Vectores Del Proceso Grupal ensayos gratis y trabajos
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PROCESO A SEGUIR EN UNA INTERVENCIÓN DE PSICOTERAPIA GRUPAL
Un grupo es un conjunto de personas que se comunican e interactúan entre sí, cada una con un rol especifico y diferente, con valores e intereses en común que siguen normas que se han impuesto según un conceso en todo el grupo. Durante toda la historia de la humanidad, las personas han construido grupos como una forma de supervivencia y asociación. A partir de los inicios de la civilización humana los grupos han potenciado o
Enviado por SofyA199419 / 1.081 Palabras / 5 Páginas -
Ensayo- sobre técnicas grupales, trabajo docente, proceso enseñanza- aprendizaje, estrategias grupales, técnica grupal y debilitamiento de los marcos conceptuales en educación y el facilitador en el proceso de aprendizaje.”
Introducción. El presente documento presente brindar aportaciones teóricas y argumentativas de las Nuevas Aproximaciones a la Técnica Grupal y al Trabajo Docente, mediante un ensayo el cual proyecta ser una contribución integral hacia los docentes, así como alumnos que deseen brindar y conocer métodos, técnicas y formas de facilitar el aprendizaje y como relacionarlo dinámicamente con los demás. La dinámica de grupos puede implicar una revisión del paradigma tradicional de la escuela, pero no es
Enviado por fanny_zamudio / 3.028 Palabras / 13 Páginas -
PROCESO DE INVESTIGACION DE MERCADOS PROYECTO GRUPAL
UNIVERSIDAD POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO INTEGRANTES: RODRIGO CATAÑO ACEVEDO DOCENTE: Leonor Cristina Rodríguez Forero PROCESO DE INVESTIGACIÓN DE MERCADOS PROYECTO GRUPAL II ENTREGA BOGOTÁ ABRIL 2015 Tabla de Contenido Introducción……………………………………………………………Páginas 3-4 Objetivos…………………………………………………………………Página 5 Teoría sobre investigación de Mercados…………………………Página 6-9 Pasos para la investigación de Mercados………………………….Páginas 10-15 Descripción del Producto estudio……………………………………Página 16-17 Correcciones primer trabajo………………………………………….Páginas 18-19 Definición del Problema y Objetivos de la Investigación….........Página 20 Técnicas de Recolección…………………..………………………….Páginas 21-23 Aplicación de técnicas……………..………………………………..Páginas 24-26 Interpretación……………………………………………………………….Pagina 27 Informe de Investigación……………………………………………Páginas
Enviado por jaka92 / 4.191 Palabras / 17 Páginas -
“APLICACIÓN DE TÉCNICAS GRUPALES EN EL PROCESO FORMATIVO DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE PEDAGOGÍA”
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA CENTRO UNIVERSITARIO DE OCCIDENTE DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO MAESTRIA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA “APLICACIÓN DE TÉCNICAS GRUPALES EN EL PROCESO FORMATIVO DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE PEDAGOGÍA” LICDA. CARMEN GRACIELA FLORES QUETZALTENANGO, OCTUBRE DE 2015 ________________ INDICE Introducción 1 Capítulo 1 Marco contextual 3 Capítulo 2 Marco conceptual 6 2.1. Antecedentes del problema 6 2.2. Importancia de la investigación 6 2.3. Planteamiento del problema 7 Capítulo 3
Enviado por mauseoptico / 28.109 Palabras / 113 Páginas -
PROCESOS COGNOSCITIVOS TRABAJO GRUPAL
PROCESOS COGNOSCITIVOS Fase 2 TRABAJO GRUPAL Realizado por: CARLOS ALBERTO VALENCIA PARRA C.C. 71.8.604 ELIZABETH MARIN C.C. 1.036.604.951 Heidi Vanessa Atehortua C.C. DAMARIZ TAVERA C.C.43.102.944 Presentado a: Dra. ANGÉLICA MARÍA MARTÍNEZ FERNANDEZ Grupo: 403003A_224 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PSICOLOGÍA Aplicativo parrot * Manejo del tiempo cocinando * Operaciones con dinero * Problemas matemáticos usando una calculadora * Manejo del tiempo * Problemas matemáticas cronometrados * Causa
