNIDAD 3 1. MAPA CONCEPTUAL FECHA DE ENTREGA 30 DE MARZO ________________ ÍNDICE INTRODUCCIÓN 3 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD 4 CONCLUSIONES 5 REFERENCIAS 6 ________________ INTRODUCCIÓN La “teoria de la producción” estudia la forma en que se pueden conbinar los factores
Enviado por Eric Palafox / 358 Palabras / 2 Páginas -
Evidencia 2 de administracion mapa conceptual de las teorias de la administracion cientifica y las relaciones humanas
Introducción: Introducción: En el siguiente mapa conceptual se mencionaran las 2 corrientes del enfoque clásico que vine siendo la administración científica y la teoría clásica de la administración donde nos ira desglosando en como sucedió todo esto gracias a los principales autores y los principales contribuidores de la escuela de la administración científica, también se mencionaran las funciones esenciales de Fayol y las teorías que pretendía crear, también de los elementos importantes de la administración
Enviado por Deibeat9114 / 775 Palabras / 4 Páginas -
TEORÍAS DE APRENDIZAJE DE CAMBIO CONCEPTUAL
EJERCICIO FEEDBACK UNIDAD 6 TEORÍAS DE APRENDIZAJE DE CAMBIO CONCEPTUAL UNIVERSIDAD CRISTÓBAL COLÓN Máster en Educación Ing. Juan Francisco Mange Sagahon Desarrollo del ejercicio La labor docente dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje dentro del contexto educativo mexicano actual Introducción: Una realidad de nuestro país es que normalmente no se da la mejor forma de enseñar, y no solo depende del docente, también involucra a las entidades gubernamentales o instituciones privadas, que no proporcionan
Enviado por Juan Mange / 1.411 Palabras / 6 Páginas -
ESCENCIA TEÓRICO CONCEPTUAL DE LAS TEORÍAS COGNOSCITIVAS
Logotipo, nombre de la empresa Descripción generada automáticamente ALUMNA: MATRICULA: GRUPO: LP67 MATERIA: APRENDIZAJE Y CONDUCTA DOCENTE: CECILIA ISABEL MARCHI PELAYO NÚMERO Y TEMA DE LA ACTIVIDAD: ACTIVIDAD DE APRENDIJAZE 3. CAMPECHE, CAMPECHE, 24 DE MARZO DE 2022 CONCLUSIÓN Siendo el cognoscitivismo y la Gestalt igual de importantes, en mi opinión coincido más con el cognoscitivismo, ya que el cognoscitivismo o cognitivismo, centra sus estudios en una variedad de procesos mentales y procesos cognitivos básicos,
Enviado por zaira alonzo / 653 Palabras / 3 Páginas -
Teoría de la Administración Evidencia1, Mapa Conceptual y Laboratorio
Imagen que contiene alimentos Descripción generada automáticamente Forma Descripción generada automáticamente con confianza media UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN. Facultad de Contaduria Pubica y Administración. Teoría de la Administración Evidencia1, Mapa Conceptual y LaboratorioCapitulo1 y 2 Nombre de los integrantes del equipo: 2064415 CORTEZ BUSTOS KARLA CECILIA 2063681 FLORES HERNANDEZ DEVANY PATRICIA 2019653 HUERTA FIGUEROA JUAN JOSE 2063722 MONCADA GARCIA ALLEN MARIO 2058547 MONTELONGO FLORES ELIAS ISRAEL 2063995 MORENO MARTINEZ VANESSA YAMILETH 2011813 VICENCIO CLEMENTE
Enviado por jennyvc56 / 717 Palabras / 3 Páginas -
Tarea de clase #2 Mapa Conceptual Teoría del Delito
Universidad UNID Alumno: Enrique Iván Cervera Arribalsa Maestra: Anahí Guadalupe del Carmen Pérez Huicab Materia: Teoría del Delito Tarea de clase #2 Mapa Conceptual Teoría del Delito ID: 00311358 Fecha de entrega: 06 de Agosto del 2022 Reflexión En esta segunda cesión del curso aprendimos acerca de los elementos de la teoría del delito y para plasmar nuestros aprendizajes realizamos un mapa conceptual. El Delito tiene diversos elementos que conforman en todo. Es un acto
Enviado por Enrique Cervera Arribalsa / 426 Palabras / 2 Páginas -
Teoria del derecho. Mapa conceptual
Un dibujo de un perro Descripción generada automáticamente con confianza baja Teoría del Derecho Docente: Guadalupe Ramírez Peña Alumno: Gabriela Perales Varela Entregable 2 Mapa Conceptual 17 de febrero de 2023 Introducción Conclusión Bibliografía D, P. (1970). Estudio de los sistemas jurídicos en el tiempo y en el espacio ( ARCHIVO PDF). Recuperado el 17 de FEBRERO de 2023, de ESTUDIO DE LOS SISTEMAS JURIDICOSEN EL TIEMPO Y EN EL ESPACIO: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/1957420.pdf HARADA, P. (s.f.).
