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ATENCIÓN A MENORES EN RIESGO DE EXCLUSIÓN SOCIAL


Enviado por   •  9 de Enero de 2023  •  Tareas  •  1.741 Palabras (7 Páginas)  •  113 Visitas

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Tarea 2

Planificación de programas y actividades de intervención con familias

La finalidad del documento se sustenta bajo los siguientes puntos:

  1. Teniendo en cuenta la diversidad de familias y en beneficio del bienestar de todos sus miembros, se pretende impulsar políticas familiares colaborando conjuntamente entre servicios públicos y las familias para satisfacer sus necesidades y colaborar en beneficio de su bienestar.
  2. Promover la calidad de actuaciones de los miembros intrafamiliares a través de medidas de sensibilización que impliquen a todo el colectivo social de Castilla-La Mancha.
  3. Que exista un trabajo y colaboración conjunta entre las diferentes Administraciones públicas de modo que sus acciones se encuentren integradas, coordinadas y articuladas para permitir su mayor aprovechamiento.
  4. Disponer de un marco orientador que defina las líneas de actuación a favor de las familias castellano manchegas y que sirva como guía en el trabajo de los responsables y técnicos de la Administración.
  5. El Plan está concebido con carácter abierto, con el objetivo de poder adaptarse de forma dinámica a la realidad de las familias que es cambiante, corrigiendo y mejorando programas operativos anuales que ayuden a su desarrollo.
  6. Tener en cuenta la diversidad de modelos de familia existentes, así como las distintas necesidades que puede tener cada una de ellas.

Principios que lo sustentan:

Para poder hacer realidad los objetivos de este Plan, se han sustentado una serie de principios que actúen en beneficio de todos los miembros de una familia, así como qué se deberá hacer, quién estará encargado de llevarlo a cabo y cuándo se deben realizar las actuaciones previstas bajo los siguientes principios:

  1. Principios de la política familiar:

Teniendo en cuenta los derechos individuales de cada persona y desde la obligación que tienen los poderes públicos de velar porque estos se cumplan, el Plan de Apoyo a las Familias de la Comunidad responde a los principios de universalidad (diferentes tipos de familia), integralidad y transversalidad (políticas familiares globales), solidaridad, igualdad, participación de la familia y de los miembros de la vida social de la Comunidad, respeto a la realidad diferencial de las familias y acción positiva hacia las familias que se encuentran en situación de desventaja para conseguir su integración en la comunidad.

  1. Principios de la intervención administrativa y técnica:

Calidad de los procesos y servicios prestados, globalidad para establecer una adecuada calidad de vida, prevención de situaciones de riesgo, integración de los diferentes recursos públicos, coordinación entre las distintas Administraciones, corresponsabilidad entre los agentes públicos, económicos y sociales y flexibilidad en la adecuación de los programas y actuaciones diseñadas siempre bajo condiciones reales.

Ejes de Intervención y sus programas

Eje I: Potenciación del bienestar de las familias.

Eje II: Prevención, promoción y socialización

Eje III: Atención a situaciones familiares de especial vulnerabilidad o de conflicto

  1. Atención básica
  2. Mantenimiento de rentas
  3. Apoyo a la formación y creación de empleo
  4. Apoyo para el acceso de la mujer al mercado laboral
  5. Apoyo para el acceso a la vivienda
  1. Participación social y promoción de la familia
  2. Promoción, concienciación y sensibilización hacia la infancia
  3. Prevención del maltrato infantil
  4. Prevención de la enfermedad y promoción de la salud
  5. Apoyo a la educación desde el ámbito familiar y desde el sistema educativo formal
  6. Ocio, cultura y deporte
  1. Atención psicosocial a familias en situación de riesgo
  2. Orientación y mediación familiar
  3. Puntos de encuentro familiar
  4. Apoyo a familias en cuyo seno se produce violencia

Eje IV: Atención a menores en situaciones especiales, en dificultad o en conflicto social, y a sus familias

Eje V: Conciliación de la vida familiar y laboral

Eje VI: Apoyo a familias con personas en situación de dependencia

Eje VII: Formación, investigación y evaluación

  1. Prevención e integración social
  2. Atención a menores en dificultad social
  3. Atención a menores en conflicto
  1. Atención a la infancia
  2. Atención a los progenitores
  1. Atención domiciliaria
  2. Atención diurna
  3. Atención residencial
  4. Apoyo a los cuidadores informales
  5. Tutela de adultos incapacitados
  1. Formación en materia de familia
  2. Investigación, innovación y evaluación
  3. Coordinación interadministrativa  y entre profesionales

SEGUNDA PARTE

4º Describe la estructura familiar y el estilo educativo que crees que tiene la familia.

Es un tipo de familia no convencional. Una familia monoparental extensa, ya que viven con la abuela que ha sido reconstruida con la presencia de la nueva pareja de la madre después de que el progenitor abandonara el hogar.

Constituyen un estilo de familia negligente con niveles bajos en exigencias y control, niveles bajos de afecto y comunicación y poco sensibles a las necesidades del niño, incluso en las cuestiones básicas. En este caso, cabe decir que no son niveles bajos, sino nulos, ya que en todos los aspectos descritos carecen de las características descritas.

5º Señala cuales pudieron ser las razones por las que se inicio esta dramática historia.

En mi opinión, creo que la incorporación a la unidad familiar de la nueva pareja de la madre constituyó la razón principal por la que se empezaron a desencadenar los hechos de maltrato. Me sorprende que, salvo al final del artículo donde se expresa que, tras la muerte del niño, se había detenido también a la pareja, no se le menciona en ningún momento y en las anteriores detenciones solo eran la madre y la abuela. Puede que estemos ante un caso en el que, si bien estas eran claramente negligentes en su estilo educativo, podría ser la pareja de la madre el que hubiera desencadenado los horribles malos tratos físicos hacia el niño.

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