Enviado por libeth0189 / 1.891 Palabras / 8 Páginas -
PROCESO ESTRATEGICO II PROYECTO GRUPAL
PROCESO ESTRATEGICO II PROYECTO GRUPAL PRIMERA Y SEGUNDA PARTE Presentado a: LUIS JEFFERSON ARJONA VIDAL Presentado por: JOHANNA ALEXANDRA AGUIRRE CH CÓD. 0911340104 CAROLINA CHAPARRO LOZADA CÓD. 0512051392 ANYELLA TATIANA GIL ROMERO CÓD. 1011020367 SARA BIBIANA RETREPO MOYANO CÓD. 0811093155 OLGA LUCIA MORALES MOGOLLON CÓD. 1011340284 NOMBRE DEL GRUPO “ESTRATEGIA COLECTIVA 2015” INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRAN COLOMBIANO BOGOTÁ D.C, MAYO 2015 CONTENIDO Introducción…………………..………………………………….. Pág. 4. Objetivos……….………...………………………………………. Pág. 5. Desarrollo del trabajo Primera entrega ………………………
Enviado por atgilrom / 5.976 Palabras / 24 Páginas -
Proyecto Grupal - Proceso estrategico II
Institución Universitaria POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO http://www.programmingleague.org/uploads/654fd342fc52628920194203dcab028b9cabffeb.jpg PROCESO ESTRATEGICO II http://www.programmingleague.org/uploads/654fd342fc52628920194203dcab028b9cabffeb.jpg TABLA DE CONTENIDO JUSTIFICACION OBJETIVOS HISTORIA HUMCAR S.A.S RECOLECCION NFORMACION………………………………………………………………….. CUADRO DE MANDO INTEGRAL . ESTRATEGIA A SEGUIR CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA JUSTIFICACION Dada la dinámica de la economía a nivel mundial en la última década, y observadores de los nuevos modelos administrativos que se implementan en las empresas con el firme propósito de permanecer en el mercado sobre el que se desenvuelve, desarrollaremos un trabajo de carácter
Enviado por jualdalo / 2.586 Palabras / 11 Páginas -
El proceso de lectura de un vector consiste en leer y asignar un valor a cada uno de sus elementos.
Rutina de Lectura de Vectores: El proceso de lectura de un vector consiste en leer y asignar un valor a cada uno de sus elementos. Diagrama de Flujo: DF Seudolenguaje: SL LEER N PARA I=1,N LEER X(I) FIN-PARA Rutina de Lectura en Fortran 90: (Sin formato) INTEGER ó REAL X(50) INTEGER I, N PRINT *,’INGRESE LA DIMENSION DEL VECTOR’ READ *, N DO I=1,N PRINT *,’INGRESE EL ELEMENTO’, I READ *, X(I) ENDDO Rutina de
Enviado por freddyalavarez / 1.018 Palabras / 5 Páginas -
LOS PROCESOS PSICOLOGICOS GRUPALES EN LA ORGANIZACIÓN: BARRERAS DE COMUNICACIÓN, MANEJO DE CONFLICTOS, PERSUASION
UNIVERSIDAD VIÑA DEL MAR LOS PROCESOS PSICOLOGICOS GRUPALES EN LA ORGANIZACIÓN: BARRERAS DE COMUNICACIÓN, MANEJO DE CONFLICTOS, PERSUASION. ENSAYO PARA SER PRESENTADO EN CATEDRA DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL ESCUELA CIENCIAS SOCIALES DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA DOCENTE NELSON LAY VIÑA DEL MAR, CHILE 12 NOVIEMBRE 2009 La comunicación es un fenómeno inherente a la relación grupal de los seres vivos por medio del cual éstos obtienen información acerca de su entorno y de otros entornos y son capaces
Enviado por kallin18 / 3.810 Palabras / 16 Páginas -
Sujetos, Procesos Educativos y Grupales
Sujetos, Procesos Educativos y Grupales El niño es guiado por el papel de la comunicación interpersonal que tiene con las personas que lo rodean como son sus padres, tíos, primos, etc., y esto hace que el niño adquiera un mecanismo inter psicológico con el mundo externo. Después con el paso del tiempo el niño hace todo este conocimiento aprendido como es el lenguaje suyo para después originar un intra psicológico que le permite tomar decisiones,
Enviado por ernramflo / 478 Palabras / 2 Páginas -
CASOS GRUPALES FUNDAMENTOS DE PROCESOS INDUSTRIALES ADVANCE