Enviado por gabivarela25 / 295 Palabras / 2 Páginas -
Teorías Del Conocimiento
Es un proceso mental orientado a reflejar la realidad objetiva en la conciencia del hombre, es el resultado de la acción de conocer, es decir es el contenido significativo que el sujeto adquiere como consecuencia de la captación del objeto, es decir el concepto es factible de adquirir, acumular, transmitir. Puede definirse también como la capacidad de aprender las propiedades de un objeto. Aprender como sinónimo de saber, pero también mediante el conocimiento se
Enviado por neylaespina16 / 1.467 Palabras / 6 Páginas -
Teoría Del Condicionamiento Clásico
Teoría del condicionamiento Instrumental Edward L. Thorndike (1874-1949) Thorndike implantó el uso de "métodos usados en las ciencias exactas" para los problemas en educación al hacer énfasis en el "tratamiento cuantitativo exacto de la información". "Cualquier cosa que exista, debe existir en determinada cantidad y por lo tanto pude medirse" (Johcich, citado en Rizo, 1991). Su teoría, conexionismo, establece que aprender es el establecimiento de conexiones entren estímulos y respuestas. * La " ley de
Enviado por moniwis / 463 Palabras / 2 Páginas -
Teoría General Del Proceso
INSTITUTO DE CIENCIAS JURIDICAS A. C. ALUMNA: CUATRIMESTRE: 3 A CATEDRATICO: MATERIA: TEORIA GENERAL DEL PROCESO TEMA: ¿QUE ES UN PROCESO? NOVIEMBRE DE 2002. INDICE · ¿COMO SE HACE UN PROCESO? · CONCORDIA Y LA DISCORDIA. · PROCESO PENAL Y SUS CARACTERISTICAS. · PROCESO CIVIL. · EL JUEZ. · LAS PARTES. · LAS PRUEBAS. · IMPORTANCIA. · LAS RAZONES. · EL CONTRADICTORIO. · LA INTRODUCCION. · LA DISCUSIÓN. · LA DECISIÓN. · LA IMPUGNACIÓN. ·
Enviado por MITCHFEDE / 3.483 Palabras / 14 Páginas -
Teoría de las Inteligencias Múltiples
Definición: La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes. Gardner define la inteligencia como la "capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas". Precursor: Howard Gardner Nació en Scranton, Pensilvania en 1943,
Enviado por Corina / 1.884 Palabras / 8 Páginas -
Teoría De Las Necesidades De McClelland
Teoría de McClelland de las necesidades McClelland afirma que los factores que motivan al hombre son grupales y culturales, y sostiene que existen 3 tipos de factores que motivan al ser humano. De realización (N-Ach) Estas personas poseen un intenso deseo por el éxito y un temor igual al fracaso, necesita recibir retroalimentación positiva a menudo, quieren ser desafiadas, establecer metas moderadamente difíciles (pero no imposibles), dar un enfoque realista al riesgo, prefieren asumir una
Enviado por alanrg / 267 Palabras / 2 Páginas -
Max Scheler Y Su Teoría ética De Los Valores
Estas líneas son un buen pretexto para conmemorar el 80 aniversario luctuoso de uno de los filósofos más influyentes del siglo XX, hablamos de Max Scheler, quien nace en 1874, en Munich, y muere en 1928, en Francfort del Meno, de un ataque cardíaco cuando estaba en plena producción filosófica y tenía todavía mucho que aportar. Su muerte causa gran revuelo en el ámbito intelectual, ya que deja muchos planes trazados dentro de sus obras
