Análisis Transaccional Descripción del Caso

Análisis Transaccional

Descripción del Caso

Familia compuesta por padre, hija y pareja del padre se presentan a consulta. Hija, 14 años de edad, vestimenta adecuada a su edad, ubicada en tiempo y espacio. Nacida en Maracaibo, hermana mayor de cuatro hermanos por parte de la mamá. Conoció a papá biológico a los 8 años de edad.

En Maracaibo, fue criada por mamá. El año pasado, alrededor del mes de abril, hermana de la adolescente, de 11 años de edad y con quien la paciente tenía una relación cercana, muere debido a ingesta de yuca amarga.

La adolescente le solicita al papá biológico vivir con él y con su pareja alegando que quiere tener una mejor educación. Papá expresa en consulta que no sabe cómo vincularse con la adolescente. Expresa que desea que su hija se comporte de una forma específica pero carece de las herramientas para ello.

No estuvo en contacto con hija durante su infancia sino hasta que ella tenía 8 años de edad. Tenía conocimiento sobre el embarazo pero la madre explicó que no era necesario que él se hiciera cargo.

Explicación Breve de la  Teoría

Análisis Transaccional: Es un enfoque psicoterapéutico creado por Eric Berne entre los años 1955 y 1970, dicho enfoque se refiere a cuatro tipos de análisis Transaccional:

• Análisis Estructural: Las diferentes clases de pensamientos, sentimientos y comportamientos, pueden agruparse en tres tipos diferentes de la personalidad: “estados de yo Padres, Adulto y Niño” (pg. 95). Donde el Padre contiene sentimientos, comportamientos y pensamientos que fueron incorporados de las figuras de autoridad, fundamentalmente de los padres, durante la infancia; de dichas experiencias quedan “grabaciones” positivas o negativas para el bienestar de las personas (en las positivas quedan actitudes benévolas, protectoras y permisivas, así como forma de expresarse cálida, afectuosa, paternal y en las negativas  los prejuicios, opiniones irracionales, normas autoritarias y los deberías). En el estado Adulto, se encuentra la lógica, lo racional y lo reflexivo; permite la organización y el análisis de datos, razonamiento y evaluación de los hechos, expresa sentimientos, actitudes y pensamientos adaptados a la realidad. Finalmente, el Niño es la parte infantil de la personalidad, contiene todos los impulsos naturales así como las grabaciones de como el sujeto se experimentó así mismo.
• Análisis de las Transacciones: Las transacciones son los mensajes que los diferentes estados del yo envían a los estados del Yo de otra persona o así mismo. En el primer caso surgen  como diálogos interpersonales y en el segundo diálogos internos. Las transacciones complementarias tienen lugar cuando desde un estado del yo determinado, la persona manda un mensaje a otro estado. En las Transacciones cruzadas, se da a lugar cuando la persona envía un mensaje específico del yo de la otra, por ejemplo al Adulto. Las transacciones ulteriores es cuando un individuo de forma verbal y explicita, desde un estado del Yo, envía un mensaje a un estado del otro Yo.
• Estructuración del Tiempo y los Juegos Psicológicos: Se refiere a la necesidad de estructurar el tiempo para conseguir caricias, éstas se pueden conseguir a través del aislamiento, rituales, los pasatiempos, la actividad, la intimidad y los juegos psicológicos.
• Análisis del Guión: Hace referencia a las expectativas que tienen los padres hacia su progenie, las cuales son transmitidas por medio de contacto físico, discurso, ambiente, nombre, lo que permiten y no permiten. Con lo que se va estructurando una especie de plan inconsciente de vida. En el guión fundamentalmente positivo predomina los momentos íntimos, las caricias positivas, las transacciones adecuadas con usencia de juegos psicológicos y manipulaciones. Mientras que los guiones fundamentalmente negativos predominan estos juegos y manipulaciones, las figuras parentales actúan  desde los estados negativos del yo, enviando mensajes críticos y prohibiciones, lo que generan en el niño sentimientos de infravaloración, inseguridad y angustia.

 Conclusiones del caso

Al momento de abordar la familia, es necesario utilizar el análisis del guión: observar cuáles son los mensajes enviados de padre a hija y detectar los que pueden estar haciendo daño a la formación del vínculo entre padre e hija. Así como la aceptación de uno y otro  con percepción realista de la relación entre ambos.

Se entrevista ambos pacientes  en un total de tres sesiones individuales, con el objetivo de cotejar los mensajes enviados de uno a otro, con especial atención a los mensajes enviados de padre a hija. Siguiendo con sesiones en que ambos actores participen juntos y así fortalecer el vínculo.