CASOS GRUPALES FUNDAMENTOS DE PROCESOS INDUSTRIALES ADVANCE CASOS 2017-3T ENTREGA DE TRABAJOS 28-12-2017 OSCAR LÓPEZ OSCAR SALVADOR CONSIDERE UNA PLANTA TERMOELECTRICA QUE QUEMA CARBON Y PRODUCE 300 MW DE ELECTRICIDAD COMO PRODUCTO FINAL AL SISTEMA INTERCONECTADO CENTRAL (SIC). LA PLANTA OPERA EN UN CICLO DE RANKINE CON CONDICIONES DE ENTRADA A LA TURBINA DE 6 MPa Y 500ºC, Y UNA PRESION DEL CONDENSADOR DE 30 kPa. LA TURBINA TIENE UNA EFICIENCIA DE 80%, EL CONDENSADOR
Enviado por Lillonidas / 954 Palabras / 4 Páginas -
Identificar los procesos básicos de la dinámica grupal
Unidad 2: Paso 3 - Identificar los procesos básicos de la dinámica grupal Presentado Por. Ana Milena Mateus Ramos. Cód., 1.117.542.743 Tutor. Luis Alejandro Pabón Grupo. 403020_142 Universidad Nacional Abierta Y A Distancia-Unad Escuela De Ciencias Sociales Artes Y Humanidades Curillo – Caquetá 2017 Estudio de caso sobre la dinámica grupal laboral. 1. ¿Cómo debe afrontar el nuevo supervisor a ese equipo de trabajo para lograr el aumento del nivel de rendimiento y de productividad
Enviado por Karina Cortes / 810 Palabras / 4 Páginas -
Taller III- TP Grupal - Evaluación del Proceso de Intervención
Barrios Flavia, Grassi Cecilia, Lombardo Florencia, Meza Sol y Ríos Jennifer. Centro de prácticas “Los Chiquitos con Amor” UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES CARRERA DE TRABAJO SOCIAL. Taller III- TP Grupal - Evaluación del Proceso de Intervención 2° Cuatrimestre 2015 Estudiantes: Barrios Flavia Grassi Cecilia Lombardo Florencia Meza Sol Ríos Jennifer Profesora: Sierra Noelia Fecha de entrega: 13-11-15 Taller III TP Grupal Evaluación del Proceso de Intervención 2° Cuatrimestre 2015 Objetivos: Recuperar
Enviado por Sol87ip / 3.166 Palabras / 13 Páginas -
“Técnicas grupales para el proceso enseñanza-aprendizaje”
Instituto Profesional Docente. Maestría “Formación Cívica y Ética” Asignatura: técnica, estructura y formación de grupos. Ensayo “Técnicas grupales para el proceso enseñanza-aprendizaje.” Cynthia Vivian Valdez Gracia 29 de septiembre del 2018 El aprendizaje y la enseñanza son dos procesos distintos que los profesores tratamos de integrar en uno solo: el proceso enseñanza-aprendizaje. Por lo tanto, su función principal no es sólo enseñar, sino propiciar que sus alumnos aprendan. La enseñanza es el medio que se
Enviado por Cynthia Gracia / 1.045 Palabras / 5 Páginas -
PROYECTO GRUPAL PROCESO ESTRATEGICO II
________________ ENTREGA TRABAJO COLABORATIVO PROCESO ESTRATEGICO II PROYECTO GRUPAL PROCESO ESTRATEGICO II PRESENTADO POR: FAUNIER VILLADA POLITECNICO GRANCOLOMBIANO CONTADURIA PÚBLICA – OCTAVO SEMESTRE JUNIO DE 2012 ENTREGA TRABAJO COLABORATIVO PROCESO ESTRATEGICO II PROYECTO GRUPAL PROCESO ESTRATEGICO II PRESENTADO POR: BEATRIZ ELENA BERNAL SALDARRIAGA NORMA PATRICIA VILLA CORTES GRUPO 24 PRESENTADO A: POLITECNICO GRANCOLOMBIANO CONTADURIA PÚBLICA – OCTAVO SEMESTRE Junio de 2012 INFORMACIÓN BÁSICA EMPRESA: COMFAMILIAR RISARALDA NIT: 891.480.000-1 DIRECCIÓN: Avenida Circunvalar 3-01 CORREO ELECTRONICO: comfarda@comfamiliar.com
Enviado por Natalia Villada / 1.186 Palabras / 5 Páginas -
PLANEACION proceso de enseñanza aprendizaje mediante diversas dinamicas grupales e individuales
Proposito: Generar un ambiente de confianza para fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje mediante diversas dinamicas grupales e individuales. Nombre del docente: Jessica Albañil Cabrera Tiempo: Del 26 de agosto al 30 de agosto de 2019. Activación: Realizar 2 a 3 pausas activas diariamente. Sesiones Descripción de la actividad Recursos o materiales Sesión 1 * Recibiré a mis alumnos en la puerta, los saludare de manera creativa y motivadora a cada uno de ellos. *
Enviado por jessialba281 / 1.443 Palabras / 6 Páginas -
SUJETOS, PROCESOS EDUCATIVOS Y GRUPALES. ACTIVIDAD 1 RECUPERANDO TUS EXPERIENCIAS