Enviado por nerielys / 1.627 Palabras / 7 Páginas -
Teoria Keynesiana
Hacia principios de los años 30 del siglo pasado el mundo entraba en una crisis muy profunda, los niveles de desempleo y marginación se extendieron por la debacle conocida como la “Gran Depresión” que, iniciada en Estados Unidos, se dilató a todo el mundo capitalista. Por aquel entonces reinaba en el mundo académico económico las teorías de los denominados clásicos, expresión que Karl Marx usó para envolver las ideas de economistas como Adam Smith y
Enviado por tayniacano / 1.919 Palabras / 8 Páginas -
Teoría y realidad
Teoría Introducción En general las teorías en sí mismas o en forma de modelo científico permiten hacer predicciones e inferencias sobre el sistema real al cual se aplica la teoría. Igualmente las teorías permiten dar explicaciones de manera económica de los datos experimentales e incluso hacer predicciones sobre hechos que serán observables bajo ciertas condiciones. Además, la mayoría de teorías permiten ser ampliadas a partir del contraste de sus predicciones con los datos experimentales, e
Enviado por yiyon56 / 2.020 Palabras / 9 Páginas -
Teoria Subjetiva Del Valor
MARX Y LA TEORÍA SUBJETIVA DEL VALOR PROLOGO Escrito hace ya casi una décadas, el presente trabajo fue corregido y ampliado para esta publicación, aunque su estructura principal no sufrió modificaciones de importancia. La finalidad primera que me guiara a escribirlo, fue la de suministrar a los estudiantes de carreras económicas y comerciales del país elementos conceptuales para la reflexión en torno de la teoría subjetiva del valor y su evolución, ya que en la
Enviado por miguelbp76 / 12.081 Palabras / 49 Páginas -
Teoría Pura Del Derecho
Teoría pura del derecho Hans Kelsen La “pureza” La Teoría pura del derecho constituye una teoría sobre el derecho positivo. La jurisprudencia se ha confundido con la psicología y la sociología, con la ética y la teoría política. Esta confusión puede explicarse por referirse esas ciencias a objetos que, se encuentran en relación con el derecho. Lo que acontece y su significado jurídico Se plantea el interrogante de si la ciencia jurídica es una ciencia
Enviado por anavasquez / 2.646 Palabras / 11 Páginas -
TEORIA DE LA PERSONALIDAD ERICH FROMM
INDICE: TEORIA DE LA PERSONALIDAD ERICH FROMM CAPITULO I: BIOGRAFIA DE ERICH FROMM………………………………...pag.5 1. EL TEÓRICO HUMANISTA – DIALECTICO: ERICH FROMM…………….pag.7 2. LA CONDICIÓN HUMANA ACTUAL………………………………………....pag.9 CAPITULO II: TEORÍA ERICH FROMM ………………………………………...pag.11 A. CONSIDERACIONES ESPECÍFICAS 1. DICOTOMIAS DE LA EXISTENCIA……………………………………….pag.11 2. MECANISMOS DE ESCAPE………………………………………………pag.11 2.1 AUTOCONCIENCIA SUBJETIVA…………………………………….pag.12 2.2 AUTORITARISMO………………………………………………………pag.13 2.3 DESTRUCTIVIDAD……………………………………………………..pag.13 2.4 CONFORMIDAD AUTÓMATA…………………………………………pag.13 3. TEMPERAMENTO……………………………………………………………...pag.14 4. CARÁCTER……………………………………………………………………..pag.15 B.TEORIA 1. LA LIBERTAD …………………………………………………………………pag.16 1.1. ADAPTACION ESTÁTICA……………………………………………..pag.18 1.2. ADAPTACION DINÁMICA……………………………………………..pag.19 1.3. SOLEDAD MORAL……………………………………………………..pag.20 2. FAMILIA………………………………………………………………………….pag.20 2.1
