Psicoanálisis. Transferencia teoría y práctica. Pertenencia conceptual. Análisis referencial

Tema: Psicoanálisis

Fecha de entrega:

Modalidad de clasificación: aprobado- desaprobado (rehacer)

Criterios de evaluación: Transferencia teoría y práctica. Pertenencia conceptual. Análisis referencial

Bibliografía básica:

Texto:

Se envía adjunto un pdf con la bibliografía.

Bibliografía complementaria:

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https://padlet.com/camilabelenfernandezvirrios/7dkmwvsv0zh4fkq2

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¡Detente!

1. En este punto vamos a ver la bibliografía de Sigmund Freud. Completar la siguiente imagen con los contenidos que pide en cada viñeta de conversación

2. Vamos a ver el paradigma indiciario y los métodos que utilizo Freud para el psicoanálisis. Lea atentamente y complete los cuadros con la información de cada método

La ciencia es un tipo de conocimiento que tiene como fin dar respuesta en base a un lenguaje riguroso a los fenómenos de la realidad, aplicándolos por medio de leyes y teorías (ideas abstractas de una realidad concreta). El psicoanálisis formulo conceptos estructurales para entender el sujeto, como ser: el inconsciente, las pulsiones, las estructuras psíquicas, la regresión y repetición que mantienen una estructura coherente y una armonía interna.

La epistemología descontinuaste utiliza el método inductivo, produce conceptos y formalizaciones teóricas en base a casos paradigmáticos que dan cuenta de la realidad. Se caracteriza por ser asincrónica, produce un corte en el tiempo (discontinuidad histórica), y no tiene como requisito pasar por los sentidos u observación directa de la realdad, enfoca su internes en los objetos abstractos.

El paradigma Indiciario como la ciencia de la subjetividad o conjeturas, surge a fines del siglo XIX, esta perspectiva prioriza lo irrepetible, lo singular, lo original, lo sorprendente, es decir, lo cualitativo de un caso individual. Así la verdad y el poder terapéutico para un sujeto está en la posibilidad de desentrañar y articular una verdad singular, de peso específico solo para él.

Los métodos son caminos hacia el conocimiento. Freud tuvo que pasar por 3 hasta elegir uno que posibilite el mayor conocimiento de su objeto de estudio

3. En este punto vamos a ver las primeras teorías del psicoanálisis, la primera tópica del aparato psíquico. Resuelve las consignas

Sigmund Freud en su comienzo ejercía como médico, específicamente estudiaba la patología del sistema nervioso. En el siglo XIX paulatinamente los eruditos empezaron a diferenciar los aspectos fisiológicos/biológicos de la mente y los aspectos psicoafectivos de la misma. En esa época, no existía una diferencia entre un psiquiatra/médico y un psicólogo. Freud estudiaba a las pacientes Histéricas en su mayoría mujeres porque en ellas se localizaba aspectos que no podían entenderse desde teorías fisiológicas/biológicas del sistema nervioso, es así que gracias a ellas fue descubriendo y conformando sus primeras teorías para entender la psiquis humana. Los aspectos que tuvo en cuenta son los componentes inconscientes, el desarrollo psicosexual del niño, la sexualidad, el trauma y los sueños entre otros temas.

A) Complete el siguiente cuadro rescatando una definición del texto, describe con tus palabras un concepto y un ejemplo que se pueda localizar en la vida cotidiana.

Inconsciente: Pre consciente Consciente:

Definición: Representaciones que están presentes pero latentes; es decir, no directamente manifiestas.

Concepto: Ideas o experiencias que no pueden volver a la consciencia por vía directa. Es atemporal. Definición: Segunda consciencia.

Concepto: Ideas latentes que pueden volver a la consciencia cuando resulte necesario. Tiene relación con la consciencia y el inconsciente. Se encarga de la percepción, el almacenamiento de información y restos mnémicos. Definición: Son las representaciones mentales que proviene del exterior. Receptor de los estímulos ya sean del mundo interno o externo.

Concepto: es como la corteza o la cáscara del aparato psíquico; es el aspecto del mismo que está en directo contacto con el mundo exterior.

Ejemplo y justifiquen su respuesta: Cuando tratamos de no pensar en cierto recuerdo, pero se nos hace presente en sueños. Esto se debe a que, si bien no pensamos en ellos conscientemente, pero este recuerdo está presente de forma latente, influyendo aun en la vida actual. Ejemplo y justifique su respuesta: cuando creemos haber olvidado el nombre de una persona o una fecha y luego de un momento de pensar nos acordamos de ello. Ejemplo y justifique su respuesta: Cuando hacemos algo por venganza. Al actuar de esta manera estamos conscientes de nuestros actos y de las consecuencias que puede tener.

B) Que son las leyes del funcionamiento inconsciente, defina: Estas leyes con las cuales el inconsciente se rige. Son:

• Atemporalidad: independencia del tiempo cronológico; es decir, que las ideas y los afectos quedan encapsulados y no sufren modificaciones.

• Principio del placer: Busca el placer y su satisfacción evitando el displacer. El inconsciente no conoce la realidad externa.

• Ausencia de contradicción: las ideas, afectos, pulsiones se pueden unir, desunir, entrelazar, coexistir sin ningún problema porque no existe contradicciones o juicios lógicos.

C) Definición de la represión: Es el proceso por el cual se rechaza de la consciencia o se mantienen en el inconsciente las experiencias que representan un peligro para la adaptación del sujeto al grupo social. Dichas experiencias permanecerán en el inconsciente por un mecanismo de autodefensa.

D) ¿Qué son las formaciones del inconsciente? de ejemplos cotidianos de la formación inconsciente de sueños, lapsus y actos fallidos

Las formaciones del inconsciente son: seños, chistes, actos fallidos, etc.

Sueños: cuando vemos una película de terror y al dormir soñamos con algún personaje o situación referido a ella; cuando esperamos ansioso la llegada de tal día o fecha y soñamos con lo que pasaría ese día.

Lapsus: cuando vamos a una

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