http://upnenlinea.seducoahuila.gob.mx/pluginfile.php/22/coursecat/description/LOGOLEIP%20%281%29.jpg UNIDAD 1 MODULO 2 SUJETOS, PROCESOS EDUCATIVOS Y GRUPALES SEMANA 1 CONSTITUCIÓN DE UN GRUPO ACTIVIDAD 1 RECUPERANDO TUS EXPERIENCIAS GRUPO: 2NM2 DOCENTE: ANTONIO CASTILLO SANDOVAL Hace más o menos 6 o 7 años, junto con unos amigos y compañeros, quisimos formar una cooperativa. Nuestra idea era vender mermeladas podría decirse “artesanales”, algunos miembros sabían cómo se elaboraban, así que se nos hizo fácil verlo como negocio. Durante el proceso, y desde el comienzo,
Enviado por XchelSCh / 328 Palabras / 2 Páginas -
Sujetos, procesos educativos y grupales
Licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica (modalidad en línea) Módulo 2. Sujetos, procesos educativos y grupales Unidad 1. Interacción, aprendizaje y grupos Actividad 3. Roles en el grupo Docente: Alejandrina Hernández Alcalá Alumna: Perla Rocio Armendariz Vazquez 1 de diciembre de 2019 Saltillo, Coahuila Introducción Cuando un grupo se pone en funcionamiento, aparecen una serie de roles en relación con la función que tienen dentro de este. Entre los roles encontramos diferentes tipos, unos que
Enviado por lizbethmb / 380 Palabras / 2 Páginas -
Administración, planeación y análisis organizacional: proceso administrativo (componente grupal)
Teorías Administrativas para Organizaciones del Siglo XXI INTRODUCCIÓN Dentro del desarrollo del presente documento se abordan referentes que permiten contextualizar la noción de la administración clásica y establecer una visión crítica a la administración clásica. Se analiza el rol del administrador y teorías clásicas desde un enfoque reflexivo añadiendo conceptos de sostenibilidad y ética. Se sintetizan las diferentes teorías clásicas administrativas y se analiza su vigencia en la actualidad, así mismo se menciona el objeto
Enviado por Omar Rojas Duran / 9.418 Palabras / 38 Páginas -
INFLUENCIA DE LOS PROCESOS INTERPERSONALES Y GRUPALES EN EL CLIMA ORGANIZACIONAL EN LA EMPRESA LACTEOS HUACARIZ EN LA CIUDAD DE CAJAMARCA-2017
http://blogs.upn.edu.pe/comunicaciones/wp-content/uploads/sites/3/2013/08/upnorte_nuevo_logo.jpg INTRODUCCIÓN En la actualidad existen muchas personas quienes gustan del café tradicional pero no pueden consumirlo por motivos de salud, con lo cual se ubica a un mercado potencial que busca productos que brinden aportes nutritivos y permitan experimentar un sabor muy cercano al café. Con la elaboración de este producto se pretende determinar la posibilidad de desarrollar la Producción y Comercialización en nuestra región de Cajamarca, elaborado a base de cebada, haba y
Enviado por 10119110 / 7.514 Palabras / 31 Páginas -
Procesos de grupos La estructura grupal
Procesos de grupos La estructura grupal La estructura de un grupo se refiere a aquellas características singulares de un grupo que surgen en el lapso de las interacciones que llevan a cabo las personas y a las normas que regulan las relaciones recíprocas (Sherif y Sherif, 1956, p.81). Se pueden diferenciar los procesos estructurales de un grupo en dos dimensiones o categorías, la primera de ellas se refiere a los procesos estáticos que surgen una
Enviado por yara189 / 1.020 Palabras / 5 Páginas -
“Conocerse y conocer para poder decidir” . Un proceso de Orientación Vocacional Ocupacional grupal
UNTREF - Logo Carrera de Especialización en Orientación Vocacional y Educativa En convenio con APORA Seminario: Métodos, Técnicas e Instrumentos II Docente: Lic. Favier Dubois, Mario Alumna: Lic. María Agustina Pellanda “Conocerse y conocer para poder decidir” Un proceso de Orientación Vocacional Ocupacional grupal Febrero 2018 Fundamentación de la propuesta * Población objeto y características Alumnxs del último año de una escuela técnica de La Plata de nivel socioeconómico medio. La escuela posee la orientación