Enviado por mirianjc_28 / 10.259 Palabras / 42 Páginas -
Teoría De La Liberación
Teoria de la liberacion Fue una de las doctrinas más combatidas por el Papa. Sin embargo, esta doctrina hacía a los curas, tomar contacto con la problemática de los países del tercer mundo, y mostraba una versión de la iglesia más práctica y en la búsqueda de soluciones a los postergados de siempre. En lo que me es personal, nunca entendí porqué hubo tanta oposición a sus métodos por parte de la Iglesia de Roma,
Enviado por Martha18 / 3.490 Palabras / 14 Páginas -
TEORIA DE LA MOTIVACION Y DE LA CREATIVIDAD, DESARROLLO Y COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL
TEORIA DE LA MOTIVACION Y DE LA CREATIVIDAD, DESARROLLO ORGANIZACIONAL Y LA PERSPECTIVA HISTORICA DEL COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL INTRODUCCIÓN En la presente investigación “TEORIA DE LA MOTIVACION Y DE LA CREATIVIDAD, DESARROLLO ORGANIZACIONAL Y LA PERSPECTIVA HISTORICA DEL COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL”, abarco el tema desde las primeras ideas sobre la motivación, como preámbulo a los temas posteriores a tratar. La motivación es hoy en día un elemento importante en la administración de personal por lo que se
Enviado por marlysdarien / 6.980 Palabras / 28 Páginas -
Teoría Pura Del Derecho Hans Kelsen
DERECHO Y NATURALEZA DERECHO Y NATURALEZA 1. LA PUREZA Es una teoría sobre el derecho positivo en general con una doctrina general sobre el derecho el cual trata de delimitar el conocimiento del derecho frente a otras disciplinas para evitar un sincretismo metódico y no borrar los limites de los objetivos que están trazados. 2. LO QUE ACONTECE Y SU SIGNIFICADO JURÍDICO La sociedad puede ser entendida como parte de la naturaleza debido a la
Enviado por cachorroxx / 2.700 Palabras / 11 Páginas -
Teorías De La Educación
EDUCACIÓN: Es un fenómeno necesario e inherente para toda las sociedad,. Es una practica de reproducción de los estados culturales en una sociedad, en síntesis podríamos decir que educación es un fenómeno muy amplio, que transmite diferentes saberes y adopta diferentes formatos, dependiendo de la época y el contexto histórico en el que se desarrolle. TIPOS: FORMAL: Proceso educativo, que tiene lugar dentro de una institución escolar. NO FORMAL: Procesos educativos que no tiene lugar
Enviado por eli090 / 458 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación Conceptual Psicología
Evaluación Conceptual Semana 1 Complete en el espacio en blanco los siguientes conceptos: 1. Una costumbre es _______un sistema_______, como lo es también un sentimiento, un rasgo o características, un concepto, un estilo de conducta. 2. La máxima integración de logros, experiencias y conocimientos, son calificados por Eric Erikson como _____sabiduría_______. 3. Según la teoría del Psicoanalista Fillox La personalidad es ___única___, _____propia_____ e ______individual______, así el individuo tenga sus rasgos en común con otros.