Recomendaciones del caso

Un total de 20 sesiones, dinámicas y que el paciente sienta que con cada sesión hay cierto progreso. Al trabajar con adolescente es necesario tomar una postura abierta y de confidencia. Enfocarse en la formación del vínculo y un guión adecuado, así como transacciones positivas. Para después así enfocarse en el duelo de la hija.

TERAPIA BREVE SISTÉMICA

Descripción del Caso

Familia compuesta por padre, hija y pareja del padre se presentan a consulta. Hija, 14 años de edad, vestimenta adecuada a su edad, ubicada en tiempo y espacio. Nacida en Maracaibo, hermana mayor de cuatro hermanos por parte de la mamá. Conoció a papá biológico a los 8 años de edad.

En Maracaibo, fue criada por mamá. El año pasado, alrededor del mes de abril, hermana de la adolescente, de 11 años de edad y con quien la paciente tenía una relación cercana, muere debido a ingesta de yuca amarga.

La adolescente le solicita al papá biológico vivir con él y con su pareja alegando que quiere tener una mejor educación. Papá expresa en consulta que no sabe cómo vincularse con la adolescente. Expresa que desea que su hija se comporte de una forma específica pero carece de las herramientas para ello.

No estuvo en contacto con hija durante su infancia sino hasta que ella tenía 8 años de edad. Tenía conocimiento sobre el embarazo pero la madre explicó que no era necesario que él se hiciera cargo.

Explicación Breve de la  Teoría

Terapia Breve Sistémica: Desarrollado en Palo Alto, California por Fisch, Segal y Weakland al comienzo de los años 80, es un enfoque cuyo objetivo la solución de los problemas que los pacientes traen a terapia puede conseguirse en un período de tiempo estrictamente limitado, concentrando la atención en el principal desarreglo actual. Explica que el paciente va a terapia por los siguientes motivos:

1. Expresa preocupación por una conducta presentada por él o alguien importante para él.
2. Describa tal conducta como inadecuada o conflictiva.
3. Ha realizado esfuerzos infructuosos por resolverla.

Expresan que el problema fundamental es una conducta indeseada y reiterativa que se mantiene gracias a determinados círculos viciosos actuales. Se dedica a identificar el problema en su contexto actual, donde ocurre y la forma en la que se enfrenta. Se da gran importancia a los esfuerzos infructuosos que el paciente ha realizado

Todas las técnicas de esta terapia proponen el objetivo de influir sobre el paciente para que afronte de un modo distinto su problema o dolencia, inducirlo para que cambie su estrategia.

 Conclusiones del caso

Podría señalar en primer lugar que la representación de la hija es una especie de “cuerpo extraño”, en el sistema familiar, puesto que por diversas razones nunca estuvo. Antes era tolerado porque sus lapsos de permanencia eran cortos y no constituía una amenaza al equilibrio; este mismo hecho no permitía que el sistema le hiciera un espacio, la acomodara y se acomodara en torno a él, reconociéndola como miembro de la familia con plenos derechos. La hija, funcionalmente hablando, es una novedad en el hogar.

En líneas general para tratar este caso en específico con la terapia breve sistemática, es fundamental enfocarse en el problema actual que es el vínculo entre padre e hija, se debe buscar una aceptación por parte de ambos, que el padre se vea como padre y que la hija reconozca al padre, para así poder aceptar las normas que él debe implementar. Si bien no habían convivido antes, pues ahora que se presenta la oportunidad es ideal que utilicen las herramientas adecuadas para enfrentar la situación de manera positiva y establezcan una buena relación.

Recomendaciones del caso

Cotejar el grado de aceptación de la figura paterna, trabajar en el cambio de vivir con mamá a vivir con papá, que ambos se adapten a la nueva dinámica familiar.

MODELO DE LA UNIVERSIDAD DE MC.MASTER

Descripción del Caso

Familia compuesta por padre, hija y pareja del padre se presentan a consulta. Hija, 14 años de edad, vestimenta adecuada a su edad, ubicada en tiempo y espacio. Nacida en Maracaibo, hermana mayor de cuatro hermanos por parte de la mamá. Conoció a papá biológico a los 8 años de edad.

En Maracaibo, fue criada por mamá. El año pasado, alrededor del mes de abril, hermana de la adolescente, de 11 años de edad y con quien la paciente tenía una relación cercana, muere debido a ingesta de yuca amarga.

La adolescente le solicita al papá biológico vivir con él y con su pareja alegando que quiere tener una mejor educación. Papá expresa en consulta que no sabe cómo vincularse con la adolescente. Expresa que desea que su hija se comporte de una forma específica pero carece de las herramientas para ello. No estuvo en contacto con hija durante su infancia sino hasta que ella tenía 8 años de edad. Tenía conocimiento sobre el embarazo pero la madre explicó que no era necesario que él se hiciera cargo.

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