Enviado por Jotita44 / 2.762 Palabras / 12 Páginas -
Paso 3: Reconocer los procesos básicos de la dinámica grupal
Paso 3: Reconocer los procesos básicos de la dinámica grupal Relatoría Presentado por: Angela Mercedes Manrique Picón. Cód. 10548078 Grupo Colaborativo: 403020_220 Tutor: Alfonso Heber Santander Álvarez Universidad Nacional Abierta y a Distancia “UNAD” Escuela de Ciencia Sociales, Artes y Humanidades (ECSAH) Psicología de los grupos 1. de noviembre de 2020 Soata-Boyacá 1. Descripción sintética del contenido: Los autores Vivas y Rojas resaltan la importancia que cada uno de los individuos tiene como parte esencial
Enviado por geraldint cetina arero / 1.239 Palabras / 5 Páginas -
Sujetos, procesos educativos educativos y grupales
Módulo 2. Sujetos, procesos educativos educativos y grupales. Semana 3. Actividad 1. Cuenta conmigo Esta actividad nos pide escribir las ideas generales sobre las enseñanzas de los personajes durante la trama de la película “cuenta conmigo” del Dir. Rob Reiner. Para iniciar, describo a los personajes principales de la historia a grandes rasgos: Gordie: es quien nos narra la historia, es un chico valiente, contador de historias y poco estimado por su familia. Chris: el
Enviado por Jessica Escobedo / 278 Palabras / 2 Páginas -
MODULO 2. SUJETOS, PROCESOS EDUCATIVOS Y GRUPALES
MODULO 2. SUJETOS, PROCESOS EDUCATIVOS Y GRUPALES SEMANA 1 ACTIVIDAD 1. RECUPERANDO TUS EXPERIENCIAS REYNA VASQUEZ FRUCTUOSO 26 DE ENERO DE 2021 Mientras realizaba estudios de bachillerato, tuve la oportunidad de integrarme a un grupo de danza folklórica. En este grupo, aprendí, en poco tiempo a ejecutar pasos, que no logré realizar en tres años de secundaria. Mi maestra se volvió afectivamente muy importante para mi y con mis compañeros logramos estrechar vínculos tan fuertes
Enviado por Val Ordaz / 359 Palabras / 2 Páginas -
EL PROCESO Y SU REPRESENTACIÓN GRUPAL
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia” CURSO : Procesos para Ingeniería SEDE : Chiclayo INTEGRANTES : Dante Alexander Edquen Herrera Adolfo Neira Bernilla Hellen Huatay Sanchez Elvis Villegas García EL PROCESO Y SU REPRESENTACIÓN En éste caso hemos escogido a la empresa R&J CLIMOTOS SRL que se dedica al servicio de mantenimiento de vehículos menores (motos) y venta de repuestos y demás a fines del rubro. En éste caso vamos a detallar
Enviado por CLIMOTOS / 463 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo general sobre los temas analizados y su relación con los procesos interindividuales y grupales
Nombre: Jorge Luis Valles Castañeda Asesora: Dra. Norma Rodríguez Vázquez Materia: procesos interindividuales y grupales Matricula: 4554 Tipo de trabajo: ensayo general sobre los temas analizados y su relación con los procesos interindividuales y grupales, Fecha de entrega 11 de diciembre de 2020 Nuevo casas Grandes. Introducción En este ensayo se abordan algunas lecturas relacionadas con los procesos interindividuales en el contexto de la educación hacia la sociedad actual fueron algunas ya que fueron las
Enviado por Jorge Valles / 4.073 Palabras / 17 Páginas -
Sujetos, procesos educativos y grupales. Actividad 1. Recuperando tus experiencias
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN E INNOVACIÓN PEDAGÓGICA Modalidad en línea. Yesenia Guadalupe flores Carreón Módulo 2 Sujetos, procesos educativos y grupales Actividad 1. Recuperando tus experiencias Profr. Francisco Javier Sánchez Guel Grupo 39 ________________ Un grupo está formado por un conjunto de personas que desempeñan roles específicos y recíprocos, que actúan de acuerdo a normas, valores y fines para mantener la continuidad y estabilidad del mismo en una sociedad. * ¿Qué grupo está presente en ella?