Enviado por vanessitha / 430 Palabras / 2 Páginas -
Teorías De La Edcuación
ASIGNATURA CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACIÓN. TRABAJO: ENSAYO DE LA TERCERA UNIDAD CATEDRATRICO: MA. DE LOURDES LORENZO GARCIA ALUMNA ORIZABA VER A 11 DE DICIEMBRE DE 2010 ASIGNATURA LA GESTION COMO QUEHACER ESCOLAR TRABAJO: ENSAYO DEL CURSO CATEDRATRICO: SILJA BEATRIZ AVILA LAREDO ALUMNA: MA. GEORGINA MARTINEZ VAZQUEZ ORIZABA VER A 11 DE DICIEMBRE DE 2010 INTRODUCCION. En el presente ensayo se muestran las posturas de diferentes autores sobre la educación y
Enviado por geomi / 2.172 Palabras / 9 Páginas -
Teorías Psicológicas
CUADRO COMPARATIVO 19 de octubre de 2010 SIGMUND FREUD | CARL JUNG | ALFRED ALDELR | KAREN HORNEY | ERICH FROMM | BIBLIOGRAFIA:1856-1939Medico y neurólogo austriaco, fundador del psicoanálisis. | Nació en Suiza en 18, fue uno de los precursores de la psiquiatría moderna. Hizo contribuciones importantes a la teoría de la personalidad y a la psicoterapia, particularmente al papel del inconsciente en la vida de los seres humanos. | Nació en Viena en 1870
Enviado por angelito1987 / 861 Palabras / 4 Páginas -
LA TEORIA DEL BING BANG
LA TEORIA DEL BING BANG Introducción Imagen proporcionada por el telescopioHubble del espacio lejano, cuando el universo era más caliente y más concentrado de acuerdo con la teoría del Big Bang. Curiosamente, la expresión Big Bang proviene -a su pesar- del astrofísico inglés Fred Hoyle, uno de los detractores de esta teoría y, a su vez, uno de los principales defensores de la teoría del estado estacionario, quien en 1949, durante una intervención en la
Enviado por YASMINRDZ / 6.427 Palabras / 26 Páginas -
Teoría Del Conocimiento
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Programa de Formación de Grado Estudio Jurídico Aldea- Paraparal SEMINARIO Contenido: Unidad #2 Valores éticos – principios morales Fact: Abg. Mercedes Pulido de Romero Bres: Daniela morillo U.C.Ética “ yenile Rodríguez “ Lizzette Rivas I semestre Los Guayos, Estado Carabobo. 2011 I Los valores éticos –morales. La problemática de los valores ha sido abordada sistemáticamente por las ciencias desde
Enviado por lizzette / 1.776 Palabras / 8 Páginas -
Las Escuelas O Teorías De Hessen
Las escuelas o teorías del conocimiento de Hessen. Racionalismo. Es la doctrina epistemológica que mención que la causa principal del conocimiento es por medio del pensamiento, es decir el razonamiento de las experiencias e ideas que surgen en lo cotidiano, pero para el racionalismo estas experiencias y su reflexión no forman el conocimiento en sí, este tiene que poseer necesidades lógicas y una validación universal para poderse considerar realmente como un conocimiento. Platón es el
Enviado por maestrasusana / 1.260 Palabras / 6 Páginas -
Teorías De Machu Picchu
Junto al Templo del Sol, hay una casa que ha sido restaurada, se le suele llamar Casa del Cuidador de la Fuente. Las estructuras que se encuentran directamente enfrente del Templo del Sol, han sido clasificadas como el Sector Real. En la parte más alta de las terrazas se erige solitaria una choza, un lugar especial para obtener una vista general del complejo. A unos pocos metros hay una piedra tallada de forma curiosa, conocida
Enviado por karliithap / 451 Palabras / 2 Páginas -
TEORÍA DE LAS NECESIDADES HUMANAS, PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA.
TEORÍA DE LAS NECESIDADES HUMANAS. PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA. Estructura de Contenidos: • Proceso de Atención de Enfermería (PAE) • Diferencias entre diagnóstico de enfermería y diagnóstico médico. • Definición de diagnóstico como proceso. • Enunciado de un diagnóstico. • Responsabilidad diagnóstica. Proceso de Atención de Enfermería (PAE) El cuidado del paciente es el foco central de la enfermería, los elementos científicos y humanistas son cuidar para, alrededor de, con el paciente (cliente) El
Enviado por angra / 8.789 Palabras / 36 Páginas -
TEORíAS COGNITIVAS
CENTRO PEDAGOGICO DE DURANGO. A.C. DIRECCION GENERAL SUB-DIRECCION ACADEMICA CLAVE: 10P500013X RFC CPDO30913JA8 REGISTRO SER 10000553 INCORPORADO ANTE LA SEED ACUERDO No.219 MATERIA: MÓDULO PEDAGOGICO III ENSAYO: TEORíAS COGNITIVAS APORTACIONES DE LAS TEORIAS DE PIAGET Y A LA EDUCACIÓN Alumna: Claudia Rimada Salazar Asesor: M. en P. JOSÉ GONZALO GARCÌA LERDO, DGO. A 19 DE JUNIO del 2010. “PIENSO Y LUEGO EXISTO” DESCARTES XVII Introducción. Este gran filósofo razonaba que sin el conocimiento de nuestros
Enviado por irisuhey / 3.482 Palabras / 14 Páginas -
Teoría Humanista
Modelo Humanista La psicología humanista es una corriente dentro de la psicología, que nace como parte de un movimiento cultural más general surgido en Estados Unidos en la década de los sesenta del siglo XX y que involucra planteamientos en ámbitos como la política, las artes y el movimiento social denominado Contracultura. Uno de los representantes de este modelo es Abraham Maslow el cual es considerado unos de los teóricos humanistas más importantes de la
Enviado por rosemarie / 1.995 Palabras / 8 Páginas -
TEORIA GENERAL DEL PROCESO
La palabra proceso proviene de procederé, término que equivale en una de sus acepciones, a avanzar camino o retroceder, trayectoria seguir hacia un fin propuesto o determinado. Para el autor Alessandri sostiene que el proceso, “Es el agregado de los escritos documentos y actuaciones que sucesivamente se presentan y verifican durante el juicio.” Cabe mencionar que el proceso.- Es la solución heterocompositiva de un litigio, es decir la solución imparcial, a cargo de un órgano
Enviado por omsebas / 1.410 Palabras / 6 Páginas -
TEORIA ECLECTICA DE GAGNÉ
TEORIA ECLECTICA DE GAGNÉ Una postura ecléctica surge bajo las influencias de múltiples aportes filosóficas, psicológicas y pedagógicas que son a su vez el reflejo vivo de una sociedad en constante evolución y transformación. Integra conceptos y variables del conductismo y del cognoscitivismo, además de la posición evolutiva de Piaget y Vygostsky reconociendo la importancia del aprendizaje social. Las Condiciones de Aprendizaje. Gagné presta mucha atención al arreglo de las condiciones externas para el aprendizaje,
Enviado por xiomara5 / 956 Palabras / 4 Páginas -
La Diferencia Entre La Teoria Y La Practica
LA DISTANCIA ENTRE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA (Análisis del trabajo de Wilfred Carr(1).1990.) Ensayo realizado por Luis Ordóñez Carvallo 1- Presentación El debate que se ha mantenido respecto a la relación entre teoría y práctica educativa aun no finaliza. En la actualidad se siguen publicando una gran variedad de obras que se refieren a las relaciones entre afirmaciones teóricas y principios prácticos y a los aportes de las disciplinas académicas a las prácticas educativas.