Enviado por Yessy Flores / 318 Palabras / 2 Páginas -
Actividad grupal: Vectores de ataque
Asignatura Datos del alumno Fecha Delitos Informáticos Apellidos: Nombre: Actividad grupal: Vectores de ataque Objetivos Con esta actividad vas a conseguir documentar un ciberdelito, analizándolo al máximo en su funcionamiento, bien a través de código, vídeos, artículos científicos, prensa, etc. Pautas de elaboración Podemos definir un vector de ataque como el camino que usa un ciberdelincuente para acceder al activo objetivo del ataque. A lo largo de esta asignatura conocerás la existencia de múltiples ciberdelitos:
Enviado por Esteban Landeros / 536 Palabras / 3 Páginas -
“Sujetos, procesos educativos y grupales”
Módulo 2: “Sujetos, procesos educativos y grupales” ACTIVIDAD:1 Alumna: Nery Danhai Vázquez De Los Santos. @Narra una experiencia de participación en grupo, con lo cual tu podrás responder las preguntas. Cuando iba en la preparatoria de aquí de Zacapoaxtla, se llegaban los días martes y casi siempre eran esos días cuando invitaban mucho a fiestas o festejos que se hacen los días viernes o sábados para que haya tiempo de organizarse, los compañeros del salón
Enviado por Phwuskwj / 666 Palabras / 3 Páginas -
SUJETOS, PROCESOS EDUCATIVOS Y GRUPALES
MÓDULO 2: SUJETOS, PROCESOS EDUCATIVOS Y GRUPALES ACTIVIDAD 1. RECUPERANDO TUS EXPERIENCIAS NOMBRE DEL ALUMNO: María Godinez Gonzalez Cuando estaba en la preparatoria recuerdo que desde el primer año me integre a la banda de guerra. Me encantaba formar parte de ese grupo por qué era bastante grande y logre hacer muchos amigos. Recuerdo que deseábamos realizar un viaje a la playa así que decidimos vender pulseras echas por nosotros mismos para poder obtener mayor
Enviado por 102938a / 642 Palabras / 3 Páginas -
Sujetos, procesos educativos y grupales
21-JUNIO-2022 UPN LEIP Módulo2. Sujetos, procesos educativos y grupales ACTIVIDAD: Recuperando tus experiencias TUTOR: María De Los Ángeles Valdivia Dounce ALUMNA: Carolina Esmeralda Torres Silva Enseguida contare una experiencia en grupo Cuando ingrese a la universidad en la licenciatura de derecho, que por ciertas razones no pude continuar, no conocía absolutamente a nadie, me sentaba cerca de una compañera que se llama Paola, ella era muy tímida pero logre sacarle una sonrisa y poco a
Enviado por Esmeralda Torres / 431 Palabras / 2 Páginas -
SUJETOS, PROCESOS EDUCATIVOS Y GRUPALES
Universidad Pedagógica Nacional (México) - Wikipedia, la enciclopedia libre MÓDULO 2. SUJETOS, PROCESOS EDUCATIVOS Y GRUPALES ACTIVIDAD 1. CUENTA CONMIGO ALUMNA. CIELO YERALDI MALDONADO GUTIERREZ Les comparto algunas ideas que observe durante la pelicula: Pude apreciar a un grupo de jóvenes adolescentes, emprendiendo una aventura, pero surgen problemas por falta de comunicación a mi punto de vista, estos problemas surgen porque uno de ellos empieza a tener hambre y ninguno de los 4 llevo comida,
Enviado por YeraldiMaldonado / 299 Palabras / 2 Páginas -
Módulo 2 sujetos, procesos educativos y grupales
Universidad Pedagógica Nacional Licenciatura en educación e Innovación Pedagógica. Módulo 2 sujetos, procesos educativos y grupales. Actividad 3 unidad 2, semana 6 Introducción. Durante estas semanas se llevaron distintas actividades, una de las principales y fundamentales en esta ocasión fue sobre el tema sobre aprendizaje colaborativo y cooperativo. El aprendizaje colaborativo puede entenderse como un método de aprendizaje activo, es decir que logra y conduce a los educados o estudiantes al posible desarrollo de ideas
Enviado por Josue Isaias Barrera Baeza / 491 Palabras / 2 Páginas -
Proceso Administrativo
1. EL PROCESO ADMINISTRATIVO Introducción El proceso administrativo es universal, se aplica tanto a la vida cotidiana , como a la profesional, sirve para organizarse uno mismo , como organizar grandes empresas. La aplicación se puede enfocar tanto para el cuidado de un paciente o a un grupo de ellos , incluso a un grupo trabajadores. Ahora dentro de Enfermería, encontramos este proceso administrativo siguiendo la base del Proceso de Enfermería , en relación a