Enviado por ibonneramos / 2.065 Palabras / 9 Páginas -
Teoría De La Recepción
1. Teoría de la recepción La teoría de la recepción supuso un cambio a la hora de valorar la obra de arte, al considerar al lector o receptor como punto de referencia histórica para el estudio de una obra. La historia de la literatura, como la del arte en general, se ha ocupado preferentemente de las obras en sí o de los autores. Al incidir especialmente en el receptor, no sólo entendido como público que
Enviado por marcela19 / 1.610 Palabras / 7 Páginas -
Dolo. Concepto y teorias
DOLO. CONCEPTO Y TEORIAS. A partir del finalismo, el dolo y la culpa son las dos formas de la tipicidad subjetiva, y esto produce un cambio importante respecto del causalismo, porque en él se analiza la existencia del dolo o la culpa en la culpabilidad. El finalismo expresa la necesidad de definir el dolo y dice que tiene que consistir en el conocimiento y voluntad del autor; conocimiento y voluntad que sumados tiene que referirse
Enviado por Zarael / 4.418 Palabras / 18 Páginas -
DOLO CONCEPTO Y TEORIAS
DOLO. CONCEPTO Y TEORIAS. A partir del finalismo, el dolo y la culpa son las dos formas de la tipicidad subjetiva, y esto produce un cambio importante respecto del causalismo, porque en él se analiza la existencia del dolo o la culpa en la culpabilidad. El finalismo expresa la necesidad de definir el dolo y dice que tiene que consistir en el conocimiento y voluntad del autor; conocimiento y voluntad que sumados tiene que referirse
Enviado por hectorvasqu07 / 345 Palabras / 2 Páginas -
UNA INTRODUCCIÓN A LA TEORIA DE PIAGET
DESARROLLO DE LOS PROCESOS INTELECTUALES NOMBRE: MYRIAM PÉREZ QUIROGA MAESTRIA EN LECTOESCRITURA FECHA: 27 DE NOVIEMBRE DE 2010 CENTRO DE TRABAJO: ESCUELA PRIMARIA OCTAVIO PAZ (SANTA MARIA MOYOTZINGO, SAN MARTIN TEXMELUCAN) PRIMER APARTADO UNA INTRODUCCIÓN A LA TEORIA DE PIAGET Piaget nos dice acerca que los niños atraviesan por cuatro estadios principales en su desarrollo cognitivo: 1. Estadio senso-motor 2. Estadio preoperatorio 3. Estadio de las operaciones concretas 4. Estadio de las operaciones formales El
Enviado por rubencuau / 487 Palabras / 2 Páginas -
La Teoria De La Burocracia MAX WEBER
LA TEORIA DE LA BUROCRACIA:LA TEORIA DE LA BUROCRACIA MAX WEBER ORIGENES DE LA TEORIA DE LA BUROCRACIA La teoría de la burocracia se desarrolló dentro de la administración, en función de los siguientes aspectos: a. La fragilidad y parcialidad de la teoría clásica y de la teoría de las relaciones humanas, opuestas y contradictorias entre sí. Ambas revelaban 2 puntos de vista extremistas e incompletos sobre la organización, creando la necesidad de un enfoque.
Enviado por ALI34 / 1.816 Palabras / 8 Páginas -
Teoria Pedagogíca, EL PROBLEMA DE LA FORMACIÓN EN LA MODERNIDAD
EL PROBLEMA DE LA FORMACIÓN EN LA MODERNIDAD A partir de la aparición del positivismo como fundamento de la verdad científica, las disciplinas humanas fueron relegadas a un plano de especulación por lo que pedagogía y su objeto de estudio, la formación, se fueron clasificando a un aspecto hermenéutico; dando paso a una reducción de las epistemes de lo que originalmente era la pedagogía. ¿Es tanto lo qué se puede decir epistemológicamente acerca de la
Enviado por eaquino / 496 Palabras / 2 Páginas -
Teoria Del Conectivismo
Teoría del conectivismo - Presentation Transcript 1. TEORÍA DEL CONECTIVISMO Anderson Rodríguez casado Cod:2072016 2. HISTORIA Es la teoría del aprendizaje para la era digital basada en las TIC. La cual fue desarrollada por GEORGE SIEMENS, el cual se baso en el análisis de las limitaciones del conductivismo, el cognitivismo y el constructivismo para explicar el impacto que a tenido la tecnología y de cómo a afectado la manera de vivir, comunicarnos y aprender. 3.
Enviado por jacklefinzonleo / 335 Palabras / 2 Páginas -
Teorias De Aprendizaje
Teorías de aprendizaje A través registros del diario del profesor puedo reflexionar sobre la práctica educativa y confirmar que, efectivamente, cada alumno tiene características particulares, maneras de aprender y estrategias de aprendizaje, mimas que han de considerarse al proponer cualquier cambio o mejora a la práctica educativa. La enseñanza implica no solo transmitir conocimientos, sino lograr estimular o motivar al alumno a que realice un aprendizaje dinámico que le permita conocer, analizar, interpretar y cambiar
Enviado por dianis_839 / 867 Palabras / 4 Páginas