Enviado por Isabellaheras / 2.276 Palabras / 10 Páginas -
Procesos Económicos Y Sus Interrelaciones
INTRODUCCIÓN Desde el inicio del año 1830 el proceso económico avanzó con lentitud en los diferentes sectores de la economía nacional. Su característica principal fue la de ser un país eminentemente rural con una actividad agropecuaria, siendo el factor más importante de ésta actividad la tierra y su explotación. En esta tónica se mantuvo este proceso hasta 1870, cuando en el primer gobierno de Guzmán Blanco empezó a manifestarse un desarrollo, con influencias foráneas, dándole
Enviado por greyner / 1.815 Palabras / 8 Páginas -
Principios Del Debido Proceso
LOS PRINCIPIOS DEL DEBIDO PROCESO QUE FUNDAMENTAN LA JUSTICIA PENAL ESPECIALEZADA DE ADOLESCENTE El proceso que establece el Sistema de Justicia Penal Especializada modifica integralmente el sistema procesal vigente del país (de naturaleza inquisitiva, escrito y secreto), incorporando no solo un sistema moderno de justicia Penal, sino desarrollando por primera vez las garantías mínimas del procesado establecidas en la propio Constitución Política. Los principios que fundamentan el procedimiento son, entre otros, principio de jurisdiccionalidad, del
Enviado por MUJERESVIRTUOSAS / 3.219 Palabras / 13 Páginas -
Proceso De Enfermería
Proceso de Atención de Enfermería Según Quisbert (2008) El cuidado de enfermería es un proceso que comprende juicios y actos dirigidos a la promoción y restablecimiento del equilibrio en los sistemas humanos. El cuidado de enfermería se lleva a cabo gracias a la relación de colaboración entre la enfermera y el usuario que incluye la comunicación interpersonal entre ellos y con otras personas importantes para el usuario quienes forman parte del sistema de salud. En
Enviado por genesi / 2.628 Palabras / 11 Páginas -
ESTRUCTURA GRUPAL
ESTRUCTURA GRUPAL, INTERACCION ENTRE ALUMNOS Y APRENDIZAJE ESCOLAR El elemento decisivo no es la cantidad de interacción sino su naturaleza. La toma de conciencia de este hecho ha llevado a intensificar los esfuerzos dirigidos a identificar los tipos de organización social de las actividades de aprendizaje que posibilitan modalidades interactivas entre los alumnos, especialmente favorables para la consecución de las metas educativas. De este modo, el paradigma dominante durante los últimos veinte años en el
Enviado por venustierra / 741 Palabras / 3 Páginas -
Teoría General Del Proceso
INSTITUTO DE CIENCIAS JURIDICAS A. C. ALUMNA: CUATRIMESTRE: 3 A CATEDRATICO: MATERIA: TEORIA GENERAL DEL PROCESO TEMA: ¿QUE ES UN PROCESO? NOVIEMBRE DE 2002. INDICE · ¿COMO SE HACE UN PROCESO? · CONCORDIA Y LA DISCORDIA. · PROCESO PENAL Y SUS CARACTERISTICAS. · PROCESO CIVIL. · EL JUEZ. · LAS PARTES. · LAS PRUEBAS. · IMPORTANCIA. · LAS RAZONES. · EL CONTRADICTORIO. · LA INTRODUCCION. · LA DISCUSIÓN. · LA DECISIÓN. · LA IMPUGNACIÓN. ·
Enviado por MITCHFEDE / 3.483 Palabras / 14 Páginas -
La Oralidad En El Proceso Laboral Venezolano
La Oralidad en el Proceso Laboral Venezolano Escrito por Ab. Andrea Ochoa de Patiño 1.- Introducción En 13 de agosto del 2002 entra en vigencia la Ley Orgánica Procesal del Trabajo (LOPT), con la misma se establece un nuevo proceso en la materia, así como también una nueva organización de la jurisdicción laboral. Este nuevo proceso viene a sustituir el proceso laboral previsto en la Ley de Tribunales y Procedimientos de Trabajo de 1959 que
Enviado por luisAlbertoMarin / 5.174 Palabras / 21 Páginas -
PROCESOS DE MANTENIMIENTO DE UNA PLANTA DE PRODUCCIÓN
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL "SIMÓN RODRÍGUEZ" NUCLEO MARACAY- ESTADO ARAGUA "PROCESOS DE MANTENIMIENTO DE UNA PLANTA DE PRODUCCIÓN" PARTICIPANTES: Cordero Rosa C.I. V-15.990.564 Gutiérrez Solangie C.I. V-14.491.763 Lincon José C.I. V-13.954.815 Messinese Mercedes C.I. V-10.798.861 Pérez Carolina C.I. V-15.648.970 Reyes Lisbeth C.I. V-11.091.500 Facilitador: (MSC) Franklin González Maracay, 09 de Febrero de 2011. ÍNDICE Pág. INDICE……………………………………………………………………........ 1 PROCESO DE MANTENIMIENTO DE PLANTAS DE PRODUCCIÓN………………………………………………………………..
Enviado por lilireyes / 6.895 Palabras / 28 Páginas -
MEDIOS TECNOLOGICOS: UNA HERRAMIENTA PARA ESTIMULAR LOS PROCESOS DE SOCIALIZACIÓN AFECTIVOS EN EDUCACIÓN INCIAL
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIEMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO COORDINACIÓN LOCAL DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO LOS MEDIOS TECNOLOGICOS UNA HERRAMIENTA PARA ESTIMULAR LOS PROCESOS DE SOCIALIZACIÓN AFECTIVOS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INCIAL "JOSÉ ANTONIO PÁEZ, ACHAGUAS, ESTADO APURE. AUTORA: JUSEPPINA VIÑA C.I 12583.513 ACHAGUAS, mayo de 2011 INTRODUCCIÓN El diagnostico social ha sido, a lo largo de la historia del
Enviado por eulices / 3.066 Palabras / 13 Páginas -
PROCESO ADMINISTRATIVO COMO HERRAMIENTA PARA EL ÉXITO EMPRESARIAL
Definir el éxito de una empresa a partir de la implementación de 4 procesos, que teóricamente son sencillos y estándares, podría sonar utópico e incluso descabellado, si se tienen en cuenta las dimensiones que puede llegar a tener una organización y la complejidad que alcanza para poder tener un funcionamiento aceptable en un mercado de evolución constante y regido por infinidad de factores internos y externos que cambian continuamente. Pero es desde lo simple, que
Enviado por andrescat217 / 1.409 Palabras / 6 Páginas -
Procesos Pedagógicos
INDUCCION A LOS PROCESOS PEDAGOGICOS TALLER No. 2 CUESTIONES Averigua que factores favorecen el establecimiento de un clima de aprendizaje autodirigido. RTA: • Confianza en el ser humano, para desarrollar sus propias potencialidades. • Sostenimiento de la creatividad, la autonomía y la experimentación. • Disposición o voluntad de aprender, y el interés por el conocimiento • Necesidad de ser auto-aprendices. • Motivación por varios incentivos internos, tales como la necesidad de auto-estima, la curiosidad, el
Enviado por alexmacuzza / 452 Palabras / 2 Páginas -
EL ACERO: FABRICACIÓN Y LOS PROCESOS DE TRANSFORMACIÓN EN CALIENTE
1.) DEFINICIÓN DE ACERO: Según la norma UNE 36-004 es la siguiente: "Material en el que el hierro es predominante y cuyo contenido en carbono es, generalmente, inferior al 2% y contiene otros elementos. Aunque un limitado número de aceros puede tener contenidos en carbono superiores al 2% este es el límite habitual que separa el acero de la fundición". 2.) ORÍGENES DEL ACERO: Nuestros antepasados metalúrgicos se las ingeniaron para producir la "reducción directa"
Enviado por danielAFM / 3.239 Palabras / 13 Páginas -
EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
TEMA: Nacimiento y conceptualización del desarrollo del niño LECTURA: ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE CREIMIENTO AUTOR: J.M. Tanner p.p. 9-16 La presente lectura aborda lo relacionado al desarrollo biopsicosocial del niño. Para ello, primero, considero importante puntualizar que se dan explicaciones detalladas de los aspectos biológicos, psicológicos y sociales que se encuentran necesariamente en las transformaciones y cambios anatómicos que va presentado progresivamente el niño, a lo largo de su desarrollo, sin olvidar las etapas importantes
Enviado por MARIAMARGARITA / 1.128 Palabras / 5 Páginas -
La información genética durante el proceso de conversión
1) Representar a través de un dibujo el trabajo de Griffith explique en que consiste según lo indicado en el dibujo El experimento de Griffith, llevado a cabo en 1928, fue uno de los primeros experimentos que demostró que las bacterias eran capaces de transferir información genética mediante un proceso llamado transformación. En 1928, el microbiólogo Frederick Griffith, que investigaba varias cepas de neumococo, inyecto en ratones la cepa S y la cepa R de
Enviado por daniyut / 1.683 Palabras / 7 Páginas -
Curtiembre Procesos
Curtiembre Procesos INTRODUCCION La presente investigacion ha sido realizada para el curso de Proceso Industriales 2. El perfil que ha tenido esta ha sido el de investigar e proceso productivo del cuero obtenido a partir de la piel de vacuno. Para este objetivo optamos por dirigirnos hacia el parque industrial de RIO SECO en la ciudad de Arequipa donde existen la mayor cantidad de empresas del rubro productivo de este tipo. En nuestro caso particular
Enviado por morlacs / 1.833 Palabras / 8 Páginas -
Indicadores Para Evaluar Los Procesos De Crecimiento Biológicos
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Aldea Bolivariana Universitaria “El Espinal” Programa Nacional de Formación de Educadoras y Educadores (PNFE Indicadores para evaluar los procesos de crecimiento biológicos (somatometricos, somatoscopicos y fisiometricos) Autores: Profa: Millán, Crismari Díaz, Eumeli Rodríguez, Erika Hernández, Darnelys Rafael Giraldo, Andrés Introducción La optimización del desarrollo del niño desde las edades más tempranas supone la necesidad de buscar formas organizativas y
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